《幼儿园大班教案《拍墙》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班教案《拍墙》含反思.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班教案拍墙含反思 大班教案拍墙含反思适用于大班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿在活动中自觉遵守嬉戏规则，能听指令快速做出动作反应，喜爱参加嬉戏活动，体验嬉戏活动带来的欢乐，能遵守规则玩嬉戏，快来看看幼儿园大班拍墙含反思教案吧。 活动目标：1.喜爱参加嬉戏活动，体验嬉戏活动带来的欢乐。2.在活动中自觉遵守嬉戏规则，能听指令快速做出动作反应。3.能遵守规则玩嬉戏。4.培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。活动打算：1.幼儿有玩木头人嬉戏的阅历。2.狗、小猴、青蛙、小兔等动物的贴图。活动过程：1.导入。师：老师今日要教小挚友们玩一个新嬉戏，现在请小挚友们跟着老师一起来到活动场地。2.基本嬉
2、戏：（1）老师第一次讲解嬉戏规则：一人当拍墙人，其他人当争取去拍墙的人。拍墙人面对墙壁用手掌拍墙三下，拍到第三次结束时，拍墙人快速回头看向他走来想要拍墙的人，当拍墙人回头时还有人正在动，那正在动的人就淘汰出局，想要拍墙的人假如能坚持到最终不被拍到墙看到动时，顺当拍到墙时就成功地轮为下一个拍墙的人。（2）老师示范嬉戏的基本玩法。（3）师幼第一次嬉戏，老师当拍墙人，幼儿当想要去拍墙的人。（4）师幼第一次嬉戏结束后，师幼共同小结嬉戏的基本玩法及规则。（5）幼儿进行其次次嬉戏，老师随机指导。（6）幼儿其次次嬉戏后师幼再次小结嬉戏规则。（7）幼儿进行第三次嬉戏。3.创新玩法：（1）老师出示小狗、小猫、小
3、猴等动物贴图，激励幼儿大胆想象嬉戏的创新玩法。（2）师幼探讨后，提升拍墙嬉戏的玩法：增加角色表演。提升玩法的嬉戏规则：拍墙人先说出动物角色的名称，并用手掌快速拍动物角色贴图三下再快速回头，当拍墙人回头时，想要拍墙的幼儿停下来，并扮演被拍的动物角色，假如想要拍墙的人没能刚好扮演动物角色或还正在动的人将淘汰出局。（3）师幼进行第一次嬉戏，老师当拍墙人，幼儿当想要拍墙的人。（4）师幼第一次嬉戏后，师幼共同小结提升嬉戏的玩法及规则。（5）幼儿进行其次次嬉戏，老师随机指导。（6）其次次嬉戏后，师幼再次小结嬉戏规则。（7）幼儿进行第三次嬉戏。4.老师小结，嬉戏结束活动反思：在本次拍墙的嬉戏活动中，幼儿乐意参加嬉戏活动，并从中体验嬉戏的欢乐，也初步突破重难点，大多数幼儿还是能够听拍墙人的指令做出动作，幼儿的反应灵敏，角色表演的欲望较强，整节嬉戏活动的氛围比较深厚；但由于个别幼儿兴致较高，我没有刚好发觉幼儿的心情，没有强调幼儿仔细倾听嬉戏规则，导致个别幼儿特殊急于参加到嬉戏中，没有仔细听清嬉戏规则，在玩嬉戏的过程中多次被淘汰出局。小百科：墙释义为墙本意是房屋或园场四周的障壁。