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1、做一个最受家长欢迎的班主任 做一个最受家长欢迎的班主任 火车跑得快，全靠车头带。教化界有句行话：有什么样的班主任就有什么样的班集体。那么，在家长心目中，什么样的班主任最受欢迎呢？一、擅长和家长沟通。能刚好反馈学生的在校表现，并对家教中的一些问题提出指导性看法。能定期组织家长座谈会，对学生的操行评语写得仔细、恳切，注意激励，指责能切中要害，并供应解决问题的良方。二、性格讨学生宠爱。亲其师，信其道；和谐的师生关系是传道授业的前提。假如师爱既有父爱的宽厚又有母爱的慈爱，还有长者的睿智和端庄，又不乏伙伴的亲切和热忱耳闻目睹在这样的师爱中，想不进步都难成。三、管理以严格著称。现在的家长多多少少都有溺爱孩
2、子的倾向，娇惯下的独生子女的确须要严格管理。谁能不用体罚让学生心服口服，谁能满面春风却让学生感到威历无比，谁能一视同仁而又因材施教，谁能有令则行无令则止而又不用到处指手画脚，谁才配得上严师的称号。（班主任工作）靠棍棒，靠淫威，靠臭脾气，靠冷酷无情，不仅不会出高徒，还会在学生心理上造成损害。四、业务是行家里手。学生只有真正佩服班主任，才会打心眼里敬畏。课上得好，作业批改仔细，教学成果精彩，明显会加重班主任在学生心目中的筹码教学实力是提高班主任威信的主渠道。五、善做思想工作。一把钥匙开一把锁，哪个学生没有心理上的小疙瘩。班主任要心细如丝，能刚好察觉学生的心理改变，快速作出调整反应，防患于未然。六、
3、指导学习有法。学生的中心任务是学习，班级管理的核心也应是提高学习成果，这就使得学法指导必不行少。优秀的班主任能帮助学生制定科学的学习安排，并督促实施；优秀的班主任还应能依据学生的个别状况个别支招并非常见效。七、真心关爱学生。老师是人类灵魂的工程师，假如一个班主任时时盯着班级的分数，到处想着自己的荣誉，那么必定不顾学生的实际，即使取得肯定的成果也是建立在学生的苦痛之上。真正关爱学生的好老师必定会为学生的前途负责，为学生的终身发展负责，自然会对世俗的功利不屑一顾。八、不断与时俱进。过去常说，教给学生一碗水，老师要有一桶水；现在纵有一池水，还得是活水，长流水。一个不知玉米、不懂韩寒、对网游深恶痛绝的
4、班主任是不行能走进学生的内心世界的，更不行能和学生打成一片。当然，搞好师生关系不是要向学生的劣习妥协，但与学生的现实鸿沟必定造成师生心理上的隔阂。所以，一个好班主任要不断学习，洞察学生心理，能掌控学生的发展走向。九、多才多艺多面。学生不仅要学学问，一些爱好特长的培育往往与班主任的影响分不开。一个多才多艺的班主任，能让学生敬佩的同时产生比肩的欲望，这种带动是千金难买的启蒙。多面则是指一个好班主任要有多副面孔，防止学生产生审美疲惫。十、桃李胜于雄辩。说一千道一万，考察一个班主任关键一点还要看他培育出的桃李，这是最有劝服力的评判。尽管成果属于过去，但至少能说明他曾优秀过，这就足矣。不过，一样的米养百样人。以上所述只是传统意义上的优秀班主任，对于性格特别的学生来说，还要慎重匹配，终归，适合的才是最好的。