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1、西陶三中创建德育特色学校方案西陶三中创建德育特色学校方案 本文关键词：德育，创建，方案，特色学校，陶三中西陶三中创建德育特色学校方案 本文简介：西陶三中创建德育特色学校实施方案我校始终把德育工作放在学校工作的首要位置，充分发挥德育工作的导向作用。学校在德育特色建设上有良好的传统，学校的德育工作，住校生管理工作，特殊是对学生的行为习惯的养成和学习习惯的培育，受到了学生、家长、社会的广泛好评。落实德育管理常规，班级管理有特色，具有规范性，长期性西陶三中创建德育特色学校方案 本文内容：西陶三中创建德育特色学校实施方案我校始终把德育工作放在学校工作的首要位置，充分发挥德育工作的导向作用。学校在德育特色
2、建设上有良好的传统，学校的德育工作，住校生管理工作，特殊是对学生的行为习惯的养成和学习习惯的培育，受到了学生、家长、社会的广泛好评。落实德育管理常规，班级管理有特色，具有规范性，长期性。为了进一步突出我校德育特色，创建一支优秀的德育老师队伍，打造特色显明的德育品牌学校，特制定我校创建德育特色学校方案。一、创建德育特色校的指导思想走德育特色之路，就是在德育工作做强做实的基础上做精做细，特色建设的目标是从我校自身的传统优势动身，充分考虑我校人文氛围和各种设施，着眼于促进学生的全面发展，培育学生终身受益的素养，为学生的终身可持续发展奠基。坚固树立“德育即生活”的观念，把握德育在素养教化中的“灵魂”地
3、位，大力弘扬以爱国主义教化为核心的民族精神，加强行为规范的养成教化和班集体建设，充分发挥学校、家庭、社会“三位一体”的育人功能，努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增加德育工作的主动性和社会针对性、实效性。二、创建德育特色校的工作目标以扎实有效的德育工作、学校教风严谨、学风深厚、校风纯正，促进学校教化教学工作质量进一步提高，提高学校的社会声誉度、美誉度。详细包含以下内容：1、优化现有德育管理机构，完善现有德育管理各项制度；2、完善开展警校共育、家校共育、医校共管等工作机制；3、指导班级开展日常德育工作，如：班主任培训学生干部培训班级辅导员、日常工作检查组织建立等
4、；4、形成处理日常德育工作中出现的问题、处理程序、方法等的途径和方法；5、以生活育人、环境育人为指导思想，树立德育即生活的理念，将德育工作的详细目标要求细化到学生的日常生活中。（如日常事务要求，教室布置、头饰要求、着装要求、语言文明、行为文明等等。）6、评比各种标兵、考核班级工作，开展家长培训班等7、开展丰富多彩的文体活动，更好有效的把德育工作融合到生活中、爱好中。用艺体活动吸引学生、并以活动等为学生所宠爱的形式启发和引导学生形成共同的教化价值观，达成共同的行动目标。三、创建德育特色校的组织机构为了顺当有效的推动德育特色学校的创建，凸现学校特色德育，总结德育工作阅历，进一步推动学校整体办学效益
5、。经学校探讨确定，特成立西陶镇第三初级中学德育特色学校创建领导小组。组员如下：组长：韦福中副组长：王乔组员：各班主任详细职责：组长负责学校整体发展的规划，德育特色学校创建方案的审核、监督。副组长职责：德育特色学校创建详细方案的拟定、德育特色校的申报，创建活动的评价与考核等。负责协调相关科室的有关工作。组员职责：负责德育特色学校创建的方案的撰写,各项德育活动的组织开展、管理以及帮助组长做好考核评估工作。四、创建德育特色校的详细措施德育特色学校创建是个困难、长期的系统工程，它涉及到学校工作的方方面面。我校依据实际，从以下方面着手，整体推动我校德育工作。1、突出校级活动，在实践活动中提高学校德育的实
6、效性：培育学生良好的卫生习惯，熬炼身体的习惯以及朝气蓬勃、不怕困难，英勇坚韧的精神，并通过体育活动进行集体主义教化，培育集体荣誉感、组织纪律性和合作精神。通过参与集体的实践活动和老师点拨教化、学生的自我教化，培育学生的团队精神。2、突出班级活动，创建“德育特色班”：为深化学校德育工作，突出学校特色，结合学校实际，推出“德育特色班”，各班依据学生的年龄特点和班级实际，师生共同探讨，自主确定“礼仪、自理、科技、环保、合作、法制”等不同主题。(1)、在实施过程中，班主任结合班队活动和日常教学活动对学生进行相关主题宣扬和教化，组织学生查找资料，踊跃投稿，每班每月出一期相关内容的德育小报，并收集成册。(
7、2)、各班每月还围绕德育主题进行了12次主题展示会，并在家长会上向家长展示，取得家长的支持与共同参加。(3)、各班将利用班队活动以及综合实践活动时间组织学生进行实践、体验活动，并进行相关探讨，使学生在实践、体验、探讨活动中获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质、学会一种本事，从而引导学生在亲身实践中把做事的道理内化成为健康的心理品行，转化为良好的行为习惯。(4)、建立班级德育特色档案：推出“德育特色班”，成为我校德育工作的亮点。3、加强共青团组织建设和活动开展：运用其特有的教化手段，通过共青团员当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进行，工作要与学校教化紧密协作。A、充分利用升旗国旗下讲话等教
8、化活动。B、共青团建设。C、学校广播站。4、在校内文化中渗透思想品德教化：（1）、构建漂亮校内，优化育人环境为优化育人环境，树立显明的学校形象，形成有文化底蕴的深厚的校内文化氛围，我们要从办学观念、学校历史、师生规范、专业特色、校内标识等方面综合考虑，制定了校训、校风、校规等，形成有显明特色、统一和谐的校内形象。（2）、班级的班级文化：每个班级都必需有自己的班级文化特色，侧重于凝合学生的班风、班训、班规等。体现班级德育活动的德育活动展区，体现整个班级每学期学年整个德育教化、德育活动、德育效果的班级特色档案盒。构建出各班的德育特色文化。5、开展（校本）德育科研，注意学生心理健康教化。我们通过老师
9、例会、学生活动、黑板报、校内广播多种途径，充分发挥心理询问室的辅导作用。深化学习中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法。进一步挖掘学校的德育资源，引导广阔师生投入到的特色学校创建的热潮中去。6、深化落实常规性的德育工作，德育工作不留死角。（1）、重视其次课堂活动，占据校内文化阵地我校一贯重视艺术教化和教学工作，除通过课堂主渠道向学生灌输艺术学问外，我们还应主动开展其次课堂活动，培育学生的各种爱好和特长。根据学生的爱好、爱好和特长组成了合唱、篮球队、诗歌朗诵组等等文艺队。充分挖掘和发挥他们的天赋，促进他们德、智、体全面发展。我校利用课余时间开展体育竞赛活动增加师生的体质
10、，主动争取各方面支持，创建体育传统项目学校，利用艺体活动为载体，广泛开展德育教化工作。（2）、加强基础道德教化和校内法制教化常常利用班队会、年段或全校集会、广播等形式对学生进行基础道德教化和法制教化，重视学生基础道德教化和法制教化的养成和训练，使广阔学生提高知法、遵守法律、用法意识。7、加强家校联系，让形成对德育教化的合力。（1）、开设家长学校，组建家长委员会。（2）、定期召开家长会，刚好加强沟通。（3）、充分利用家校联系卡，刚好做好学生在家在校的状况沟通8、老师师德建设：（1）德育建设领导小组成员要领先垂范，团结协作，为人师表，做老师学生的楷模，以点带面，在全校开展“树师表形象，创文明校风，
11、育四有新人”的活动，以办公室为单位，探讨谈体会。使老师真正做到言行一样，无私奉献。加强“三风”建设，创建良好的校内文化环境。（2）开展“争创政治业务强学校，争当政治业务强老师”的活动。在新形势下，学校要以“教书育人服务于人管理育人”为导向，紧政治业务学习，使全校老师思想上比进步，比遵纪遵守法律，比贡献，比老师良好行为的执行状况。师表要求言行规范，仪表端庄，言谈文明，举止大方。工作上要培育一批新型的骨干老师，教学能手。通过派出去请进来的方式培育全体老师的综合实力。使全校老师人人争做政治业务强老师。（3）练师能。加强学校各种研讨组的活动，搞好各种试验课题的探讨。加强公开课示范课研讨课的学习与指导，
12、以课代培以课代训，加快教化技术现代化的进程。逐步把我校老师培育成市、县的教学能手，学科带头人。（4）加强文化课进修，提高老师的文化素养。激励老师参与各种自修学习，在最短的时间里专科学历的达标突95，本科学历的达到73，尽快提高老师的文化素养。细心钻业务，爱生如子。对各方面卓有成果的老师，刚好确定和表彰。（5）建立健全师德规范评议、考核和奖惩制度，每学期对老师师德进行评议、考核和奖惩，确保我校师德建设工作长期有效地开展。五、创建德育特色校详细实施支配：2022、5、12022630宣扬动员阶段主要工作内容：学习上级有关文件精神；建立建全校创建领导小组及明确职责；形成学校创建方案（初稿）。2022
13、912022101学校创建方案；班级特色方案形成阶段主要工作内容：各班级根据学校整体方案，形成班级特色方案。2022101本期末完善学校德育常规管理制度，规范学生行为习惯。主要工作内容：主要规范警校共育、家校共育、医校共管工作。2022312022630详细实施阶段主要工作内容（1）：主要对班主任进行培训；对学生干部进行培训；形成规范的考评机制。主要工作内容(2)：着力打造一支优秀的班主任及德育队伍，开展一系列前述安排中的配套活动，评比出一批较有特色的优秀班级体；创建各种行之有效的家校沟通途径和方法。主要工作内容(3)：着力构建一套较为完善的德育特色建设的评价机制；推动学校德育特色校向更高更深层次发展。2022912022130总结提高阶段主要工作内容：逐步探究总结学校德育工作的新理念、新途径、新方法；打造学校的德育特色品牌，不断提高学校的知名度和影响力。西陶三中创建德育特色学校实施方案西陶三中2022、4、28第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页