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1、幼儿园小班数学教案小猫摸鱼含反思 小班数学教案小猫摸鱼含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿依据数学规则做嬉戏，体验嬉戏的欢乐，能手口一样地点数4以内的数及按数取物，发展幼儿逻辑思维实力，快来看看幼儿园小班数学小猫摸鱼含反思教案吧。 活动设计背景在幼儿相识了1-4的数字后，很难对4以内的数进行点数，最难的就是按数取物。争对班级中大部分的幼儿出现这种现象，我设计了以下的这种情境活动。活动目标1.能手口一样地点数4以内的数及按数取物。2.依据数学规则做嬉戏，体验嬉戏的欢乐。3.发展幼儿逻辑思维实力。4.引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.发展目测力、推断力。教学重点、难点教学重
2、点：能手口一样地点数4以内的数。教学难点：按数取物。活动打算鱼若干条;创设两个鱼塘;小猫头饰若干;1-4磁性数字卡、每人一张数字卡、黑板活动过程一、扮演角色，导入嬉戏情境。(音乐响起-找小猫)小猫宝宝们，大家今日都很快乐，让我们一起来玩个嬉戏：找小猫。(幼儿自由躲)小猫们和妈妈一起拍手唱歌，唱到找个地方躲躲好，妈妈就来找时，小猫们把自己藏起来。等到妈妈问：我的小猫在哪里?小猫把头伸出来一起叫：我在这里。二、小猫练本事1.我的小猫都来了，现在我们要起先练习本事了，听妈妈的话做动作：(1) 我的小猫叫2声，(2)我的小猫拍三下手，(3)我的小猫蹲一次，(4)我的小猫跳四下，(5)我的小猫摸一下鼻子
3、。(6)我的小猫点2下肩。(小猫做动作)2.复习数字1、2、3、4。刚才我们在练习本事时，妈妈说了哪些数字?(出示磁性数字1、2、3、4)我的小猫真有本事，真能干!我们回家休息一下吧!(请幼儿回到自己的座位)三、 小猫摸鱼(一)、听铃声摸鱼，老师拍铃声，拍几声幼儿摸几条鱼。我们小猫最喜爱吃鱼了，今日，妈妈要带你们去鱼塘摸鱼。看!鱼塘里的鱼可真多呀!请我的小猫听妈妈拍掌声的次数去摸鱼。妈妈拍几声，我的小猫就摸几条鱼。1.( 拍2声)我的小猫听到几声?那应当到鱼塘里摸出几条鱼?(师示范，摸出2条鱼贴在黑板的最上方，并请幼儿上来用数字表示)2.妈妈先请一个宝宝上来试一试：(请一名幼儿到身边来)我的小猫打算好，妈妈要拍了。预备：(拍3下)(幼儿到鱼塘里摸鱼)(摸出来后老师帮助贴在黑板上：