《幼儿园大班教案《大雨和小雨》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班教案《大雨和小雨》含反思.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班教案大雨和小雨含反思 大班教案大雨和小雨含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在轻松、开心的气氛中，训练幼儿的节奏感，培育幼儿的尝试精神，通过尝试活动感受音乐的强弱，让幼儿知道歌曲的名称大雨和小雨，熟识歌曲的旋律及歌词内容，快来看看幼儿园大班大雨和小雨含反思教案吧。 活动目标：1 、通过尝试活动感受音乐的强弱。2 、在轻松、开心的气氛中，训练幼儿的节奏感，培育幼儿的尝试精神。3 、让幼儿知道歌曲的名称大雨和小雨，熟识歌曲的旋律及歌词内容。4 、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。活动打算：学问打算：律动，幼儿已经相识身体各个部位的名称。物质打算：录音机，大雨和小雨图两幅，各
2、种乐器。教学过程：一、 起先部分（一）、律动导入小挚友们让我们放松一下自己的身体，做个律动吧！导语：小挚友们春天来了，外面天气真好，小草发芽了，大树妈妈也起先变绿了。前几天老师去旅行给春天拍了照片，现在我们一起来看看，老师拍的照片吧！（出示图片）老师：图片美不美啊？那小挚友们在图片里都看到了什么呢？小挚友知不知道花草树木都须要什么才能长大呀？（水）水从哪里来？（天上）是啊，看，外面现在就在下雨。小挚友们知不知道大雨是什么声音？（声音大）小雨是什么声音？（声音小）总结：恩，这些花草树木都须要雨水才能长大。大雨的声音是哗啦啦的，小雨的声音是淅沥沥的。现在老师为大雨的小雨配上音乐二、 基本部分（一）
3、、听歌曲感受大雨和小雨的强弱力度。导语：下面我们请王老师放音乐。（播放音乐）（二）、试唱歌曲1 、提问：这首歌颂到大雨声音怎么样？（声音很响很大）小雨的声音怎么样？（声音很轻很小）2 、导语：小挚友们回答的真好，那想不想学这首儿歌吗？现在我们先请王老师先唱一遍，再带小挚友们唱。3 、老师：小挚友们学会了吗？我们现在跟上音乐一起唱。（三）、自由选择动作、乐器来表示歌曲中的大雨和小雨的强弱改变。小挚友们唱的真好听，我们来激励一下自己吧！1 、导语：现在啊，小挚友们要用相应的动作把大雨和小雨表现出来。老师先来做一个示范，老师用拍手表示大雨，用拍腿表示小雨。（因为拍手的声音大拍腿的声音小）现在哪位小挚
4、友告知老师你是用什么方法来表示大雨和小雨的？（个别幼儿回答）2 、老师：现在我们跟上音乐来表示一下吧！（播放音乐演奏）3 、导语：小挚友们唱的可真好听，我们的乐器宝宝都等不及要和大家一起唱了，小挚友们看这里有很多的乐器宝宝，我们要用哪种乐器宝宝表示大雨，哪种乐器宝宝表示小雨呢？为什么？（让幼儿摇一摇，再选择乐器。演奏 1 遍，交换乐器，演奏中留意突出强弱）要求：当唱到哗啦啦时，拿大雨乐器的小挚友演奏；当唱到淅沥沥时，拿小雨乐器的小挚友演奏。（四）、结束活动活动延长：今日小挚友们相识了大雨和小雨的乐器宝宝，还学会唱大雨和小雨的歌曲，今日回家后把这首儿歌交给邻居的小挚友们好不好啊？（下课上厕所洗手
5、）附儿歌：大雨和小雨大雨哗啦啦，小雨淅沥沥，哗啦啦，淅沥沥，大雨小雨快快下。大雨哗啦啦，小雨淅沥沥，哗啦啦，淅沥沥，大雨小雨快快下。教学反思：大雨和小雨是一首富有童趣的歌曲。歌词仿照了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音。歌曲旋律流畅、节奏简洁，音乐形象显明，富有儿童特点。本单元的主题是好玩的声音世界。声音是学生日常生活中最常感受到的一种自然现象。如在进行表演唱时有一种形式是：当唱到大雨时，让学生扬起手，唱到小雨时，让学生放下手。另一种形式是：表现大雨时，让学生们站起来，当表现小雨时，让学生们坐下来。这种边唱边表演的形式，会提高幼儿学习的主动性。这节课幼儿的主动参加性使得整堂课气氛活跃，教学效果较好，但还需进行跟进式研讨和磨课。小百科：雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，是地球水循环不行缺少的一部分，是几乎全部的远离河流的陆生植物补给淡水的惟一方法。从天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸发上升遇冷形成了雨。雨是人类生活中最重要的淡水资源。