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1、幼儿园大班语言游戏活动教案狐狸和葡萄含反思 大班语言嬉戏活动教案狐狸和葡萄含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿在学学、做做、演演的过程中感受小狐狸的忠厚可爱和老狐狸的忠厚可爱，体验学习儿歌带来的乐趣，在倾听故事和观看情景表演的过程中，理解并学习儿歌，能宁静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣，快来看看幼儿园大班语言嬉戏活动狐狸和葡萄含反思教案吧。 1、在倾听故事和观看情景表演的过程中，理解并学习儿歌。（重点）2、在学学、做做、演演的过程中感受小狐狸的忠厚可爱和老狐狸的忠厚可爱，体验学习儿歌带来的乐趣。（难点）3、能宁静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。4、
2、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。1、不同形态的小狐狸6只，老狐狸1只。2、葡萄园背景图一张。3、情景表演的音乐一段。一、倾听故事，理解第一段儿歌内容。1、今日老师给你们带来了一个故事，想听吗？老师讲解并描述故事。提问：故事讲完了，我要考考你们，刚才我的故事发生在什么地方？葡萄园里面有什么？青葡萄和紫葡萄长在什么地方呢？葡萄藤长什么样子？一起用小手画一画。总结葡萄园的美景：青葡萄、紫葡萄，长长藤儿弯弯绕。一起边做动作边念儿歌。2、接着学习儿歌的第一段。小狐狸想来干嘛？他做了一个什么动作？一起学说：小狐狸急的跳，似乎尝尝啥味道。他们想了哪些方法呢？一起学学看。最终都怎么样了呢？他们
3、的心情如何？嬉戏：我可以把刚才听的故事变成一个嬉戏，想玩吗？我们一起来试一试吧！总结第一段儿歌：这个故事不仅可以变成嬉戏，还可以变成好听的儿歌，听好。一起学说第一段儿歌的第一段。二、观看情景表演，了解其次段故事内容。1、接下来会发生什么故事呢？请看我的表演。老师配乐表演。2、提问你刚才看到发生了什么故事呢？他们用了什么方法吃到葡萄？（学说：叠罗汉）。有几只小狐狸在叠罗汉？这个方法是谁想出来的？他怎么想出来的呢？学说青葡萄，咱不要；紫葡萄，往下抛葡萄什么味道的呢？闭上眼睛尝一尝吧。3、刚才发生的故事我也可以编成一段儿歌，听好。老师念其次段儿歌。跟我一起说说看吧，记得加上动作。三、完整表演儿歌。1
4、、这一段儿歌加上前面那段儿歌就变成了一首完整的儿歌，我们一起来试试看吧。2、现在我们转身表演给客人老师看，记得把动作做出来哦。四、自然结束活动。1、孩子们，你们喜爱今日的故事吗？你们喜爱这群狐狸吗？为什么？2、总结：团结起来可以做到许多事情。这首儿歌的内容比较的长，篇幅也很大，要让孩子在短短的30分钟内驾驭这首儿歌是有一点难度的。我依据这首儿歌的特点，将这首儿歌分为两段，第一段采纳常规的故事理解，其次段用音乐表演的形式引导幼儿进行揣测、理解。设计好这样的大框架，我再去对每一个环节的难点进行一一的化解、落实。本次活动我主要是用图片来引导幼儿理解故事，在学习的过程中，我发觉孩子们学的很投入，不论是
5、语言还是动作，都能一一的反馈给老师。附狐狸和葡萄一个燥热的夏日，狐狸走过一个果园，他停在一大串熟透而多汁的葡萄前。狐狸想：我正口渴呢。于是他后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡萄。狐狸后退又试。一次，两次，三次，但是都没有得到葡萄。狐狸试了一次又一次，都没有胜利。最终，他确定放弃，他昂起头，边走边说：我敢确定它是酸的。这时刚要摘葡萄的孔雀说：既然是酸的那就不吃了，孔雀这时又告知了打算摘葡萄的长颈鹿，长颈鹿没有摘，长颈鹿告知了树上的猴子，猴子说：我才不信呢，我种的葡萄我不知道吗？确定是甜的，猴子说着便摘了一串吃了起来。 教学反思： 这首儿歌的内容比较的长，篇幅也很大，要让孩子在短短的30分
6、钟内驾驭这首儿歌是有一点难度的。我依据这首儿歌的特点，将这首儿歌分为两段，第一段采纳常规的故事理解，其次段用音乐表演的形式引导幼儿进行揣测、理解。设计好这样的大框架，我再去对每一个环节的难点进行一一的化解、落实。本次活动我主要是用图片来引导幼儿理解故事，在学习的过程中，我发觉孩子们学的很投入，不论是语言还是动作，都能一一的反馈给老师。 小百科：狐狸：哺乳纲，食肉目犬科动物。属于一般所说的狐狸，又叫红狐、赤狐和草狐。它们敏捷的耳朵能对声音进行精确定位、嗅觉灵敏，修长的腿能够快速奔跑，最高时速可达50km/h左右，食物主要以鱼、蚌、虾、蟹、鼠类、鸟类、昆虫类小型动物为食，有时也采食一些植物。事实上狐狸是民间对这一类动物的通称，种类繁多，分北极狐、赤狐、银黑狐、沙狐等。