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1、 七年级班务工作计划汇编7篇 为了更好地完成学校工作规划提出的各项工作任务，提高教育教学质量，进一步树立良好的班风和学风，形成准规守纪，勤学向上的班集体，特制定班主任工作规划。 一、指导思想 以主席关于教育工作的重要讲话为指导，以全心全意为学生效劳为，以做一个好教师宗旨，加强养成教育，培育学生养成良好的习惯，加强学习方法的指导，为初中阶段的学习生活打好根底。 二、工作目标 1、通过养成教育，让学生尽快适应初中的学习和生活。 2、让学生尽快养成端正学习态度，养成良好的学习习惯、思维习惯，把握正确的学习方法。 3、与家长合作，尽快制定一个课外辅导的规划，准时发觉问题、查漏补缺，让学生的成绩提高更有
2、效。 三、工作措施 （一）加强根底道德教育 根底道德教育是教会学生做人的根本准则，是行为标准教育的重要内容。从对自己负责做起，从自我评价做起。坚持以德育人，应用责任感的有关学问，对自己做事的态度、力量、完成状况进展推断。结合教师节、国庆节、老人节等活动，开展爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱惜公共财物，增加自主与责任，树班民、创学风、有抱负、会创新，做一个遵纪守法的好公民。 （二）提升学生的自信念 自信念教育：充分利用班会讲解自信念的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是胜利的首要条件，但自信的根底是自己要有肯定的实力，而实力要靠付出和努力。 意志品质教育：首先从小事做起，让
3、学生从小事中熟悉自我，评价自我。开学初要求每人制定学习规划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是成功，并在期中期末进展总结。 （三）营造积极向上气氛 依据初一年级学生的年龄特点，努力营造公平、围结、和谐、进取的班级气氛。 （1）制定班级公约、班规。（2）布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。（3）让学生参加班级治理，培育学生的组织力量和责任心，使每个学生都有胜利的时机和成就感。 （四）选拔和培育好班干部 帮忙班委干部树立威信，鼓舞班委干部大胆工作，教导他们工作方法，严格要求班委干部在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身
4、作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即“以点带面”，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 （五）不让一个学生落伍 了解每一位学生，把握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际动身对学生进展教育，把思想工作做到学生的心坎上。因此，全面了解和讨论学生是班主任做好工作，提高学生素养的前提条件。 以鼓舞为主，发觉学生身上的闪光点，准时鼓舞，帮忙他们克制缺乏，不让一个学生落伍。 七年级班务工作规划 篇2 从学校实情动身，结合个人状况。今年我接任七年级(一)班这个班集体，为
5、了做好从班主任这个角色，为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培育成有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建立者和接班人。我做了一些预备工作，拟制定班级工作规划： 一、班级根本状况 我们班共有57名学生。现在的学生在家庭根本上是独生子女，往往以自己为中心，合作意识较差。之前从未住过校，年龄的确偏小，自控力量比拟弱，因此需要花比拟多的时间去抓纪律，培育他们的自理、独立力量。 二、本学期根本工作要点 1、确立班级体的奋斗目标。 班集体的共同奋斗目标，是班集体的抱负和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体
6、应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次鼓励效应，形成强大的班级分散力。 作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的欢快和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。 2、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。 提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一局部同学平常对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩
7、不良。针对上学期末的考试成绩，要求成绩差的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习;日常表现差的同学,期初确立目标,并努力到达要求. 3、鼓舞学生大胆创新。 勇于表现自己，多参与学校班级的活动，如绘画、作文片断写作等竞赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓舞他们在学好功课的同时，多参与校内外活动，把班级气氛搞得更活泼。 4、开掘学生特长，培育多方面的人才。 熬炼学生动手、动口力量，为他们不久要进入中学就读打好根底。这方面预备在这学期多开展主题班会，如演讲竞赛等。 5、培育学生良好的行为习惯。 做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要敬重教师，主动打招呼;在参与公众场合留意班
8、级面貌，保持宁静，遵守纪律。 6、健全班委会，明确分工，提高学生的治理力量。 在学期初，对原有的班委进展调整，每位班干部都仔细写好工作规划，带动全班同学仔细学好每一门功课，搞好各项活动。 7、做好弱势学生工作。 在这方面我预备多与他们的家长联系，双方共同来催促其仔细学习，培育其积极向上的学习态度,培育学差生的自尊心和自信念。 8、培育学生良好的学习习惯，学习态度 这学期要通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们把握科学的学习方法和良好的学习习惯。利用水果栏，心情树等内容抓好学习方法和学习习惯。关键要抓好班级的纪律，由于纪律是成绩的保证指导本班学生的课外阅读，组织学生多讲故事，多听故事，
9、培育他们良好的文化底蕴。 常常与各门学科的任课教师进展沟通，了解学情，做好协调工作。力争做好每位学生的思想工作，使他们提高熟悉，不断上进。成绩、表现好的学生要常常鼓舞，既要确定成绩，也要不断催促，使他们不断取得进步。积极参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 三、详细措施 1、充分利用班会以及一切可以利用的时间对学生进展思想教育，学习方法教育，增加自信念。 六年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我要从培育学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的
10、表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯。 2、积极组织学生参与集体活动，培育学生的分散力、集体荣誉感，把个人融入到集体大家庭中来。班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉感。各种活动能让学生展现各方面的才能，进展共性。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 3、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。 4、充分利用学习园地，营造良好的学习气氛，构建良好的班级文化。 5、利用各种形式和渠道对学生进展思想教育，发挥学生的主
11、观能动性，鼓励学生。 6、通过组织班级活动培育学生的集体观念，增加班级分散力。 7、定期开展学习活动，培育学生良好的学习态度和方法。 8、开展有益的文体活动，促使学生的身心安康进展。 9、组织学生积极参加学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。 10、定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，准时疏导解决学生的问题。 七年级班务工作规划 篇3 续加强对于学生的思想行为与学习习惯的培育，使班级全部学生都能积极投入到学习生活之中。 一、本学期班级工作奋斗目标： 1连续培育学生良好的行为习惯和学习习惯。 2稳固良好班风，完善班级治理制度，增加学生的集体荣誉感，分散挖掘班级各方力气，提高班级整体水平
12、。 3加强学风建立，培育学习兴趣，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率。 4与学生融洽相处，建立的新型师生关系。 二、详细措施： 1、选好本班的班委，建立强有力的班级领导班子。并且使他们能各尽其职，并且在班上树立起表率作用。 2、召开班委会议，并且随时找学生了解班级的状况和学生的表现状况。 3、狠抓课堂纪律、课间文明 4、通过组织班级活动培育学生的集体观念，增加班级分散力 5、加强对本班那些行为习惯较差学生的治理和催促，并用多种方法开展教育。 6、开展有益的文体活动，促使学生的身心安康进展。 7、 定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，准时疏导解决学生的问题。 8、组织学生仔细学习中学
13、生日常行为标准和中学生礼仪标准 三、本学期工作详细安排： 1、进一步完善班级领导班子，调选班干部，做好各部门的分工，明确职责，班委工作细致化。 2、向学生提出学习、纪律、卫生等方面的要求。 3、做好家访工作，共同治理好学生。结合每月考试成绩，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 4、开展做文明学生活动，有意义的课外活动。 5、实行有效措施，杜绝学生进网吧。 6、提高学习的效率，交给学生学习的方法。 首先，在了解“学情”的根底上，针对学生的年龄特点、学问根底、心理询问特点等状况对症下药详细指导。譬如记忆规律的运用等。
14、其次，要指导学生养成良好的学习习惯。 要创设相宜的情境。在学习生活中，相宜的生活情境，浓烈的学习气氛都会给学生以潜移默化的影响，这类情境要靠班主任在班集体建立的过程中有意地引导制造。 要反复进展训练，供应大量练习与实践的时机，准时反应练习的结果。取得成绩，准时表扬鼓舞，以利于习惯的养成，逐步加大训练量和训练时间，以强化已形成的习惯。通过反复抓，抓反复，在不断的训练中逐步提高，从他律走向自律，最终形成良好的学习习惯。 要矫正不良的学习习惯，例如我班有一小局部学生早读时不求甚解，走马观花，针对这种状况，我首先教给了他们一些读书的方法； 再次提出详细的要求，让学生有针对性地在读中解决几个详细问题；然
15、后检查读的效果。如此反复训练，过了一段时间，这局部学生不良的读书习惯彻底地改正了过来，他们也从读书中开阔了视野，长了学问，养成了爱读书的好习惯。 7、关爱学生，产生情感的共鸣 喜爱学生是教师职业道德的核心，教育是爱的共鸣，是心与心的响应。班主任只有喜爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。托尔斯泰曾经说过：“假如一个教师把喜爱事业和喜爱学生结合起来，他就是一个完善的教师。”素养教育要造就各方面全面进展的学生，要面对全体的学生。教师应把爱毫无保存地播撒给每一个学生，不卑视、污辱、体罚任何一个学生，让全体学生获得全面的进展。首先是敬重学生，就是要做学生的朋友，贴心人，在人格上与学生公
16、平相待，以诚相见。同时我还信任每一个学生的力量，并信任学生有力求上进，成为社会有用人才的良好愿望。 七年级班务工作规划 篇4 今年我所带的班级已经进入初一年级的下学期。依据学生的年龄特点及成长特点，就应说，这个学期对学生来说是很重要的，个人的行为习惯、学习习惯和学习潜力在本学期都能够有一个较大的提高和进步，也是学生的少年时代思想定型和人生观建立的关键时期。因此，本学期的工作不仅仅对于我个人，对于学生来说都是很重要的。 经过半年的学习和熬炼，学生们已经对学校的根本状况及规章制度较好的适应性，能够融入到初中阶段的学习当中，在行为习惯上也有了很大的提高，长大的意识明显加重。但在心理上需要成人的准时引
17、导才能够正确地树立人生观、社会观。鉴于此，特将本学期工作规划具体列出，期望能够给自我的班主任工作以明确目标。 1、加强班级治理 这个年龄的学生还是比拟单纯，能够很好地理解教师的推举。对于班群众，我一向要求学生要有剧烈的群众意识，把自我的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要留意自我的一举一动代表的是整个班群众的形象。详细工作从三方面入手。 第一、鼓舞并要求大家严格遵守、，重点从提高学生树立礼貌意识做起，“从小事做起”，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到（包括课间）、不早退、不旷课，专心参与义务劳动，为班争光。养成良好的生活习惯，持续四周环境的干净卫生，也持续个人的卫生和服饰干
18、净。本学期我班将常常发觉班级榜样，切实调动起这一局部力气，在学习、生活各方面保证起到榜样带头作用，我想将有利于整个班级的进展。开学初，即召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立剧烈的职责感，要在学习及做人中都表达出专心性和先进性。定时召开班委会议，多鼓舞，努力培育他们的治理意识和潜力，争取使每个班干部都能胜任自我工作。 其次，培育学生在学习中的竞争意识，构成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。 学期初，嘉奖上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，构成“优比优、优带中、中帮差”的学习气氛。作为班主任，我充分
19、利用课间和自习课，准时了解学生的学习状况，进展辅导和催促。上一学期的期末考试完毕后，学生们已经意识到了自我在年级中的水平。实际上，几乎全部的学生在学期初所抱有的心态都是：从今刻开头，我必需要好好学习，再也不贪玩，不铺张时间了。针对这种状况，我采纳鼓舞与催促相结合的方法。对于学习潜力较强的学生，一方面鼓舞他们树立更高的目标，一方面严格要求，力争更好成绩。有些同学偏科问题较为严峻，对于单科较好的学生，鼓舞其在更好的学习这个学习外，更要鼓舞其对其他学科的兴趣；对于单科较差的学生，要严格要求，首先是其明确意识到偏科对学习的负面影响再在日常的学习中准时了解和催促。争取使学生都能够在学习当中吸取学问并获得
20、欢乐，找到适合自我的有效的学习方法，发扬优势，弥补劣势。 要让全部学生了解到，学习好不是好学生的个人行为，而是全班同学的群众行为，他们每一个人所取得的每一分都是在给班级做奉献。 在学习中，还要培育他们正确对待竞争，相互取长补短，摒弃杂念，提高正义感，建立健全现代意识。 第三，融洽师生关系。由于我是一名年轻的班主任，虽然在潜力和阅历上存在很大的缺乏，但我有充足的精力去学习去尝试。我要求自我在班上多听课、多观看，课间与学生多沟通、沟通。此刻我和这个班的学生已经非常有感情了，我信任我真诚的爱和关怀，他们是就应能够体会到的。另外，还要加强和家长的联系，争取家长的协作，更好地培育学生的行为习惯。我把自我
21、的工作目标和学生的目标放在一齐，作为年轻教师，我很能体会这一代学生的感受，就应说也是我的优势。学生们常常写信来说自我的问题，我总是把他们当作朋友一样，力争更融洽更和谐的师生关系。 2、再开掘培育一支合格的班干部队伍 透过一学期的熬炼，局部学生已经具有较强的工作潜力，并且在工作中仔细负责，将连续重用，同时开掘一批新的学生干部，以旧带新，使班里更多的学生了解学校的各项工作，培育更多的学生胜任班级治理，使大家都能参加到班级治理中来，作为班级的一个治理者，而不总是被治理者。 3、专心协作学校布置的各项工作 结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，专心完成学校布置的各项工作，进展每一天的小清扫和周一的大
22、扫除，按时参与升国旗、早操。 4、专心协作任课教师进展有序的教学工作 专心探究新的素养教育的途径，协作任课教师，提高学生在各方面的学习兴趣，培育独立学习的潜力，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风。常常向任课教师了解学生的学习状况，以自我的潜力协作任课教师给学生更多的辅导。 又是一个新的开头，我信任凭借自我的工作热忱和对学生发自内心的爱，自我在新学期的工作中必需能够顺当完成学校的各项任务，使学生们在新学期中也能有更多的收获和更大的进步。 七年级班务工作规划 篇5 “春风又绿江南岸”，又是一年桃花红。新学期在积极打造“高效课堂”的浪潮中姗然而来。时值我校因扩建临时搬迁到市四小，班主任工作面临着
23、新的机遇和挑战。班主任是班级德育工作的引导者，是班级建立的组织者，不应充当班集体的“保姆”。育人工作高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。针对本班状况，班主任工作规划如下： 一、班级根本状况 七年级（4）班有男生26人，女生33人，共59人。大局部同学已经适应初中的学习和生活。总体来看，成绩不很差，但有很大一局部学生根底太差，少数学生学习目的不够明确，态度不够端正，相比照较淘气，自制力量差，时常不能掌握自己，上课时爱任凭说话或者做小动作。虽然班上学生比拟活泼，但学生好动以致纪律不令人放心需要花大力气来整顿，更要加强学生心理教育，促进安康成长。 二、工作目标 1、形成全班团结全都的班集体
24、，遵守学校规章制度。 2、形成勤奋好学，积极向上的班风。响应学校提出的“高效学习在课堂”的口号，鼓舞学生努力提高文化成绩，争取各科均分稳定在年级前三名，提高优秀率，掌握低分率。 3、进一步提高行为标准的执行标准，使每个学生都能做到最好，最大限度的进展和发挥自己。做好后进生思想工作，稳定学生心情。 4、进展爱国主义、集体主义和抱负教育，培育责任心和公共道德感，为做高素养的接班人打好根底 5、争取期末被评为先进班集体。 三、主要工作 1、优化班委会 学期初要尽快组织学生通过民主选举组建一支工作力量强、喜爱集体的新一届班委会，成立“纪律部”、“卫生部”“学习部”，并明确班委会成员的详细分工，为了让更
25、多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制，加强班级治理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践力量、班级责任感得到提高。为本学期的治理工作打下根底。 2、在点滴中渗透思想教育 根据学校政教处要求，强抓养成教育，用身边事例，对学生进展感恩、诚信、责任教育，利用班会、校会将行为标准训练落到实处。在班中“设岗位，定专人”，加强行为标准的检查和监视。教育学生言行标准：待人有礼貌，不说脏话；见师长问好；不乱扔垃圾，见到垃圾顺手捡起；团结同学，勤奋团结。培育学生仔细做人、专心做事的品质。 3、抓好培优转差工作 加强对学生的心理辅导把一些有可能影响厌学心情的思
26、想减到最低，影响学生学习的因素削减到最少。为了能够让他们学得更好、考得更好，尽量采纳“慢鸟先飞”的方法。对每一次考试成绩做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，准时找学生谈心，了解其思想学习状况。鼓舞勤奋好学，树立学习典范，协同科任教师做好优生的培育工作，争取有较多的同学进入全年级前列。同时做好差生的教育转化工作，采纳正面教育，用急躁、细心助学生一臂之力，加强学生自我治理建立治理小组，由学习委员带头，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“相互学习，共同提高”的互帮互助学习活动；同时联系家长，开展家庭教育指导工作：积极与学生家进步行联系与沟通，多角度进一步了解学生。寻求在实际工作中获得家长
27、的支持。共同对学生进展教育。关怀爱惜，安排班干部一帮一的方法进展转化。 4、做好常规治理工作 常常性地做好校纪校规的检查催促工作，特殊是对迟到、追赶打闹、自习课讲话等违纪现象，要准时教育，杜绝打架的现象。做好仪表仪容的标准化教育，催促学生遵守纪律，男生不留长头发，女生不化装。协作政教处加强学生卫生保健和心理安康教育。施行“班干部治理周”负责制，每周安排一个班干值日治理纪律。抓好班级的室内、外卫生，催促学生摆放好自己的物品。狠抓学习，以查作业，评作业为契机，催促学生独立完成好各作业。狠抓迟到现象，杜绝学生进入网吧。每周召开一次班干部会议，以此了解学生思想动态，准时引导学生思想到正确轨道上来。开好
28、每一次班会。要让学生成为班会的真正仆人，各抒己见，畅所欲言地提出班级一周消失的问题，并畅谈解决问题的措施，让下周工作有一个好的开端。班主任也要预先想好班会的主题，把握好表扬与批判的尺度，使班会在一个良好的气氛中进展。仔细办好每一期的黑板报，班委牵头，学生自己动手，办出自己的风格，赛出水平。仔细协作各科任课教师做好学生的教育教学工作。 5、做好安全防范工作 做好安全教育和防范工作，主要做好交通、校园安全教育，不骑摩托车上学，不追赶打闹，上下楼梯拥挤时不要推拉，不爬栏杆。不溜冰、游泳。确保不出安全事故。 总之，面对这些对将来满怀向往、满怀盼望、渴望学问、追求新颖的孩子，作为一名班主任，我将努力促进
29、学生安康成长，让学生学会做人，学会求知。 七年级班务工作规划 篇6 指导思想:建立一个奖罚合理、治理制度完善、具有班级分散力的班级体。在过去的教学实践中熟悉到虽然班级里有任命班干部，但大多数是挂个名并没有其相应的工作，各种大小事务大多数还是由教师来完成。主要是由于我对班里孩子的力量仍心存怀疑，放不开手。久而久之学生就形成了这样一种观念:事无关大小，都要报告教师。每天，我都要听到孩子不停的跟我说某某某怎么了，这对于学生来说是一种不好的习惯，缺乏自主的治理力量，依靠性较强，对于我来讲，则是时间愈久，事情更加层出不穷，被这些可有可无的纠纷占用了大量时间，本学期我将着力于解决这一问题。班级里学生程度差
30、异不是很大，智商较为平均，但是成绩差异较大，这跟学生平常的学习习惯有很大关系，怎么样缩小学生之间的成绩差异，也是我这学期的着力点。 一、建立完善的治理制度。 1、班级里实行职责明确分工，设立工程组长。 将班里的事务分为卫生、早读、用餐、午间休息、劳动等工程，每一项设一组长，组长要对分管的工作负责。那一部门的问题就向哪一位组长报告，由组长解决。若组长解决不了，可以请教师帮忙。如早读课，负责早读的同学要自动担起治理义务让同学们不许发出其他声音或者简洁的布置一些朗读作业(读卡片等简洁的作业)，使教室保持学习的气氛;如中午用餐时，组长负责发放毛巾、调羹、监视学生用餐状况，餐具的干净;劳动组长负责每周一
31、大扫除及平常包干区卫生的分工检查指导;学习组长负责作业的收发整理，课堂秩序的治理等。同学们发生的小摩擦向班长报告，由班长负责解决，假如同学对班长的处理方法有意见，可直接向教师反映，由教师区分班长所作出的处理是否正确。不管上什么课，假如任课教师没有到岗，班长去教育处樊教师处报告。此外，每个月全部的组长都要经过全班同学的举手表决，假如有超过一半的同学认为某个班干部在这个月表现不佳，则取消其所担职务，由其他表现突出的同学来担当。 2、引导学生进展自我治理，自我约束，提高学生学习的主动性。 为了让学生改掉用目光搜寻别人的错误的坏习惯，加强学生自我的熟悉与监视，本学期我将实行“我的事情，我负责”活动，把
32、学生自身的活动分为:我的卫生、我的学习、我的早读、我的用餐、我的礼貌等，并依据这些工程设计学生的自评表格，在每天下午让学生依据自己的表现进展自评，打相应的分数，每周五结合班级的“好少年行为册”综合测评。 3、连续推行“好少年行为册”活动，加强相互监视。学生的互评是不行缺少的，这是相互监视的一个好方法，继上学期的“好少年行为册”的推出后，本学期将制定更为合理的工程，更为有效的嘉奖措施来确保这一活动的顺当地实施。上学期用了一个学期发觉有的工程的评比拟为模糊和笼统、本学期将加以改良，对每一个工程要有详细的要求，如:卫生方面做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，剪指甲，保持衣服干净，大小便后清理洁净，自
33、己地面卫生保持干净、不行有纸屑等，同时与学生的自评结合起来，设立系统的治理细则。 二、因才施教，做好培优转后的工作 1.重视力量强学生的培育 (1).对力量强的学生加强培育，开掘其潜力设计更多的弹性问题，让心有余力的学生留有扩展延长学问的时机，积极引导学生独立思索，主动探究，寻求解决问题的途径。班里虽说程度都不是很好，但是由少数学生的某些力量也始终高于他人，如何让孩子的这些力量得到更深层次提高，让教学更加有效很对性，这是一个很重要的问题。在多元智能理论的指导下彰显每个孩子的特长，这是我作为班主任时刻要思索的。 (2).多方面了解学生的兴趣特长，因势利导鼓舞学生依据自己的字号选择参与学校的兴趣小
34、组，在班级的活动中开展“技能大比拼”活动。让学生相互了解彼此的特长，熬炼自己的技能。 2.重视力量弱的学生的扶助 (1).对这几个学生生，教师要多倾注些关怀和爱心，急躁辅导，谆谆善诱。给他们制造表现时机，鼓舞他们的信念和士气。实行一帮一，众帮一等措施，给后进生制造一个暖和的集体气氛。 (2).对特别学生生常常进展不定时的家访，目的是取得家长的协作和支持把学生的在校表现告知家长，同时了解学生在家的表现。有的孩子由于家庭条件较为特别，作为班主任我要赐予肯定的帮忙，对他们的家庭生活适当的指导和帮助。 (3)准时与家长沟通，可以通过家教联系本或者电话向家长汇报学生的全面状况，共同讨论教育内容和方法，亲
35、密协作家长同步教育学生，促进工作的有效开展。 三、开展新奇有益的活动，激发学生的学习热忱，丰富学生的学校生活 活动是我以前工作中的薄弱环节，这学期，将利用午饭后和班队课开展较为丰富的活动。活动要细心设计，只有学生宠爱活动、全身心投入活动，才会有深刻的体会，才会有良好的教育效果。 (1)对于学生来说，每天饭后有很长的时间，这些时间学生不能自行安排，常常会有事故发生。 这学期，我将安排当天的值日生进展卫生保洁工作，其他学生都在文娱委员带着下开展各项有益的活动。目前拟订的活动栏目有五类: “欢乐小嬉戏”:主要安排轻松的小嬉戏，既有利于消化，又放松身心，使学生在下午的学习活动中保持良好的心情和充足的精
36、力; “奇闻异事听我说”:安排说新闻、说见闻、说科学学问; “才艺表演”:讲故事、唱歌、跳舞、表演等学生个人的才艺展现; “走进大自然”:观看校园里的植物或预备好的小动物等; “畅游书海”:捧一本书，在阳光里或是微风中，在草地上或是花坛边，悄悄享受阅读的乐趣。 (2)班队活动 本学期将依据大队部的活动安排，开展相应的班队活动，活动形式力求多样性、活泼型和有用性，在活动中加强学生的对于教育主题的理解和熟悉，增加学生的力量。 七年级班务工作规划 篇7 今年我接任初一（14）班的班主任工作，面对这些渴望学问、追求新颖的初一新生，我的想法是：为了使学生能够学到更多的本事，进展自己的共性，提高个人的素养
37、，我将尽我最大的努力，教育这批学生熟悉自己、提高自己。身为班主任，首先就是要对得起学生，只要我所想的一切都是为了学生，心里也就没有什么怨言了。我这学期的工作规划如下： 一、指导思想 1、坚持以人为本、和谐进展的原则，在班级中提倡民主公平、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建立，增加集体的分散力。 3、坚持德育科研，以心理安康为重点，深入讨论班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。 二、存在问题： 由于新的教学改革，我们学校只有初中，各年级班级也较多，学校为了更好地促进学生的学习积极性，在各年级都划分了尖子班与平行班，这在肯定程度上对学生的学习产生了压力。作为
38、一名班主任，我们肯定要处理好学生在这方面会产生的各种心情，尽力让我们的每一位学生都朝着正确的方向前进。总来说，平行班的学生的根底差异较大，学生的学习热忱没有尖子班的学生高，后进生较多。因此，作为一名平行班的班主任，我更应当努力去调动学生的学习积极性，时刻留意一些后进生的进展动向，帮忙他们克制学习上和生活上的困难。 三、工作内容及措施： 1、充分利用班会时间，结合国内外时事进展世界观教育 在普遍进展爱国主义教育的同时，引导学生在抱负和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。 充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心中形成肯定的“坐标、天平”，随时都起着价值
39、推断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。 2、团队精神教育 抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们兴奋精神，共同为班级的将来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为傲慢”的良好气氛，进一步增加班集体的分散力。开展日常环保学问竞赛，增加学生环保意识。 3、心理品质教育 应试心理教育：结合实际状况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进展心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找缘由，实行补救措施；使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵；教会学生把握辨证的挫折观，常常保持自信和乐观的态度；向学生推举心理与成才、伟人的历程、名人胜利录
40、等书籍，沟通读书心得等。同时针对平常成绩较好，考试成绩常常不抱负的学生进展心理辅导，依据不同学科，邀请科任教师与其沟通。 自信念教育：充分利用班会讲解自信念的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是胜利的首要条件，但自信的根底是自己要有肯定的实力，而实力要靠付出和努力。 意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中熟悉自我，评价自我。开学初要求每人制定学习规划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是成功，并在期中期末进展总结。 4、创新教育 充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参加校、班各项活动。如：学校的各项活动向班委会、团支部招标，班级的班会、活动向同学招标。 加强值日干部的职责，给值日干部肯定的自主权。连续坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、时机参加治理。 利用局部自修课时间介绍大学里高科技进展状况，增加同学们的科技意识和创新意识，使他们初步形成献身科学的志向，为将来科技进展作好预备。 正确引导创新教育的方向：有责任感的创新。使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的，也就是强调德育教育是其他教育的前提。