《苏教版六年级语文上册第七单元复习课教案_小学教育-小学学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版六年级语文上册第七单元复习课教案_小学教育-小学学案.pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 苏教版六年级语文上册第七单元复习课教案 复习内容：22古诗两首 23 学与问 24 大自然的文字 25养成读报的好习惯 习作 7 练习 7 复习目标：1、复习掌握本单元所学的生字和词语，理解由生字组成的词语。2、复习课文内容，回顾课文不同体裁。检查背诵第 22 课的两首古诗，体会本组课文中蕴含的深刻道理和学习方法。3、通过本单元的复习，让学生感受到读书的重要性，并且不断学习古人的读书方法与经验，养成读书看报的习惯，不断丰富自己的学问。4、引导学生借助合理的想象将语文书中含的故事有顺序地记叙完整，能写出具体生动的故事情节，刻画出较为鲜明的人物形象。5、通过各项的复习，教育学生
2、不断积累祖国的语言文字，并引导学生在读、写、背中锻炼自己的语言组织能力和表达能力。教学时间：4 课时。（第 1、2 课时单元回顾，深入每个学习内容：第 3 课时检查巩固；第 4 课时训练提高。）教学过程：第 一 课 时 一、单元回顾 1、这一单元都有哪些课文？给你留下最深印象的是哪课，说说大概内容？2、这一单元是围绕哪一方面进行描写的？3、回忆在本组课文的学习过程中，你学会了什么？二、深入课文，总结复习 1、冬夜读书示子聿这首诗的作者是谁？（朝代、姓名）2、我们前面还学过陆游的哪首诗？谁能为大家背一背？3、谁能用自己的话说说这首诗的大概意思？4、从这首诗中你得到了哪些启发？5、这首诗你背得了吗
3、？检查学生背诵情况。6、检查学生对诗句中重点词语的掌握情况。7、这首诗中有两句诗蕴含了深刻道理的千古名句，你知道是哪两句吗？8、观书有感的复习方法同上。9、复习课后第 5 题 10、学与问这篇课文的题材是什么？10、课文围绕“学”与“问”先写了什么？再写了什么？然后写了什么？最后写了什么？11、课文列举了哪两个名人的事例？12、结合课文内容，说说怎样才能真正成为学习的主人？13、说几个名人勤学好问的小故事或名言。14、什么是大自然的文字？学习必备 欢迎下载 15、文中提到哪些大自然的文字？16、大自然的文字有什么意义，怎样认识它们？17、除了文中提到的，你还懂得哪些大自然的文字？是怎么懂得的？
4、第 二 课 时 一、复习课文 1、读报有些什么好处？应该如何读报？2、养成读报的好习惯学了这篇课文，你学会了什么本领？3、你能给大家推荐一些好的报纸吗？二、复习习作六 1、本次习作的要求是什么？重点应突出什么？2、优秀习作展示，说说这些同学的习作好在哪里？还有哪些地方需要改进？3、读读自己的习作，并对自己的习作进行再修改。4、同桌互相读习作，并提出自己的意见和建议。5、根据老师的评语和同学的建议，下来对自己的习作进行再修改，并誊写。三、复习练习五 1、复习语文与生活，让学生懂得“读书贵疑”的道理。结合实际生活和阅读经验，让学生谈谈如何在读书过程中提出疑问，解决疑问，获得真知。2、检查名人名言和
5、诵读与积累。指名背诵。3、说说通过古今贤文的学习你得到了哪些启发？第 三 课 时 一、听写 1、听写本单元课文的生字。2、听写本单元课文的重点词语。二、默写 默写本单元要求背诵的课文。好习惯习作练习复习目标复习掌握本单元所学的生字和词语理解由生字组成的词语复习课文内容回顾课文不同体裁检查背诵第课的两首古诗体会本组课文中蕴含的深刻道理和学习方法通过本单元的复习让学生感受到读书的重要性并 含的故事有顺序地记叙完整能写出具体生动的故事节刻画出较为鲜明的人物形象通过各项的复习教育学生不断积累祖国的语言文字并引导学生在读写背中锻炼自己的语言组织能力和表达能力教学时间课时第课时单元回顾深入每个学 是哪课说
6、说大概内容这一单元是围绕哪一方面进行描写的回忆在本组课文的学习过程中你学会了什么二深入课文总结复习冬夜读书示子聿这首诗的作者是谁朝代姓名我们前面还学过陆游的哪首诗谁能为大家背一背谁能用自己的话说学习必备 欢迎下载 第 四 课 时（练 习 巩 固）一、看拼音，写词语 ji n d n f i xi n xi n m o y zh o（）（）（）（）p i hu i s n xi b o ku xi n f xi n ch n（）（）（）（）二、补充词语 相（）相（）日（）月（）（）（）为师（）师（）友（）（）相通 五（）八（）三、完成句子练习。1、把下面句子换个说法，保持意思不变。认识多一点大自
7、然的文字难道不是一件好事吗？2、依照例句写一句话。报纸有这么大的魔力吗？回答是肯定的。3、用下面的宇词组成两句意思不同的话。话 他说的 对 不 完全(l)(2)4、用“骄傲”造句 用来表示褒义的 用来表示贬义的 四、按课文内容填空。1、我们从小养成了 的习惯，就好比。2、古人学问无遗力，。，绝知此事要躬行。3、半亩方塘一鉴开，。问渠哪得清如许，。五、读下面的句子，看看是用什么修辞方法。1、飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空。（）2、井冈山是中国革命的摇篮。（）3、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（）4、他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。（）5、茉莉花开，香飘万里。（）六、阅读答题。好习惯
8、习作练习复习目标复习掌握本单元所学的生字和词语理解由生字组成的词语复习课文内容回顾课文不同体裁检查背诵第课的两首古诗体会本组课文中蕴含的深刻道理和学习方法通过本单元的复习让学生感受到读书的重要性并 含的故事有顺序地记叙完整能写出具体生动的故事节刻画出较为鲜明的人物形象通过各项的复习教育学生不断积累祖国的语言文字并引导学生在读写背中锻炼自己的语言组织能力和表达能力教学时间课时第课时单元回顾深入每个学 是哪课说说大概内容这一单元是围绕哪一方面进行描写的回忆在本组课文的学习过程中你学会了什么二深入课文总结复习冬夜读书示子聿这首诗的作者是谁朝代姓名我们前面还学过陆游的哪首诗谁能为大家背一背谁能用自己的
9、话说学习必备 欢迎下载 在日本，一位父亲带着 6 岁的儿子郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍。在离湖边不远处，有一个很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后他发现，大坑离地面很高，下来容易上去难。于 是他不得不求助正在钓鱼的父亲：“爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了！”但他没有得到回应。其实，此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼，他没有 想到，父亲会对其求助置之不理。于是，他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲大人的名字，并称之为“八格牙路（混蛋）”。他的父亲还是置之不理。这时，天渐渐地黑下来，出于恐惧和无助，他的第二个反应是哭泣，又哭又喊，足以令做父亲的揪心。结果得到的反
10、应还是沉默。之后，他不得不自己想办法了。他在坑里转来转去，寻找可以上去的地方，终于，他发现在坑的另一面，有几棵可以用于攀缘的小树。他艰难地爬上来。此时此刻，他发现父亲还在那里叼着烟卷，悠闲地一动不动地钓着他的鱼。令人意想不到的是，这个顽童，没有抱怨，更没有愤怒，而是径直走到父亲身边，自豪地对父亲说：“老爸，是我自己上来的！”1读文章，给文章加个合适的题目，并填在横线上。2读文章，联系上下文理解下列的词语。选择其中一个词语造句。(1)足以(2)径直(3)置之不理 3 儿子在坑里，发现自己危险后，他的第一个反应是()第二个反应是()。而得到父亲的回应是()，儿子最后的办法是()。4读完文章，你的疑
11、惑是。反复读后，你对这个 疑 惑 的 理 解是 好习惯习作练习复习目标复习掌握本单元所学的生字和词语理解由生字组成的词语复习课文内容回顾课文不同体裁检查背诵第课的两首古诗体会本组课文中蕴含的深刻道理和学习方法通过本单元的复习让学生感受到读书的重要性并 含的故事有顺序地记叙完整能写出具体生动的故事节刻画出较为鲜明的人物形象通过各项的复习教育学生不断积累祖国的语言文字并引导学生在读写背中锻炼自己的语言组织能力和表达能力教学时间课时第课时单元回顾深入每个学 是哪课说说大概内容这一单元是围绕哪一方面进行描写的回忆在本组课文的学习过程中你学会了什么二深入课文总结复习冬夜读书示子聿这首诗的作者是谁朝代姓名
12、我们前面还学过陆游的哪首诗谁能为大家背一背谁能用自己的话说学习必备 欢迎下载 5如果你也发生这种情况，你会怎么做？你的父亲或其他大人会怎么做？好习惯习作练习复习目标复习掌握本单元所学的生字和词语理解由生字组成的词语复习课文内容回顾课文不同体裁检查背诵第课的两首古诗体会本组课文中蕴含的深刻道理和学习方法通过本单元的复习让学生感受到读书的重要性并 含的故事有顺序地记叙完整能写出具体生动的故事节刻画出较为鲜明的人物形象通过各项的复习教育学生不断积累祖国的语言文字并引导学生在读写背中锻炼自己的语言组织能力和表达能力教学时间课时第课时单元回顾深入每个学 是哪课说说大概内容这一单元是围绕哪一方面进行描写的回忆在本组课文的学习过程中你学会了什么二深入课文总结复习冬夜读书示子聿这首诗的作者是谁朝代姓名我们前面还学过陆游的哪首诗谁能为大家背一背谁能用自己的话说