《亲子阅读的组织实施与研究——活动小结-.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《亲子阅读的组织实施与研究——活动小结-.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、亲子阅读的组织实施与研究活动小结- 亲子阅读的组织实施与探讨活动小结- 本学期，我们围绕让绘本融入生活幼儿园绘本阅读的实践探讨课题，开展了亲子阅读的组织实施与探讨子课题的活动，我们先制定了小班年龄段孩子的阅读指导工作的安排，将落脚点放在亲子阅读的指导上。并结合课题课题开展了一些阅读方面探究和实践。围绕目前在亲子阅读方面存在的这一些问题，如：1家长对亲子阅读的重视程度不够；2阅读环境创设是否合适；3图书选材是否恰当；4阅读时间能否保证；5阅读指导方法正确与否开展了有关的了解、调查。然后有针对性地开展了一些相关的活动，下面我依据我的视察、发觉亲子阅读方面的状况，进行一些简洁的归纳，谈谈自己的想法。
2、（一）注意幼儿绘本选材。家长在为孩子选择合适的阅读书册，大部分家长也能留意绘本的画面的美，色调要清爽明丽，角色形象可爱，关注到绘本的艺术性、学问性、教化性。这样，在阅读的过程中，孩子才能得到了视觉上的愉悦，我想如何挖掘其他的教学因素，能为孩子供应良好的阅读材料，孩子从中懂得许多学问本事，让孩子从中得到礼貌教化，知道一些为人处世的方式方法，例如：挚友间应当怎样交往、如何与同伴共享、假如关爱他人等道理，为孩子的健康成长起到很好的促进作用，我想这是我们阅读课题的深层次的目的所在。（二）营造良好的阅读环境。我们利用平常和家长的面谈，和孩子的沟通，以及去家访，也了解了一些孩子阅读方面的状况，的确，有很多
3、幼儿家庭为孩子买了丰富的图画书，而且有书房，孩子的小书柜。我们班的孩子每周带一本图画书，放着固定的书架、或者自己的书袋里，利用活动时间自主阅读，孩子们可以自己阅读，还可以和同伴交换阅读，并利用每周一次的才艺展示，请个别幼儿讲讲自己阅读过的简洁故事，哪怕是不完整的，零碎的，终归是小班的孩子，主要是营造这样的氛围，让孩子在阅读后有共享阅读欢乐的过程。（三）重视孩子的阅读爱好的培育。我们班有很多孩子比较喜爱看书，我发觉孩子们带来的绘本也各种各样，可见家长比较关切、关注孩子阅读爱好的培育，供应了肯定的阅读条件，是一个很好的阅读开端。从孩子的表现看，喜爱阅读，部分孩子能主动地讲解并描述故事的内容，可见有
4、肯定的亲子阅读阅历，今后多与家长沟通，共同提高孩子阅读爱好。（四）家园联手培育孩子的阅读实力。大部分幼儿能依据老师的阅读指导，初步看懂理解画面的内容，并有主动表达的愿望，能依据绘本的话题，发表自己的观点，能用简洁的短句表达清晰。幼儿也乐意看。比如：我班的琪琪、涵涵小挚友，我们通过家访，就看到了孩子家里有很多的图书，为孩子的阅读供应了可能。我一走进门，琪琪就捧着本大大的硬面图画书在看看。虽然妈妈说自己指导他阅读的时间并不多，大部分时间是外婆陪她阅读，不肯定讲的合适，但孩子还是乐意听，乐意读。今后我们家园携手，共同指导孩子阅读，让阅读成为孩子欢乐成长中一个不行缺少的内容，让阅读成为孩子欢乐的源泉！此外，我们也时常地向家长举荐一些比较适合孩子阅读的书册，让家长能依据自己孩子的年龄特点、喜好选择合适的书册，利用每周一次的看看说说，供应不同的绘本，和孩子一起阅读，现在课余时间都能望见孩子们拿着绘本在阅读，这无疑是一种好的现象，是引领孩子们走进绘本的一个起先。在以后的工作，我们将和家长亲密协作，共同激励孩子多阅读，将亲子阅读作为日常生活中的一部分，激励家长写写亲子阅读方面的心得，举荐好的文章，并利用网络平台、家长园地进行沟通，引领更多的家庭开展亲子阅读，共同来“呼吸书香”，为成就孩子美妙的将来付出一点值得的努力。