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1、 2023年书香校园申报材料 书香校园申报材料3篇 *名目书香校园申报材料学校“书香校园”申报材料中学创立“书香校园”申报材料 让读书成为习惯，让书香溢满校园 xx小学创立“书香校园”申报材料 xx小学坐落于xx区xx街道办事处xx社区居委会，现在共有教职工42人，学生1500多人，26个教学班。在xx区教育局的指导下，我校创立“书香校园”一年来，师生以书为友，养成了良好的读书习惯，形成了喜爱读书的文明风气，营造出知书达理、好学上进的校园书香气氛，初步构建了温馨和谐的文化育人环境。闲逛校园，随处可以感知到浓浓的校园文化，到处洋溢着人文气息，玲珑景致中处处留着香，缀着绿，散发着蓬勃年轻的魅力，使
2、身处其中的每一个人心灵得到释怀，情感得到熏陶。 我校申报书香书香校园总体来说具有以下三点优势： 一、有浓郁的书香气氛。我校校园环境花草树木搭配相宜“小园香径伴书声”。走廊与楼梯过道，均布置了古今中外的名人读书名言宣传牌。每个班级设有“共读书，共欢乐，共成长”读书角，学校阅览室全天开放。这一切，令书卷的气息扑面而来，让书香的芳香溢满校园，为师生共同徜徉书海，浸润书香创设了浓郁的文化气氛。 二、有儒雅的教师队伍。我校教师在校领导的提倡下中开展了读书活动，大家畅谈读书体会，抒发教育抱负，共同享受阅读 带给我们的欢愉。书香充溢心田，书香释放情感，书香驱除疲乏，书香提升境地。许多教师已将写随笔成为了一种
3、需要，一种自觉，一种享受。我校一些教师的随笔，让人读后能感受到他们先进的教育理念和过人的教育才智以及对工作、对读书的热忱。 三、有求知若渴的学生。我们留意以活动为载体，保持学生的读书热忱。第一，书香班级的创立，以年级段横向创立评比，有指标，有细则。其次，开展阅读之星评比活动，要求学生读完肯定数量的书，写出肯定数量的感言，才能获得称号。第三，搞好读书月、校园文化节活动，学校处处充满着沁人的书香。 我校开展“书香校园”创立工作，旨在师生中提倡读书学习的文明风气，强化师生的读书意识，激发读书热忱，培育良好的读书习惯，营造知书达理、好学求进的校园文化气氛，有利于学生的安康成长和教师的专业进展。在活动中
4、，我校自始至终高度重视，学校领导常常深入班级了解活动开展状况，指导教师做好阅读辅导工作。我校开展“书香校园”创立活动，主要做法是： 一、加强领导，健全制度 书香校园创立活动是我校的一项长期治校思路。自开展活动以来，学校就成立以校长为组长的创立领导小组。全部学校领导均有明确分工，各司其职。在这个根底上，学校仔细制订出详细的实施规划，将书香校园的创立和学校常规活动有机结合，做到“教学中抓阅读，阅读中促教学”。仔细务实地将创立“书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。并结合我校实际，提出了： “让读书成为习惯，让书香溢满校园”活动的主题和口号，充分调动了全体师生参加创立工作的积极性、主动性。 二、深
5、入宣传，营造气氛 营造良好的读书气氛，能激发师生的读书兴趣。因此，学校深入宣传创立“书香校园”的重要性，营造深厚读书气氛。活动开头，我校便在全校师生大会上进行了创立 “书香校园”活动的启动仪式；随后各班召开主题班会，学校播送站对学生进展文化名人故事介绍；在学校的宣传专栏里张贴并更新介绍有关读书的信息；从多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，积极营造出一种浓郁的读书气氛，激发起学生读书的兴趣。 三、建立场所，供应好书 我校重视加强图书阅览室的建立，学校有特地的图书室，现有藏书11000余册，时代性强，囊括文史、社会和自然科学等。学校阅览室有专职教师和图书治理员负责，定期向学生开放，让图书走近师
6、生，成为师生亲切的朋友。 为了增加图书使用的敏捷性、便捷性和有效性，学校各班还建立了图书角，同学们将自己宠爱的书籍带到学校，进展图书换读，同学之间共享书籍的奇妙，感受读书的乐趣。班级图书有专人治理，设立图书治理登记本，依据班级实际状况，选定小助手操作登记事项，保证既开放阅读，又治理有序。如今，学校图书阅览室和班里的“图书角”已成为学生的欢快天地，读书成了校园亮丽的风景。 另外，学校还组织语文教师仔细讨论，确定了适合低、中、高年级学生阅读的书目，一并推举给学生和家长，指导家庭对书籍的购置和阅读，受到家长的的欢送。 四、开展活动，注意实效 1、讲形式、重落实 用活动促过程，是我校抓读书活动的一个策
7、略。为此，我们组织了丰富多彩的活动来带动学生读书的积极性。如：诵读中华经典，好书伴我行朗读竞赛、讲故事竞赛，“书香校园”手抄报竞赛等活动。为了把读书活动推向深入，提高阅读效果，学校还进行了展现读书心得、读书征文竞赛等活动，畅谈读书心得和感悟。各班还坚持定期出一期主题鲜亮的黑板报，展现学生读书心得，收到良好效果。 2、做笔记、掀高潮 每学期，每名学生都要预备一本精致的笔记本做读书笔记，对学生读书活动提出详细要求：（1）每天读书时间不少于一小时，养成良好的读书习惯；（2）每学期阅读三本以上的好书；（3）在读书过程中注意积存，摘抄好词、好句、好段落；（4）三年级以上学生要写读后感，增加写作力量。 通
8、过优秀读书笔记展览，激起学生的读书热忱。在这一活动的带动下，绝大多数学生的读书笔记不但内容丰富，迹工整，设计也是别具一格，非常美观。 3、抓评比、成习惯 我校组织全校学生都来争当“阅读之星”的活动，引导中低年级学生培育“爱读书”的兴趣，建立良好的阅读习惯；引导高年级学生培育对阅读的喜爱和追求，学会读书。学生参加率达100，学校分别于XX学年度的两个学期的期末，评出了我校的“阅读之星”。 五、发动家长，家校互动 开展创立“书香校园”活动以来，我校积极发动广阔家长参加活动。活动开头，学校便印发给全校家长一封信，让家长了解我校开展“书香校园”活动的目的、意义、做法，调动家长参加活动的积极性。请父母亲
9、与学生一起共读一本好书，沟通读书心得，共享读书乐趣。学校还要求教师通过家访了解学生在家的读书状况，准时与家长沟通，共同指导学生阅读，提高阅读实效，并向学生印发“课外阅读活动记录表”，让学生与家长共同完成表格，反应家长与子女在家一起读书的状况。这种做法得到了家长的全都认可，同时也让越来越多的家庭溢满书香。 六、内外结合，促进教学 在学生的学习过程中，书本中的课文仅给学生阅读供应了一个范例，而更多的学问则需要通过大量的课外阅读去吸取。为了有效解决学生们“吃不饱”的现象，学校要求语文教学将课堂教学和课外阅读进展了有机地整合，将新课程教学改革和阅读教学有机地融合到了一起。教师在课堂授课时，引导学生广泛
10、阅读与之相关、相连、相像的多篇*，进而把握所学学问，让学生在阅 读与沟通中不断提高自身的听、说、读、写的力量。通过课内外相结合的阅读教学，让学生在阅读中感受、体验和发觉，极大地激发了学生的学习兴趣，有效培育了学生的综合力量。 在开展创立“书香校园”活动过程中，我校要求教师在指导学生阅读时，要坚持联系教学内容，特殊是与语文教学相结合，以阅读促学习，提高学生的学问水平，增加学生的阅读力量。学校坚持每天到校后进展早读，并开设了每周的阅读课指导课，强化阅读指导。低年级由语文教师指导阅读，中、高年级则采纳指导阅读和自主阅读相结合的形式。由语文教师有规划、有目的地进展课外阅读指导，带着学生潜心阅读经典美文
11、，领会中外名著，吟咏古今诗文，读自己的摘抄本等，在大量的阅读实践中培育学生良好的阅读习惯和兴趣。在实践中，教师不断地探究课外阅读指导的有效思路，逐步形成课外阅读的根本课型。 七、自觉阅读，提升素养 我校启动了教师阅读工程，购置了大量教育教学理论专著，规定每周三下午4:10至5：00各年级组业务学习时间为教师集中读书时间，平常分散阅读。教师每学期阅读不少于两本教育专著，定期组织教师美文诵读竞赛，为促使教师养成良好的阅读习惯，教师定期上交学习笔记或随笔。教师读书活动的开展，让广阔教师渐渐静下心来钻研教育教学理论，转变了教育教学理念，增加了教师的底蕴，提升了专业水平，净化了教师的心灵。 八、成效显著
12、，初显特色 经过师生长时间的不懈努力，我校的书香气息正日渐浓郁。宠爱读书了、买书的多了。学生们课外阅读的积极性正稳步提高，学生养成一进校园就读书的良好习惯，并积极参与学校组织的诵读古诗词、读书征文、读书沟通、手抄报等竞赛活动，仔细写好读书笔记并参加沟通活动，取得了喜人的成绩。教师们投入到积极主动的阅读与讨论探究之中，关注学生的可持续进展，并号召家长与孩子一同读书学习。创立书香校园活动取得显著的效果。 今后，我校将进一步完善“书香校园”评比机制。仔细做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。把“书香校园”活动与星级班级评比有机地结合起来，不断完善“书香校园”活动的各
13、项考评机制，切实做好“书香教师”“书香班级”“读书明星”的评比和表彰工作。不断把活动引向深入，为书香校园文化塑造出更加丰富的内涵、更加鲜亮的特色。 依据XX年xx市“书香校园”评比指标体系，我们自评总分为98分。我们认为我校已到达了“书香校园”的评审标准，特提出申请，请上级部门赐予指导与验收。 学校“书香校园”申报材料书香校园申报材料（2）| 让读书成为学校亮丽的风景 试验学校“书香校园”申报材料 xx试验学校秉承“绿色教育，和谐进展”的教育理念，坚持“以人为本，重在进展”的办学宗旨，以创立“省内一流，川 南知名”学校为目标，实施“名校工程”战略，在校园文化建立特色上，坚持积淀校园文化，营造读
14、书气氛，打造书香校园，让读书成为学校永恒的主题，初步形成了书香校园特色。 一、加强领导，健全制度，积极营造读书气氛 我校长期以来，把营造读书气氛、打造书香校园作为校园文化建立和学校精神文明建立的重点工作，为保障此项工作顺当有效地开展，学校成立了“书香校园”工作领导组，形成了由学校校长任组长，各分管校长任副组长，各处室负责人、班主任、年级组长为成员的“书香校园”工作网络，详细负责“书香校园”工作的规划、统筹、实施和考核等工作。学校制定了学生读书节活动方案、教师读书活动方案、蓝青工程培育考核制度名师工作室职责、教研组考核制度、教学常规治理制度等一系列与师生读书的相关制度，为打造书香校园供应了制度监
15、视和保障。学校大力提倡师生开展读书活动，鼓舞师生通过读书学习提高专业素养和文化修养，学校形成了深厚的读书气氛和风气。 二、加大投入，硬件保障，努力丰富文化资源 要打造“书香校园”，就必需要有丰富的图书资源和舒适的读书环境。XX年至XX年期间，我校在原有图书室的根底上，针对师生实际，切合时代进展，整体规划，高标准、高质量建成了新的图书室和阅览室，重新装修学生教室，改善读书活动软硬件环境。XX年，我校争取上级行政部门投入图书购置经费达60余 万元，至XX年拥有藏书4万余册，电子图书24万册，其中期刊种类图书150余种，工具参考图书156种，各类图书构造合理，副本量均不超过五册，年均图书增长率5%以
16、上。 安装了数化图书治理系统，建成并开通网络阅读平台。学校建立了网络中心，完成了校园网建立，全校设有50多个信息接点，给每个班级，办公室配置了端口。我校现有4间计算机网络教室，150多台教学、治理计算机，130多台帮助教学笔记本电脑，53套移动多媒体教学系统，确保了班班都有教学多媒体设备。实现纸质图书与电子图书的便捷的阅览，实现了图书室对图书分类、检索、借阅、治理的自动化，大大提高了图书室的工作效率，图书流通率和师生到馆率高。学校为便利师生阅读图书，特地建立了教师阅览室和学生阅览。阅览室桌椅干净、书籍整齐、光线充分、环境舒适。丰富的图书资源和美丽的读书环境成为书香校园的一大亮点。 三、仔细筹备
17、，细心组织，广泛开展读书活动 1.实施“富脑工程”，开展“读教育名著，做学习型教师”活动。依据市教育局“三万工程”教师读书活动的精神，我校仔细筹划，结合每年红五月读书活动，开展每年一届的“读教育名著，做学习型教师”读书活动，向每位教师发放了保卫童年教师专业进展的根底、给教师的100条建议、名师课堂的生命高度等教育专著，以读书演讲、心得沟通、文化沙龙等形式为载体，切实开展教师读书活动。读名著、讲名著、用名著读 书活动的开展，丰富教师文化底蕴，引领教师在求索中收获思想、调整心态、提升教师理论和专业水平，提升教师学习力量、反思力量、实践力量培训的专项培训，使教师练就“内功”。 2.开展教师“诵读经典
18、，传承文明”活动。经典诵读活动是我校教师读书传统活动之一，通过经典诵读活动，既能提高教师文学素养，又能传承中华文化，陶冶情操。近三年来，我校教师在全校范围内开展经典诵读活动，在此根底上，积极推动教师参与省市经典诵读竞赛，1人活动省级二等奖，3人次活动市级一等奖，2人分别获得市二、三等奖。 3.开展学生读书节活动。 为了使学生阅读取得更好的效果，学校坚持办好每年一届的读书节系列活动，现已是第七届了。读书活动，为学生阅读供应了宽阔舞台，将我校的书香校园的建立工作不断推向深入。我校“读书节”开展了丰富多彩的系列活动，有语文pk活动，有故事叙述赛，有读书笔记流淌展，阅读卡展现，美文诵读活动，读书征文竞
19、赛，书香班级、阅读之星评比活动等。每次活动有组织、有宣传、有表彰、有总结、有展现、留档案。由于活动形式多样，参加的教师、学生和家长较多，极大地促进了学生的阅读积极性。 我校组织全校学生都来争当“读书之星”的活动，引导中低年级学生培育“爱读书”的兴趣，建立良好的阅读习惯；引导高年级学生培育对阅读的喜爱和追求，学会读书。学生参加率达100，学校XX年的读书节活动中，评出我校的“阅读之星”5位和34位。在XX年第xx届全国青少年爱国主义读书活动中有近100名学获得优秀奖。 4.把“国学经典诵读”纳入课程治理。一是落实国学课程，国学教材进课堂，做到师资、教材、课时三落实；二坚持每天晨读、课前诵读国学经
20、典，校内设置电子显示屏，循环播放国学内容，便利学生诵读；三是改革作息铃声，以国学内容制作共性化作息铃声，对学生进展国学渗透；四是开发国学校本教材，把国学内容、家乡文化、盐都故事等内容融入国学教育，从道德、礼仪、文化、风俗等多方面对学生进展教育；五是建立国学传统校园文化，在校园过道、班级文化阵地张贴国学经典内容，营造国学气氛。国学经典诵读已深入人心，成为学校读书活动重要内容。 四、教研结合，科学实施，突出读书活动的实效性 读书活动和教育科研有机结合，突出诵读的科学性和有效性。在强化古代诗歌诵读中提高学生文学素养的讨论课题已于XX年结题，并获得市教育教学成果一等奖，在研课题在国学经典教育中培育学生
21、人文素养的讨论正如火如荼的进展。 1.XX年我校申报了在强化古代诗歌诵读中提高学生文学素养的讨论的市级科研课题，经教科所课题鉴定组专家论证鉴定，该课题顺当结题，并在自贡市XX年课题成果展现会上获得一等奖。在课题讨论中，初步总结出了提高学生文学素养的诗歌诵读“三五六”模式。既指课堂强化诵读的三条途径：每课一摘 读、每天一讲读、每周一赏读；诗歌课堂教学诵读五步法：听读（初步感知诗歌音律美）、译读（逐步理解诗歌内容美）、品读（细细体会诗歌意境美）、背读（深入领悟诗歌内涵美）、唱读（尽情表达诗歌情趣美）；诗歌“六个一”诵读活动：背（课前背诵）、读（每天晨读）、查（周周检查）、积（月赛积存）、诵（期赛诵
22、读）、研（假期研读）。为更好推行诗歌诵读“三五六”模式，我们还编辑了初中课外古诗词赏读校本教材，分年级编排，共三册。依据学生年龄特征、认知水平及学习任务确定拓展阅读篇目数：七年级80首，八年级100首，九年级40首，作为各年级教材内容及相关学问的补充、拓展。每一首诗都包括诗歌原文、背景学问介绍、解释、译文、赏析、名句等六个板块，目前这套教材已在各年级推广使用。 2.我校开展的在国学经典诵读中提高学生人文素养的讨论课题已在高新区顺当开题，并积极争取市级科研课题立项。该课题讨论旨在探寻一条思想道德教育的新途径，让学生在国学经典的熏陶下，潜移默化地养成中国传统美德，同时提高广阔师生的道德素养，形成优
23、良的行为习惯；探究国学诵读对学生的影响，帮忙学生了解、熟悉中华文化的丰厚博大，汲取民族文化的才智和养分，培植喜爱祖国语言文的情感，形成丰厚的文化底蕴，开阔的胸襟、宏大的视野，自然而然地内化为一个人独特的气质和良好的道德修养，形成完善的人格，实现生活境地的提升和真正的人生幸福；探究实施国学教育的途径，开发适合学校国学教育 校本教材，形成国学教育特色。 3.开设读书活动校本课程，实施走班制教学活动。目前我校走班制校本课程达29门57各班级，其中涉及到读书活动的校本课程有盐都文化、口语交际、阅读与习作、小记者、演讲与朗读、小主持等，学生在这些校本课程学习过程中，培育了读书的兴，把握了读书的方法，形成
24、了读书的特长。同时，学校走班制活动的实施，实现了课程设置大变化、班级概念大延长、教师力量大拓展的三大变革。 4.开展阅历论文竞赛活动。学校大力提倡教师阅读教育专著，开展学习论文竞赛活动，近三年来，我校教师共有300余偏阅历论文获得国家、省、市嘉奖，形成了人人读教育专著，人人写阅历论文的良好读书局面。 四、家校结合，辐射引领，带动社会读书风气的形成 开展创立“书香校园”活动以来，我校积极发动广阔家长参加活动。活动开头，学校便印发给全校家长一封信，让家长了解我校开展“书香校园”活动的目的、意义、做法，调动家长参加活动的积极性。请父母亲与学生一起共读一本好书，沟通读书心得，共享读书乐趣。学校还要求教
25、师通过家访了解学生在家的读书状况，准时与家长沟通，共同指导学生阅读，提高阅读实效，并向学生印发“课外阅读活动记录表”，让学生与家长共同完成书签制作、办手抄报，填写课外阅读记载等，反应家长与子女在家一起读书的状况。 我校积极提倡每个家庭成为书香家庭，父母与孩子共读，以文学熏陶孩子的审美情趣，丰厚孩子的人文素养，营造良好的家庭读书气氛，引领孩子们走进书的世界，让书香飘进每一个家庭。 在今后的工作中，我校将始终坚持把开展师生读书活动、打造书香校园作为学校文化建立、精神文明建立、教师队伍建立的重要内容来抓，为把我校办成“省内一流，川南知名”学校而努力奋斗。 中学创立“书香校园”申报材料sub-info
26、“id=“sub3“书香校园申报材料（3）| 徐闻中学位于徐闻县徐城镇东方二路，创立于1938年，1978年被定为徐闻县重点中学，1997年12月被评为“广东省级一级学校”、“广东省文明单位”，XX年5月被评为“广东省绿色学校”。学校现有教学班110个，在校学生7230人。教职工407人，其中专职教师364人，20名省市级骨干教师，具有中学高级职称的有57人，具有中级职称的有117人，专任教师学历达标率为100%，本科人数占91%，专科人数占9%，教师均具有计算机初中级合格证书。 学校宽广美丽，占地面积220亩，校园规划科学合理，分为教学区、运动区、教职工生活区和学生生活区等四个区域。其间校道
27、笔直，草坪如茵，绿树成荫，空气清爽，是读书育人的抱负场所。学校教学设备完善，有教学所需的各类试验室，有多功能电脑室、投影室、语音室、学生阅览室、音乐室和美术室等教学功能室，办学条件优越。学校以“育人为本，质量为基，立体培 才，全面进展”为办学理念，以“勤奋学习，仔细做事，磨砺成才，报效祖国”为校训，以“严明、勤奋、务实、进取”为校风，以“笃志、乐业、严谨、创新”为教风，以“励志勤学，敏思创见”为学风，坚持贯彻“教育要面对现代化，面对世界，面对将来”的方针，全面推行素养教育，并渐渐形成了“治理形式活、教育思想新、教学工作实”的办学特色。 近年来，我校大力开展“书香校园”创立活动。“享受书香，感悟
28、幸福，构建和谐”是我们的口号，我们提出把办学目标定位在“对学生终身进展负责，为学生美妙人生奠基”这一高度上，把学校建立成富有人文情怀、师生共享的精神家园。我们认为，创立书香校园，形成人人爱读书，读好书，才是解决我们当前很多教育问题的根本出路，是解决师生们不爱读书，人文素养不高，学习力量不强的最好选择。现将我校近几年创立“书香校园”开展读书活动的工作状况汇报如下： 一、加强领导，健全制度 书香校园创立活动是我校的一项长期治校思路，1995年5月，学校就成立以校长为组长，教研室主任、政教处主任和语言学科的教研组长为成员的创立领导小组。5月，依据广东省“书香校园”评比活动实施方案，我校正式启动创立“
29、书香校园”。我们重新调整了活动领导小组，全部学校领导均有明确分工，各司其责。在这个根底上，学校制定和完善了徐闻中学“书香校园”读书活动实施方案和各项读书竞赛活动等方案及评估嘉奖 方法，充分调动全体师生参加创立工作的积极性、主动性。 二、加大投入，强化治理 为了扩大学生的阅读面，让读书活动更有效，进一步激发师生读书的兴趣，我们加大了投入。仅5月来，我校投资近200万元安装教学平台和阅读橱窗。阅读橱窗由各科组有规划定期展现师生作品。而平台的建立更是大大增加了学生阅读的信息量，学校还要求语言学科要成分利用平台，搞好读书活动。 学校还安装了网络电子阅读平台室，定期向学生开放。图书阅览室和电子阅读平台室
30、均配备了特地治理员，加快了图书走近师生的步伐。另外为了增加图书使用的敏捷性、便捷性和有效性，学校要求各班建立图书角，配备图书治理员，制定班内的图书借阅制度，每生捐5本以上的安康书籍进展沟通阅读，定期更换书目，拓宽书源，使学生有书可读，全力发挥图书的成效。如今，学校图书阅览室和班里的“图书角”已成为学生的欢快天地，同学们都在那里选择自己喜爱的图书，手棒书籍美美地读起来，读书成了校园亮丽的风景。 三、仔细筹备，细心组织 为了有规划有步骤地打造一个布满浓郁文化气息的“书香校园”。学校要求每个学科组都要把读书活动纳入学期规划中，每个学科组要组织至少一个读书活动小组，要有专人负责，要有规划的开展活动。学
31、校在全校各班中开设了阅读课程，广泛开展了一些读书沟通活动。统一为各班购置了图书柜，建起了图书角。 语文学科坚持每天一读，坚持每周一节阅读课，选择了书香课堂教学模式的探究，课前三分钟的学生读书介绍，古诗词的背诵，课中的自学理解、沟通所得、情感朗读，以及课堂相关书籍的引读。英语课组开展每天晨读与晚读、每周一次英语角活动。各年级开展了以“读书”为主题的黑板报评比，学校播送站每天播出“营造书香校园”读书专栏节目，校园网开拓了“书香校园”专栏，宣传读书的乐趣与作用，引导学生读名著、读新闻等。在校园悬挂了读书宣传标语，出版了多个读书宣传橱窗，营造了浓郁的校园文化气氛。 同时，我们大力夯实学校文化建立，提高
32、教师的理论素养，努力把学校创办成一个“文化磁场”，一个传承优秀文化，生产优秀文化，弘扬优秀文化的场所，让校园充满优秀文化的气息。积极挖掘学校的优秀文化传统，并着力建立文化气息浓郁的校园，让校园成为师生的精神家园和心灵的栖息地。通过举办读书活动、读书报告会、运动会、趣味竞赛等各类活动，让师生的精神与才智得到培育和生长，使我们的校园布满成长的气息。同时，努力构建一种民主共融、包涵并蓄的校园文化，橱窗里展现着学生的优秀书画作品或习作。在这样一种人文底蕴深厚的校园里，师生们在耳濡目染中陶治了情操，产生奋勉向上的无穷力气。 我校于XX年开头，每年把4月作为了读书活动月，各部门、各年级在活动期间，开展了一
33、系列读书竞赛活动，如诗歌朗读竞赛、讲故事竞赛、英语演讲竞赛、手抄报评比、读后感写作竞赛、学习日记竞赛等等。在读书与竞赛中，让学生找到了更多的读书乐趣，收获了更多的学问与才智。为表彰读书积极的同学，学校还进展了“十佳少年”、“十佳青年”、“双优班级”、“文明家庭”的评比，在全校掀起了一波又一波的读书热潮，极大地推动了全校师生的读书热忱。通过形式多样的书香校园创立活动，为同学们营造了良好的读书学习进取的气氛，使校园布满了浓浓的书香，促进了校风教风学风的好转，学生读课外书的兴趣和爱好大大增加，人文素养得到明显提高。 四、成效显著，初显特色 近几年来，我校在读书活动中获得的不少荣誉，仅市级以上的集体荣
34、誉就有：全国读书育人活动优秀组织奖，全国读书育人特色学校，湛江市中小学科技艺术节先进单位，湛江市中小学“蓝色国土”教育活动先进集体，湛江市“祖国统一赞”读书教育活动优秀组织奖，湛江市青少年环保宣传教育优秀组织奖，湛江市组织学生参与社会实践先进单位，湛江市中小学“蓝色国土”教育活动先进集体，湛江市读书育人优秀组织奖，湛江市中小学科技艺术节先进单位，湛江市青少年环保宣传教育优秀组织奖，湛江市中小学开展“两学会两主动”德育活动先进学校，湛江市“学雷锋精神，树时代新风”读书特色学校等。 为使书香校园创立活动有规模上水平，真正做到让师生在读书中享受无尽的欢乐，我校以书香活动为载体，进行经典古诗文诵读活动
35、及各项大型竞赛和表演活动，在校园里掀起浓郁的诵读 热潮。教师们投入了积极主动的阅读与讨论探究之中，关注学生的可持续进展，并号召家长与孩子一同读书学习。在各项读书竞赛活动中，多名学生作品在县、市、省级各类竞赛中获奖。如今，徐闻中学校园到处是书香，读书真正成为了同学们最喜爱的生活方式。 依据自查，我们认为我校已到达了广东省“书香校园”的标准，特提出申请，请上级部门赐予指导与验收。 我们将在创立书香校园活动中，积极探究，勇于创新，以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体，挖掘全方位的人、材、物、时间、信息等资源，不断把创立活动引向深入，努力营造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜亮的校园文化，让师生生命在浓郁的读书气氛中享受无尽的欢乐，促进师生人文素养的不断提升。 *l