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1、第一课防止校园意外伤害教育目的：1、通过学习，弄清什么是意外伤害、导致校园意外伤害的因素，寻找校园生活中的意外伤害隐患。2、了解意外伤害带来的严重后果，从而增强学生自我保护意识。3、培养学生在平常学习生活中注意安全、健康的良好习惯。教学过程：一、故事引入：一天放学后，某小学两名学生小乔和小王在学校操场一起玩耍。小王把小乔当作靶子,取出自制的小弓箭放上小木棍玩射击游戏,玩得特别开心。可是,就在小王对小乔射第三箭时,悲剧发生了！尖尖的小木棍飞快地往前飞去，一下击中了小乔的右眼，小乔捂着眼睛疼得在地上打滚,鲜血不断地从眼睛里流出来，小王吓得目瞪口呆，赶紧去学校找老师。老师们赶来后，立刻把小乔送到了医
2、院，医生竭尽全力进行抢救治疗。可是由于伤势严重，虽然花费医疗费6 万余元，小乔的那只眼睛始终没有治好,几乎看不见任何东西,导致了终生残疾。同学们,读了这个真实的故事，你的心里是不是沉甸甸的？只是由于同学之间的玩耍嬉戏，只是由于一时的疏忽大意，居然使小乔的眼睛一辈子都无法看见光明,居然导致了终生残疾，这真是太悲惨了！其实，我们应当知道，正是由于同学们拥有对危险的模糊认知能力、较差的防范意识、柔弱的体质和脆弱的心理素质，才导致了这一类意外伤害的发生。因此，为了使自己和同学们可以健康地、安全地快乐地学习、活动与生活，在校园内活动时，我们必须增强安全意识，时刻注意安全，了解一些在校内活动时如何防止意外
3、伤害的基本知识。二、什么是意外伤害？学生联系实际说说具体的实例。1、概念界定校园意外伤害指体育课、课间活动中发生的意外伤害，既包含躯体组织的损伤或功能障碍,也应涉及精神创伤或心理障碍。意外伤害不等同于意外事故,意外事故是指潜在有害的、无意识的、意料之外的突发事件。意外伤害的发生因素及危险因素是可以弄清楚的，因而可加以防止和控制。2、师适本地把学生提出的问题归纳在黑板上三、出示思考题。1、假如让你碰到这些情况,你有什么好办法来解决这些问题?大家群策群力,想办法来克服。2,教师给予学生指导和帮助，告诉学生应具有良好的品质。四、师总结教学楼里防滑倒教室内的安全要注意上下楼梯防拥挤不在危险的地方做游戏
4、课间不做剧烈运动温馨提醒：自己使用刀具时，不要对着别人，以免伤人。不要在校园内互相追逐、打闹，也不要做恶作剧捉弄人。不要拿任何物品互相投掷，更不要拿东西袭击别人。不要在高出处、窄处和没有护栏的地方玩耍。五、想一想1、赵江同学今天来学校的时候,在路上捡了一个毛毛虫小玩具，进了教室后，他悄悄来到一个女同学的后面，猛地将毛毛虫拿到这个女同学的面前，女同学“啊”地大叫一声，往后一躲，结果踩到了后面同学地脚。假如你是老师，应当如何来解决这件事？2、天天在水房洗完抹布,随便拧雷了几下就走了结果水房门口的地上洒了几滴水，正好小华进来了，差点摔跟头。于是她拿起拖布把地上的水擦干净，然后才走回教师。你知道小华为
5、什么要这样做吗?六、教学儿歌教室走廊不追逐，课间文明做游戏。体育活动要注意，加强保护很重要。上下楼梯靠右走,不在楼梯上嬉戏。远离阳台不爬高，不往楼下抛物品。扫地拖地不玩耍，擦门擦窗要小心。七、总结：一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。第二课伙伴之间别吵架教育目的：1、通过学习让学生知道吵架是不文明、不礼貌的行为，看起来都是小事，其实是不尊重别人人格的表现。2、通过学习，使学生养成尊重别人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为别人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。教育过程：一、故事引入。讲 将相和的故事。（尽量让学
6、生讲）师:听了故事，你想说什么？（根据学生的回答师适时讲评）二、吵架害处多1、伤害感情,破坏友谊2、影响学习3、影响身体健康4、违反纪律，受到处罚三、联系实际生活中，你和同学吵过架吗？你是怎么化解矛盾的？四、总结1、学会让步2、积极解决矛盾3、宽容是优良品质同学们尊重别人，让我们的心贴得更近，只有尊重别人，大家团结一心，才干相处得更和谐、更快乐！第 三 课 饮 食 起 居 好 习 惯教学目的：1、对学生进行饮食起居教育时，要注重引导学生明白什么是健康的饮食习惯，自己的哪些习惯不利于身体健康，甚至会影响到学习成绩。2、对学生进行正面教育。通过观测，表扬一些吃饭不挑食、不剩饭、细嚼慢咽、吃饭不说话
7、的学生,逐渐引导学生都能做到以上几条。3、教会孩子讲究卫生，做到饭前洗手，合理安排作息时间教学过程1 .饮食要营养均衡有些食品要少吃，不能偏食、挑食。不要暴饮暴食，否则会导致消化不良或胃肠疾病。定期吃饭，不贪吃零食。2.饮食要卫生注意饮食卫生，吃饭前要洗手。不吃腐烂变质或具有致病微生物及有毒物质的食品。生吃瓜果要洗净。不喝生水喝开水。不用报纸包食品。不随便用塑料制品装食物不要一边吃饭一边打闹。步行、骑车、乘车时不要吃东西。3.睡觉好习惯睡觉要早睡早起。睡觉时不要蒙头。睡觉要盖好被子，以免着凉。要选好床。午睡好处多。睡姿要对的。资料：小学生的睡眠时间中共中央、国务院发布 关于加强青少年体育增强青
8、少年体质的意见。意见指此保证青少年休息睡眠时间,加强对卫生、保健、营养等方面的指导和保障。小学生每日的睡眠时间，一、二年级不宜少于1 0小时，三至六年级不宜少于9小时。想一想：生活中，你有哪些不好的饮食习惯?写下来。第四课 活动课:家庭卫生教学目的：1、让学生知道健全的卫生制度、良好的卫生习惯、全面健康的意识，有助于学生身心健康。2、通过教育让养成学生良好的生活方式和卫生习惯，改善、达成、维持和促进学生个体健康。教学过程：1.饮食卫生饭前便后要洗手，防止手上沾染的各种细菌通过食物进入体内，染上疾病。放久的开水不要喝，放久的食物不要吃，紧好倒掉。发霉的食物不要吃。发霉的食品里面具有具有致癌物质。
9、当家庭中有人生病时，病人吃饭的碗、筷应当分开放。吃饭的碗、筷要消毒，不要放在灶台边，防止蚊、蝇传染疾病。瓜果、蔬菜要洗干净。2 .个人卫生良好的卫生习惯有助于身体健康。刷牙洗脸睡前饮水量开水或牛奶：洗脚开窗衣服要勤洗勤换,被子要勤晒，以消灭细菌。3 .讲卫生小游戏瞭望塔牙刷的历史大约在1 7 7 0年,英国的威廉 阿迪斯由于煽动骚乱,被监禁在新盖特监狱的一间牢记里。一天上午，他洗过脸后，和当时的大多数人同样，用一小块布擦牙齿。从古代起人们就是这样擦的。忽然，阿迪斯的脑海中冒出了一个主意:在吃肉留下的一块骨头上钻一些小孔,再向看守要几根硬的猪鬃，把它们切断，绑成小簇，一头涂上胶，嵌到骨头上的小孔
10、中去。就这样，阿迪斯制成了世界上第一把牙刷。事实上，我国用牙刷的历史最早。在辽代应历九年（公 元 9 59年）的古墓中，已发现两排八孔的牙刷。但是，现代牙刷还是从阿迪斯的发明起步的。想一想：生活中你有哪些好的生活习惯，写下来，与同学们分享。第五课不随地吐痰、扔垃圾教学目的：1、通过学习让学生知道吐痰会使细菌传播，扩大疫情，破坏环境，不文明，受人反感，2、通过学习让学生知道垃圾祸害大，不利环保与健康。还要学会对的的垃圾分类方法，生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。教学过程：1.随时吐痰有害健康2.吐痰好习惯不随地吐痰，不是说有痰不吐，假如把痰咽进肚子里更不好，会引
11、起慢性胃炎、肠炎，出现恶心、呕吐、腹泻、腹痛等症状;有的也许因结核杆菌传染而引起原发性肠结核出现发热、腹泻或便秘等症状，给身体带来极大的危害。为了自己、为了别人、为了大家的健康,我们要养成讲卫生、不随地吐痰的好习惯。吐痰时，最佳吐在痰盂里,或用纸巾包好，再把它们扔到痰盂或垃圾箱里。3.扔垃圾的学问小垃圾祸害大，不利环保与健康。同学们不仅不能乱扔垃圾,还要学会对的的垃圾分类方法,为我们发明一个洁净的学习和生活环境。生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。可回收垃圾涉及纸类、金属、塑料、玻璃等，通过综合解决可以回收运用，减少污染，节省资源。厨余垃圾涉及剩菜剩饭,骨头、菜
12、根菜叶等食品类废物，通过生物技术解决可以生产成有机肥料。有害垃圾涉及废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全解决，要投入到指定的回收箱里。其他垃圾涉及上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物,采用卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。乱扔垃圾是一种坏习惯，是一种不文明的行为。它既容易传染很多疾病,还会污染环境，因此大家要从我做起，养成不乱扔垃圾的良好习惯。当然，从我做起，并非只是我一个人，而是每个人都要这样作；一个人的力量是有限的，众人的力量才干改变一切。不乱扔垃圾只是自己不乱扔，还要提醒别人不乱扔垃圾，劝阻和制止别人乱扔垃圾,或
13、者是把别人扔的垃圾捡起来扔进垃圾箱里等。瞭望塔在日本，居民在扔垃圾前要到附近的便利店买专用的垃圾袋。垃圾分为可燃、不可燃和可回收运用3类,可燃垃圾又细分为平常生活垃圾、塑料制品、旧衣物等多类。这些垃圾要分别装在不同的垃圾袋里。假如有一天你犯了像旧衣服、旧报纸没有用绳子捆住就直接装到颜料袋里扔出去的错误，就会有人把你扔出去的垃圾送回来,还会送一本垃圾分类表,让你有空好好学习学习。假如扔大件垃圾，像电器、家具、家具、棉被等，还要买一张面值50 0日元的不干胶标签贴在上面。在扔垃圾的前一天，必须验政府打电话，说明自己要扔大件垃圾，扔在什么地方，以便政府第二天派汽车去拉。在日本，每个地区都规定了具体的
14、扔垃圾时间，比如可燃垃圾是星期几、不可燃垃圾是星期几、可回收垃圾是星期几、粗大垃圾又是星期几等。第六课结识危险标志和安全通道教学目的：用过学习，让学生结识危险标志及安全通道。教学过程：1.结识危险标志在很我多公共场合，如商场、宾馆、车站、机场、影剧院、俱乐部、文化宫、游泳场、体育馆、图书馆、展览馆等地方，我们会看到很多标志，其中最重要的是危险标志，同学们应当结识这些标志。危险标志重要是严禁类和提醒类。危险标志有的是用图形，有的是用文字，尚有的用图形加文字的形式表达。严禁类标志开关分为圆形和顶角向下的等边三角形。除个别标志外，其颜色均为白底、红圈、红杠、黑图案、图案压杠。严禁类标志形状分为圆形和
15、顶角向下的等边三角形。除个别标志外，其颜色均为白底、红圈、红杠、黑图案、图案压杠。严禁烟火在很多地方都使用，由于公共场合一般人流量都很大，一旦发生火灾,后果很严重，并且抢救和逃生都很困难。严禁烟火标志为红色圆形加一根燃着的火柴或一个火柴盒，中间加一斜杠。公共场合一般也严禁吸烟，保持空气清洁。严禁吸烟标志为红色圆形加一根燃着的香烟，中间加一斜杠。在有电压器或高压电的地方，设 有“防止触电”“当心触电”的标志。在上楼梯或电梯时，我们经常可以看到挂着“小心碰头”的牌子。在火车站或铁道路口会看到警示标志。警示标志是警告车辆、行人注意危险地点的标志,其形状为顶角朝上的等边三角形，其颜色为黄底、黑边、黑图
16、案。2.安全通道安全通道是发生火灾时人员脱险逃生的通道，也是抢救火场被困人员的必经之路,务必保持畅通无阻,不要在这些地方存放自行车和堆放杂物。安全通道口应有应急照明装置，有绿色指示灯；假如指示灯坏了，要及时修理或更换，以保证安全。在超市或商场，假如你很细心就会发现，在每层楼的屋顶都挂着一个安全出口指示方向的牌子，用来指引方向。所以在进入公共场合后，要先看清楚安全出口的方向，以便发生意外情况时可以及时逃出。瞭望塔消防安全标志设立根据国家标准 消防安全标志设立规定，商场（店）、影剧院、娱乐厅、体育馆、医院、饭店、旅馆、高层公寓和侯车（船、机）室大厅等人员密集的公共场合的紧急出口、疏散通道处、层间异
17、位的楼梯间（如避难层的楼梯间）、大型公共建筑常用的光电感应自动门或旋转门旁设立的一般平开疏散门，必须相应地设立“紧急出口”标志。在远离紧急出口的地方，应 将“紧急出口”标志与疏散通道方向标志联合设立,箭头必须指向通往紧急出口的方向。想一想你结识多少危险标志,写下来。瞭 望 塔（读书中资料）想一想：在汽车附近玩耍有哪些危害？第七课 不在汽车附近玩耍教学目的：1、通过对汽车知识的了解，提高学生对汽车的安全意识。2、通过对交通安全应急常识知识的学习，掌握一些基本的自救方法,学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施。教学过程：一、谈话导入：师：同学们，各种各样的车辆已经越来越快地融入到我们的生活之中
18、，它给我们的出行，带来了便捷的条件，节省了很多时间。在很多的车辆面前也存在着一些危险,下面我们就一起来讨论有关这方面的安全知识。二、汽车附件危险多1、有的小朋友喜欢汽车玩具，好奇心强，生活中也喜欢到汽车旁看一看，摸一摸,这样是很危险的。2、看书上的插图，判断对错。3、教师小结：(1 )汽车停止时，汽车的尾气仍未散去,尾气是有毒气体。(2)有的司机马虎大意，汽车开动之后，才发现周边有孩子，一不小心，就容易发生交通事故。(3)在停车场捉迷藏很危险,蒙住眼睛的人容易被车撞伤。(4)货车上面的货品假如没有装好，掉下来砸在下朋友头上,是很危险的。更不要钻到汽车底部躲藏，也不要乱动汽车的按钮。三、不要攀爬
19、收割机、脱粒机等机械生读相关知识瞭望塔中国第一辆汽车中国第一汽车制造厂于1 9 5 6年7月1 5日开出第一辆解放牌载货汽车，结束了中国不能制造汽车的历史。接 着 于1 9 5 8年5月1 2日第一辆国产“东风牌“轿车在第一汽车厂试制成功，同年9月28日第一辆红旗牌高级轿车诞生。想一想：在汽车附近玩耍,有哪些害处,写下来。第八课不要在公路上骑车一、目的意义为了贯彻贯彻公安部、教育部 关于加强中小学校交通安全工作的告知精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。二、重点内容1、加强交通法规知识的学习，遵守交通法规。2、组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识。三、教育内容
20、1、交通法规法律条文。法 规 篇（1）道路、交通（2）交通安全（3）交通法规（4）道路交通标志和交通信号（5）看图识标志常识篇（1）行人为什么要在人行道上行走,没有人行道要靠路边行走？（2）行人横过马路为什么要走人行横道？（3）没有划设人行横道的马路应当注意哪些？（4）为什么不能翻越护栏？（5）为什么不准扒车、追车、强行拦车？（6 ）为什么走路时不能看书或做其它活动？（7）骑自行车应当注意什么？（8）乘汽车时要注意什么？（9）碰到交通事故怎么办？警示篇（1）骑自行车违反交通法规（2）行走时违反交通法规（3）铁路或铁路口违反交通法规（4 ）交通安全教育卡2、案例（1）车祸是孩子意外伤害的第一杀手
21、（2）和孩子一起安全上路（3）车祸重伤孤儿,企盼事故救助基金进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破1 0万大关，这个数字相称于一年消失一个小城乡，假如以每一位死者直系亲属3人计，一年 中 有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾,一年经济损失高达3 3亿之多！1 0万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思考。日前我国道路交通安全形势十分严峻:事故连续上升，伤亡惨重，损失巨大,事故总量已由1 9 8 6年 的2 9万起上升到2 0 2 3年7 7万起，年均增长6.3虬死亡人数由1 9 8 6年5万人升到2 0 2 3年 的1 0.9%万人，年均增
22、长5%。在许多领导和群众的观念中，有这样一种误区：天上掉下一架飞机便大呼小叫，成了震惊全世界的新闻；出一场车祸不就死几个人嘛，司空见惯局限性为怪。时光进入新的世纪新的千年，时代翻开了崭新的一页。我国的年道路交通事故死亡人数也跨过了 10万大关。2023年，我国道路交通事故死亡人数由上一年的83853人上升到105930 人，交通事故起数由上一年年6 1 6 9 7 1 起上升75 4 919起，受伤人数由上一年的4 1 8721人上升到546 4 85人，经济损失由上一年的元上升到元,万车死亡率由上一年的15.60下降到1 5.46,10万人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51o2 0 2
23、 3 年死亡人数再次突破1 0 万大关，达 成 10938 1 人，事故起数773137起,受伤人数5 62074人,经济损失元,万车死亡率1 3.7 1,10万人口死亡率 8.79。20 2 3 年全国共发生道路交通事故6 67 5 0 7 起,死亡人数又一次突破10万大关,达成1 043 7 2 人，伤4 9 417 4 人。在机动车和驾驶员增长的情况下,道路交通事故起数、死亡人数、受伤人数均比202 3 年有所下降，分别下降下13.7%,4.6%、12.1%实在难得可贵。2 0 23年全国发生一次死亡1 0 人以上的特大道路交通事故共4 1起，导致643人死亡,576人受伤。连续三年每年
24、死亡人数突破1 0 万大关，一年10万人是什么概念？-年消失一个小城乡；一个月被吃掉一个万人的军团；一天从天上掉下来一个载有3 0 0 人的大型客机。假如仅以每一位死者直系亲属3人计,一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾;假如以10位亲属计,死者牵连到的亲属约1 00万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。-年经济损失3 3 亿多元，相称于国家城市化试点县山西清徐县2023年全县国内生产总值;可以养活1 0 0 万个下岗职工；可以使20 0 万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。记录部门的数据表白：1986年，全国公路客运量为54.4
25、 亿人次、货运量为62亿吨;至2 0 2 3年,全国公路客运量 高 达1 46.6亿人次、货运量高达1 1 0.6亿吨,分别是1 9 86年 的2.7倍 和1 .8倍。1 9 86年全国汽车保有量为3 62万辆；到2 0 2 3年全国汽车保有量达成2 1 4 1万辆,是1 9 8 6年 的5.9倍。1 9 86年，全国公路通车里程为7 8万公里；到2 0 2 3年,全国公路通车里程为1 7 5.8万公里,是1 9 86年 的2 .3倍。第九课 交通伤害救助教学目的：通过练习让学生掌握 拨 打1 2 2交通报警电话，1 2 0医疗急救电话以及简朴的医疗救护常识，提高学生自身的安全防范意识。课前准
26、备：课件教学时间：1课时教学过程：一、引入师：同学们，交通安全和我们的生活密切相关，这节课，我们就和我们的安全小分队一起来学习关于交通安全救助的常识。队长：（背景：车水马龙的公路）同学们我是本次安全小分队的队长吴梦涵，请大家看看我身后车水马龙的公路，你们知道吗，在我国，由于道路交通事故导致的伤亡人每年都在增长,而这些受害者当中有许多都是儿童。据记录，天天大约会有1 0名儿童因此丧生，3 4名儿童因此受重伤,所以我们每个同学要提高交通安全意识,更要学会一些救助常识。下面,让我们一起开始今天的学习任务。（录像呈现）二、拨打交通事故报警电话（1 2 2 1 1 0）1、我们的安全小分队会给我们带来什
27、么问题呢?大家看。（录像出示）（情境创设:丽水馨苑路牌飞驰的汽车左顾右盼的学生被车刮倒几个学生围过去议论：你怎么了，这可怎么办呀?赶紧报警吧!）师：碰到交通事故，要学会紧急解决，拨打报警电话就是其中的重要环节。下面我们就来尝试学习拨打交通报警电话。你们知道交通报警电话号码是多少吗？（1 2 2 1 1 0）师:现在老师充当 一 次122工作人员，谁来和老师共同演示一下报警过程？找一个学生和老师共同演习。师：拨打报警电话，一定要讲清楚事故发生的准确地点，如何讲清楚具体位置呢，你有哪些好方法（建筑物、路牌、交通标志、问行人）.让我们再看一次事发现场（回放）再次进行拨打电话联系。（是1 2 2吗,在
28、丽水馨苑附近地道桥北侧一个小学生被汽车碰到了，请你们赶紧过来。）2、练习（出示照片，学生练习拨打报警电话。）教师指名练习。找3-4个同学。3、教师小结：发生交通事故，我们可以拨打1 2 2电话报警，也可以拨 打1 1 0电话报警,但是我们不能随意胡乱拨打一,没事打1 1 0、1 2 2电话进行骚扰，是违法的。止 匕 外，在交通警察赶来之前,我们要注意保护好现场不被破坏。警察叔叔会从现场提取重要的证据。三、拨 打1 2 0,进行简朴救治。1、拨 打1 2 0急救电话师：同学们成功报警，交通警察正在赶来，我们再回到现场看一看尚有什么情况需要我们帮助。（情境创设：“快看，他的手臂流血了！”“赶紧给他
29、进行包扎”）师:如何对流血的伤口进行包扎？生:.师：进行简朴的解决，就会减少受伤的限度，为医生的营救争取到宝贵的时间。有一点要注意，当伤者出现骨折或头部受伤的时候，我们一定不要移动受伤的人，以免伤处加重。在进行简朴救治的同时，我们还要拨打1 2 0急救电话。大家想一想,拨 打120电话该注意哪些问题？（讲清楚地点，受伤人的情况，语言要简练）我们来进行现场演练（你好，1 2 0吗?一个学生在丽水馨苑地道桥北被汽车刮伤，手臂流血不止，请快点赶来救治。）四、追查肇事车辆，做好一个目击者师：受伤的同学得到了及时的救治，可是交警叔叔在现场并没有发现交通肇事的车辆。又到了同学们帮忙的时候了，作为交通事故的
30、目击者，我们有义务为交警叔叔提供肇事车辆的相关信息。这时候就需要同学们细心观测，抓住肇事车辆的特性。你认为应当抓住哪些特性？学生交流：（颜色、车型、牌照、逃逸方向等）师:好，让我们再来看看整件事情的通过。（情境录像）师:下面老师就作为一名交通警察，而同学们则作为交通事故的目击者，由我来现场询问，看看你能不能提供重要的线索。情景交流：（这起交通事故大约发生在什么时间？你能描述一下具体情况么？你有没有记住车辆的车牌号？肇事车辆是什么颜色的？）（学生根据情况回答）师：同学们提供的情况非常重要，谢谢大家,我们会根据大家提供的线索最短的时间内找到肇事车辆,处罚肇事车司机。五、课堂小结师:通过一节课的学习
31、大家一定学到了不少东西，谁来谈一谈自己的收获？（学生自由发言谈自己的收获）六、提高防范意识，主题延伸队长：同学们，交通安全很重要，我们最重要的还是提高注意力，避免交通事故的发生。最后，我们安全小分队送给大家一句祝福：希望同学们开开心心上学来,平平安安回家去。师：开开心心上学，平平安安回家，这是家长老师共同的心愿。最后老师送给大家一段歌谣，希望同学们记住今天学习的内容。1 2 2 1 1 0报警电话要记清流血了快急救？纱布包扎最管用骨 折 后 不 乱 动？赶紧拨打120事故现场要保护受伤人员要帮助做好一名目击者肇事车辆记特性交通安全很重要伤害救助我能行第十课当心爆竹伤害教学目的：1 .知道对的燃
32、放烟花爆竹的方法。2.了解爆竹也许导致的危害。教学过程：对的燃放烟花爆竹的方法?一、烟花爆竹产品都应在室外燃放。二、严格按照产品上的说明，选择符合规定的场地对的燃放。对的选择烟花爆竹的燃放地点。严禁在繁华街道、剧院等公共场合和山林、有电的设施及靠近易燃易爆物品的地方燃放。烟花的燃放不可倒置。吐珠类烟花的燃放最佳能用物体或器械固定在地面上燃放，若需手持燃放时,用手指掐住筒体尾端，点火后，将手臂伸直，烟花火口朝上,尾部朝地，对空发射，不要在楼群和阳台上燃放；喷花类、小礼花类、组合类烟花燃放时，平放在地面上，燃放中不要出现倒筒现象，点燃引线后人必须立即离开；燃放旋转升空及地面旋转烟花,必须注意周边环
33、境，平整放置地面,点燃引线后，离开欣赏；燃放手持或线吊类旋转烟花时，手提线头或用小竹竿吊住棉线，点燃后向前伸，身体勿靠近;燃放钉挂旋转类烟花时,一定要将烟花钉牢在墙壁或木板上，用手转动烟花，若能旋转好，才干点燃引线离开欣赏;手持烟花不应朝地面方向燃放；爆竹应在屋外空处吊挂燃放，点燃后切忌将爆竹放在手中，双响炮应直竖在地面上，不得横放。三、燃放烟花爆竹产品要保持警惕、清醒的头脑，意识不正常或喝酒后，千万不要燃放烟花爆竹。小孩慎用烟花爆竹。四、点燃方式：明确点火部位，采用用烟或香点，侧身点燃后（不要将身体的任何部位正对产品的燃放轨迹方向），人立即离开,到安全位置。五、万一出现异常情况,如熄火现象，
34、千万不要再点火,更不要伸头、靠近观看，也不要立即靠拢产品，停止燃放其他产品，1 5分钟后再去解决。六、千万别在下水道井口和化粪池附近燃放烟花爆竹，以免引起爆炸。只要遵循以上方法，就可以避免危险或者减少出现危险的概率。同时，我们建议家庭尽也许减少烟花爆竹的储存数量，尽也许缩短储存时间。瞭望塔爆竹名称的由来爆竹也叫“爆仗”、“炮仗”，唐代时写作“爆竿”，南方各地又称之为“纸炮”、“响炮”。假如把许多单个的爆竹联结成串，则 叫 作“鞭炮”、“响鞭”、“鞭”。最早的爆竹只是将竹子放入火中焚烧，因会发出“叫哩啪啦”的响声，故称爆竹。第十一课运动场馆安全能力指标：1、结识并使用游戏器材与场地。2、分辨平常
35、生活情境的安全与不安全。3、说明并演练防止运动伤害的方法。4、察觉生活环境中的潜在危机并寻求协助。5、重视并能积极促进运动安全。具体目的：1、了解导致运动伤害的不妥态度2、了解运动场地和设施的安全标准3、评估学校运动场地的安全性教学活动：(一)风险轮盘【准备活动】一、教学媒体配置(计算机、单枪)。二、发放学习单及A 4轮盘，每人一张(P P T1)。三、提醒学生要随时做笔记。【发展活动】一、复习上一节课所强调，运动前对自己身体状况应当有的了解。二、除了自身因素之外，其它也许导致运动伤害的因素之分析(P P T 2)；本节课着重在环境的影响因素(PPT 3)。说 明 风险轮盘的玩法(PPT4),
36、依题目带领学生做点状记号，完毕联机面积后请学生展示自己的轮盘，选择几位不同面积的轮盘做说明。(二)运动场大搜查【综合活动】一、说明学校运动场应考虑的安全性(PPT5)。二、介绍各种运动场馆的基本安全标准(PPT 6 9)0三、本校运动场馆大搜查(PPT 1 015)四、讲 解 校园总体检的进行方式，并根据学习单问题(五)的项目分别做检查及勾选(PP T 1 6)。五、将全班同学分为6组，分别至游泳池、篮球场、排球场、田径场、体育馆及桌球室做勘查，1()分钟后回教室做分组报告。课程总结。第十二课安全文明小观众教学目的：1.了解校园安全隐患。2.掌握安全知识，培养学 生“珍爱生命,安全第一”的意识
37、。教学重点：掌握安全知识，培 养 学 生“珍爱生命，安全第一”的意识。教学过程：一.校园中存在的安全隐患。(可请学生列举一些现象)1.学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。2.学生饮食、就餐的安全隐患。3.学生交通安全隐患。4.校园隐性伤害的隐患。二.学 生 集 会、集体活动、课间活动中应当注意的安全事项。上下楼梯要注意什么？1、不要由于赶时间而奔跑。2、在人多的地方一定要扶好栏杆。3、整队下楼时要与同学保持一定距离。4、上下楼时不要将手放在兜里。5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。6、上下楼靠右行。集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。课间活动应当注意什么？1
38、.室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。2.活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。3.活动的方式要简便易行,如做做操等。4.活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。三.学生饮食、就餐的安全注意事项。不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。严禁购买用竹签串起的食物:油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。四.交通安全注意事项行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观测来往车辆,红灯停，绿灯行，遵守交通规则。乘坐公交车注意事项：1.车停稳后，方能上下车，上
39、下车时注意秩序，不要拥挤。2.乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应当注意看管好自身物品，谨防扒手。3 .注意公共场合礼仪，时刻牢记“寿春品牌,当我责任”。不要大声喧哗,保持环境卫生，积极为老若病残让座等。骑自行车须知1、要学习了解、自觉遵守道路交通法规。2、保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。3、行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。4、穿越无信号灯的十字路口，必须“一慢、二看、三通过 。5、必须在规定的非机动车道内行驶；在无分道标志线的道路，必须靠边行驶。6、行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。7、行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐。8、在转弯时必须看
40、清后面来车，先伸手示意，不要忽然转弯、斜行转弯。9、对于不同天气特点，做到安全行车：顺风不要借助风势骑快车;逆风不要低头猛骑不看路；雾天视线变差要慢速骑行；下雪结冰路滑要扶稳车把;雨天穿戴雨披更要多留心五.其他校园安全的注意事项：1.如何对的对待老师的批评,甚至误解？敢于自我反省，认真反思。假如真是老师误解，应当和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。1.你与同学发生矛盾怎么办？自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间碰到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。2.如何加强教室安全要注意教室的安全。学生上课离开
41、本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼,在教室楼的走廓上踢,这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。3.为什么不能提前到校？校门没开,一些学生在校门发生矛盾，无人调解会导致不必要的伤害。在校门外拥挤，会导致意外伤害。4.当自己感到身体不适时,怎么办？及时告知班主任或任课教师,与家长取得联系。5.你不结识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？先让班主任与家人取得联系再视情况而定。6.安全小常识临危逃生的基本原则：保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法
42、，不断求救；记住电话,随时求救：“119”-火警“110”-报警“1 2 0”-急救“12 2”-交通事故报警打电话时要说清地点、相关情况、显著特性。六.小 结生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识,努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣！第十三课 地震发生时如何保护自己一、教学目的：1、初步了解地震的成因及分类2、地震的前兆3、防震的一些措施4、地震发生时如何逃生及自护二、重点：地震的前兆、防震的一些措施。三、难点：地震发生时如何逃生及自护四、关键：地震发生时如何逃生及自护五、教学过程一、运用图像导入新课，四川发生地震时的惨状教师出示课件播放地
43、震中的情景一 一 地震图片 地震手牵手二、感受新知教师带领学生学习与地震有关的知识人生活在这个大千世界里,有很多事情是无法预料的，就如我们所看到的地震劫难，但假如我们对这样的灾害有所了解和结识的话，也许很多的悲剧都是可以避免的。下面我们就共同来学习一下有关地震的知识。1、地震的成因及分类教师通过课件演示让学生了解关于地震成因的有关知识一 一 为什么会地震 地震成因篇总结地震的分类:地震按其震动强度来分，可分为四种：（1）微震。此种地震是小于2级的地震，人是感觉不到的，中有通过精密的仪器才可测定。（2）有感地震。这类地震大约处在2一一4级之间，人可以感觉到，但一般没有什么危险。（3）破坏性地震。
44、这是指5级以上的地震。这类地震会导致不同限度的破坏。（4）强烈地震。6、5级以上的地震都属于强烈地震，这类地震具有很强的破坏性。2、地震的前兆地震作为一种自然现象,它在发生之前有时会一些前兆，重要有如下同种现象：（1）动物的异常现象。A穴居动物的异常表现。B家畜的异常表现。C家禽及飞鸟的异常表现D鱼类的异常表现（2）地下水的异常表现A水位升降的异常变化B水温的异常变化C水变色变味D水 翻 花 冒 泡（3）人的异常感觉3、防震措施教师简朴介绍防震的措施:假如比较早地发现一些地震前兆，就应及早准备避震的营救物品，把这些物品放入包中，逃到离家不太远的空旷之地，并尽量选好逃生路线，及时规避。4、地震发
45、生时我们应当如何逃生呢？教师运用课件演示地震逃生知识一 一 地震逃生不同地方的应对5、通过游戏演示巩固相关知识教师一 一 地震脱险演练三、总结本节课所学知识教师简朴总结四、提出希望第十四课如何在水灾中脱险和自救教学目的1、了解洪水的危险，了解洪水带来的泥石流、山洪等自然灾害。2、结识洪水来临前的准备及洪水中的自救和洪水后的防止。3、学会在洪水中保护自己。教学重点1、结识洪水来临前的准备及洪水中的自救和洪水后的防止。2、学会在洪水中保护自己。教学准备1、课件。2、白纸、水彩笔。课时安排一课时教学过程一、导入：。1、出示课件一一洪水来了。2、提问：你看到了什么？你是怎么想的？3、质疑:关于洪水，你
46、有什么问题吗？。4、讲述：下面，我们来研究有关洪水的秘密。二、新授：。1、结识可怕的洪水。（1）出示课件一一受灾的地方，学生观测.通过课件让学生了解洪水的可怕，并激发学生从中提出问题，这样有益于学生的学习。（2）提问：你认为洪水可怕吗？为什么？。（3）小博士的话一一。1)可怕的泥石流。0 2)害人的山洪(4)提问：从小博士的话中，你明白了什么？2、结识洪灾发生时。(1)了解洪灾来临前的准备。学生分组讨论一一洪水来临前要准备些什么？。洪水来临前的准备也非常的重要，这有助于学生去感受，并传授给别人。报告。观测课件一一来临前的准备。小结：洪水来临前，我们要做好防洪准备，要及时收看天气预报，要准备好应
47、急物品，要注意往高地转移。(2)学会洪水中自救观测课件一一洪水中的自救洪水中的自救是这一课最重要的部分,因此,此处特别让学生多去感悟。提问：他们是如何自救的？。讲解:洪水来临时，不要恐慌，应当向高处;要趴在木板或门板上，等待救援；服从救援人员的安排。小博士的话一一假如碰到龙卷风，怎么办？。(3)了解洪水过后的解决。讨论:洪水过后，我们应当做什么。报告。小结:洪灾过后,我们要注意环境卫生,进行紧急接种和服药防止。三、巩固、反馈。1、概述本课内容。教案自评2、课件出示一一了解洞庭湖的4 3 50 工程。(1)课件中告诉我们什么？。(2)你的家乡有哪些防洪减灾的工程？3、提问：通过本课的学习，你知道
48、了什么？。4、质疑：关于洪水，你还想了解什么？板书设计 洪水来了可怕的洪水一一淹没房屋、庄稼人、动物受到威胁洪灾发生时一一看预报、准备应急物品转移到高地洪水中自救一一登高避水、抓牢漂浮物发求救信号、自制木筏洪 水 过 后 一一不喝生水第十五课模拟灾害自救教学目的1.在原有生活常识的基础上，结识地震和洪水灾害中的逃生常识。2.了解风灾自救的重点及遭遇滑坡、泥石流灾害及大雾和沙暴天气应当注意的问题。3.结合自己家乡所在地或出行地的情况,说明自救和互救的内涵和重要性。教学重点：结识并掌握地震和洪水灾害中的逃生常识教具：自制挂图、图片教学方法:图示法、实践演练法等课时安排：1课时教学过程：一、地震中的
49、自救与互救说明：地震是最不可预知、最具破坏性的自然灾害之一。地震是最剧烈、最忽然和导致人员伤亡最多的自然灾害种类，也是人们最为恐惊的自然巨变。这在现代社会尤为如此，并且减少人员伤亡的最有效手段一一地震预报至今尚未达成十分准确、足以完全信赖的地步。因而普通民众只有在灾前提高防灾意识，掌握救助常识,才干最大限度地发明震中生存的机会。(-)震前一一防震准备一一通常以家庭为单元阅 读“家庭防震避震方案”通过阅读材料,掌握家庭防震避震方案的重要内容。家庭防震避震方案重要内容：(1)明确疏散路线和避难地点，订出最快捷、最安全的途径；(2)加固并合理布置室内家具,如大件家具摆在墙体薄弱处;桌下、床下不放杂物
50、；(3)清楚室外环境条件；(4)准备避难和营救物品，家庭每个成员都应准备防震袋(或避难袋)；(5)准备一些简朴的营救工具，如撬棍、锤子、斧子、小钢锯等，放在震后能随手拿到的位置上；(6)学会基本的医疗救护技能，如人工呼吸、止血、包扎、搬运伤员和护理方法等；(7)每人身上装一个小急救卡片，注明姓名、住址、电话号码、血型，紧急联系人姓名等内容,便于别人营救时参考；(8)适时进行家庭应急演习，以填补避震措施中的局限性。阅 读“避难袋”通过材料的学习，了解避难袋中装有的常备物品、重量、体积规定等。探索活动：根据阅读，制定出适合自己地区及家庭的防震避难袋，列出一个清单。在家庭防震会上讨论。补充材料:地震