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1、幼儿园六一儿童节教案13篇 六一儿童节教案13篇适用于儿童节主题教学活动当中，让幼儿增进亲子感情沟通和融合，让幼儿能将欢乐的心情乐于和家长共同共享，快来看看幼儿园六一儿童节教案13篇吧。 六一活动趣多多活动目标：1。让幼儿能开心、有意义的渡过在园的最终一个六一节，为他们的童年留下欢乐的回忆。2。增进亲子感情沟通和融合，让幼儿能将欢乐的心情乐于和家长共同共享。3。提高幼儿的表现力和参加集体活动的主动性，大胆的参加表演和嬉戏。活动打算：录音机、音乐磁带、小气球若干、椅子若干场地打算：二楼娃娃家前坪。活动过程：一。集体表演：歌表演大树妈妈路旁的小树庆祝六一二。舞蹈班表演三。嬉戏推小车、吹、坐气球竞赛
2、1。推小车地点：二楼前坪负责人：xx裁判：xx的妈妈发奖人：xx的妈妈玩法：每次请三对家庭，幼儿双手着地，家长扶起幼儿的后腿。听到口令后幼儿快速的双手向前爬行，先到目的者为胜者。规则：抢爬和爬行途中后腿松开者为违规，需重来竞赛。三次违规取消资格。2。吹、坐气球地点：本班教室负责人：xx裁判：xx发奖人：xx的妈妈玩法：每次请四对家庭，由家长将气球吹大，然后由幼儿将气球坐破。时间：一分钟，一分钟内坐破气球个数最多者为胜者。规则：在规定的时间内进行，不得抢时和超时。肯定要坐破气球，不得用其他方法弄破气球，否则视为违规。三次违规取消竞赛资格。四。发奖、领奖。六一到，六一到目标：1、学习儿歌，进一步了
3、解六一节是国际儿童节，使全世界全部小挚友的节日。2、幼儿能发音清晰有表情的朗诵儿歌；3、初步学会和同伴一起开心的庆祝自己的节日。打算：小挚友庆祝六一节的画册；欢快的乐曲；过程：1、出示画册，引导幼儿进一步了解六一国际儿童节；今日上午，小挚友一起制作了6本我想怎样过六一节的画册，那么小挚友知道为什么要过六一儿童节吗？2、观赏儿歌：六一到今日老师个小挚友带来了一首儿歌六一到听听儿歌里的小挚友是怎样过六一儿童节的？告知幼儿儿歌名称，和幼儿一起了解儿歌的主要内容；观赏儿歌六一到（配乐和图片进行诗朗诵）提问：六一儿童节到了，小挚友都做了哪些事情？（请幼儿运用诗歌里的语言进行描述）3、幼儿学习儿歌六一到老
4、师分句教授，留意引导幼儿吐字清晰和发音正确；请个别幼儿朗诵，老师适当提示；集体不同形式朗诵儿歌，留意有表情的朗诵。（分组、分段，加入表演的动作。）六一蔬果冷餐会活动目标：1、知道六一是自己的节日，体验节日的欢乐。2、了解哥哥姐姐的活动，激发幼儿上中班的愿望。3、通过协同制作水果拼盘，加深对蔬果的了解，体验共享的欢乐，培育良好的卫生习惯。4、激励幼儿在轻松、愉悦的氛围中沟通，发展幼儿交往、合作的实力。活动打算：1、学问打算：蔬菜和水果的阅历积累2、学会儿歌六一到2、实力打算：饮食卫生习惯养成巩固，运用适当的语言交往，语言实力打算3、材料打算：幼儿：自带水果若干（品种多量少）老师： 水果若干（西瓜
5、、樱桃、小番茄、黄瓜、葡萄、橘子）工具：牙签、盘子、刀等活动过程：一、组织幼儿参观了解哥哥姐姐的活动，感受节日气氛。二、组织两个班的幼儿在一起。1、开场：老师致庆贺词、幼儿相互庆贺，一齐朗诵六一到。2、出示水果娃娃，激发幼儿制作水果拼盘的爱好。3、介绍水果拼盘制作的过程，交代要求和留意事项。4、幼儿分组（两个班交叉）合作水果拼盘，老师巡回指导。两个班的幼儿合作，活动地点分散在两个班。5、水果拼盘展示，相互介绍自己的作品，拍照留念。6、水果冷餐会正式起先，小挚友尽情品尝各色水果，激励幼儿大胆沟通。7、带领幼儿整理整理嬉戏材料。8、回忆今日的活动，进一步体会六一的欢乐。三、活动延长：了解 幼儿在家
6、过六一的状况。话题：难忘的六一。观赏活动中的照片。四、边沿内容：班级主页中对这次活动作记录。分为：前期-中期-后期。庆六一半日活动活动目标：1、通过文艺汇演、智力抢答、分组竞赛等形式，让幼儿感受过节的愉悦，体验节日的气氛。2、知道这是自己在幼儿园所过的最终一个六一节，增加幼儿对幼儿园的依恋之情，激发幼儿步入小学的欲望。3、以汇餐的形式体验共享的欢乐，并提示幼儿在活动的同时留意维持活动室的卫生与整齐。活动打算：将幼儿分成红、黄、蓝三队，幼儿事先制作三种颜色的花，并佩戴好按区域入座。老师与幼儿布置好活动室。排练文艺节目。打算以下物品：照相机、胶卷、水果、幼儿自带食品、节目所需道具、神奇礼物。支配主
7、持人：老师与幼儿活动过程：一、全体幼儿合唱：六一的歌主持人：小挚友，明天就是六一了，是我们在幼儿园过得最终一个六一国际儿童节，小挚友过节兴奋吗！（兴奋）好，下面咱们一起高唱六一的歌，唱完以后，咱们一起说过节了！OK？（OK）二、歌曲联唱：红队我是草原小牧民黄队勤快人和懒人蓝队不再麻烦妈妈主持人：小挚友，今日咱们以友情赛的形式过六一，希望小挚友都能发挥出最高水平，过一个快欢乐乐的六一。好，下面先请红队演唱歌曲我是草原小牧民，红队队长于子瑶指挥。（依次黄队、蓝队）三、脑筋急转弯（规则：最先答对者获神奇礼物一份）主持人：小挚友，下面咱们来玩一个智力嬉戏，看看谁最聪慧，老师来出几个脑筋急转弯谁第一个答
8、对，谁便可得神奇礼物一份。打击乐工农兵联合起来送我一枝玫瑰花主持人：小挚友还记得打击乐工农兵联合起来吗？咱们今日是红、黄、蓝三队，所以就可以把它改名为红黄蓝三队联合起来，让我们一起来表演吧！（随后，表演送我一只玫瑰花）五、拼音大比拼：每组五次机会，成功的一组每人得粘贴画一张。主持人：咱们现在已经学了许多的拼音字母，我知道咱们班有很多小挚友学得都很好，下面咱们就来一个拼音大比拼，老师出示卡片，在两分钟内哪一组说得又快又好，哪一组就获胜，你们这一组就可以每人得一张小粘贴画。好，竞赛起先。六、舞蹈：青春舞曲主持人：请观赏美丽的舞蹈青春舞曲七、快乐辞典：每组答题（内容多为数学和常识方面）分必答和抢答，
9、答对者得神奇礼物主持人：小挚友，下面这个嬉戏叫快乐辞典，每组回答老师的问题，分为必答和抢答，答对一题得非常，看哪一组得的分最高。八、歌曲合唱：小海军主持人：咱们班有很多小挚友的志向是当一名jiefangjun，下面我们一起合作我是小海军（三组安排好）九、室内嬉戏：做反动作，三组依次听老师口令，五次之后哪一组人数最多，哪一组获胜。主持人：下面这个嬉戏是看小挚友反应力，名字叫做反动作，咱们先试一下，（老师与幼儿先练习一次，活动起先）十、英语律动主持人：英语是一种特别重要的语言，希望小挚友以后都能好好学英语，现在咱们一起跳跳咱们的英语字母操吧！今日的活动到此结束，希望小挚友能像今日一样每天欢乐！结束
10、部分：师生共同打扫卫生，整理活动室，利用下午时间，幼儿作画Happy六一。庆六一儿歌一、活动目的：1、在看图讲解并描述的基础上，理解儿歌的内容，并尝试创编儿歌2、能正确发出：摘、啥。3、进一步激发参加六一活动的爱好。二、活动打算：图片三幅，每个幼儿一片彩云。三、活动过程：一）依据图片内容讲解并描述。老师带来了三幅画，你看看图片上说了什么？出示图片一，提问：你认为图片上什么最漂亮？为什么？出示图片二，提问：你知道小挚友摘下一片彩云做了什么？你是怎么知道的？帮助幼儿发准：摘。出示图片三，提问：图片上的小挚友穿上花衣去做啥？你是怎么知道她穿上花衣庆六一的？订正啥的发音。二）学习儿歌。1）老师完整朗诵
11、一遍儿歌，边朗诵边指着图片。2）幼儿学习儿歌。3）分组和个别幼儿朗诵。三）创编儿歌。1）给每个幼儿一片彩云，引导幼儿想象，假如你摘下一片彩云，你最想做什么？把你想的方法编进儿歌里。2） 先请个别幼儿示范。3）每个幼儿一片彩云自己练习创编儿歌。引导编号的诱饵，先把自己的儿歌编给好挚友听。4）请幼儿大声地朗诵自己编的儿歌，给大家听，引导大家相互学习。5）同伴间相互朗诵自己创编的儿歌。四、延长活动：回家之后，请爸爸妈妈把你朗诵的儿歌登记来，以后我们再请你教给大家。五、活动反思：由于有相应的图片内容，加上老师的问题比较有针对性，所以，幼儿能比较自然、而又主动地理解儿歌的内容，并在此基础上学习儿歌。活动
12、中，给每个幼儿一片彩云，更激发起了幼儿创编儿歌的爱好，从他们创编的状况看，孩子们不仅学会了原来的儿歌，更是结合了自己的想象和愿望，创编了一首首好听的儿歌。整个过程幼儿爱好高、学的主动、仔细。六一节爱心义卖活动活动目的：1、懂得关切、怜悯有困难的伙伴，情愿帮助伙伴，具有初步爱的情感。2、打破班级界限，与同伴协商、共享、合作，体验活动的乐趣，促进幼儿社会性的发展。3、在活动中遵守规则，礼貌待人。活动打算：（一） 前期阅历打算：1、谈话活动六一畅想2、给幼儿与家长的倡议书3、嬉戏活动：购物4、相识一元硬币（二） 前期材料打算：1、分班打算：比较完整干净（八成新）的玩具、图书、文具2、申请幼儿园供应：
13、氢汽球、一般汽球、彩带、彩旗、灯笼、纸做的烟花。3、年段老师共同布置会场。活动方式：地点设在礼堂，首先由中一、中二的幼儿担售货员，买自己的物品，中三、中四小挚友持硬币购买；半小时后互换。各班老师在场管理、协调幼儿活动。最终，集中小结爱心义卖活动。过程：（一）幼儿集中礼堂，园长六一 祝词，拉开六一节爱心义卖活动。（二）全年段幼儿爱心义卖活动。（三）集中小结爱心义卖活动。开心的六一活动名称：开心的六一活动（绘画）一、活动目的：1、在尝试学画人的基础上，初步表现六一中的开心事。2、初步学习依据自己的想法作画，学习布局。二、活动打算：1、六一活动的照片及部分活动道具。2、幼儿绘画用的蜡笔和纸。三、活动
14、过程：1、提问：昨天六月一日是什么节日？在昨天的活动中，你最喜爱的是什么活动？为什么？2、探讨：怎样把六一活动中，最兴奋的事画下来？并要让人一看就明白自己最喜爱的是什么活动。引导幼儿说出自己喜爱的事要画大，并画在纸的中间。3、请个别幼儿示范，老师在边上指导。4、幼儿绘画：重点指导画出一件最兴奋的事。难点是能画出主要的情节。老师帮助实力弱的幼儿构图。5、展示幼儿作品，请幼儿相互介绍、观赏他人的作品。选择几幅画布置在活动时的一角，标题就是庆祝六一，并配上幼儿的话。四、活动反思：活动前，老师引导幼儿充分地探讨和分析，拓展了孩子的思路。因此，在活动中，孩子基本上都能将六一中最兴奋的事画下来，每幅作品既
15、是内容相同，但画面构图都各不相同，充分体现了幼儿的自主性。活动介绍时，老师引导幼儿先不要告知同伴我画的最兴奋事是什么？，让好挚友猜猜，这也增加了孩子介绍作品的爱好，并且，从中孩子自己体会到要介绍的内容应当画大、画在中间，这样才能让别人一看就明白。其实这就是绘画的构图方法。六一活动小灯笼活动名称：小灯笼一、活动目的：1、学习在肯定范围内大胆地进行作画，并正确运用剪刀，剪出瘦长条，制作简洁的平面灯笼。2、喜爱参加手工活动，初步体验制作装饰品的欢乐。二、活动打算：1）、班级内架好相应的线，悬挂灯笼用。2）、各种色调的正方形和圆形纸若干。3）、记号笔、双面胶每人一份。4）、各种形态的小灯笼实物若干。三
16、、活动过程：一）、导入活动：六一儿童节就要到了，我们有几个小挚友带来了小灯笼装扮教室，你们看看，这些灯笼够了吗？不够我们该怎么办？二）、讲解示范：1）、提问：你看到过什么样的灯笼？2）、告知幼儿老师给小挚友打算了正方形和圆形的彩纸。3）、请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说打算画什么样的灯笼，老师提示幼儿要把图案画大，以便让人清晰地知道这是什么灯笼。4）、老师示范剪流苏。先将一个小正方形纸折一个瘦长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。5）、将剪下的流苏和幼儿探讨后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。三）、幼儿操作：重点：老师提示幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。难点：流
17、苏尽量剪细。帮助实力弱的幼儿完成作品。四）、展示作品：幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先打算好的线上。然后相互介绍，和观赏。四、活动反思：活动中，请孩子在示范时，老师重点强调了灯笼的图案要画大，让人一看就明白是什么灯笼。因此，孩子的作品都显得很大胆，每个幼儿都画出了自己宠爱的灯笼图案。还有，活动中，老师让孩子自己悬挂灯笼，这更激发起了孩子的爱好和骄傲感、胜利感，他们的情趣又一次被激发了起来，好多孩子禁不住拍起了小手，拉着同伴来看自己的灯笼。离园时，还有好多孩子拉着自己家长的手，请他们来看自己的灯笼，不停地介绍着。我想参与的六一活动名称：我想参与的六一活动活动目标：1、加深对六一的相识，常适用于语言和
18、非语言的方式（绘画）表达、记录自己喜爱的六一嬉戏。2、大胆在集风光前用较完整、清楚的语言表述，并能留意倾听。活动打算：记号笔、记录纸、照片、投影仪、粉笔、音乐磁带、订书记。活动过程：一、观看照片、丰富学问投影仪上出示本班幼儿托班时的照片师：六一节就要到了，我们以前托班时也过过六一节，你们上次玩了那些嬉戏？幼儿观看照片回答二、探讨活动，学习记录师：立刻又要到六一节了，我们又学了许多新嬉戏，这次你们想玩什么嬉戏？幼儿个别回答，老师记录三、运用绘画，尝试记录师：是不是你们都想说一说？老师为你们打算了纸和笔，请把你最喜爱的一个嬉戏画下来好吗？幼儿绘画，老师指导四、介绍作品，共享记录1、个别介绍师：有没
19、有和他一样的？请你送过来。（归类，根据选择人数多排序）2、师：还有一些嬉戏，怎么办呢？放在平常玩好吗？五、延长活动师：嬉戏确定了，还要做哪些打算呢？在接下来的时间里，我们就做打算工作吧！六一节真欢乐目标1、引导幼儿大胆讲解并描述过六一节的欢快情景。2、激励幼儿用绘画来表现节日中最感爱好的情景或最快乐的时刻。3、培育幼儿愿与挚友共享欢乐之情。打算1、幼儿园过六一节的录象片段。2、围绕六一儿童节启发幼儿谈论、沟通。3、纸、笔。过程1、引导幼儿讲解并描述六一节的欢乐。（1）昨天是什么日子？这天你过得怎么样？（2）探讨：为什么觉得欢乐？你都做了哪些事？（帮助幼儿回忆过六一节的情景：一起布置教室、玩趣味
20、嬉戏、有很多好吃的东西等）2、讲解并描述别人的欢乐。（1）昨天杨老师把小挚友在玩嬉戏时兴奋的样子都拍下来了，我们来看一看录象里谁很欢乐，他在做什么？（2）你看到谁很欢乐，他在做什么？3、讲解并描述最感爱好或最兴奋的一件事。六一节使你最感爱好或感到最兴奋的一件事是什么？4、用绘画来表现自己的欢乐。（1）六一节给我们留下了这么多欢乐，让我们把它画下来吧！（2）幼儿作画，老师激励幼儿把最感爱好的情景或最快乐的事画下来。（播放歌曲庆祝六一）（3）把先画好的作品张贴在展板上，幼儿结伴观赏并沟通作品。（4）集体观赏，请个别幼儿来介绍一下作品。5、下一节课我们再把这些画装扮一下，老师把它们订起来做成一本六一
21、小画册，早上爸爸妈妈送你来的时候，请他们翻翻我们的小画册，让他们一起来共享我们的欢乐，好吗？六一欢乐1、师生共同探讨提出庆六一方案：（1）活动室怎样布置？（2）希望老师送给小挚友什么礼物？（3）你准备送给小挚友什么礼物？（4）班级庆祝会什么形式好？是否邀请家长参与？2、节前打算：（参考幼儿看法及方案）（1）布置活动室。师生共同布置，可分为几组：布置小组：制作拉花、彩条等装饰教室。制作演出道具组：花卉、面具、服装等。搜集各国儿童、各民族幼儿华蜜生活的照片，布置活动室内供幼儿观赏。（2）礼品制作活动：老师为幼儿制作小礼品，可先不让幼儿知道。启发幼儿制作一些小礼品，并送给弟弟妹妹或好挚友，庆贺节日欢
22、乐。（3）组织排练节目：依据幼儿提议排练一些小型的歌舞、朗诵等。（4）学习故事儿歌、歌曲等，激发幼儿迎接自己节日的开心心情，体验自己童年的欢乐。如：歌曲：庆祝六一、儿童拍手嬉戏歌，儿歌：全世界儿童是一家、小挚友庆六一等3、组织节日庆祝：（1）可依据幼儿提议，组织文艺演出会、体育运动会、嬉戏会、自助餐活动等多种形式的庆祝活动，可邀请家长参与。（2）组织幼儿为家庭困难或偏远、贫困地区的幼儿制作礼物，手拉手共度节日，让幼儿初步体验关切、帮助他人的情感。4、节日过后总结：组织幼儿采纳讲解并描述、绘画等形式，描述和表现自己节日中最欢乐印象最深刻的一件事。三、幼儿发展评价指导建议：（一）评价重点要素与指标
23、：认知了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历和风俗；能够说出三八节、劳动节、六一节、老师节、国庆节等社会节日的名称、日期及这些节日的社会意义。情感：1、主动主动、开心地参与各种节日活动，活动中能限制自己的心情，用恰当的方式与人交往，体验合作、互助的欢乐。2、培育爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的情感。知道自己成长过程中不同职业的人付出的劳动，敬重劳动者及劳动成果，建立服务意识和责任感；关切祖国的重大改变、传统文化、节日，萌发爱祖国的情感。3、实力：能用唱、跳、说、画等多种方式，大胆表达自己的感受，情愿与他人共同共享欢乐。（二）评价指导建议：56岁的幼儿自我评价实力已逐步发展，他们的自我评价已趋于
24、独立性、多面性、客观性，同时，幼儿的语言表达实力也大大增加，可生动、完整的描述事物，抒发感情。因此，老师可引导幼儿尝试对自己在活动中的表现作出客观的自我评价。在活动中，老师要随时视察、了解，刚好作出指导。四、思索空间：节日在孩子的生活中已经占有相当的位置，如何挖掘各种节日的深刻的教化内涵，细心组织好节日活动，值得每一个教化工作者仔细思索，主动探究。五、资料夹：小学问：中秋节农历八月十五，居秋季正中，称为中秋。中秋季节，秋高气爽，是秋收的黄金季节。中秋这一天，月亮特殊圆、特殊亮，成为团聚的象征，具有祥瑞美妙的含义。所以中秋节喜庆丰收和美满团聚的节日。吃月饼的风俗、传闻起于唐代的甜饼，后不断发展为
25、特地的中秋糕点。现在全国各地的月饼有很多形式和风味，品种越来越多，是中国独特的民族食品。中秋节期间，人们相互馈赠月饼，表达祝愿，使节日气氛更加深厚。春节春节就是我国农历的新年。对春节在我国最早说明词义的专著尔雅中，有这样的记载：夏曰岁，商曰祈，周曰年。这说明早在周朝时，我国就有庆祝岁首的风俗了。可是古代过年，不是在农历正月初一，而是在腊月，即后来称为腊八的这天。据资料考证，到了汉武帝太初元年（公元前104年）时，创立了太阴历，确定了正月初一为年，自此，过年的社会风俗就一代代流传下来。唐代诗人杜甫曾有守岁阿戎家，椒盘已颂老的佳句。而一年之首，象征着春天的起先，万物复苏，所以，后人又称年为春节。关
26、于年的来历，我国民间还流传着很多好玩的传闻。流传最广的是：在远古时代，有一种叫年的怪兽，狼头、扁尾、四足，住在西方的深山中。每逢除夕就出来损害人畜，毁坏庄稼，凶残异样，人皆怕之。起先，人们把猪头、牛头、羊头、狗头等食物放在门外，让年饱餐一顿后离开，以保人畜平安。后来，发觉年惧怕红色，怕响声，所以。除夕时人们就在门上贴红纸，在院子里燃柴堆，并把有节的竹子丢在火里烧，以致劈啪声不绝。年来后，见此情景，心惊胆颤，不敢近前，掉头就跑。翌日早晨，人们见面相互贺喜，庆幸没有受到年的损害。此后，这些做法便渐渐演化成了帖对联、放鞭炮、笼碳火和守红烛的守岁风俗，相互贺喜也演化成了春节拜年的习俗。诗歌：国庆节十月
27、一日国庆到，tiananmen前真喧闹。挂红灯，放礼炮，无星红旗迎风飘。国旗国旗国旗红又红，国旗上面五颗星，一颗大，四颗小，闪闪发光亮晶晶。国旗国旗红又红，高高飘扬在天空。国旗国旗我爱你，我们向你敬个礼。祖国多么广阔大兴安岭，雪花还在飘舞。长江两岸，柳枝已经发芽。海南岛上，到处盛开着鲜花。我们的祖国多么广阔。我爱祖国我爱万里长城，我爱小河；我爱五星红旗，我爱白鸽；我爱红领巾，我爱花朵；我爱爸爸妈妈，我爱老师同学。你要问我最爱什么，我最爱我的祖国！全世界儿童是一家一道彩虹天上挂，似乎大桥两边架，我从桥上走过去，迎接各国的好娃娃。你好呀，美国的小尼娜，你好呀，日本的小樱花，我是中国的李小华，欢迎你
28、们来到咱们家。庆祝六一儿童节，手拉手儿笑哈哈，我们都是好挚友呀，全世界儿童是一家。小挚友庆六一你拍一，我拍一，小挚友们庆六一；你拍二，我拍二，高兴奋兴在一块儿；你拍三，我拍三，穿上花裙新衣裳；你拍四，我拍四，快欢乐乐过节日；你拍五，我拍五，唱起歌来跳起舞；你拍六，我拍六，华蜜生活乐悠悠；你拍七，我拍七，蹦蹦跳跳做嬉戏；你拍八，我拍八，亲亲热热笑哈哈；你拍九，我拍九，团结友爱手拉手；你拍十，我拍十，我们都是好挚友。五一国际劳动节五一国际劳动节，我们大家来迎接。工人叔叔本事大，我把红花送给他。庆祝六一目标：1、在演唱时，进一步体验节日的欢乐。2、唱准切分音符和附点音符，学习和探究不同的演唱形式。打
29、算：圆舞板、小铃、铃鼓过程：1、语言节奏活动×；×；#8226；×；×；×；×；×；×；#8226；×；×；×；×；庆祝六一庆祝六一×；×；×；×；×；×；×；×；×；×；我们真兴奋我们真兴奋2、发声练习：3、学唱歌曲：（1）听歌曲旋律，回忆歌曲名称。（2）完整观赏老师演唱。（3）有节奏地朗诵歌词，留意切分音符和附点音符的念法。（4）
30、整体跟唱二遍，引导幼儿用欢乐的歌声演唱，尤其在唱啦时要有跳动感。（5）反复演唱几遍，初步会唱这首歌。4、学习和探究不同的演唱形式。（1）幼儿探讨用哪些形式演唱，如领唱、齐唱等。（2）幼儿推选出小指挥，指挥大家演唱。（3）完整演唱歌曲，幼儿可为歌曲拍手助兴，也可即兴动作表达快乐的心情。5、复习节奏乐拔根芦柴花。请两名小指挥轮番指挥。六一联欢活动活动目标：1。学习按安排组织进行活动，主动大胆的进行策划，打算。2。主动参加，充分感受胜利的喜悦。活动打算：幼儿在老师的知道下，已做好了各项打算。活动过程：1。组织庆祝活动的形式多种多样，老师应依据本班幼儿的特点，选择各方面条件许可的一种形式。2。活动应重在幼儿的人人参与，打算阶段老师应赐予充分的指导，使幼儿真正成为幼儿活动的主子。3。部分活动形式的组织要点。（1）联欢会表演。（2）时装表演。（3）学校舞蹈。另外，还可以依据幼儿探讨的方案开展运动会，故事会等，以上活动请家长与幼儿共同参与。