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1、 三年级上册语文第一课教案（3篇） 一、复习，回忆前文 灰雀是那样的惹人宠爱，我们再来读读灰雀惹人宠爱的句子吧“公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，动听地唱歌，特别惹人宠爱。” 二、抓住重点，深悟导练 多么惹人宠爱的灰雀。列宁每天漫步都来到这儿，和它们打打招呼，问候问候它们，可有一天，列宁发觉那只胸脯的灰雀不见了，他在四周的树林中找遍了，也没有找到，那只灰雀到哪儿去了呢？学习第(3-10)段 1、自由读课文(3-10)段，找找哪几段是列宁说的话，哪句话是男孩说的，用“”画出列宁说的话，男孩说的话用“_”画出来，列宁说的话读一读，说
2、说从中体会到了什么？（列宁的焦急、担忧、惋惜、关怀） 2、列宁的焦急、担忧、惋惜、关怀集中表达了列宁对灰雀的一种情感，用一个词来概括，是什么？(爱) 3、聪慧的孩子，有谁知道灰雀到哪里去了？你是从课文什么地方看出来的？（男孩说的话），自由读读这些句子，你从中体会到了什么呢？ 4、男孩的话有三次，先说没观察，后来说灰雀会回来，还说肯定会飞回来，为什么前后会有如此大的变化（受到了列宁的感染） 5、男孩为什么要捉这只灰雀呢？他对灰雀的宠爱和列宁对灰雀的宠爱有什么不同？ 三、感情升华，评价导思（学习11-13） 1、指导看图，在列宁真爱的感染下，小男孩把灰雀放回树林，看，它们又在枝头欢唱了，学习第(1
3、1-13)段，读读想想，读了这几段，你会提出什么问题吗？ 2、列宁为什么不问男孩却问灰雀呢？ (列宁见男孩已经知道错了，他敬重孩子，爱惜孩子，理解孩子，不想损害孩子，所以没有问孩子。 3、学习了课文，你喜爱文中的谁？为什么？ （孩子，知错就改。列宁，爱惜动物，敬重、爱惜小朋友） 四、总结全文： 列宁对待孩子的教育没有一味的批判、指责，而是敬重、爱惜孩子的自尊心，循循善诱，让孩子主动熟悉自己的错误并改正。本文就是通过这样一件小事表达了列宁作为名人的不平凡的一面。 三年级上册语文第一课教案 篇二 教学目标： 1、学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的7个生字。 2、学习用一般话正确流利地朗读课
4、文。 3、通过学习课文，感受生活的幸福，引导学生懂得要好好珍惜现在的幸福生活。 重点难点： 1、学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的7个字。 2、朗读课文，背诵课文。 教学预备： 生字词卡片、田字格小黑板、歌曲磁带和录音机。 教学目标： 1、学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中7个字。 2、能用一般话正确、流利地朗读课文。 教学预备： 生字词卡片、田字格小黑板、挂图、磁带、录音机。 教学过程： 一、歌曲导入 1、看图听音乐，说说你从歌词和图画中都知道或感受到了什么？ 2、大体介绍歌曲创作背景，导入新课，板书课题：让我们荡起双桨 歌曲创作背景 每当唱起这首让我们荡起双桨，就会不知不觉地
5、走进歌词中描绘的这种如诗如画的意境，让我们想起刚刚过去，或者早已逝去的童年。童年的歌，总是令人难忘；这一首歌，更令几代人都难以忘记，由于，它不但有美丽的旋律，更有着诗一般的歌词。它的词，就是人称“词坛泰斗”的闻名词作家乔羽。1955年，乔羽为电影祖国的花朵中的插曲让我们荡起双桨创作了缺乏200字的歌词，从今，这首歌广为流传，打动了几代儿童的心。50多年来，乔羽共创作了1000多首歌词，每首都不过数百甚至数十字，好像并不起眼，但是品尝着抒情的歌词，心头却会涌起纯真、兴奋、美妙的感觉。 二、初读课文。 1、自由读课文，认读生字。 （1）学生自由读课文，勾画出不熟悉的字，借助拼音熟悉生字，读准字音。
6、 （2）可以自己喜爱的方式，小组合作沟通熟悉的字。 （方法提示：小组长负责抽卡点名认读；或全组轮读；同座相互抽查。） （3）全班集体沟通反应。 2、再读课文，读准字音。 师：认了字，又读了词，把他们放到课文中，你们还读的准吗？留意读准字音，读通句子。读好后还可以把课文读给身边的小伙伴听。 3、指名读，检查生字和课文的认读状况。 4、整体感知 （1）把课文连起来读一读，看你从课文中知道了些什么？先和你的同桌说一说。 （2）指名反应。学生说，教师总结。 三、精读课文。 1、教师朗读课文，学生质疑问难。 2、同座相互读课文，把文章读通顺，并说说诗歌写了什么。 四、书写生字。 1、自由认记“浪、周、轻
7、、凉”，想想怎样记住这些字。 2、重点指导“轻”，右边的书写要重点提示。 3、学生自由练写，教师巡察。 五、课后作业。 1、认读生词。 双桨、推开、倒映、白塔、凉快、幸福、波浪、四周、轻轻、安排、做功课 2、写出以下多音字的两个不同读音，并组词。 倒（）（）（）（）中（）（）（）（） 3、娴熟地朗读课文。 三年级上册语文第一课教案 篇三 一、教学目标 1、学会本课的10个生字，理解生字新词：健壮、青翠、形态各异 教学时留意字型的写法，可采纳换部首的方法记字 2、能以“一片叶子”的口吻联系说话。能有感情的朗读课文，背诵课文。 在以往教学中以慢慢渗透，在本课中结合教师讲解。 3、通过朗读和看图观赏
8、叶子的形状之美，感悟叶子的内在之美，学习做悄悄无闻、无私奉献的人。 通过多种形式的朗读，体会西湖的自然美，感悟文章的语言美，激发学生喜爱祖国山河的思想感情。 二、教学重难点： 重点：理解生字新词，体会叶子的外在之美 难点：理解“做一片美的叶子”的含义，感悟叶子的内在之美，透过语言文字，联系生活实际，学习做悄悄无闻、无私奉献的人。 三、教学预备： 多媒体课件 四、课时安排： 2课时 教学时间： 两课时 第一课时 教学目标 1、学会本课的10个生字，理解生字新词：健壮、青翠、形态各异 2、能正确、流畅的朗读课文 一、导入，引入课题 1、师：在生活中，我们会见到许多树，我们的留意力很可能被树上的花吸
9、引了，我们不是常常赞美梨花、桃花吗？我们还可能关注树上的果实，津津有味地品尝过梨子、桃子、苹果。可我们忽视了树叶。确实，树叶太多了，太平凡了，可它们很美，作用很大呢！今日我们要学习的一篇课文，题目是：做一片美的叶子。 2、大家看到这个题目，有没有什么疑问呢？ 学生自由争论（1）叶子美在哪里？（2）怎样做一片美的叶子？ 让我们学习课文来弄懂这两个问题 二、精讲精练 板块一：明确目标 1、学会本课的10个生字，理解生字新词：健壮、青翠、形态各异 2、能正确、流畅的朗读课文 1、听课文录音磁带，提醒要求 （1）认真听录音，标出自然段序号 （2）画出不理解的词语，联系上下文或生活实际尝试理解 （3）根
10、据“远望近观联想”把课文分三局部 板块二：自主学习 （1）任务一 全文共有几个自然段？根据“远望近观联想”怎么分？ 沟通争论一：争论沟通 （2）任务二 出示生字词教学 形态各异奉献乳汁整体位置输送健壮之间青翠 师生互动：正音、辨析字形 J沟通争论、 联系上下文，文中插图理解词语 （3）指导书写 茁：留意“出”的笔顺是：竖折、竖、长竖、竖折、竖 输：“车”旁的笔顺是：横、撇折、竖、提 奉：半包围构造。 异：上“巳” 置：上两竖，下三横 三、训练反应： 一。给下面的字选择正确的读音。 乳r l整zheng zeng葱cong chong奉feng fen 二。比拟下面各组字，并组词。 异（）计（）问（）各（） 导（）汁（）间（）备（） 上面内容就是差异网为您整理出来的3篇三年级上册语文第一课教案，能够帮忙到您，是差异网最快乐的事情。