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1、 一年级语文阅读教学计划范文2023 一、指导思想： 培育阅读习惯是学好语文的首要前提，新课标对学生的阅读量提出了明确的目标，注意阅读和积存是当前语文的教学重点。为了全面提高学生的语文素养，为了培育新时期的合格人才，学校正在开展书香校园的阅读专题活动，针对此次活动，我制定了这份阅读规划。 二、状况分析： 一年级学生进入学校学习时间不长，只学习了拼音和少量的生字，识字力量有限，因此课外阅读的开头阶段需要教师的指导及陪伴。教师要多为他们朗读令他们感兴趣的作品，激发他们的阅读兴趣，培育良好的阅读习惯。 三、阅读目标： 1、开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择适宜的书籍。 2、
2、培育学生良好的阅读意识和力量。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破; 3、培育学生良好的阅读习惯。采纳多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验。 4、培育学生的智力水平。在语言得到丰富积存的同时，培育语感，进展思维。拓宽学生的学问面。 四、详细措施： 1、坚持每天中午利用看护前的十五分钟为孩子朗读，内容选择孩子感兴趣的童话和寓言故事。 2、坚持古诗诵读，让孩子们不时温习一年级必背古诗，还可以进展与课文相关的古诗拓展。 3、坚持亲子共读，达成家校共识，每天家长坚持陪伴孩子读书至少15分钟。 4、坚持积存成语，每逢周二和周四进展积存后的沟通。 5、坚持写话训练，每逢周一、三、
3、五为写话日，学生可以自选写话内容，也可以依据教师供应的话题进展写话。 一年级语文阅读教学规划范文二 一、学情分析： 一年级共有学生16人，其中男生6人，女生10人，经过一学期的学习，学生对阅读产生了深厚的兴趣，知道该怎么读，怎么样才能读好，做到正确流利，并能答复一些简洁的问题。养成了良好的读书习惯。在这学期的海量阅读教学中连续培育他们阅读兴趣和良好的读书习惯，使在上学期的根底上更上一个层次。进一步学儿歌，朗读儿歌，感受儿歌带来的乐趣，培育他们从小阅读的良好习惯，为以后的阅读打好根底。 二、阅读内容： 互动操、学写字、上课教育儿歌10条、校园文明歌、上课歌、阳光十点儿歌、我能行之歌、课间儿歌、说
4、轻松、爱学习、学写字、十六点儿、快坐好。 三、阅读目标： 1、指导学生把握读儿歌的方法，能巧用节奏、表演、唱歌等形式来诵读儿歌。 2、培育学生学儿歌，爱儿歌体会儿歌带来的欢乐。 3、学习借助读物中的图画阅读。 4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人沟通。 5、减轻学生的语文学习负担，提高阅读学习效率。 6、帮忙孩子们养成良好的读书习惯，为孩子们的书香人生奠定根底。 四、阅读重点、难点： (一)重点： 1、培育阅读兴趣，提高阅读力量。 2、培育说一般的的良好习惯。 (二)难点： 引导学生积存语言，提高说话力量。 一年级语文阅读教学规划范文三 针对农村小学生的课外阅读现状，和一年级小学生的年龄特点阅
5、读需求特制定以下阅读规划： 一、指导思想： 朱熹曾经指出：“读书百遍，其义自见。”杜甫也认为“读书破万卷，下笔如有神”，可见阅读的重要性。低年级是学生学习阅读的起步阶段，语文课程标准明确指出：“课外阅读是最常常最重要的课外活动。”并对低年级阅读教学提出了如此要求： 1、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。初步养成爱惜图书的习惯。 2、阅读浅近的童话、寓言、故事，憧憬美妙的情境，关怀自然和生命，对感兴趣的人物和大事有自己的感受和想法，并乐于与人沟通。 3、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，绽开想像，获得初步的情感体验，感受语言的美丽。 4、课外阅读总量不少于5万字。”由此可见，激发孩子阅读兴趣，渐渐养成良好的阅
6、读习惯是对一年级孩子的重要工作。班级读书节就是在这样的背景下而开展的。 二、读书目标： 让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来欢乐。 三、读书口号： 我读书，我欢乐! 四、建立书香家庭 1、让孩子闻到书的香甜，点亮孩子阅读的心灯。 告知孩子书是香甜的。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。要让孩子喜爱阅读，必需先点亮儿童阅读的心灯。让学生学会用眼睛阅读、用耳朵阅读、用嘴巴阅读、最终到达专心阅读。养成良好的课外阅读习惯。 2、为孩子建立小书柜，协作孩子的成长尽可能的充实相关图书。(选择以下列图书) 先图书要有内容明
7、确的画面，下方配有简洁的一两句话，字要大一些的。不肯定要有拼音。印刷肯定要清晰，颜色要和谐。内容不确定，可随孩子们的喜好，自行选择，科普、童话、神话、民间故事、成语故事均可。 然后是儿歌、童谣、谜语、古诗，这都是适合孩子们阅读的内容。假如孩子喜爱卡通，家长要帮他们选择安康的内容，但不鼓舞阅读。 3、指导阅读方法，让家长有法可寻。 向家长推举好书，家长孩子进展亲子阅读。教室的学习园地里常常介绍关于阅读方面的小学问，如阅读节的来历，阅读小贴士、保持阅读时的正确姿态等等。将读与说严密结合，不赞成一年级的孩子做读书笔记，或带着其他任务，这一阶段的目的就是要让他们爱上阅读。 每天早读前5分钟，我为孩子们
8、大声地朗读美丽的篇章，或讲一个动人的故事，以此来激发学生的课外阅读兴趣。 五、建立书香班级 1、每周一节阅读课，与学生一同阅读，把适合一年级小朋友特点的图书推举给他们，与他们同看一本书，沟通读书心得。 2、利用家长资源，请家长来学校做故事妈妈故事爸爸，推广课外阅读，培育学生课外阅读的兴趣。 3、在班级上课外阅读指导课，开展绘本阅读。 4、一、二、三、五，4个早自习有指定的晨诵领读员带着孩子们背诵校本教材小学生经典吟诵。 5、充分利用图书室，班级学生定期从学校图书室借到图书阅读。今年全校重新统一制作借书卡，到图书室借自己最喜爱的书，利用午间阅读时间在教室里读。 六、评比汇报。 学期完毕进展优秀书香家庭、超级小书虫等评比活动。邀请家长共同参加。 1、家庭阅读记录评比。比一比谁读的书最多，谁的收获。 2、介绍我的小书架。学习整理书籍，并与其他孩子进展图书沟通。同时，将优秀家庭的图书信息传递给其他家长，以促进书香家庭的建立。 3、和爸爸妈妈一起读。家长和孩子向大家展现阅读状况，沟通读书方法，推举孩子们喜爱的书籍。