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1、 一年级家长会数学老师发言稿7篇 欢送各位家长百忙中来参与家长会。我很庆幸，我们班的家长都能够本着一切为了孩子这个宗旨，放下自己的许多工作，坐在这里和我一起探讨如何教育孩子。作为数学教师，我始终在探究，如何尽己所能，使干巴巴的数学课变得生动活泼，让孩子愿意学数学。我也始终在思索，如何使我们的家长也能领会数学新教材的风采，了解当前教育改革的动向，成为数学教学改革的”加油站。下面，我便从学习内容、习惯养成和学习学问如何准时稳固三方面详细谈一谈。 一、学习内容介绍 选材更富童趣，贴近儿童生活 教材以孩子的生活阅历为根底，创设了丰富的人物、情境。如：去购物、数嬉戏、套圈、抛画片等。都极大的激发了孩子的
2、学习兴趣，为孩子学习数学形成了良好的情感态势。 与幼儿园的数学开头区分 上学期的数学学习内容，大局部学生都有所了解，在幼儿园的时候就打下夯实的根底。所以学生之间的差异并不大，但是现在，差异渐渐拉开。硬性要求逐步增多，如：在解决问题的时候，有的题目必需要写三步，少一步都不行，形式开头注意，而学生的差距显示出来还跟他的学习习惯有关。 二、良好学习习惯的养成 绝大多数学生经过一学期的常规教育渐渐适应了小学一年级的学生生活。班里涌现了一大批学习仔细，成绩优秀的好学生 但也有局部学生组织纪律松散，下课追赶打闹，上课不能集中留意力，作业马虎，拖拉，至今尚没有养成良好的学习习惯，学习成绩不够抱负 首先，要培
3、育学生学会倾听的好习惯。倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取学问的有效保证，学生学会了倾听可以提高学习效率。每天一节数学课，短短40分钟肯定要好好把握。一年级孩子比拟好动，上课难免要开小差，教师要常常提示，往往课上没学会，回家还要补课，更严峻的是养成了一种不良的上课习惯。所以，孩子回家后，家长可以问问他今日学会了什么，你发言了吗？让孩子说一遍当天的学习内容，同时也到达了稳固新知的作用。有时家长还可以请孩子出今日学到的题目来考考自己，让孩子当小教师的过程，也是复习稳固的过程。 其次，培育学生从小仔细阅读课本和数学读物的习惯。学生具备了阅读的力量和习惯，就获得了终生受益的自学力量，依据自己孩子的力
4、量而定，有的孩子只能解决与书本相应的内容，那么适当加强稳固就行了，而有的孩子却远远不能满意他的求知欲望，这就得靠教师和家长去开发他们的潜能，指导他们多看数学课外辅导书，数学大师的故事、数学报等，不断开拓学问视野，使他们从小就胜人一筹。 三、学习学问准时稳固 本学期的教学重点是20以内退位减法、以内不进位加法以及两位数进位加和退位减一位数。它是多位数计算的根底，这局部内容学得好不好，扎不扎实，对学生计算力量的提高有着很大的影响。通过一学期的学习要使学生到达：每分钟正确笔答8道题，这是每个学生必需到达的最根本要求。比拟好的学生要求应更高一些。而要到达这样的要求决不是一朝一夕就能胜利的，而要靠长期的
5、训练和坚持不懈的努力。而在学习比拟重要的的内容时，我都会以短信的方式告知家长，那局部内容需要准时稳固。我给家长建议的方式是口头列式，不会占用多少时间，哪怕是上学路上都可以是帮忙学生稳固他的计算力量。这样的时间不会白花，定时5分钟，口算练个30-50条，有利于孩子速度的提高。建议每位家长每天能拿出几分钟，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长准时了解孩子的学习状况。 有些家长会有这样的疑问：孩子在家做练习特别好，怎么到学校就不行了。 孩子做回家练习时，假如遇到不懂的字家长可以读给孩子听，家长不需要始终坐在边上看着，看到不对的立刻指出，有的家长做的比拟好，给孩子一个独立的
6、空间，等孩子全部做完了，帮着检查一下，发觉错误引导孩子准时改正。我们家长既不能因某方面的缘由而包办代替，也不能不闻不问，任其自然，关键在于正确引导。 学校每月都会定期做些练习，盼望家长能够看一看，主要是让家长能精确地了解孩子的学习状况，准时发觉其缺乏，更有助于我们家校协作。 总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美妙的明天，。也盼望大家能给我提出珍贵意见和建议。 一年级家长会数学教师发言稿 篇二 各位家长： 大家上午好！很快乐和大家见面，也很期盼跟大家沟通。 始终跟家长强调：有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是临时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财宝。尤其是一年级，正是培育孩子好
7、习惯的最正确时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操劳的地方会越来越少。也就是说，我们现在操劳正是为了今后不操劳。我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们教师和家长的共同努力。孩子的成长和胜利离不开家长的关注，学校教育的胜利离不开家庭的协作。 下面在数学方面我想跟家长简洁的沟通沟通。 一、重视计算力量的培育 各位家长都清晰计算的重要性，目前一年级的学生在幼儿园里大多已初步学习过10以内数的熟悉和加减法的计算，相比于其他课程好像比拟简单，但他们往往是以形象思维为主，我们在教学中
8、要把他们的学问不断地从感性熟悉提升到理性熟悉，从而逐步培育他们的抽象概括力量、规律思维力量。由于孩子的根底不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度也就存在肯定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进展这方面的练习。 计算速度太慢，缘由就是不娴熟，盼望您能催促孩子每天坚持口算，做到持之以恒只要孩子坚持每天练习，日积月累就能到达熟能生巧了，计算的练习方式可以多样，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。同时要留心孩子计算错误的缘由，是马虎还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，错了还要罚的做法，这样会扼杀了孩子学数学
9、的兴趣的。建议购置口算练习方面的书，每天30道，3分内完成。 二、良好习惯的养成 数学学问就象是链条，每一节都环环相扣。一年级是打根底的阶段，学好这一局部根底学问是相当重要的。要学好学问，对于一个7、8岁的孩子来说，关键是养成良好的学习习惯。好的学习习惯一旦形成，将会使孩子受益终生。这就需要我们学校和家长的共同协作与教育。首先，我们要让孩子从小养成勤于动脑，独立思索的习惯。而理解数学学问，解决数学问题是一种艰难的熟悉活动，期间会遇到各种各样的困难，只有引导孩子努力克制，才能从小培育和熬炼他们的意志。因此，我们平常要留意订正孩子的思维惰性，转变他们一味依靠别人的不良习惯，但也并非不闻不问，当孩子
10、一旦遇到了困难，我们应当适当给一些引导和帮忙，给他一根“拐杖”，降低一些思维的难度，扶着他走上新的学习台阶。比方孩子做回家作业时，假如遇到不懂的字家长可以读给孩子听，家长不需要始终坐在边上看着，看到不对的立刻指出，有的家长做的比拟好，给孩子一个独立的空间，等孩子全部做完了，帮着检查一下，发觉错误引导孩子准时改正。我们家长既不能因某方面的缘由而包办代替，也不能不闻不问，任其自然，关键在于正确引导。 其次，要培育学生学会倾听的好习惯。倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取学问的有效保证，学生学会了倾听可以提高学习效率。学习差的学生都是由于还没有养成良好的听课习惯，所以成绩始终上不去。一年级孩子比拟好
11、动，有的上课难免要开小差，到现在还需要教师常常提示，往往有时学问课堂上没学会，所以，孩子回家后，家长可以问问他今日学会了什么，你发言了吗？让孩子说一遍当天的学习内容，同时也到达了稳固新知的作用。有时家长还可以请孩子出今日学到的题目来考考自己，让孩子当小教师的过程，也是复习稳固的过程。 第三，要培育学生从小养成按时、仔细、细致、独立完成作业的习惯。完成数学作业是稳固和深化所学学问，形成技能技巧，培育数学力量的重要环节。从现在起，就要让孩子们懂得按时做作业的意义，留意孩子练习是不是抓紧时间了，是不是仔细书写了，从小建立起学习的责任感，即使是口头作业也要仔细对待，养成一丝不苟、精益求精的作业态度。其
12、实每天回家数学作业的量不是许多，主要是稳固当天学习的学问内容，数学重在理解，弄懂了一个题型，做100道都不怕了， 应当说，经过一个学期的培育，大多数孩子都具有良好习惯，成绩一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教育，另一方面也不行无视家庭气氛的熏陶。 三、监视孩子做作业 家长主要做好以下三方面工作： 1、监视孩子按时完成作业。建议每位家长为自己的孩子设立一个特地记作业的小本子，确保孩子能精确地登记每天的作业。 2、监视孩子用心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。 3、监视孩子仔细书写作业。帮忙孩子正确对待家庭作业。 同事家长们也要正确应对孩子每次的练习、综合练习卷。 我们练习的目的
13、是为了检测孩子一个阶段的学习状况，让孩子带回去给您看的目的是为了让您能和孩子共同做好沟通，分析试卷中错误的缘由，对孩子进展鼓励性的教育，而不是挖苦挖苦或简洁的三个字“不满足”。 盼望您每次能够仔细对待，并不是说孩子的作业要让您来批改，其实每次的作业其次天我都会重新批改或者课堂上讲解的。有的家长可能不太理解为什么每天都要签名，这个教师真是厌烦。其实我不是有意犯难大家的，我常常对孩子们说：“回家好好看看爸爸妈妈怎么给你检查作业的，你要跟爸爸妈妈学习检查的方法。”咱们都知道典范的作用是很大的，假如您在给孩子检查作业的过程中偷懒了或者说只是敷衍孩子，那么孩子确定就会有样学样的，在他自己检查的时候就会走
14、马观花的，没有真正的学会怎么检查。所以建议家长在给孩子检查作业的时候要让孩子在身边，您可以找到错误后把整个的题圈出来，让孩子自己去发觉错误，去改正错误，这样不仅能够让孩子渐渐养成检查的习惯，同时孩子还很有成就感，我自己可以检查出错误，同时您可以适当的引导孩子养成检查的习惯有什么好处？这样孩子就会更加仔细检查了，渐渐就养成了良好的学习习惯。我看不少的家长都给孩子购置了试卷，建议在进展试卷辅导的时候，让孩子养成自己检查的好习惯，然后你再检查，在你检查的时候，发觉了错误，先别忙着给孩子说，让孩子自己再看，最终家长赐予指出，可以预备红笔，在错的地方打个错号，让他自己在旁边改正。千万别让他擦了再改，否则
15、他自己永久都不会有错误的意识，也不知道自己哪个地方学的不好，教师也很难了解孩子学的状况。另外在试卷辅导的时候，假如您有什么问题可以写在试卷上让孩子带到学校便利咱们进展沟通。提示家长肯定要留意不要试卷做完了不给孩子批改，那样还不如不做。 由于在学校里课堂时间有限，学生多，所以对于每个学问点是不是真正的把握了，教师了解的不是许多，由于今日可能是这些孩子，明天可能是那些孩子。所以作业、检测、考试就成了一项重要的评价手段，不要认为问问孩子你做完作业了吗就是检查作业，对于有些口头作业，教师无法检测孩子是否完成，这就需要家长写一个证明来说一下孩子完成的怎样，哪些地方还欠缺，这样也有助于我针对那些方面进展辅
16、导。 每单元都会定期考试，而且都会让孩子拿回家让家长签字。固然签字不是目的。签字主要是让家长能精确地了解孩子的学习状况，准时发觉其缺乏，更有助于我们家校协作。 四、帮忙孩子认字 认字少，读不懂题目要求，对于一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。认字就是我们解决问题的重中之重的关键。咱们家长要有意识地让孩子多关注一些自己不熟悉的新字，再就是让孩子自己去读题，遇到孩子不熟悉的字时再以字为单位教给孩子认读。这样长期下去，读的多了，自然熟悉的字就多了。家长要急躁的解释题目的意思，假如孩子能够自己理解题目意思的尽量让他自己读，让他自己去发觉或者猜想题目的意思，题目一般较形象，可以让孩子自己先揣摩，让他找
17、出题目中最关键的字，这也特别有助于孩子养成爱动脑的习惯。同时，家长要鼓舞孩子不懂就问，但家长最好不要直接把答案告知他，孩子假如有了依靠性就不愿独立思索了。 五、数学书上的作业教师没有要求先不要让学生做，否者上课的时候，做课堂作业的时候，他就没有事情做了。 六、 注意实践 我们现在提倡生活数学，所以有一些是盼望在平常生活中家长能给孩子以指导、渗透： 第一，熟悉钟面，在生活中多让孩子看着钟面说说时间，可以从准时、半时开头，让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半； 其次，熟悉物体和图形，平常生活中的盒子，柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。 第三，元、角、分，重点说说关于人民币。
18、人民币需要孩子们把握的内容是熟悉各种面值的人民币，会各种面值人民币之间的换算，并且会简洁的计算，主要把握好课本上的这些内容，不用太简单，我看许多试卷上有些题出的很难，大家可以选择性的给孩子练练，这局部内容的辅导除了做相关练习外，还可以在家和孩子一起做购物的嬉戏。这些熟悉都是需要一个过程的，所以家长可以在平常生活中有意无意的给孩子提一提，帮忙家长买东西，算账，付钱，找零钱。 第四，方向与位置，生活中，出门有意识提示孩子什么方向有什么，知道大的参照物。比方，今日上哪去干什么，从家出门要向哪个方向走。 第五，长度感知，生活中，两个路灯的距离也许是几米，从家到商店有多远。 总之，我们做的一切都是为了我
19、们的孩子能拥有一个美妙的明天。今日我先说这么多，今后还会和大家常沟通。我也欢送各位随时和我联系。也盼望大家能给我提出珍贵意见和建议。 期盼在我们共同的努力下，我们的孩子能有一双会从数学角度观看世界的眼睛，会有一颗从数学角度思索问题的头脑！ 感谢！ 一年级家长会数学教师发言稿 篇三 各位家长： 大家好！很快乐和大家见面，也很期盼跟大家沟通。 我想我们家长参与这次会议的主要目的不外乎有这么两个，一是了解自己孩子在校表现，再就是了解孩子的学习状况。作为数学教师，接下来我主要就孩子的数学学习状况向各位家长做个汇报。 一汇报：1首先要向您汇报的是您的孩子通过2个多月的学习他们开头渐渐明白学习的意义，变得
20、越来越乖巧懂事，虽然孩子们身上还有些小毛病，但我信任六年的校园生活会渐渐转变他们，让他们生出幻想的翅膀，飞翔于学问的海洋。 2：再要汇报的是期中考试的状况:这次期中考试 3、正确面对分数 考试是检查孩子们学问把握程度的工具，但分数不是评讲孩子学习好坏的唯一标准。让孩子用正确的心态面对失分，准时查漏补缺，找出错误的缘由，特殊是由于马虎或者其他因素造成发挥失常，明显低于自己水平的时候，要尽快调整好学习状态。家长也不要求全责怪。要多鼓舞。对于马虎的同学，要培育他们认真严谨的学习习惯。 二、本学期教学方面的问题。 在数学学习方面，我们班的孩子普遍存在以下几个特点：各方面的条件都好了，家长素养也越来越高
21、了，对孩子的教育培育也越来越重视了我们的学生越来越聪慧了。我们的孩子承受外界事物也越来越多。固然优势可见，缺乏也显而易见。比方学习习惯养成比拟差，行为习惯比拟差，还不能熟悉上课的严厉性等等。如打了上课铃不能快速进教室， 随心所欲，自由拘束 无拘无束 ，同学之间为一点小事斤斤计较，互不谦让等等 另外认字比拟少；读题有障碍，影响到作业的质量。同学与同学之间的家庭作业与课堂作业在质量上 ，速度上，也存在肯定的差距，等等。 我上次讲过，有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是临时的，而好的学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财宝。孩子将终身受益。尤其是一年级，正是培育孩子好习惯的最正确时期。谁能够多花点精力放
22、在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，谁就会感到操劳的地方会越来越少。也就是说，我们现在操劳正是为了今后不操劳。 家长朋友们，我们深深理解您把孩子送来学校承受教育，那种望子成龙，望女成凤的心情。望子成龙，望女成凤，这一愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，教师在课堂40分钟讲授的学问点，学生需要通过很长一段时间的练习才能消化。俗话说：熟能生巧，精讲多练；孩子的教育离不开我们教师和家长的共同努力。孩子现在的成长和将来的胜利都离不开家长的关注，重视；学校教育的胜利更离不开家长的协作，支持。只有家校和谐，共同努力，才能让孩子们轻松学习，欢乐成长。我上次也说过，家长是孩子的第一任教师，也是
23、孩子终身的教师。那么，我们要竭尽所能的做好教师这一角色。三 ：请允许我再次向家长提几点要求（主要是针对作业方面）。 1监视孩子做作业 家长主要做好以下三方面工作： a：监视孩子按时完成作业。每天按规定的时间完成教师布置的作业。 b：监视孩子用心完作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。假如你把孩子安排好就离开，孩子毕竟 是怎么写的作业，你也不把握状况，这样就真正成了应付作业了。有的是喊得凶，抓得松，最终落了空。肯定要凝视（不要离开自己的视线）孩子写作业的过程，订正写作业过程中的不良习惯。不要唠叨，要心平气和的告知孩子用心写作业的好处，办事要一心一意，要让孩子把家长当作知心朋友，感觉你是在为她
24、好，在帮忙他、鼓舞她，这样也有利于孩子的身心安康和自信念的培育。 c：监视孩子仔细书写作业。帮忙孩子正确对待作业。口算题，要求书写工整，作对1题再做下一题， 不要漏掉题目，不要慌惊慌张，寥寥草草；写得快，就很难保证写好。所以，只要孩子用心在写，就不要嫌弃他做的慢，不要在孩子一边写作业时你一边在旁边唠叨：“你咋嫩磨蹭啊，你能不能快一点啊，看你写作业慢的，我都替你心急。”这样既不能让孩子转变慢的习惯，还打击孩子的学习积极性，让孩子很自卑。以后的笔算题，列竖式要求一样数位肯定要上下对齐，肯定要用尺子标着画横线，要画平、画直。写好了然后再要求讲速度。应用题，要重点指导学生理解题意，找出条件和问题。如：
25、第一条件下面划一横，其次个条件下面划2横，问题下面划波浪线，单位下面划，回答下列问题 等等 （2）检查孩子每天的作业（预备一支红圆珠笔，有的家长还没买） 对于工作特别忙的家长来说，很难保证坐在孩子身边看着孩子写作业，但是无论多忙，建议各位家长每天肯定要拿出5-10分钟时间来检查一下孩子的作业，准时批改，真诚的为孩子指出改良的方向，急躁的指导孩子改良的方法。这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长准时了解孩子的学习状况。 （3）帮忙孩子认字 认字少，读不懂题目要求，对于一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。这次期中考试，是教师念题，以后不会了，要求孩子自己读题，假如不会读
26、题，这样也会影响孩子考试正常发挥，更谈不上超常发挥了。认字就是我们解决问题的重中之重的关键。那么我们作家长如何来帮忙孩子认字呢？一是咱们家长要有意识地让孩子多关注一些自己不熟悉的新字，再就是平常让孩子自己去读题，遇到孩子不熟悉的字时再以字为单位教给孩子认读。这样长期下去，读的多了，自然熟悉的字就多了。家长要急躁的解释题目的意思，但在解释前家长最好能够把题目带读一遍，或者你读一遍让孩子点着题目跟读一遍，这样有利于孩子养成做题前读题的习惯。假如孩子能够自己理解题目意思的尽量让他自己读，让他自己去发觉或者猜想题目的意思，现在的题目一般较形象，可以让孩子自己先揣摩，让他找出题目中最关键的字，这也特别有
27、助于孩子养成爱动脑的习惯。同时，家长要鼓舞孩子不懂就问，但家长最好不要直接把答案告知他，孩子假如有了依靠性就不愿独立思索。另一方面，让孩子养成时间意识，作业不拖拉，在规定的时间内完成，有了好的学习习惯，对他以后的学习都受益匪浅。所以要注意平常的训练。 （四） 注意实践 我们现在提倡生活数学，所以有一些是盼望在平常生活中家长能给孩子以指导、渗透： 第一，熟悉钟面，在生活中多让孩子看着钟面说说时间，可以从准时、半时开头，让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半； 其次，熟悉物体和图形，平常生活中的盒子，柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。 第三，元、角、分，这些熟悉都是需要一个过
28、程的，所以家长可以在平常生活中有意无意的给孩子提一提，帮忙家长买东西，算账，付钱，找零钱。 第四，方向与位置，生活中，出门有意识提示孩子什么方向有什么，知道大的参照物。比方，今日上哪去干什么，从家出门要向哪个方向走。 第五，感知长度重量，生活中，两个路灯的距离也许是几米，从家到商店有多远。书有多长多宽，你有多高多重等等。 生活到处皆学问，生活到处皆数学。家长朋友，当你带着孩子出外旅游，走亲访友，随时随地都可教他们数学。 五：关于口算训练的辅导：数学的重点是会算，能快速的说出结果： 如9+？ 8+7+6+ 家长在家肯定要多多训练 家长朋友，我们都向往着我们的孩子拥有一个美妙的将来，拥有一个绚烂的
29、明天，让我们一起努力吧！今日孩子因您而幸福，明天您因孩子而傲慢！。 今日我先说这么多，今后还会和大家常沟通。也盼望大家能给我提出珍贵意见和建议。 最终，请接收我真诚的感谢，感谢大家对我工作的支持和理解！敬重的家长，请您记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我以此作为我今日讲话的完毕，盼望和各位家长共勉。感谢大家！ 一年级家长会数学教师发言稿 篇四 敬重的各位家长： 大家下午好！感谢大家能抽出时间来参与家长会，同时也感谢各位家长对我们的信任。我是本班数学教师张教师，我们今日坐在一起，是为了一个共同的目标，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。我想借今日的家长
30、会，从数学学习和学习习惯等方面，和大家一同探讨，恳请大家批判指正。 我们大局部的孩子在入小学以前就承受了许多的学前教育，他们能认数、数数、写数和一些简洁的计算，甚至有的孩子所学的内容还超过了一年级的数学要求。在此，我特别感谢您给我们的数学教学打下的坚实根底。 总的来说，我们一年级第一册的教学内容比拟简洁，根本上是对孩子们学前学问的系统梳理。我了解到许多孩子都有肯定的计算根底，幼儿园时学珠心算打下的根底，但我们决不能只以为一年级的数学就是只要会计算就行了。在教给孩子系统数学学问的同时，我们更注意孩子各方面力量的培育，培育孩子“爱”数学的兴趣和侧重智力的开发。包括在实践、操作中培育孩子的动手力量、
31、计算力量、语言表达力量、独立思索力量、合作学习力量、交往力量、课外实践力量、在联系生活解决问题中培育孩子用多种策略解决实际问题的力量等等。如此众多的力量培育的根基是什么？孩子良好的培育学习习惯。所以，我们一年级第一期的教学任务的重中之重是良好的学习习惯和严谨的学习标准的养成。有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是临时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财宝。尤其是一年级，正是培育孩子好习惯的最正确时期。印度有一句古谚语：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”由此可见培育孩子的良好的学习习惯有多么重要的作用。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，
32、需要我们操劳的地方会越来越少。也就是说，我们现在操劳正是为了今后不操劳。 良好的学习习惯和严谨的学习标准的养成，光靠学校、教师的教育是远远不够的，还需要您的大力支持和帮助，由于您才是孩子的启蒙者，您也是孩子的良师益友。在此，我想给大家几点建议： 下面，我就一些习惯和家长沟通一下： 1、教育孩子上课仔细听的习惯。倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取学问的有效保证，学生学会了倾听可以提高学习效率。一年级孩子比拟好动，课堂中留意力持续时间短，有的上课难免要开小差需要教师常常提示，往往有时课堂上学问没学会。听的时候眼睛凝视着教师；看黑板，要听清教师或发言的同学的说的每一句话，脑子里不想其他事；听完别人
33、的话，才发表自己的意见，不插嘴。小手要放在后面，不摆布东西。 其次时多表扬鼓舞 。所以，孩子回家后，家长可以问问他今日学会了什么，你发言了吗？让孩子说一遍当天的学习内容，同时也到达了稳固新知的作用。有时家长还可以请孩子出今日学到的题目来考考自己，让孩子当小教师的过程，也是复习稳固的过程。课上 2、培育学生仔细完成作业的习惯。作业是学习的影子，仔细完成作业是稳固和深化所学学问，培育数学力量的重要环节。通过作业可以看出孩子在校的学习状况和对学习的态度。所以，从现在起，就要让孩子们懂得按时做作业的意义，留意孩子学习是不是抓紧时间了，是不是仔细书写了，从小建立起学习的责任感，即使是口头作业也要仔细对待
34、，养成一丝不苟的作业态度。当孩子在写作业的时候，家长要教育孩子：按时完成作业，不拖拉；用心做作业，不能边写边玩，更要杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。所以家长必需为孩子创设良好的家庭学习环境。孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的预备是一项重要内容。另外，写完作业之后，要养成让孩子自己整理书包、带好一切学习用品；将签字和作业按固定的位置放好，以便教师其次天的检查。 3、养成独立思索不怕困难的习惯。我们要让孩子从小养成勤于动脑，独立思索的习惯。而理解数学学问，解决数学问题是一种艰难的熟悉活动，期间会遇到各种各样的困难，只有引导孩子努力克制，才能从小培育和熬炼他们的意志。 4、
35、最根本的一些习惯。比方，正确的坐姿和书写姿态，书写工整，清晰，格式标准，仔细读题审题，这些习惯是最根本的，也是每一个孩子必需具备的。 而这些习惯的养成需要你们家长的大力支持和帮助。在此，我想给大家几点建议： 1、学具家长们都预备了，每天必需要带的是：小棒，学具盒，小彩笔，直尺，小棒10根一捆，捆好，先带2捆就行，还有一支红笔。后续学习中我们还要陆间续续的预备一些学具。全部的文具只要有用就行，切忌玩具化、高档化。另外，一年级孩子极易弄丢学习用品。针对这一点，家长可帮孩子在每件学习用品上均写好名字。 2、监视孩子按时、用心完成作业。保质保量地按要求完成，要求要严格。如在写数字时不要纵容孩子，肯定要
36、让孩子写工整，可参考课本 页。建议每位家长每天能拿出二分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长准时了解孩子的学习状况。 3、每天请你帮忙孩子念念题，由于孩子有很多不熟悉的字，有些题目孩子不懂，家长要急躁地解释题目的意思，鼓舞孩子不懂就问，这样也可以起到监视作用。 4、请各位家长肯定要重视孩子动口“说”，动手“摆”的作业，并准时签字（就是签上您的名字）。孩子们一天学的什么东西，当作是向您的汇报，也可以当作是亲子嬉戏，在欢乐的气氛中，也稳固了今日所学的学问。 5、20以内加减法是本学期的重点，建议家长可以给孩子制作一套口算卡片：加减法各一套。等
37、学到相应学问之后，每天回家练一遍。 6、书本整理 预备一个网格状的文件袋，把全部的数学书本装进去，学生预备的时候就很快，也培育了孩子的整理力量。包书不要用那种花的，要用透亮的那种。 7、作业格式：写数字，用拼音本，做题，用算术本。 详细：(略) 我们的目标只有一个，要把孩子教育好，教好每一个孩子，是我最大的愿望。所以也再次盼望家长们多多协作我们的教学教育工作，感谢大家对我们教育工作的支持。我愿与您携手，让孩子们度过开心的一年级。 一年级家长会数学教师发言稿 篇五 时间过得很快，转瞬间，您的孩子进入小学学习已经两个多月了。很多家长肯定被一句话警醒着：“不要让你的孩子输在起跑线上。”因此，每天都在
38、对自己的孩子左吩咐，右叮嘱，盼望孩子有一个好的开头，每天都有好的表现，但有时往往不能令人满足，可能也有一些怀疑，作为教师也想让你们了解学校的要求，学生之间的一些差距。我想这个家长会是大家期盼以久的，今日我们坐在一起，是为了加强家庭和学校的合力，共同构建和谐教育，是为了孩子的更大进步，这是我们合作和沟通的开头。感谢各位家长的光临。 一、学校数学的特色： 可能各位家长对我们数学不留回家作业，心存疑虑，那么首先请允许我向大家介绍一下我们梅岭小学的数学教学特色。多年来，我们学校始终是这么做的，就是六年级也没有回家作业。在老校长特级教师翟裕康的带着下，始终致力于课堂教学的讨论，先后进展了“数学课堂教学构
39、造的改革、计算机帮助教学、苏教版教材立体化教学、绿色数学课堂的”等一些省、市级教研课题的讨论，在此间熬炼和培育了一批批优秀的教师，社会各界和扬州各个中学对我校毕业出去的学生评价也是特别高的。目前我们正在讨论“如何更好地利用白板教学，提高课堂教学的有效性”。 “效率高、负担轻、后劲足”是我们始终不断追求，坚持提倡的课堂教学的目标。详细的做法：每一节课重视对每一个教学环节的优化，学生开心、高效地参加学习。要求做到“三不，四了”：即“不拖堂、不留家庭作业、不上黑课”“讲了、练了、评了、收了”该讲的要讲了；该练的练了；练后马上讲评了；作业本收了。教师每天的备课的教案都要经过学习借鉴反思修改电子上传审查
40、的过程，课前教师总花很大的精力备课，从教具的使用、多媒课件的使用、时间的安排、教学语言的修练、让学生有功的体验。上课我们都是分秒必争，通过限时练习来训练学生的速度，提高时效。 二、详细做法： 针对一年级小朋友的特点，从开学到现在两个多月的时间我们重点训练小朋友的课堂常规： （1）课前预备： （请孩子每天在家里是自己整理书包的举手。） 首从前一天在家里要明天所需的学习用品、，最好家长指导孩子依据课表，让他自己动手预备每节课所需的课本、学习用品、要带的学具等等，知道自己的书和本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自己”。（举例学具的使用：课上学生做好玩的拼搭图片，假如要预备学具请家长帮忙预备好，不然就会
41、影响其次天的学习）。其次是课前预备：为了节省上课的时间，要求桌子上只放一块橡皮和一支铅笔和书，作业本翻开放在桌子上，拿起来就写，文具盒放在抽屉中至少预备2支削好的笔备用，每天对做的好的同学评价嘉奖。一个月以来，学生在一次次的鼓励竞争中渐渐形成了课前预备这一良好的习惯。 （2）学会倾听，仔细听讲的习惯： 一年级学生好动、留意力不易集中，尤其是刚入学时，40分钟的数学课对于他们来说一时很不习惯，在这种状况下，我们总是想方设法运用各种手段来激发学生仔细倾听的好习惯。首先是仔细倾听教师的讲课。其次是仔细倾听同学的发言。一年级小朋友刚入学时最大的一个弱点就是当别人发表意见时，不懂得如何仔细倾听。有的一心
42、想表现自己，边举手边不停地喊“我来、我来”，打断别人的发言，任凭说。通过对仔细倾听教师的讲课、提问，仔细思索，作出积极的反响的小朋友准时鼓舞确定，开展“比比谁听得最仔细！”“他哪儿说得好，你还有什么更好的想法？”“，他的说法跟你是不是一样，欢送发表不同的意见。”并建立个人红星榜，比一比“谁得的红星多”等活动，这样屡次准时的提示与沟通评价，学生仔细听讲的兴趣大大增加了。学生能渐渐养成仔细倾听教师和同学发言的好习惯。在这方面做得比拟好的是：数学课上，几乎90%的学生已经养成写完作业，举左手告知教师写好了，用右手连续检查；发言或有问题要问举右手。 这很重要，孩子课堂上承受学问，大多数是从“听”开头的
43、，听了才会“思”， 想明白了，就会“说”道理了，练习就正确了。有的学生很聪慧，成绩提不高，总在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聪慧，但是上课全神贯注，成绩却差不了。现在一年级看不出来，由于有一些学问在幼儿园学过，都在吃老本，但是假如不改，到了二年级三年级全是新学问，不听就会越来越差。活泼好动，是得意，动得收不住，定不下神，就会影响学习，仔细倾听这个习惯不养成，高年级跟着课后来补是划不来的。不要以为这只是课堂上教师的事，这与家长平常的管教是分不开的，所以家长在家也要留意培育孩子仔细倾听的好习惯。 （3）独立思索和检查的习惯 从一年级起就应培育学生独立思索的好习惯，对于学生以后的学习乃至一生的进展都
44、有着至关重要的作用，培育学生从小就养成仔细思索、镇静冷静的良好习惯，而不能形成一种人云亦云的惰性心理。在平常的小练习，就有看了别人的把对的改错了，作业会做，不会做都看别人的，长期下去不动脑子，与小朋友的距离越来越大。在课堂上，我总是让学生“先自己动动脑筋，等会儿沟通时听听别人的想法跟你是不是一样？”“你有什么不同的意见？”“比比谁的想法更有道理？”并赐予学生足够的时间独立思索、相互沟通、相互补充、共同评价。在独立思索、仔细倾听和相互补充、共同评价中，学生将自己的想法与别人的想法进展比照，学会发觉优点、弥补缺点，在一次次的训练与培育中，学生独立思索的习惯会渐渐养成的，固然要留意千万不能操之过急，
45、否则易造成学生心灵的创伤和惧怕学习的心理。 一年级家长会数学教师发言稿 篇六 各位家长： 大家下午好！特别感谢各位能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与我们的家长会，我是一年级的数学教师李教师。在此，同时也诚心的感谢各位家长对我们工作的关怀与支持。我想借今日的家长会，从数学学习方面和大家一同沟通。 刚刚完毕的期中考试是大家比拟关注的事情，现在我就这次考试向大家做个汇报。一(1)和一(2)一共88名学生参与考试，两个班的平均分分别是94，96.57;一(1)班优秀率为86.36%一(2)优秀率为90.90%；一(1)班及格率为100%一(2)及格率为100% 。 从试卷状况来看，考察的学问面较广，（
46、有数数练习、比大小多少、区分几个和第几、常见的几何图形的分类、10以内数的口算、看图列算式），类型比拟多样敏捷，同时紧扣课本。既考察了学生对根底学问把握的程度，又考察了学生的实际应用、计算的力量，尤其注意对根底学问的检测。 从考试状况来看，大多数学生都还学得不错，根本学问把握得还好。对于分数，我个人认为不要把考试分数看得太重，一年级的学生养成良好的学习习惯比分数更重要。当家长看到不太满足的分数时，更多的是关注孩子的学习过程，应帮忙孩子分析其缘由，不要一味批判指责，和孩子一起看一看错在哪里，为什么会做错，是没听懂？还是马虎大意？帮忙孩子弄懂题意，再出类似的题加以训练。 当学习成为一种习惯，成绩好就变成一件很自然的事。学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财宝。尤其是一年级，正是培育孩子好习惯的最正确时期。下面，我就一些习惯和各位家长沟通一下： 1、教育孩子上课仔细学习的习惯。 2、培育学生仔细完成作业的习惯。 3、养成独立思索不怕困难的习惯。 4、最根本的一些习惯。比方，正确的坐姿和书写姿态，书写工整，清晰，格式标准，仔细读题审题，这些习惯是最根本的，也是每一个孩子必需具备的。而这些习惯的养成需要你们家长的大力支持和帮助。在此，我想给大家几点建议： 1、培育学生的计算力量 （1）每天出一点口算题（例如：口算题卡） （2）口头和笔头相结合 2、重视学生的数学语言的培育 （1）在生活中