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1、幼儿园小班教案认识数字4含反思 小班教案相识数字4含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿进一步理解4以内数之间的量的关系，相识数字4，理解数字4所表示的实际意义，培育幼儿对数字的相识实力，快来看看幼儿园小班相识数字4含反思教案吧。 活动目标：1、相识数字4，理解数字4所表示的实际意义。2、进一步理解4以内数之间的量的关系。3、培育幼儿对数字的相识实力。4、喜爱数学活动，乐意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。活动打算：教具：数字卡14数字卡 、4面小旗、4本书学具：雪花片人手若干活动过程：一、复习相识数字1、2、3。（拍手嬉戏）师：现在我们来玩拍手嬉戏，老师拿出一张数字卡片，小挚友看看
2、是数字几，数字是几就拍几下手，看看那个小挚友最聪慧了。（拍完后说说：数字几，你们拍了几下）二、学习4的形成1、出示图片，引出课题（1）小挚友看看老师带什么来了？出示3面小旗，让幼儿说出小旗的总理，并用手指比划出来。（2）提问假如再添上一面小旗是几面小旗？再出示1面小旗，引导幼儿说出3添上1是4。老师将讲解并描述过程，幼儿操作，集体说出结果：3面小旗添上1面小旗是4面小旗。（3）、用同样的方法学习3本书添上1本书是4本书。（4）、老师将讲解并描述过程，幼儿操作，集体说出结果：3本书添上1本书是5本书。(5)、老师演示，幼儿集体说说4的形成。三、复习3的形成1、拿雪花片（请小挚友拿3个雪花片，看看
3、怎样变成4个雪花片，集体说说操作过程）2、变手指数量。四、初步相识数字1、问：4面旗子、4本书、可以用什么来表示它们的数量（圆点、数字）小结：数字4可以表示4面旗子、4本书。2、请小挚友找找教室里有什么可以用数字4来表示。五、整理用具后结束本次活动教学反思：通过几个环节的教学设计，遵循了概念教学的规律，又有幼儿认知特点，指导幼儿视察、嬉戏操作获得新知，同时培育幼儿的思维和各项实力，在教学过程中让幼儿动口、动手、动眼、动脑为主的学习方法，使幼儿学有爱好学有所获。小百科：数字分好几种，阿拉伯数字是最普遍的一种。阿拉伯数字并不是阿拉伯人独创的而是印度人独创的，实际应当列为印度语言，只是先传播到阿拉伯，然后传向世界的，所以称之为“阿拉伯数字”。