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1、 一年级养成教育计划2篇 一、学情分析： 一年级学生入学之后，一方面由于学前段的教育不同，学生的行为习惯养成也是参差不齐，另一方面，一年级的学生原来就比拟好动，加上学习环境的突然转变，学生会很难适应小学的学习方式与方法。通过习惯养成这一校本课程的学习，帮忙学生在行为习惯，学习习惯卫生习惯等方面都得到进展。让他们尽快适应小学阶段的.学习。 二、指导思想： 依据教学大纲对低年级的最根本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进展最根底行为习惯的养成教育。深入浅出地寓行为习惯要求与于生动活泼的详细形象之中。 三、本学期习惯培育的详细目标要求： 行为习惯： 1、敬重国旗国歌 2、讲文明懂谦让（十一月重点
2、） 3、维护公共卫生（本学期重点） 4、课间午间活动正常秩序（本学期重点） 5、自己的事情自己做（本学期重点） 6、孝敬父母（本学期重点） 学习习惯： 1、做好课前预备（九月十月重点） 2、写字姿态：一拳一尺一寸（本学期重点） 3、上课听清教师的要求，发言先举手（本学期重点） 4、与书报交朋友（本学期重点） 卫生习惯： 1、卫生好习惯（本学期重点） 2、小学生卫生习惯（本学期重点） 3、讲究个人卫生（本学期重点） 四、教学措施： 1、新生入学一月内加强各项习惯的培育力度，尤其是开学一周内集中训练学习常规。 2、寓训练于嬉戏中，让学生在愉悦的气氛中习得习惯，体会到小学学习的乐趣，喜爱学校生活。
3、3、时常留意强调学生的学习方式，在日常生活中也要时时渗透小学生日常行为要养成好习惯的思想。 4、做好家长工作，家校联动，向家长讲明习惯对人生进展的重要性，在家庭稳固各种正确的习惯。 5、努力表达自主、合作的学习方式。 一年级养成教育规划2 一、指导思想： 小学生，特殊是一年级的小朋友刚刚从幼儿园步入小学，在行为习惯上存在很大的可塑性，很多好习惯都尚未养成，他们就像一张白纸，等待着教育者在上面勾画出丰富的内容。所以一年级是学生各种行为习惯养成的关键期。只有在良好的行为习惯的保证下，学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生，最终成为一个全面进展的人。他们必需靠家长和教师的引导来认知世界。
4、我坚持从实践动身的原则，把小学生日常行为标准、小学生守则等作为确立养成教育内容的主要依据。经过大家集思广益，初步归纳出了适合一年级学生特点需要的10种道德行为习惯，像爱国、守纪、待人、劳动、爱惜公物、关怀集体、助人、勤俭、刻苦奋勉、团结友爱等，以及良好的心理品质，诸如诚恳、虚心、正直、宽容、自尊、自爱、自信、自强等，这些都是道德教育范围以内的，也是小学生力所能及的。 二、活动开展目的意义： 播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个品行；播种一个品行，收获一个命运。良好行为习惯的养成真接影响到学生的一生，为此，我依据学生实际状况，组织开展良好行为习惯养成主题
5、教育系列活动，帮忙学生养成良好的行为习惯，为学生的安康成长铺平道路。 三、活动内容： 1。喜爱祖国，关怀时事，收听收看新闻，了解国内外大事。 2。自觉参与学校的升旗仪式，敬重国旗、国徽，唱国歌声音嘹亮。 3。喜爱班集体，有较强的集体荣誉感。爱惜公物，热心为集体效劳。 4。同学之间友好相处，相互帮忙。 5。敬重师长，有礼貌。见教师能主动问好；对家长称呼“您”；不顶撞教师和家长； 6。使用文明用语：“感谢”、“对不起”、“你好”等已成学生口头语。 7。遵守学校规章制度，不骂街，不打逗，不欺侮弱小。 8。遵守公共秩序，遵守交通法规，走人行横道，不乱穿公路。 四、教育规划 （一）学习习惯： 1、课前要
6、尽量早点进教室，摆放好学习用品，悄悄的坐在座位上等待上课。离开教室整理好桌面。 2、课堂上积极表现，大胆表达出自己对问题的想法，是一种很好的学习习惯。常常参与集体活动，可以使自己变得更开朗、更乐观，还可以交往更多的新朋友。 （二）充分利用班队会及晨会的时间学习一日常规，小学生守则和小学生日常行为标准，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯，在班级内设立“小小监视岗”，特地负责监视检查学生的日常行为，并在班会时间进展一周 总结 ，通过监视岗的汇报，评出“最正确拇指奖”“文明礼仪之星”等，对表现不够好的学生，准时进展点拨，指导，加强教育。 （三）合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。进行一些有意义的”主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感，同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 （四）充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。 总之，一年级是学生良好习惯养成的重要时期，他关系到学生今后的成长，关系到学生在做人、求知的过程中，由他律向自律的过渡，更关系到我们今后为社会输送的劳动者的根本素养。