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1、 1 老年学概论理论教学大纲 一、课程的性质和任务 老年学概论 是老年人服务与管理专业的专业基础课程，基本任务是让学生通过本课程的学习，系统地掌握关于老年人的各种基本概念、基本知识，熟悉老年人服务与管理专业的性质，坚定专业思想，为将来学习专业课打好基础。二、课程的目的和要求 本课程主要分为六部分：老年学总论；人类个体老龄化；人类群体老龄化；老年人的需求特点与基本权利；人口老龄化与社会可持续发展；人口老龄化的基本对策。通过教学，应使学生了解老年学的背景及基本概念，对老年人有一个较为清晰的认识，要求掌握人类个体老年期的生理、心理特征、社会生活特点；了解人口老龄化的形势，熟悉人口老龄化对人类社会的影
2、响，掌握中国人口老龄化的特点；掌握老年人的需求特点及基本权利，掌握老年供养体系的组成及作用；掌握老年人生价值的特点及实现；熟悉老年人权益保障和社会保障，了解老年人文化、教育工作；熟悉人口老龄化与社会可持续发展的关系；了解迎接人口老龄化挑战的基本对策。三、课程的教学进度和安排 本课程教学时数 56 学时，其中理论教学 50 学时，实践教学 6 学时，4 学分。具体学时安排如下：第一篇 老年学总论 2 学时 第二篇 人类个体老龄化 14 学时 第三篇 人类群体老龄化 14 学时 第四篇 老年人的需求特点与基本权利 14 学时 第五篇 人口老龄化与社会可持续发展 4 学时 第六篇 迎接人口老龄化挑战
3、的基本对策 2 学时 大纲内容 第一篇 老年学总论（2 学时）本章主要介绍老年学的科学性质、研究对象及研究方法，以及老年学的现状。一、目的和要求：1.了解老年学的科学性质 2.了解老年学的研究对象 3.熟悉老年学的任务、基本职能及作用 4.了解老年学在我国的现状 5.了解老年学的研究方法 2 二、主要内容（一）老年学概要 1.老年学发展简史 2.老年学的科学性质 3.老年学的研究对象 4.老年学的组成 5.老年学的历史任务 6.老年学的基本职能与作用（二）老年学的学习方法和科研方法 1.老年学研究的特点和类型 第二篇 人类个体老龄化（14 学时）本章主要介绍老年期的生理特征、心理特征、社会特征
4、和老年人的生活方式 一、目的和要求 1、人的寿命与健康的影响因素 2、掌握老年期的生理特征 3、掌握老年期的心理特征 4、掌握老年期的社会特征 5、熟悉老年人的生活方式特点 二、主要内容（一）人的寿命与生理衰老 1 人的寿命 寿命的影响因素 2 人的生理衰老 衰老的概念，衰老的过程及标志，衰老导致的常见疾病介绍（感官系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、神经系统、泌尿系统等）（二）老年期心理特征 1 世界卫生组织的健康定义：2 个体心理老化的认识 心理特征性格类型 3 老年期的异常心理 4 老年期的个性特点 5 个体心理老化的心理调适 3（三）个体社会老化 1 个体社会老化概念涵义 2 老年期社
5、会角色的变换 3 老年期社会地位的变化 4 老年人家庭角色的变换 5 老年人家庭代际关系的变化 6 老年人的生活方式 衣、食、住、行、医、精神生活、婚姻家庭生活 第三篇 人类群体老龄化（14 学时）本篇主要介绍人类群体老龄化的含义、指标体系、人口老龄化的规律，以及世界人口老龄化的状况和中国人口老龄化的特点及基本状况。一、目的与要求：1 熟悉人口老龄化的含义 2 掌握人口老龄化的主要指标体系 3 掌握人口老龄化的发展规律 4 了解世界人口老龄化的基本状况 5 熟悉中国人口老龄化的主要影响因素 6 掌握中国人口老龄化的特点 7 了解中国人口老龄化的基本状况（现状、婚姻、户居状况、受教育水平等）二、
6、主要内容：（一）人口老龄化的基本概念（二）反映人口老龄化的指标体系（三）人口老龄化与生产力发展的关系（四）世界人口老龄化的历史经验（五）中国人口老龄化的特点与影响因素 第四篇 老年人的需求特点与基本权利（14 学时）本篇主要介绍老年人的需求特点、基本权利、老年供养体系，以及老年人生价值的实现，老年人与死亡等内容。一、目的与要求：1.掌握不同老年人群体的需求特征 2.掌握老年人的基本权利 3.掌握我国“五个老有”的含义 4.掌握老年供养体系得组成及作用 4 5.了解有关老年期的理论 6.掌握老年人生价值的特征及实现 7.熟悉生死观、临终关怀、安乐死等概念 二、主要内容：（一）不同老年人口群体的需
7、求（二）老年人的基本权利（三）老年供养体系 1.老年供养体系的概念 2.老年供养子系统 3.老年供养外系统 4.建立有中国特色的老年供养体系（四）老年人生价值的实现 1.人生价值的概念 2.老年人生价值的特征 3.老年人生价值的实现（五）几个与死亡有关的问题 1.生死观 2.濒死与临终关怀 3.死亡的权利 4.安乐死 第五篇 人口老龄化与社会可持续发展（4 学时）本篇主要介绍人口老龄化对社会可持续发展的影响与社会发展过程之中老年人相对贫困化的问题。一、目的与要求：1.熟悉社会可持续发展的概念 2.熟悉人口老龄化对社会可持续发展的影响 3.了解人口老龄化与社会全面进步的关系 4.掌握健康老龄化的
8、概念及内含 5.熟悉老龄化对策的目标、及主要措施 二、主要内容：1.人口老龄化对社会可持续发展的影响 2.人口老龄化与社会可持续发展的关系 3.人口老龄化与社会可持续发展的实现 5 4.不分年龄，人人共享，全面发展的含义 5.健康老龄化：第六篇 迎接人口老龄化挑战的基本对策（2 学时）本篇主要介绍面对人口老龄化的挑战，我们应该采取什么样的对策。国家、社会、家庭和个人各应该担当什么样的责任，在老龄化社会中他们各担当什么样的角色。一、目的与要求：1.掌握人口老龄化对策的基本内容 2.掌握健康老龄化的概念及内含 3.熟悉老龄化对策的目标、及主要措施 4.了解社会组织在老龄社会中的作用 5.熟悉非政府
9、组织的概念及作用 二、主要内容：1.不分年龄，人人共享，全面发展 2.健康老龄化的概念 3.国家政府老龄工作的基本职能 4.老年社会保障体系 5.非政府组织的概念与在老龄社会中的作用 6.介绍人口老龄化的前景 1.人口老龄化（课本 5 页 or 11 页）人口老龄化是老年人在人口中的比例提高的过程或人口平均年龄不断提 高的过程。人类寿命的延长是人口老龄化形成的前提；出生率是人口老龄 化的必要条件；生产力发展是人口老龄化的最终决定因素。2.年龄歧视（184 页 or 200 页）所谓年龄歧视，是指根据年龄上的差别而对某一社会群体作出不正确的 评价，或者说是持有固定的成见。3.积极老龄化（51 页
10、 or 48 页）积极老龄化是把老年人参与作为重要一环和健康老龄化、有保障的老龄化 结合起来的一种理念。积极老龄化强调的是老年人继续参与社会、经济、文化和公益事业，而不仅仅是进行体力活动的能力和参加劳动队伍。4.老龄政策（213 页 or 203 页）老龄政策是指国家、政党以及具有社会公共权威性质的组织和机构为解决 老龄问题和维护老龄群体的合法权益而制定的行为规范。5.老年社会工作（230 页 or 216 页）老年社会工作是一门应用性的社会学科，它以研究老年人社会现象和运用 老年社会工作的理论、方法解决老年人的具体问题为工作内容。其特点是 集综合性、科学性、服务性和专业性于一体。6 代沟（课
11、本 194 页）代沟是社会高度技术化的产物。是指新老两代人的观念意识、文化价值观 的差异扩大，或者说代际价值标准发生了分化。当这种分化扩大到一定程度，代际形成了差别明显、相对固定的价值观念时，便出现了所谓的代沟。老年学概论复习提纲老年学概论复习提纲 简答题:1 老年社会保障的特点？（课本 130 页）老年社会保障是一种社会化的保障措施。老年社会保障是工业化时代国家和社会的责任 是一种社会再分配的措施 是人生晚年阶段实施的社会保障措施，又是个人进行终生准备的一项制度 覆盖面大、预防风险确定 2个人经济生命周期的阶段及特点是什么？（107 页）成长时期：消费超过收入（一般在 2025 岁之前）工作
12、时期：收入超过消费（一般是 2025 至 6065 岁）退休时期：消费超过收入（一般是 6065 岁之后）老年人的价值直接受生理的退化性变化的影响 老年人的价值角色经历着转变的过程 老年人的自身价值明显的受社会因素的影响 老年人的价值具有明显的历史性 既有先前的延续性，也有现实价值的在创造性。人生价值突出也是老年人价值的一个特点3.老年人社会价值的特殊性表现在哪些方面?（182 页）4试分析对老年人年龄歧视的原因及其危害？（185 页）原因：一是人们对衰老有厌恶心理，二是社会价值观念变化所致。危害：一：损害老年人的切身利益，降低了老年人的地位，不利于老年人 生活环境的改善以及社会保护措施的发展
13、。二：有害于年轻一代与老年一 代关系的协调与沟通，加大代际矛盾与障碍，不利于社会文化的继承和社 会的持续稳定的发展。三：造成一定的人才浪费和挫伤人的积极性。5.简述老年人贫困的原因？（116 页）社会养老保障制度不完善或者缺位 一些老年人缺乏养老储蓄积累 丧失劳动能力 社会化水平低，目标人群的覆盖面过窄。保障水平低，不能完全起到社会保障的作用。农村养老保险缺乏健全的法制化的管理和规范。思想观念不适应。农村经济发展水平不高，农村投保的能力有限。7.简述转型期中国老年人的经济特点？（117 页）收入水平低 社会养老保障和医疗保障水平低 储蓄水平低 市场劳动参与率水平较低 工作生命周期短 6.简述我国农村社会养老保险制度存在的主要问题?（144 页）