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1、幼儿园小班教案我是小兵含反思 小班教案我是小兵含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿参与音乐活动的爱好，大胆尝试，让幼儿感受音乐的心情（雄壮有力），知道歌曲名称，驾驭动作的节拍及动作交替改变的规律，通过肢体律动，感应固定拍，快来看看幼儿园小班我是小兵含反思教案吧。 活动目标1、让幼儿感受音乐的心情（雄壮有力），知道歌曲名称，驾驭动作的节拍及动作交替改变的规律。2、激发幼儿参与音乐活动的爱好，大胆尝试。3、通过肢体律动，感应固定拍。4、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。教学重点、难点幼儿按节拍走路及歌词的熟记程度。活动打算1、 图片（小兵、喇叭、手枪、大炮、铜鼓）2、 情景表演小兵。
2、活动过程一、幼儿在我是小兵的音乐伴奏下，按节拍走路，手做敬礼、扛枪、端枪等动作，有精神的走步入教室，回座位。二、情景表演，引出小兵。1、今日，我们小三班来一个客人，猜猜他是谁？2、瞧，他来了，他是一个威猛的小兵。他有很多本事，哪个小挚友知道小兵有什么本事？下面我们请小兵自己说说吧！（小兵说：我呀会吹喇叭、会敲铜鼓、会打大炮、还会打枪呢。）3、小兵真能干，有那么多本事，你们想学吗？我们先请小兵休息一下。三、新授歌曲内容1、现在我们来听一段音乐，你听了音乐以后告知老师，有什么感觉？（引导幼儿说出有力、很有精神）2、老师告知你们，这首歌曲的题目是我是小兵（幼儿跟念）3、我们再来听听这首好听的歌曲，拍
3、起我们能干的小手。（边听音乐边拍手）我们再听一遍，用小手拍拍大腿好吗？（边听音乐边拍腿）4、刚才小兵告知我们，他有许多本事，现在老师要考考你们了，看看哪个小挚友最能干。（老师出示小兵图、手枪、大炮、铜鼓图片，老师引导幼儿有节奏的回答问题）老师：小兵在干什么？ 幼儿：小兵在打枪。小兵在干什么？ 小兵在打炮。小兵在干什么？ 小兵在打鼓。5、我们小挚友真能干，念得都很好。现在范老师要把这些东西唱出来，想听吗？（老师哼唱歌曲）6、你们想当小兵吗？好，现在跟这老师一起来唱这首歌曲。7、我们小兵真能干，让我们在来操练一下吧。（引导幼儿前四拍拍手，后四拍分别做吹喇叭、打鼓、打枪、打炮的动作）8、分组练习两边
4、。四、结束部分。小兵们，外面有许多敌人，我们一起动身吧？教学反思1、导入环节本课的导入，我考虑到小班幼儿身心特点和发展规律，设计了丰富的内容，强调幼儿的参加，重在激发和培育他们的音乐爱好。播放乐曲我是小兵让幼儿来仿照jiefangjun叔叔，让其充分表现自我，通过身心愉悦的活动，引出音乐课内容我是小兵，为本课的音乐观赏和表演做好铺垫，这一环节的效果还不错。2、教学环节反思听，是感知和理解音乐的前提条件，也是音乐艺术时间重要的过程。我认为在音乐观赏课堂中必需设计听的环节，分层次，有目的的让幼儿听，让幼儿充分地感受音乐的美，能有效的激发幼儿的学习爱好，引发幼儿对音乐的弥散性让孩子们学会歌曲，因此，
5、我让他们听歌词内容、听心情边听边创编动作，但是有些失败，因为他们虽然许多都听过我是小兵，但歌词记得并不熟，而终归小班的孩子实力还是有限的，缺少老师的引导他们也很难再有更深一步的进度，因此，我觉得在我的思维目标中给他们的定位过高了一点，在今后的音乐教学中我还应当更多考虑一下孩子们的实际水平和驾驭程度，应先让孩子们在特别熟识歌曲后再进行下一步要求。在教中学，在学中教，我想，只有不断地反思、总结、修改，才会不断地进步。新纲要中强调：幼儿艺术活动以幼儿为本，强调主动性，变更幼儿被驱使进行艺术活动的被动地位；强调幼儿艺术教化对儿童自身的影响作用，对幼儿发展的促进作用，变更使艺术成为技能训练和表演的功能，强调在充分感受的基础上创建性地表现。这次的教学活动，我深感到老师要真正做到因材施教、因人施教，让全部的孩子都体验胜利的乐趣，在以后的教学中，我会严格遵循纲要的教学理念，将音乐活动渗透于一日生活，让幼儿在轻松欢乐的氛围中感受学习音乐。小百科：小兵指军队里的兵。