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1、 七年级下册道德与法治教学计划（6篇） 新学期已到来，我们又要投入到紧急、繁忙而有序地教育教学工作中，使自己今后的教学工作中能有效地、有序地贯彻新的教育精神，围绕我校新学期的工作规划要求制定初中政治教学规划： 一、转变教育观念。 教育观念是对教育问题的详细看法与熟悉的集合，它包括人才观、质量观、课程观、教学观、学生观等等。教师的教育观念首先要影响其教育态度、教育方式与教育策略，并进而影响其教育行为，最终转化为对学生进展的影响。在以后的教学中我要仔细学习根底教育课程改革纲要、政治课程标准等指导性的文件，树立起新课程的根本理念，实现教育观念的根本转变。最重要的理念就是坚持以学生的进展为本，既要使学
2、生全面进展，又要关注学生的个体差异，促进全员进展。政治教育教学活动中，教师应具有坚固的课程目标意识。政治教学中所谓学生的全面进展的关键就是全面贯彻落实课程目标。即在教学活动中，不仅要让学生把握根本的政治学问，还要使学生养成良好的思维习惯，学会学习政治的方法，具备连续学习的力量，更要让学生在政治学习活动的过程中通过主体参加，进展共性，获得良好的情感体验。换言之，课程的根本动身点是学生，一切为了学生的进展，不仅要关注学生现实中的进展，还要为学生的终身学习奠定根底。 二、优化课堂教学 课程改革的核心环节是课程实施，课程实施的根本途径是课堂教学，课堂教学在某种程度上打算着课程改革的成败，因此课堂教学改
3、革应当作为课程改革的重中之重。 (一)首先我要把教本吃透，仔细讨论课标，了解学生背好第一节课。其次要多看一些有关教学的课外书籍，准时的了解政治方面的新观点，开阔视野。另外还要钻研心理学方面的学问，了解孩子们的心理特点，做到有的放矢。不断地进展教学反思。在反思中不断的总结阅历教训，提高自己驾驭课堂的力量。争取全面有机地实现课程标准要求的目标。 (二)转变过去过多地采纳单一传递、讲授、灌输的方式，由于这种方式的过多使用导致的直接结果就是学生被动承受、死记硬背、失去学习兴趣。以后在教学中以学生为中心，引导学生在学习过程中学会探究问题、思索问题和解决问题。为学生进展探究性学习制造条件，我要做到：一是要
4、细心设问置疑，探究由疑问开头；二是为学生营造开放的学习环境，既要鼓舞独立思索、创新精神和求异思维，又要提倡沟通互动、以及民主和谐的合作学习的气氛。要建立起公平交往的对话机制，要擅长处理教材，选择进展对话的话题，只有公平的对话，才能实现才智的撞击，变被动承受为主动学习，从而真正到达意义建构的目的。 (三)关注学生学习方式、思维方式的差异，着力讨论学生的学法分层，要依据教学内容的不同和学生的不同，实行启发性讲授、引导学生质疑问难、动手实践、调查探究、沟通辩论、自主合作等多种方式，甚至走出课堂、走出学校、 走向社会，让学生在经受多种多样的教学方式中，选择、形成自己的学习方式。变机械的承受性学习为有意
5、义的承受学习，同时，把学习过程中的发觉、探究、研讨等熟悉活动凸现出来，使学习过程更多地成为学生发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，通过讨论性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习等，实现学习方式的多样化，实现由被动承受性学习向自主学习、合作学习、探究学习等学习方式的多样化转变。 (四)对学生的评价要关注学生的共性差异。在政治教学中，转变以往每节课都用同一个标准要求全班每一个学生，结果使学生吃不了，优等生确吃不饱的弊端，敬重学生的共性差异，使每学生都能在各自的学问，力量起点上获得进展，给学生制造胜利的时机，让他们看到自己的进步，感受到获得胜利的喜悦，从而激发新的学习活动。 道德与法治
6、教学工作规划 篇二 一，指导思想 以党的教育方针和科教兴国战略为指导，以实施全面素养教育为方向，充分发挥思想品德课的教育功能，坚持以人为本、和谐进展的原则，在班级中提倡民主公平、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建立，增加班级学习积极性的分散力。坚持德育教研，以心理安康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性，培育学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。 二，学情分析 八年级学生女同学爱学上进，但局部男同学虽很聪慧，但学习劲头缺乏，对于道德与法治这门学科，根底学问及书写方面对他们来说是弱项，究其缘由是熟悉不到位，这还有待于实行恰当的方法去解决。八年级学生总
7、的来说比拟稳定，学习态度及气氛都比拟好，学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些根底学问，还需要敏捷应用，来解决一些实际案例中存在的问题。由于我对个别的学生不是非常了解，这需要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、准时发觉，实行行之有效的方法对症下药，以便帮忙学生形成正确的世界观、人生观与价值观。 三、教材分析 本册书包含四个单元十课的内容，第一单元，走进社会生活分为两课，丰富的社会生活和网络生活新空间，擅长与人沟通合作，努力建立良好的人际关系。本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。教学重点是让学生了解人与社会的关系以及如
8、何合理利用网络。教学难点是懂得如何在社会中成长和理解网络供应的新空间。其次单元，遵守社会规章分为三课社会生活离不开秩序、社会生活讲道德和做守法的公民，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，把握根本的交往礼仪，学会人际沟通与沟通；。敬重他人，做一个诚恳的人；学会敬重宽容他人，能够公平待人，与人为善。他是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。教学重点是引导学生在理解规章重要性的根底上自觉遵守规章，礼貌诚信待人，同时也要在理解违法的危害性的根底上预防犯罪。教学难点是理解各个规章的重要性，理解法不行违。第三单元，担当社会责任分为两课责任与角色同在和积极奉献社会。帮忙学生学会交往，提高他们
9、的交往品德，增加他们适应社会的力量，使他们终身受益。本单元教学重点是加强学生对责任的熟悉，勇于担当社会责任，教学难点是让学生熟悉到为社会效劳。本单元为下一单元的学问供应了理论依据。第四单元维护国家利益，共分为三课国家利益至上、树立整体国家安全观、建立美妙祖国，本单元是整册教材的重点内容，教学重点是让学生理解国家安全的重要性，教学难点是激发学生为建立祖国奉献力气的情感。 四、总体教学目标 （一）情感态度价值观目标 养成敬重他人、诚恳守信、乐于助人、有责任心。树立规章意识、法制观念，有公共精神，增加公民意识。 （二）力量目标 学会调控自己的心情，能够自我调适、自我掌握。逐步把握交往与沟通的技能，学
10、习参加社会公共生活的方法。学习运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益 （三）我们要正确处理人际关系，养成提高自己的沟通力量，在详细情境中与人流畅地沟通，沟通，努力建立良好的人际关系。让我们了解网络交往，学会自我爱护，过安康的网络生活。进一步理解和把握如何友好交往、关怀他人、关爱社会，做一个诚信守信的人。自觉遵守社会规章，遵纪守法，能够利用法律爱护自己。关怀国家大事，坚持国家利益至上，维护国家的安全，荣誉和利益。 五、教学重难点 重点 养成亲生活的行为。 合理利用网络。 维护秩序需要规章。 做文明礼貌的人。 如何加强自我防范。 担当责任的代价与回报。 正确熟悉国家利益。 实干制造将来。 难
11、点 理性参加网络生活。 维护和改良规章。 践行诚信。 有勇有谋，应对犯罪。 如何关爱他人。 如何保卫国家利益。 履行维护国家安全的义务。 六、教学措施 1、树立正确的教学观，以培育人为目的，为人师表，寓教于乐，促进学生身心安康成长。教师要努力把握教育新技术，充分利用我校有限的多媒体资源。细心组织课堂教学，细心组织课外实践活动。 2、按学校的要求，仔细备课。做到备教材、备学生、备学问、备教法，做到心中有书，娴熟把握教材，努力学习。深入钻研教材，深入分析学生状况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。 3、仔细上好每一节课，讲课时充分表达教师为主导、学生为主体的教学思想，突出重点、突破难点，
12、抓住关键，精讲多练，准时对学生进展根底学问训练，提高起综合运用力量，同时进展思想教育，使学生在学好专业学问的同时养成良好的道德观念。 4、搞好学生课前预习，让学生提前对课文有大体的了解，培育学生的自学力量。做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的学问当堂消化有效地提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问；做好课堂、单元、期中、期末测验的预备及分析总结工作 5、仔细做好后进生的工作。以鼓舞为主，不轻易批判。帮忙学生分析缘由，建立自信念，做到因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣。 道德与法治教学规划 篇三 道德与法治课程是为初中学生思想品德安康进展奠定根底的一门综合性必修课程。为搞好
13、本学期的教学任务，特制定规划如下： 一、 学生状况分析 七年级学生处在长身体、长学问的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与学问的限制，社会辨别力量正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。本期所任教的四个七年级班，学生的程度参差不齐，有些学生还有一些不良的行为习惯。因此在教学中既要求学生把握好根本学问，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素养，学会做人。其次要加强力量素养教育，努力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的力量。 二、 教学内容与教材体系 教学内容与教材体系目前我校使用的是2023人教版道德与法治，是全新的教材。课程标准明确规定
14、：“本课程是为初中学生思想品德安康进展奠定根底的一门综合性必修课程。”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，教材的构架以学生成长的生活规律为主线，以相关学科学问为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律等几方面的内容以培育学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些根本技能，进展学生自我治理、自我教育的力量。依据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级上册的教育主题是安康欢乐的生活，开心的学习。通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理安康、法律等不同领域的内容。 三、欲到达的教学目
15、标 1、力争学期检测全部到达合格以上标准。 2、培育学生的自学力量，思维力量和分析概括力量。 3、培育学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创设情景，使学生主动参加，乐于探究，沟通与合作，从中激发学生进展争论，多角度的去思索问题。 4、培育学生良好的道德品质，增加法制观念，从肯定的理论高度去端详自然，人类和社会的进展。 四、减轻学生负担并提高教学质量的措施： （一）、做好教学常规工作 1、仔细钻研教材、教纲。熟识教材及其指导思想，仔细备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。仔细细致批改学生作业，全收全改，准时收发。严格要求学生独立完成作业，准时检测。 2、虚心学习，本期听课不少于10
16、节，多听与本科相关教师的课。 3、仔细准时写好规划和总结，按规划实施教学工作。 （二）、积极参与教研，提高业务水平 1、积极参与教研活动，担当学校安排的本期思品的一节公开课，提高教研力量积极撰写教学论文或教学设计。 2、努力学习，提高专业理论水平。平常注意再学习，扫瞄百科，摄取与政治学科相关的理论学问和当代社会新科技进展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。 （三）、激发学生兴趣，提高学习成绩 1、优化课堂教学。教学采纳多种方法，让学生动口、动手、动脑参加学习，采纳争论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活泼课堂气氛，使教学效果到达最优化。 2、敏捷帮助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅
17、导，提高了差生学习兴趣，增加了学生自信念。 3、开展帮带活动。鼓舞优生带差生，把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监视学习，检查复习、预习，准时反应，提高整体教学效果。 4、严抓思想工作。准时了解学生学习思想状况，做好工作，严格要求学生，引导学生安康成长。 （四）、强化德育功能，开展课堂活动 1、协作德育，挖掘功能。协作学校德育活动，充分挖掘思想品德课的教育功能。采纳演讲、座谈、辩论等形式活动，开展一些课外活动，引导学生全面进展。 2、严于律己，教书育人。立足本职，热心向学生传授真理，言传身教，公平待生、爱惜学生。工作仔细细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜爱学习思想品
18、德课，培育良好的心理品质。 2023道德与法治教学工作规划最新版 篇四 本人今年担当高二年级文科16班、17班以及理科9班、10班、11班、19班、21班共7个班的政治教学工作，学生根底参差不齐，许多学生没有良好的学习习惯，不能独立的完成学习任务。针对此等形势，为尽快帮忙他们找到学习乐趣，提高政治学科成绩特制定此规划： 1、仔细学习课改相应理论，从源头上更新自己的教学指导思想。更新教育理念，树立正确的课程观、教学观。积极推动素养教育，培育学生的创新意识和辩证思维力量，为学生的终身进展奠定根底；充分表达时代要求，依据一般高中新课程的培育目标，以促进学生的全面而有共性的进展为核心，全面、精确地实施
19、一般高中课程。 2、全面分析学生学习状况，做好备学生工作。学生高一的学习也是本人所教，因而学生也已适应本人的教学方式，同时学生经过经济生活、政治生活两大必修模块的学习，如今已能较快地适应政治科的学习，较好地把握了政治科的学习规律。但是两个文科班面临着高考，理科班还将面临高中学业的学习考试，对于这些学生来说在学习上还是比拟有困难。而且文科班在教学上还面临着其它科目的冲击，需要仔细对待。对于一个理科班来说，哲学相对来说较为抽象，对学生的抽象思维和理解力量提出来了更高的要求。而学业水平考试又是对高一、高二四本必修书的考察，因而考试的内容对他们也提出了综合分析力量方面的要求。 3、明确教学目标，使教学
20、更有目的性。 学期开设的主干课程是高中政治必修4生活与哲学和必修3文化生活模块。通过教学，连续培育高二学生对高中政治课的学习热忱，注意教学方法，采纳多种教学形式，发挥学生的主体作用，促使学生打牢学科根底学问，逐步形成肯定的思维和分析力量。针对高二的教学特点和学生实际，本学期要着力培育学生的学习习惯和审题、答题的标准性，大力提高学生对学问的理解力量和分析力量。 4、改良教育教学措施，提高教育教学水平。 (1)仔细研读新课标教学大纲和最新考试说明，打好根底学问，有 针对性地进展教学。从学生的实际动身，落实根底，提高学科思维力量。 (2)注意教学方式的转变，从注意教师的讲到注意学生的自主探究、合作，
21、实现课堂教学方式的转变。充分发挥学生的主体作用，让学生做学习的仆人，增加学生的学习兴趣。 (3)充分整合信息技术和课程，使信息技术在课堂教学中发挥作用。避开由“人灌”向“机灌”，把信息技术和课程整合提高到新一层次，真正向课堂要质量。 (4)教学中目标明确，条理清晰，讲练结合，突出重点，注意启发式教学，努力培育学生的力量。用通俗易懂的语言阐释问题，化难为易。面对全体学生，针对中等，照看两头。 (5)细心编印试题，专心组织练习，抓好单元测试。通过练习准时发觉学生存在问题准时解决；通过练习提高学生的解题力量；通过练习不断扩大学生的学问面，增加应变力量，迁移力量的培育；通过练习的批改准时反应信息，进展
22、教学调控。 (6)因材施教，加强对学生学习及解题方法的指导，使学生形成一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率；加强学生的学习兴趣、学习主动性的培育，并对学生进展抗挫折力量及一些相关的心理安康指导，以稳定学科学习。 (7)通过个别谈话、集体活动等多种渠道与学困生加强情感沟通，培育学困生的责任感和意志品质；教学过程中，适时指导学困生学会思索什么和怎样思索，特殊是在记忆方法上加强指导，使他们在稳固根底学问方面有所收获，得到胜利的体验，增加学习的积极性和主动性。 (8)重视有助于提高学生成绩的非智力因素的开掘和培育，课堂随机检查学生对已学学问的记忆、理解状况，促使学生常回头复习旧学问，温故知新。定期
23、检查学生的课堂笔记，对笔记做得好的赐予表扬，不做笔记、做得差的赐予批判，促使学生养成多做笔记、会做笔记的好习惯。 (9)阶段总结，不断反思。教学中做到每课反思，每单元反思，进展沟通，在实践中不断摸索出一套适应课改要求的行之有效的工作方法。 (10)深入开展听课、评课，做好记录，相互学习，共同提高。争取开好公开课，借此时机向同事学习，提高自我。积极参与业务力量与业务水平的考核，不断提高教学成绩。 七年级道德与法治教学工作规划 篇五 一、教学指导思想 思想品德教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向；应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进
24、展教学改革，提高思想品德教学的实效性；应以思想品德课程标准为依据，遵循初中学生身心进展和思想品德形成与进展的规律。 思想品德教学应结合本省教育的实际状况，结合学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。本科目教学要充分表达思想品德课程性质，能用学问解答学习上的课论问题，又能用所学学问解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用力量。 二、学生状况简析 七年级第一学期的学生刚从小学六年级升上来，面对新的环境与成长还不甚明白，教师对学生的详细状况还不清晰。从所知信息了解，学生成绩参差不齐，学生来自不同的地方，学生之间相互不熟识。面对新的环境与新的问题，学生适应新的生活不会太顺当。 三、教学
25、目标与要求 思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与进展，为使学生成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定根底。本课程引导和帮忙学生到达以下几个方面的目标。 （一）情感态度价值观目标：感受生命的珍贵，养成自尊自信、乐观向上、意志顽强的人生态度；体会生态环境与人类生存的关系，爱惜环境，形成勤俭节省、珍惜资源的意识。 （二）力量目标：学会调控自己的心情，能够自我调适、自我掌握；把握爱惜环境的根本方法，形成爱惜环境的力量；面对简单多样的价值观念作出正确的道德推断和选择。 （三）学问目标：了解青少年身心进展的根本常识，把握促进身心安康
26、进展的途径与方法，理解个体成长与社会环境的关系，理解人类生存与生态环境的相互依存关系，把握环境爱护的根底学问。 学生要明白书中所讲的学问点，并能运用所学学问点解答简洁的问题，能运用学问点分析自身的状况。并在学习后使自己的思想意识有所转变，各方面的思维力量有所提高。 四、教学方法与措施 以课本为根底，教师叙述与学生参加相结合。重点理解课本的学问点，解答课本中的问题。严格要求，调动积极性，活泼学习气氛，熬炼学生胆识，提高学生力量，多说、多练。 在教学过程中要做到：精确把握课程性质，全面落实课程目标；强调与生活实际以及其他课程的联系；制造性地使用教材，优化教学过程；注意学生的情感体验和道德实践；引导
27、学生学会学习。 五、教材总体分析 初一上册共有四单元九课，主要讲：新的阶段，同学们面临新的环境以及在新阶段中如何做优秀的自己。 第一单元：新阶段，新环境 其次单元：熟悉自己 第三单元：调整自己，过美妙的生活 第四单元：面对社会，把握自己 本册书的学习要求同学们多审查自己，反思自己，重新给自己定位，把握好新的自己。 教学规划小结：针对新生要以培育他们的学习兴为主，让学生重视思想政治科。从学生动身，为学生着想，切实做好这门科。 一年级道德与法治上册教学规划 篇六 一、 教学目标： 道德与法治课程是以儿童的生活为根底，因此本册教材是培育儿童能够安康、安全地生活，开心积极地生活，负责任，有爱心地生活，
28、动脑筋，有创意地生活。 二、 学情分析： 班 平均分 达标率 乡镇名次 校名次 部级前40名 部级后2名 1、 上学期统考状况分析 2、 根底学问、根本技能把握分析 道德与法治课程的性质是以儿童的生活为根底，以培育品德良好、乐于探究、喜爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下根本特征 （1）生活性； （2）开放性； （3）活动性。教材力求表达思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。 3、 学生思想状况分析 一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很稚嫩，盼望通过本册教学，努力把他们培育成品德良好，乐于探究、喜爱生活的儿童。 三、 培优措施： l.课内外辅导。
29、2、课堂上制造时机，用优生学习思维、方法来影响差生。 3、采纳鼓励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性。 四、 补差措施： 1、采纳一优生带一差生的一帮一行动。 2、请优生介绍学习阅历，差生加以学习。 3、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，不断提高做题力量，扎实学问与技能 4、充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 五、 教材分析（重点、难点、学问构造） 教材将以主题单元形式绽开，并重点突出以下特征： 1、从儿童真实生活动身实现学科内容的整合 教材不是从
30、传统德育的标准体系或德目体系绽开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型动身，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。 2、强化教材的生活指导职能 教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮忙儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何进展儿童推断、选择、适应、超越的力量，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，进展儿童对幸福生活的感受力量和制造力量。一方面通过现实情景的捕获和再制造，让儿童感受生活的美妙和欢乐，激发喜爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓舞儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参加生
31、活、制造生活，展现儿童多样化的共性和丰富的才智，培育乐观积极的生活态度。 3.以活动型教学为主要特征的过程导向设计 为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将转变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板构造，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此，教材试图从学生的学习行为动身组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次绽开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、学问技能、过程方法”目标的自然统整。 六、
32、 教学中存在的问题以及改良教学的措施 一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很稚嫩，盼望通过本册教学，努力把他们培育成品德良好，乐于探究、喜爱生活的儿童。 要仔细上好每一节课，讨论不同课型的教法。如上复习课时，要把学问进展网络，把学问进展列表比拟，把学问系统，便于学生把握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题状况，讲学问的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。提高优生率。 七、 试验课题及试验方案 课题：道德与法治教材讨论 试验方案： 一、预备阶段： a.完成方案的制订及课题申报工作。 b.健全学习讨论、沟通制度。 二、实施阶段：
33、 a.在实施讨论过程中进展阶段性有针对性的调查讨论，不断修正实施方案，促使课题讨论顺当开展。b.常常收集、整理有关资料，为归纳和分析课题供应实践依据。 三、总结阶段：汇总本课题讨论成果，完成课题结题报告及相关资料的整理，做好结题工作，为成果鉴定供应效劳。 班 达标率 优秀率 差生转化率 在县或者乡镇所占名次 八、 教学指标 九、 教学业务学习以及有关教学活动安排 周次 内容 周次 内容 1 撰写规划、集本备课 12 新课改理论学习 4 教师业务理论学习 13 常规检查 5 观摩录像课 15 业务学习：新理念培训 7 业务学习新课程培训 17 撰写优质教案及课改理论学习 8 新课改理论学习 18
34、 课题总结 周次 时间 教学内容 单元过关时间 1 9.49.8 第一单元：我是小学生 2 9.119.15 3 9.189.22 9.20 4 9.259.29 其次单元：校园生活真欢乐 5 6 10.910.13 7 10.1610.20 8 10.2310.27 10.25 9 10.3011.3 第三单元：家中的安全与安康 10 11.611.10 11 11.1311.17 12 11.2011.24 11.23 13 11.2712.1 第四单元：天气虽冷有暖和 14 12.412.8 15 12.1112.15 12.14 16 12.1812.22 17 12.2512.29 期末复习 18 1.11.5 19 1.81.12 20 1151.19 教学进度 读书破万卷下笔如有神，以上就是差异网为大家整理的6篇七年级下册道德与法治教学规划，盼望可以对您的写作有肯定的参考作用。