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1、中考复习计划十二篇 一年一度的中考寄予着数千考生希望，更牵动着各位同仁的心，为了提高政治学科的中考成果，现将我校初三政治复习安排和复习策略与各位老师沟通，有不妥指出欢迎大家能指正。一、复习安排我校在三月中旬上完新课，民族.下面是我收集整理的中考复习安排十二篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 中考复习安排 篇一一年一度的中考寄予着数千考生希望，更牵动着各位同仁的心，为了提高政治学科的中考成果，现将我校初三政治复习安排和复习策略与各位老师沟通，有不妥指出欢迎大家能指正。一、复习安排我校在三月中旬上完新课，民族政策常识在新课上完时就刚好结合学习之友的习题进行了复习。三月16日起先总复习，我们的安排是三
2、月16日到三月22日复习七年级相关学问并完成学习之友第1页到第9页的习题，三月23日到四月12日完成八年级下册相关学问的复习并完成学习之友第10页到第20页的习题，四月13日到五月3日进行初三政治教材的第一轮复习并完成学习之友21页到48页的习题，五月4日到五月10日圈点和评讲时事政治，五月11日到五月31日其次轮复习，强化练习，六月1日到六月21日第三轮复习，狠抓重点和考点。二、复习方法我把考试比方为盖房子，盖房子须要建筑材料、技术，当然还必需要具备设计蓝图的才能。学问积累的过程就是打算建筑材料，答题方法的训练就是技术，答案的组织就是图纸的设计。1、抓好基础学问的落实，为考试做足够的打算，常
3、言道“巧妇难为无米之炊”，基本学问的打算是起点，更是源泉。尽管每年考试的学问点都有改变，可万变不离其宗，我们在起先复习时首先要再一次回头去仔细研读课程标准，比照它反思自己在授课时有哪些疏漏，刚好查漏补缺。假如对课标把握不准可以仔细阅读课标解读，至少要把学习之友上提到的课标好好解读，（关于课标解读在网上可以下载）反反复复地琢磨课标才能有的放矢，在这个基础地上我们要耐性回顾课本，逐字逐句地研读，去粗取精，给学生勾画重点、考点，让学生打算好“盖房子”的材料，为了尽可能熟识课本我坚持让学生每节课课前朗读课文，讲解习题随时翻书，印证学问，尽量在每道习题旁边注明答案在书上的页码等等，这样做就是为了让学生尽
4、量熟识课本。这些工作都是在日常教学和第一轮复习时必需做的。在其次轮复习起先后，就要在基础学问上强调重点学问和考点，此时学生朗读的课文是老师指定的内容，而不是按页朗读，在紧抓课本的同时也不能忽视学问的解读和积累，基础学问的积累离不开练习巩固，通过肯定量的习题让学生在运用中内化学问是必需的。2、答题技巧的训练常抓不懈。“盖房子”的技术不行能一蹴而就，我习惯从一起先就对学生进行答题方法的训练，第一次作业我会具体讲明白答题要求，书写格式，依据题型讲解答题要领，以及这样做的必要性，要求学生笔记在书上，头一个月的作业会特殊仔细地批改，从错别字到书写格式，从答案编号排序到精确程度，怎样才会更好等，在一个学期
5、甚至更长的时间内不断强调，每次考试试卷都严格根据要求批阅，通过对作业、试卷的评讲，激励做得好的学生，随时订正有欠缺的学生，到了中考复习的时候绝大部分学生已经形成良好的习惯，当然，也有中途接班的状况，只要持之以恒，学生形成良好的答题习惯不难，在养成了好习惯的基础上，才能谈得上技巧，每种题型都有自身独特的解答技巧，老师平常要留意钻研、积累，所谓熟能生巧。答题方法最基本的原则是审题要仔细、精确，快速地找出关键词，由此确定考题与教材学问的链接点，并把相关学问按与考题远近排列，再细读题目进行取舍，然后组织好答案进行书写。3、心中有数才能做出完备的解答。“好房子”首先取决于好的蓝图设计，为了克服学生盲目抄
6、书，堆砌课本学问，就要教给学生组织答案的技能。我在平常做练习时都是让学生先发言，让他们自己通过审题找出相关学问，在发言中我们会发觉学生的问题症结，在修正中熬炼他们组织答案的实力，有时学生拿到一个题目可能会茫然无措，此时可以引导学生通过课本书目的提示联想学问点，实在没有头绪时我才会点拨、启发、引导学生。当然，最终我都会把答案公布给学生，也激励学生通过看答案探讨答案的设计思路。4、通过做题、考试把学问、实力、技巧落到实处，否则一切都是镜花水月，纸上谈兵。再好的理论脱离实际也是无用的，我复习运用的练习题主要是学习之友，上面的练习题我会无一例外第给学生过一遍，包括考试并不涉及的题型，因为学问是相通的。
7、另外会协助一些自己找来的练习题、模拟考试题，依据自己的须要进行取舍、补充，讲解习题从不重复已经讲过的题目，同时特殊留意同类题目、同一个学问点的集中和积累，在集中与积累中比较、鉴别，在找出差别的过程中提高答题实力。5、关于时事政治我每年都是集中评点，再分散在模拟考试中力求让学生见多识广，尽量做到考试中不翻书就解决问题，以求节约时间。6、模拟考试阶段主要是训练学生实战阅历。月考比较简洁，主要考察基本学问和重点学问的再现、运用和答题方法、技能的运用，复习阶段的模拟考试我们是这样支配的，第一次难度会相对大一些，目的是警示学生，开卷考试不能掉以轻心，其次次和第三次的难度也都会比中考大一点，毕业考试绝大部
8、分都是最基本的学问，只有个别拔高题，最终一次模拟最接近中考的难度，甚至略低于中考难度，有意识地降低难度是为了增加学生的信念。中考复习安排 篇二在中考的复习中肯定要做好适合自己的学习安排，考生对复习要有至少的支配和目标的制定，这关系到考生能否用有限的时间取得最大的收获。这个安排要“大”“小”结合，既要有分阶段的整体安排，又要有很详细的每天安排。建议考生每天晚上临睡前想好其次天的复习内容，越详细越好，例如要解决英语中的哪一个学问点，如何解决，这样就可以避开盲目复习导致的劳而无功。中考复习安排 篇三新的学期起先了，初三课程已基本结束，初三的教学工作即将转入中考复习阶段。做好本阶段工作是事关中考成败的
9、关键，是事关落实教化局培优工程安排的关键，更是事关我校生死攸关的关键。为此我们有必在对初三复习工作做出合理的支配和部署，做好复习过程的监管和督促工作，力争在中考中取得满足的成果，达线人数能达60人，优生有所突显。一、做好周密的复习安排1.学科教研组以新课标为依据，做好复习内容，复习时段，复习重点与难点的支配。2.每个代课老师依据自己学生的特点，自己所代学科的优劣状况做好复习措施，安排等支配。二、分阶段复习，理清脉络，抓住重点，突破难点，成果配套本学期时间短、任务重，到中考只有100来天的时间，如何把三年的教学任务、教学内容在短短的时间之内完成，抓好阶段复习，支配很有必要，我们安排分三个阶段来复
10、习。第一阶段：3月15日4月30日 系统复习1.理清脉络，系统驾驭必要的学问要点。2.以初三学问驾驭为重点，辅以初一、二学问和内容，去枝叶留主杆，做到凝炼，领悟升发。3.以教材为依据，以新课标为基准，确定重难点，梳理学问点、训练点，精选母题，改造母题，精讲精练，分类复习，提高效能。4.归类指导，严把检查关，做到节节清，单元练，刚好批改、刚好评。其次阶段：5月1日5月30日查漏补缺，综合训练，集中精力打歼灭战。1.以20xx年各省市中考试题为模板，探讨试题考查方式，考查学问点，考查实力点，自编自选，自印试卷进行综合训练，每周不少于1次，发觉问题刚好解决。2.分层优化，力争优生吃得饱，中等生吃得好
11、。老师要深化题海、学生要走出题海，同层次的学生布置不同层次的作业。3.注意学问迁移技能的训练和培育，做好基本题，改造基本题，抓住易错点和生活实际的联系点，做到以课本为中心向各个方向辐射扩展，也能从发一、散点聚焦中心。第三阶段：6月1日中考 强化训练，培育学生的应试技能1.加强应考实战演习，按中考时间科目、内容、自编、收集有质量的考题进行4次模拟训练。2.训练学生的答题速度、答题技巧，答题心理和书写，特殊是答题机读卡的填涂技能。3.强化训练学生的试验操作技能和试验报告的写作技能。三、分析学情，抓学生成果配套，促进优生培育工作我校现有初三学生人数116人，学校中考达线人数安排在到60人，要想完成这
12、一任务，无论师生，还是领导都要出大力流大汗，特殊要从分析学情入手，抓好学生七科成果的配套工作，我们安排补习班27人全部抓，应届班各班抓前20人，各班拉出名单分发给代课老师，对学生各科成果优劣状况逐一分析，然后实行相应的措施赐予帮扶。1.针对学生实际分别谈心，帮学生树立成果奋斗目标，让学生立学习纪律军令状。2.好、中学生结对学生帮扶。3.老师抽课余时间面对面辅导。4.强科让弱科，给学生宽松的时间补缺。5.自习课还给学生，让学生自主民展。6.检查落实学生作业要到位，刚好批改、刚好发觉问题、刚好反馈。7.信念比黄金更珍贵。想方设法鼓足学生学习的信念和战胜困难的决心。四、督促老师备好复习课，上好复习课
13、，增加课堂教学效率。1.随时检查老师的备课本，考查老师课堂教学的打算状况，了解教学程序，教学内容，训练容量和训练题选择是否典型、有代表性。2.深化课堂教学，听课评课，发觉问题刚好指正。3.开展初三年级复习课互听互评活动，实现资源共享。五、组织好县局三次练兵考试，开展学习竞赛活动1.提前公布考试时间、考查范围。2.每次考试成果进行全校排名，出榜公布前40名成果与名次。3.嘉奖优生和学生成果、学习看法进步大的学生。4.做好试卷分析和学情分析，拨正复习方向。5.仔细组织学生做好答题卡填涂训练，力争做到娴熟、细心、不出差错。六、管好用好复习资料，做到精选精用1.初三复习资料统一由学校与初三老师经筛选后
14、确定，发放老师手中后，由老师选择合适题型，有针对性地组织复习。2.复习资料征订由学科教研组集体探讨确定，不得任何领导随意征订。3.学校安排征订一套高质量，对中考有指导作用的试题，教研室三套练兵题外，再征订五套左右的模拟题。4.激励老师以教研组自编训练题5套，要联系学生实际，有针对性、典型性、创新性。5.开展征集优秀试题竞赛活动，要求每个老师至少收集编写三十道题，平均每月十道。教育处整理登记，然后下发给各学科运用。试题要求新奇、典型，有创新性，联系生活实际，形式多样，符合近年中考要求。七、做好学生试验操作技能训练和体育测试打算1.要求理化生老师进行初中阶段试验操作训练，对全部试验要求再做一次学生
15、亲自操作。2.要求每一个试验学生都能娴熟地写出试验报告单。3.学校要协作试验老师的工作，配置必备的药品和试验器材，全力支持老师的工作。4.上好体育课，抓好课间操和活动课，组织学生进行体测项目训练，班主任与体育老师相互协作，仔细组织训练。八、做好三次练兵考试总结分析，开好两次初三学生中考冲刺动员鼓劲会。 1.3月17日下午召开第一次迎中考大战苦干90天誓师会。（1）分析全县中考形势和我校目前存在的问题。（2）提出90天的工作学习规划和要求。（3）学生代表誓词。2.其次次练兵考试结束召开表彰会和冲刺动员会。3.留意对三次练兵考试的试题分析与教情、学情分析，刚好民现问题、刚好解决。4.建立学生纠错台
16、帐，通过作业训练，试卷考查，把学生共性或特性问题作好记录，作为老师辅导的重点。九、关注新课标，学习新课标，驾驭新课标，提升对新课标的相识。探讨近三年以来我省中考试题的出题思路、学问考查要点考查形式，把准考脉，切中要害，提高复习效率。1.要求每位代课老师再次学习新课标，理解新课标，驾驭新课标，依课标要求支配复习内容。2.领导深化繁体第一线，检查新课标落实状况，发觉问题逐一解决。总之，今年中考要取得好成果不是简单的事，特殊是优生优生培育须付出艰辛的劳动。但是我们有决心、有信念，决不辜负上级领导和老百姓对我们殷切期望，坚持不懈地、尽职尽责，组织好初三复习工作，争取中考取得好成果。中考复习安排 篇四一
17、、指导思想：20xx年中考在即，我将本着以英语课程标准为依据，以考纲为标准，以教材，指导丛书，复习指导为详细内容，依据国家提出的素养教化的要求，结合我校实际状况，我们备课组经过探讨，制订了周密的复习安排，并组内自己出中考复习课时安排，领学生进行全面复习，稳打稳扎，争取在短短的三个月内提高学生的听、说、读、写实力，发展学生的综合语言运用实力；面对全体学生，为学生全面发展奠定基础，为今后的进一步学习作好充分打算。二、复习策略1系统归纳，分清脉络。依纲扣本，注意双基，夯实基础（词汇，语法，句型），帮助学生学会复习，学会考试。2. 以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式。并注意感情投资，利用学生的心理优
18、势，多关注，多表扬，树立学生的自信念。3针对性复习。向优、良、中、差各层次学生搜集、积累他们平常在各方面出现的错误，对症下药，逐题突破。要求学生娴熟地驾驭中考中的每一种题型的命题意图。对听力部分、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达等各种题型进行强化训练。三、状况分析人教版英语共有五本书，七年级上下册和八年级上册比较简洁，主要是词汇量的积累，简洁的口语表达，八年级下册，九年级着重是语法，阅读。指导丛书中要求，在语言学问方面，学生学会运用四会单词和习惯用语或固定搭配；在听力技能方面，能听懂有关日常生活中的熟识的话题；在阅读技能方面，能阅读各种体裁和题材的简短的书面材料；在写作技能方面，能运用所
19、学语言基础学问，以语整个复习分三个阶段:第一轮：时间：2.28-4.29 内容：单元复习。其次轮：时间：5.2 -5.27 内容：专项复习 （听力，语法，词语运用，完型填空，阅读理解，情景对话，书面表达。）第三轮：时间：5.30-6.21 内容：模拟考试五、资料1中考课时安排2天利38套历年真题3初三全体英语老师集体编排的中考课时安排六、复习内容与要求从近三年的中考试题来看，年年有改变，但不是很大，总之，其试题容量大，覆盖面广，要求越来越高，越来越敏捷，不仅加强了对英语基础学问的考查，更突出了对运用学问的实力的考查。我采纳“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习，做到着眼全
20、面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机的结合起来，这样既系统全面又有所侧重，能使学生较好地驾驭所学学问，考出优异的成果。第一轮复习，依纲扣本，整合课本内容，梳理学问结构，巩固基础学问，训练基本技能，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础学问的复习。因为万变不离其中，假如没有最基本的词汇和语法，从何谈实力。所以我课堂上主要以教材为主，以初中毕业学业考试复习指导为辅，引导学生按教材依次复习各单元的学问点，这一轮不是炒“冷饭”，而是“温故而知新”。充分发挥学生的学习主动性，课堂上引导学生归纳学问点，并与其它学问做横向、纵向比较，帮助学生巩固运用。一方面激发学生学习主动性，另一方面刚好查漏补
21、缺，巩固好基础学问。早自习要求学生在教室里大声朗读，早读的材料可以是课本，单词表和课后的听力材料，也可以是练习册中的作文或平常阅读时发觉的写得好的一些文章，同时注意词汇，词组，句型的过关，每天早自习下课前的非常钟，对学生所复习的内容进行检测，课后通过初中毕业学业考试复习指导中的配套练习，巩固所复习的内容。同时在这一轮的复习中我还打算实行一些措施来激励和督促学生自觉学习，比如，既每学完一部分后，进行阶段性测试，并将成果通报给家长，与家长一起共同督促学生努力学习，以便更好更快地提高教学质量。其次轮复习，专题讲解与训练，重，难点突破，实现实力升华；在这一阶段复习过程中防止简洁的重复，反对四平八稳，遵
22、循精讲多练的原则，做到讲练评结合。在课堂上主要是依据中考指导丛书并结合中考课时安排和我们自己出的练习题，按词汇（构词法，名词，代词，形容词，副词，冠词，动词）语法（宾语从句，状语从句，定语从句，被动语态，动词时态等）进行复习，有的强讲，有的略讲。让学生建立一个完整的学问网络。并通过中考课时安排中的专题讲解与训练来复习检测形成实力。第三轮复习，综合模拟训练，把握中考脉络，合理支配好答题时间。在这一阶段主要目的是侧重培育学生审题和解题的实力，要求学生在老师的指导下进行综合练习和模拟测试，通过学问考查与实力考查并重，提高学生的应试技巧，使学生在答题时做到敏捷运用，触类旁通，举一反三。有了前两轮的复习
23、，学生对学问已经有了肯定程度的驾驭，因此通过模拟的中考试卷为真正的中考做好充分的打算。总之，中考复习时间紧，任务重。不同的老师，确定有着各自不同的教学风格与复习策略。只要我们每个老师依据自己的教学进度以及自己学生的实际状况，全身心投入教学，确定目标，刚好制定复习安排，加强对中考各种题型的训练，并严格要求学生书写规范化，注意培优补差；同时主动引导学生树立信念，注意良好的心理素养的培育，踏踏实实地做好英语中考复习教学工作，那么我们的每一个学生也必将能在今年的英语中考中考出志向的成果，圆满地完成这三年一届的初中英语学习任务，上交一份令学校，家长，老师及学生自己满足的答卷。中考复习安排 篇五地理中考备
24、考进入惊慌的复习阶段了。尽管有了肯定的复习阅历和复习资料，但由于地理中考复习时间短、内容多、要求高、复习资料少，要让90%以上的同学在中考中取得较好的成果有肯定的难度。为了在有限的时间里，把握考试要点，作到科学合理、优质高效地支配复习，我校九年级备课组老师经过细致磋商，在全面分析课程标准和考试标准的基础上，特制定三阶段复习安排。第一阶段：（3月5月中旬）立足课本，夯实基础这一阶段主要是立足课本，夯实基础。从去年中考试卷看，命题覆盖考查是全部章节，且试题凸现异样的敏捷性，与社会结合，与时政结合，与生活结合。但不管中考地理试题如何的敏捷，呈制的方式如何新奇，有个根本是无法变更的，那就是地理还是地理
25、，不行能脱离地理新课标的要求，也不会脱离课本基本学问点的考查。因此这一阶段的复习主要是严格扣紧考试规定的范围，以新视野中概括的学问体系为线索，引导学生仔细研读课本，特殊是课本中大小标题(黑体字)的内容，它们概括性强，重点突出。课本中的“活动”、插图图表，重要的阅读材料(如：之“最”)也不能疏忽。做到正确把握地理概念，正确驾驭读图、填图、绘图等基本技能。只有驾驭熟了基础学问和基本技能，才能够敏捷应对各种试题，做到以不变应万变。在这个阶段，我对学生提出个口号：“以纲为纲、以本为本、抱着地图打滚。”其次阶段：（5月中旬6月）梳理体系，讲练结合。课本的基本学问点的熟识驾驭是必需必要的，但是仅仅有这个环
26、节，还是不够的。因为，考试不是简洁的对课本学问的重复再现。其中，解题的方法解题的思路也在很大程度上确定着学生在中考中能否考出比较志向成果的一个关键所在。针对地理考试题的特点（“无图不成题”是地理中考试卷的重要特点）。我们这阶段支配了以下两个环节：1、梳理体系环节。打破几册课本之间、章与章之间、节与节之间的界限，以地图为中心，整合相关地理学问，形成学问系统的体系化。以帮助于学生形成空间观念、提高空间思维实力(地理思维实力)，也便于学生专题驾驭学问，并在中考中答题过滤组织运用学问点。2、讲练结合环节。主要分各种题型的讲练(读图、填图、绘图训练，材料分析题训练,开放性题目训练),各种专题的讲练(精选
27、部分中考试题，组成几套专题练习)。通过讲练，帮助学生总结和归纳有规律性的学问，教给学生解题思路和方法，解决某一类问题的切入点、方法，规范表达的方法，分析地图的方法及提取有效信息的方法。同时布置量小而精的作业（对练习要精选，留意练习的基础性、代表性、典型性，以基础题为主，适当综合、适当提高。坚决舍弃“繁、难、偏、旧，的题目）帮助学生理解、巩固、驾驭和应用所学学问，并从中发觉不足和漏洞，刚好调整教学，补缺补漏。通过这个环节的复习，学生们基本做到课本学问点熟识，应考方法驾驭。那么学生们参与中考应当说，就没有多大问题了。剩下的就是强化训练，冲刺中考了。第三阶段：（6月中考）强化训练，冲刺中考。这一阶段
28、的复习目的是：通过模拟题实战的强化训练精选几套中考模拟试题进行近似实战的强化训练（做到限时、限量、优质），留意发觉问题，刚好指导，进一步提高学生综合运用学问、分析解决问题的实力，并娴熟驾驭解题方法、解题技巧，最终以百倍的信念冲刺中考中考复习安排 篇六传道解惑 启发思维 成就英才雅智教化 立德树人戴以鉴 20xx年中考复习教学安排辅导时间：20xx年10月-20xx年6月。教材及教辅：1.人教版初中英语七上、七下、八上、八下、九年级全册。2.20xx年中考语法。3.中考模拟卷和真题卷。辅导目标：1. 娴熟驾驭中考语法、重点词汇和句型2. 注意做题方法的训练和英语基本学习习惯的培育做湖南中小学教化
29、培训第一品牌 1中考复习安排 篇七学校初三物理总复习已经起先。初中物理考试考查的学问内容比较多，同学们可以利用寒假时间，把初二、初三两本教材上的概念、规律、公式、重要试验等学问梳理一遍。现在初中物理考试中，文字内容多、信息含量大的题目起先增多，对考生的读题实力提出更高要求。然而，许多孩子在平常学习过程中，没养成看课本的习惯，只等着老师来讲，忽视了自己阅读、消化课本学问的环节。等到考试时，不少人因为阅读实力欠缺、读不懂考题而失分。某年某市中考物理最终一道选择题就是一个例子。不同于简洁叙述、一目了然的题目，这道题文字多，给出了许多信息，考生只有先读懂题目叙述的物理情景，弄清晰要解决的问题，才能正确
30、作答。事后调查显示，不少考生由于没看懂题目，卡在这道题上。因此，同学们寒假梳理教材上的学问点时，肯定要做到自己把书读懂，以提高阅读实力。由于初中生不完全具备自学实力，大家看书时不妨比照平常的课堂笔记、学校老师提出的要求。在初二、初三两册课本中，各种学问点是融汇在一起的，大家可以理出线索，先看力学章节，然后依次看电学、光学、热学，使自己的复习更加系统。中考复习安排 篇八一年一度的中考即将来临，中考是九年义务教化的终端显示与成果展示，更是一次选拔性考试，其竞争较为激烈。为了更有效地帮助学生梳理学过的学问，提高复习质量和效率，在中考中取得志向的成果，全组老师团结协作，探讨新课标精神，探讨近年来中考的
31、趋势及试题，明确中考的范围，主动打算应对策略，现将复习安排拟定如下：一、新课结束和起先复习时间三月中旬结束新课起先复习。二、指导思想以语文课程标准和南京市中考考试说明为指针，立足教材，结合学生实际，探讨复习方法，面对全体学生，全面系统地提高学生的语文实力和综合素养。三、复习目标充分体现素养教化的精神和新课改的理念，通过复习，力争使学生对初中阶段的语文基本学问有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解实力和语言表达实力，提高学生运用语文学问解决实际问题的实力。使每位学生获得长足进步，力争在今年的中考中，合格率、均分和优分率都有大的进步。四、复习原则通过对20xx年各地中考语文试题的分析，我们在
32、20xx年中考语文备考过程中，值得留意以下方面：1、进一步仔细学习课程标准和中考命题说明，做到备考有的放矢。中考命题是遵纲守本的，必需仔细分析，明晰、精确地把握中考语文考试的范围和内容，削减盲目性。中考试卷的总体布局是基本稳定的，各个试题的测试目标、立意、设问角度以及答案、评分标准等等，都值得我们仔细地加以探讨。2、学会分类整理，形成科学的学问网络。语文学科不同其他学科，我们所学的学问都散见于每一全面复习阶段（3月中旬到4月中旬）：全面复习7-9年级6本书中的基本文言文进行各个考点的专题系统复习点拨与检测，各区一模试卷的针对性训练，让学生得到进一步的巩固和提高。完成其次轮复习。查漏补缺阶段（5
33、月中旬到6月中旬）：进行学问点的查漏补缺与综合测试（校模），最终阶段以各区中考模拟题的形式进行检测。完成第三轮复习。20xx年6月中旬参与南京市中考。六、任务分工：开学至3月中旬前，完成9年级下册新内容的教学，仔细分析课文内容，把握教学重点，提高课堂效率，力争时间短速度快效果优。1、3月中旬至4月中旬第一轮复习，以16册课本为根本立足点，这一环节是中考语文复习的起始环节，关键环节，可分为四大块：（1）积累运用。以古课内诗文、书下注释、课后字词、书后名著导读和附录为基础，过好字词、语法、修辞、标点符号以及诗词和名著积累关。可以用一些精练的练习试卷加强学生的识记。（2）综合性学习。以每单元综合性学
34、习要求为基础，过好学科融合生活、实际运用语文、综合运用语文关。（3）现代文阅读。六本书，三十六个单元，可根据文体进行归类复习，明确每单元总体要求，点面结合，确保学生头脑里形成完整的文体学问和语法概念，并进一步形成分析问题、解决问题的实力。（4）古诗文赏析。以课内古诗文为基础，加强对文章内容的理解，提高学生的鉴赏实力和表达实力。由蒋媛美周善军周金霞王蜜各负责一块复习资料的编写，全组探讨定稿，在3月中旬前完成。2、4月中旬至5月中旬的其次轮复习以学问点和考点为主要内容，结合中考指导用书进行系统的专题复习。（1）文言文阅读专题复习以复习试卷为主。内容包括课内文言文通假字、古今异义、词类活用、一词多义
35、、虚词用法、特别句式、文章重点句翻译、课外浅易文言文阅读训练，归纳书上的重点文言学问，并整理各地中考试卷上较为经典的文言文阅读试题，提高学生的解题实力。（2）古诗词专题接着加强默写，反复强化训练，留意提示学生搜集常错的错别字。分散时间进行随时检测，纠错。加强诗词的赏析训练，归纳常见题型和解题方法，提高诗歌鉴赏实力。（3）现代文阅读专题（可运用中考指导书的现代文阅读训练部分）记叙类文章阅读，重点复习记叙文阅读方法、常见考点。常见考题归纳、典型例题分析、模拟自测巩固强化，配套专题复习试卷检测。科技作品阅读重点复习说明文阅读方法、常见考点，归纳常见考题，分析典型例题，模拟自测巩固强化，配套专题复习试
36、卷检测。争论文阅读重点复习争论文阅读方法、常见考点、常见考题归纳、典型例题分析、模拟自测巩固强化，配套专题复习试卷检测。（4）积累与运用专题复习借鉴指导用书和各地中考试卷中的各种开放性题型，归纳整理，进行仿写、图表、（口语交际今年不作要求）等题型的专项复习。也由本组的四个人分工进行资料讲义的整理编辑。由全组探讨确定，力争发挥各位老师的优势，同心同德，资源共享，提高教学案质量，共同提高。专项复习的讲学稿力争4月中旬完成。3、5月中旬至中考前以综合试卷和古文背诵默写的巩固为主的第三轮复习，力争精练精讲，针对前两轮复习的薄弱环节，查漏补缺。同时提高学生的答题的速度和规范性。重点采纳城区的二模试卷或各
37、地质量较好的中考模拟试卷。4、写作方面，作文已占中考语文的半壁江山，复习应基础、实力、应考并重，注意培育学生良好的书写习惯，卷面整齐习惯，仔细审题习惯，快速拟题习惯，快速构思习惯，下笔成文一挥而就的快速作文等习惯。提倡采纳作文纸写作，利于批改讲评，也便利粘贴较为优秀的习作供学生借鉴和学习。作文的审题、选材立意、文体选择和要求、拟题、开头结尾和语言润色形成专题复习，融合于整个复习的过程。5、针对本校待优生较多，合格率偏低的现状，本组确定整理本省13市中考试卷，形成13套由语基和古诗文阅读为主的试卷，利用肯定的时间组织每个班此类学生进行练习，仔细批改和反馈。总之，我们争取在惊慌有序的复习过程中使初
38、三年级的语文成果能更上一个台阶。七、其它受限于种种，一模时间的不确定、中考基本篇目的调整和诸多不行预料的因素，初三复习安排确定会随之有相应变更，我们信任在教务部和年级组的统筹支配之下，在备课组全体成员分工不分心的通力合作之下，我们希望有一个不辜负学校和家长期望的结果。中考复习安排 篇九近年来中考英语试题有了很大的变更，试题容量大，学问面广，对学生的实力要求很高，不仅加强了对英语基础学问的考查，更突出了对学问的敏捷运用。通过对大纲及考试说明的探讨，我制定了“三轮复习法”作为最终三个月的总复习安排。其特点是：先全面学习，后进行重点复习和考前适应性考试复习。第一轮复习阶段时间从3月末4月末。重点以学
39、问点扫描为主，过教材，抓基础。要充分调动学生的主动性，培育学生自我总结、自我归纳、自主学习的实力。这个阶段应按教材依次归纳语言点，讲透语言运用，对各单元的学问要点进行梳理，同时应注意基础词汇、词组、句型的过关。其次轮复习阶段时间为4月末到5月末。这个阶段主要用初中学生实力自测这本书，侧重专题练习。好词汇、语法、写作等，让学生建立一个完整的网络。此外，通过练习查漏补缺，用时解决存在的问题。要求突出重点，坚固驾驭。在总揽教材，学生对基础学问驾驭得比较扎实的基础上相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。第三轮复习阶段时间为5月末到6月中旬。这个阶段是对学生的考前指导做适应性训
40、练。主要目的是适应中考要求，全面提升学生应对考试的实力提高应试技巧，学问考查和实力考查并重，从而使复习达到良好的良性循环。总之，通过上述三轮复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习，由浅入深，既有点的学问，又有面的综合，使学问系统化， 使实力得到提高和加强。中考复习安排 篇十一、指导思想为了主动备战20xx年中考，使历史复习做到有章可循，提高教学的质量，让学生的中考成果更上一个新的台阶，在复习过程中我们实行以学生为主体，充分发挥学生的自觉性和主动性原则，诱导学生对历史的干脆爱好，发展思维实力，培育创新精神，特拟定该复习安排，二、详细措施（一）、全面分析学生基本状况，分类型制定学生备考安排
41、。老师要依据上学期期末考试成果和平常的检测状况，把我们的学生分出四类基本学生（不含体育分数）：尖子生（72分以上）、学困生（10分以下）、目标生（55分以上）、临界生（31分以上）。班主任和科任老师要在其次次月考后制订出四类的学生的名单和培辅安排并交到教务处，教务处将依据此安排来跟踪老师们的辅导状况。九年级全体科任老师要清晰各班确定的培优对象，对本学科比较薄弱的培优生要利用课余时间（每天晚下午放学的半个小时或晚自习）加强辅导，使之平衡发展。同时顾及全面，努力提中学等生，转化学困生，做到以点带面，争取全面提高。（二）打算工作：1、做好学生的思想工作，放下包袱，树立自信念，让学生明白学习历史并不难
42、，让学生信任，通过自己的复习，肯定能考好；开卷考不等于抄书，它更注意考查学生的学问迁移实力、学问整合实力、创新实力、实践实力等。2、将省里下发的考试说明、试卷结构、考试范围印发给学生，让学生目标明确。（三）抓住重点，加强训练在考试说明没有出台之前，我们仍是全面复习，但复习中结合多年的中考热点进行重点讲解。我们认为八年级上册第一、二、三、四单元，下册第一、二、三单元，九年级上册第四、六、七单元，下册第一、二、四、七单元是整个初中阶段历史复习的重点内容。对于上述内容，教学时要强调，平常的训练要强化，对学生常犯的错误进行有针对性的训练，提高学生学习历史学问的实力。（四）历史复习中留意事项1在教学中教
43、会学生一些答题技巧，让他们学会审题，并在平常考试中强调学生留意合理地支配考试时间、留意书写和答题的规范，注意提高学生应试的实力。2加强复习的力度和广度，使学生更加熟识课本，保证基础的方面不丢分或少丢分。使学问系统化，重新组合教材，进行学问归类，触类旁通；把已驾驭的学问前后左右贯穿起来，形成网络，把同一时期的政治、经济、文化、对外关系等方面进行联系，总结寻求历史事务的异同点，强化学生的对学问的驾驭。3利用读报的时间加强检查的力度，即时了解学生的学习状况，在课余时间多找学生谈心，激励学生。提高他们的自信念。4坚持分工合作，集体备课的原则。善用辅导资料，提高课堂效率。通过参与教研活动、上网并与同行沟
44、通的机会，多渠道获得中考信息。（五）、制定规划，分阶段备考第一阶段（现在其次学期第7周）：本阶段必需完成全部新课的教学工作。（1班要在下学期第4周结束新课教学，(2)班、(4)班要在下学期第七周结束新课教学工作。包括海南历史的教学工作。其次阶段（其次学期第7周第11周）：本阶段师生20xx年中考历史学科考试说明为纲，以课本为本，结合中考历史一本通。要求师生仔细扎实地把中考所考学问全面复习一遍，对课本上的每一单元、每一章、每一个学问点都必需娴熟、吃透。本阶段复习结束后，老师仔细总结第一轮复习状况，研讨下一轮复习重点、方法、对策。利用两操及课余时间针对体育考试科目和试验操作考试内容进行强化训练作好
45、充分打算迎接考试，本阶段进行第一、二次模拟测试。第三阶段（其次学期第12周第14周）：本阶段以专题分类复习为主，以突破难点、解决重点为重点，落实其次轮复习，在学生全面把握基础学问上，突出抓好考点、难点、重点。以精讲带练，以练形成实力，特殊是培育学生的分析、解决问题的实力、应变实力，达到“举一反三”、“触类旁通”的要求，本阶段的强化练习以套题练习为主，兼顾老师自选例题作必要的补充。小结其次轮复习状况，研讨第三轮复习对策，本阶段进行第三次模拟测试。第四阶段（其次学期第15周第16周）：本阶段以综合练习为主，以适应性练习及检查反馈指导为重点。以模拟练习作为检测复习效果及学生对“双基”的驾驭状况。有目
46、的、有针对性地开展个别辅导工作，做到定对象、定时间、定任务，使不同层次的学生都有肯定的提高，落实第三轮复习，通过训练、模拟测试，使学生能熟识题型，把握解题方法。做好本阶段的复习状况小结与分析，本阶段进行第四次模拟测试。第五阶段（其次学期第17周第18周）：本阶段老师主要以近三年的中考试题作随堂讲练，用收集到的信息题作适当的补充，深化实际做好查漏补缺，进一步对考试重点、难点、热点、考点进行整合强化，同时培育学生的良好学习心理状态和应考心态，迎接中考，本阶段进行第五次模拟测试。中考复习安排 篇十一中考是一个学校教学质量的最终体现，取得优异的升学成果，下学期的迎考复习是关键。通过全面系统的复习，集中提高学生的学科实力和综合实力，使每一个学生都能信念百倍地全力“冲刺”中考。为进一步明确升学目标，探讨学情教情，制定有力的复习教学措施,强化班级管理，规范复习教学行为，提高教学质量，特制定安排如下：一、中考目标在上一年度基础上前进2位，升学率达到55%。二、教学进度全部学科必需在3底结束新课程，以保证县教研室规定的进度，迎接全县九年级模拟考试，同时留有足够的时间进行总复习。三、复习课复习课不是新授课的重复，梳理学问的目的是形成实力，学生通过复习，对已学的学问技能进一步强化、系统化。复习课中练习至关重要，习题要有巩固