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1、2023年读书会活动策划书读书公益活动策划书(八篇) 人的记忆力会随着岁月的消逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经验和感悟记录下来，也便于保存一份美妙的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家收集的优秀范文，欢迎大家共享阅读。 读书会活动策划书 读书公益活动策划书篇一 1、通过活动，在校内内形成酷爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生吸取中外名著精华，丰厚语文素养。 4、通过活动，促进学生学问更新、思维活跃、综合实践实力的提高。 20xx年x月x日-20xx年x月x日 ： 组长：林春燕、谢文香组员：各中队辅导员、全体语文老师 ： 我读书，我阅报;我成
2、长，我欢乐。 1、启动读书活动。通过多种形式，校长讲话、老师讲话、学生演讲等宣扬读书的好处，倡议全体师生多读书，读好书。 2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书王”“小书迷”、“小书虫”等板块。 3每个班见用教室后书柜建立图书角。(图书来源：一是师生捐赠图书;二是每班每星期到图书室借二十本。) 4、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇观赏”。 1、做好读书笔记簿 每个班级指派一名学生到图书室借书还书，并管理班
3、级图书并做好同学借书还书的.登激作。 2、举办读书竞赛： 1、以班为单位，组织学生主动开展关于读书活动的各类竞赛或专题活动，如读书竞赛活动、赛诗会、读书学问抢答赛、读书征文竞赛、读书演讲赛、评书活动、读书笔记展览、图书展览等。 2、评比一批“阅读之星”、“书香少年”。学校颁发奖章，激发学生的读书爱好。 3、师生读书心得评比活动。 4、读书读报学问竞赛活动。 读书会活动策划书 读书公益活动策划书篇二 读书使人明智，读书使人高尚。为了深化实施素养教化，创建良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围，学校确定举办首届校内师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的爱好与热忱，让每一位师生都亲近书本，宠爱读书，学会
4、读书;让每一位师生在中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢乐。 1、通过活动，激发师生读书热忱，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的安慰，找寻生活的榜样，净化自己的心灵。 2、使广师生借优秀诗文诵读的平台，更新学问，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。 3、通过活动，引导学生与经典、好书交挚友，营造良好的读书氛围，为营造书香校内奠定基础。 我读书、我欢乐、我成长 与书同行，收获林小满园书香 读一本好书，交一个挚友。 让读书成为习惯; 书籍点亮人生，书香洋溢校内; 营造书香校内，打造人文东小。 多读书，读好书，会读书 与经典为友，为精神打底;与博览同行，为人生
5、奠基。 20xx年x月x日-20xx年x月x日 (一)日常活动支配 1、组建班级图书角，以班级为单位，开展“人手一本看百本”活动，并借助此活动，接着建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜爱的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培育学生爱惜书籍的意识。 2、开展征集名言，制作书签活动(老师和学生)把美丽的名言制作美丽的书签，激发师生的读书热忱。 (每班举荐5张，评比展示，并将一些优秀的书签由学校统一汇合成册。任课老师每人上交一个) 3、开展以读书为主题的黑板报评比。今后各教室后边，每期黑板报开拓一个有关读书的栏
6、目，如本周荐书、好书家读、读书感悟、读书心语等。 4、开展优秀读书手抄报展评活动：发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报(介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等)展评活动。(每班举荐5幅手抄报作品参与学校展评。) 5、在师生中举办一次“读书感悟”征文赛(时间临时确定)。在全校师生中开展一次好书伴我成长为主题的征文竞赛。(读书心得感想都可以) 6、一、二、三年级成语、寓言故事成语积累“闯关”(成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典竞赛等)、朗诵竞赛等。 7、在四、五、六年级中举办“古诗积累”赛。通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇等，(这项活动班主任要支配在日常的读书活动中，本届读书节
7、不参加竞赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平常的教学中不仅要指导学生仔细整理，同时也要求学生养成收集的好习惯，届时学校将评出古诗积累小能手) (二)展示阶段 1、集体美文诵读活动：以班级为单位开展，要求老师和学生共同参加，采纳领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。选择好的文章或诗歌，利用晨读、活动课等时间，培育学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，好文章的意境美。届时学校组织“集体美文诵读”竞赛，评比优胜者，学校给以嘉奖。 2、读书成果活动展示：每班一张展台，展示内容可包括：读后感，读书卡，读书小报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，
8、课本剧剧本，读书笔记等。 3、表彰活动 (1)评比“个人最佳书签奖”; (2)评比“个人优秀读书手抄报奖”; (3)评比好书伴我成长最佳征文奖(老师和学生同时参与) (4)评比“集体诵读奖”; (5)评比书香班级奖。 读书会活动策划书 读书公益活动策划书篇三 全国高校英语四级考试时全部在校高校生所共同关切的问题。四级考试即将来临，同学们都希望在考试的过程中更好地进入考试状态，发挥出最好的水平，取得优异的成果，因此，英语读书社举办本次四级模拟考试，希望能对大家顺当通过四级考试有所帮助。 在考试之前举办四级模拟考试旨在让同学们对今年的四级考试趋势有所了解，对自己的水平有所相识，从而知道同学们在四级
9、考试之前的复习工作。 四级考试即将来临，在考试之前举办四级模拟考试旨在让同学们对今年的四级考试趋势有所了解，对自己的水平有所相识，从而知道同学们在四级考试之前的复习工作，有助于同学们在四级考试中发挥良好，取得优异成果。 四、活动时间及地点： 时间：20xx年11月19日上午9:00至11:00 地点：主教学楼215和220教室 英语读书社机构成员及全院报名参与模拟考试的同学 1、活动前期宣扬与报名：20xx年11月14日至20xx年11月17日，在主教学楼二楼大厅和b栋公寓下各设一报名点，由机构成员轮番值班宣扬，对此次活动进行宣扬及报名登记，宣扬部负责张贴海报。 2、活动前打算：试卷制作与打印
10、、听力音频材料 负责人：王陈义、李艳茹 3、考场设置：提前向系部提出申请借用教室，并在考前布置好考场。 监考人员：王陈义、刘钊钊、杨瑶、李艳茹 听力播放由监考人员负责 4、试卷的评阅与批改：外语系 5、考场纪律和卫生负责：监考人员 6、会员签到由胡凯、方仕斌负责 1、试卷需提前打算好，并严格保密，严禁泄题。 2、参加本次模拟考的机构成员须提前半小时到场做好打算。 3、监考人员按流程分发试卷。 4、考前进行提前试音。 5、监考人员维护好考场纪律，并确保参考人员的人身平安。 6、确保教室公物完好无损。 读书会活动策划书 读书公益活动策划书篇四 为了加强老师队伍建设，走内涵发展之路，创建学习型学校，
11、更好地适应新课程的发展须要，营造“读教化名著，学教化理论，导教化实践”的氛围，为读书爱好者搭建沟通的平台，平度试验小学依据市教体局读书工程的要求，成立了“苔花”老师读书社团，并收到了良好的效果。 。 学校领导特别重视老师读书社团的成立，学校行政班子探讨探讨通过活动的启动，成立预备小组，制定活动社团方案，起草读书社团章程草案，由教科室组织宣扬发动有志于读书的学校老师主动自愿参加，填写表格，吸纳社员。经过组织发动，有三十七名爱好读书的老师加入到社团中。 5月中旬，学校组织社团成员召开了一次预备会议。会上，社团成员们首先评比出了社长和副社长。接着，社长张淑爱宣读了试验小学“苔花”老师读书社团章程草案
12、，并把此草案发动学校内部邮箱里供社员们探讨修改，在启动仪式前修改完毕。最终，社团依据年级组和教研组的.位置分成了三个读书小组，评比出了组长和副组长。 6月x日下午，试验小学“苔花”老师读书社团在多功能厅实行启动仪式。市教科所的陈同亮所长作为特邀嘉宾参与了本次活动。 王瑞芹副校进步行了热忱洋溢、充溢期许的动员讲话，希望家通过读书实现心灵的成长和专业的成长，通过读书吸取才智，做一个有情趣、有才智的老师。副社长宣读了社团章程和社团成员名单。接着，社团代表马春波老师就平常的读书体会谈了自己的心得与收获。特邀嘉宾陈所长和王校长在现场给社团成员代表们分发了精致的图书。最终，陈所长在总结讲话中对读书社团提出
13、了几点建议：要充分发挥好团队读书学习的主动作用，以达到个人学习所不能及的读书境界。坚持读好书，不搞形式主义，要以书为友，努力提高老师专业成长，做一名有才智的实小教化人。 为了不影响老师的正常上课和教学工作，试验小学老师读书社团的活动主要形式是每月一次的集中读书活动和平常的分散读书相结合，也可以是节假日三个一群，两个一伙与孩子们一起的外出采风、读书沟通活动。正像陈所长所说，我们不搞形式主义，我们要的是老师们能真正的静下心来读书。 为了老师们能更好的沟通和共享读书成果，我们试验小学确定编发学校内部读书期刊试验小学老师读书简报，通过“读书活动”、“好书举荐”、“读书有感”等栏目让家沟通见解、共享才智
14、、增长见闻，让彼此闻到才智碰撞的芳香，促进老师间的相互沟通与学习，主动建构学习型组织，真正让阅读成为一种习惯！ 信任试验小学读书社团的老师们肯定会在阅读中滋养提升自己的人格与才智，并成为优秀的教化者。 读书会活动策划书 读书公益活动策划书篇五 让每一位学生都亲近书本，宠爱读书，学会读书，养成酷爱书籍的好习惯。在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广袤视野。促进学生健全心理的养成，促进学生学习方式的转变,促进学生特性特长的和谐发展。 1、在以往读书节的基础上，接着引领和推动我校诵读活动的深化开展，构建有特色的书香校内文化。 2、提倡我校学生、老师、家长“好读书、读
15、好书”的风尚，提升师生素养，促进家庭文化氛围的形成。 3、通过读书月活动，激励全校师生以书为友，与经典为伍，与先哲对话，遨游书海，呼吸书香，开阔眼界，提高审美情趣，丰厚人文底蕴。 ： 读中外名著，树纯真心灵 益智明理我们爱读书良师益友我们读好书 行万里路我们多读书学海无涯我们勤读书 组长：陈玉红、 副组长：陆如松郝新征 成员：全校老师 ： xx年9月1日9月30日 ： 第一阶段：启动阶段(9月1日-9月4日) 1、启动仪式 实行“读书节”开幕式。 明确本届读书活动主题，活动口号。 提倡师生共读。 2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。 校内挂条幅，出宣扬窗。 班级出黑板报、读书角，让班级充
16、溢浓浓的书香。 其次阶段：活动阶段(9月5日-9月28日) 1、“相约好书，牵手美文”读书沟通活动。 语文老师每周五定一节课作为阅读指导的时间，指导并激励学生欢乐读书，共享读书的乐趣。开展“好书举荐会”、“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、 “换一本书，交一个挚友”、 “报刊剪辑”等活动。 2、一次好书交换活动 以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜爱的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。同时提倡班级间、年段间的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱惜书本的意识
17、。 3、开设“导读课” 语文老师开设阅读导读课。为学生的课外阅读导航，让学生从中驾驭读书的方法，激发学生读书的爱好，使学生养成良好的.读书习惯。 4、诵读“经典古诗词” 开展诵读经典古诗词活动，激发学生读书的爱好，让学生走进唐诗宋词，走进书林年，与经典同行，与师对话，与才智撞击，畅游书海，收获才智! 5、开展校级征文及演讲竞赛 实行“读后感”征文、读书笔记、演讲竞赛。各班推举优秀学生参与校级竞赛，评出一、二、三等奖，并进行表彰嘉奖。 6、童话剧竞赛。各班打算优秀节目参与校级竞赛，评出一、二、三等奖，并进行表彰嘉奖。 第三阶段，评比总结、闭幕式(9月29日9月30日) 1、评比班、校两级“读书之
18、星”(各班在班级读书之星中推选1名校级“读书之星”，学校进行嘉奖。) 2、表彰优秀征文、演讲、童话剧。 1、学校的宣扬工具要为本次读书节服务，开拓专栏，刚好报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。 2、老师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。 3、语文老师和班主任要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创建性地开展一些小型的各类班级读书活动。 4、要提高对本次读书节活动的相识，要把它作为“营造书香校内”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。 5、各班要尽量限制书面作业，精简习题，保证学生有充分的
19、课外阅读时间。 读书会活动策划书 读书公益活动策划书篇六 闻名的作家斯蒂夫曾说过：“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来从中得到特殊启迪而阅读的书。”而在当今信息量激增的社会里，读名著，诵经典，让学生学会搜集，处理信息，培育学生较强的课外阅读实力已刻不待时。通过开展以读书为内容的量的阅读实践活动，让名著陪伴学生的成长，丰富学生的精神生活，让学生欢乐读书，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。同时形成内涵丰富，特色显明的“诵读经典”的校内读书氛围。 1、通过活动，使学生爱读书，让书成为他们的挚友。从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，他们的.童年浸润在沁人心脾的书香里。 2
20、、在活动中，引导学生多视察，多积累，多思索，多动笔，从而感悟文学的内涵和人生的哲理，放飞思维，陶冶情操。 3、在活动中体验读书给自己带来的欢乐，提高观赏实力。 4、通过活动，在校内内形成酷爱读书的良好氛围，进一步陶冶情操，丰富思想，提高修养。 指导老师：江洋社团社长：张思米 社团成员：五六年级的宠爱读书的学生（50人） 社团主编：张艺张琦 社团播音：孙越张思佳 1、诵读经典的古诗词，感受文化经典中的内涵。 2、读小学举荐阅读的书目，重点朗读青少版的四名著等外国名著。 3、摘抄阅读中的精华、经典语句，沟通馈 4、定期沟通读书心得体会 5、制作手抄本、手抄报等多种形式的读书展览。 1、保证时间。保
21、证每天不少于半小时的读书时间，其中以五六年级为单位进行集体诵读不少于40分钟。充分利用早上和语文主题活动课，指导学生朗读背诵。 2、营造书香环境。 （1）贴名言。发动每个同学到课外去搜集有关读书的名人名言，写在画纸上贴在教室里的读书角旁，每周更换一句，让同学们体会读书使人欢乐、读书使人聪慧。 （2）建书吧。在教室的里造一个迷你小书吧，给小书吧取一个自己喜爱的名字。每个同学至少带来两本书，使小书吧拥有肯定数量的书籍，再由班硷的图书管理员进行登记后供同学们借阅。通过开展“献两本看多本”的活动，丰富同学们的阅读资源。 （3）设专栏。在教室西面的墙上创建一个 读书专栏。同学们可以把自己制作的举荐好书的
22、小报，撰写的读后感、好作文等贴在“书香小筑”里。定时更新作品，在书香小筑里，孩子们可以和书中的主子公对话，和同学们沟通读后的感想，和同学们一起共享写作的乐趣，读书的妙趣 3、指导老师教给良好的阅读习惯 （1）勤查字典。激励学生遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来。 （2）欢乐积累。我们提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生打算一本采蜜集，每天摘录几个好词或几句好话。周五周六周日这三个晚上，可以指导学生抽一个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括：书名： ；摘录：好词好句或好段；阅读感受：日积月累，细水长流。 （3）教给学生阅读的方法
23、。对不同的读物，要采纳不同的阅读方法。读报纸时，可以“阅读”、“跳读”、“略读”等；读故事情节强的文章，可以默读；读美丽的诗歌、散文、书信时，可以美美地朗读。 1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二非常钟的阅读时间（允许学生自带课外书）。学生每天晚上在家里支配三非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 2、开展沟通活动，让学生选取一段自己最喜爱的段落，有感情地读给家听，家一起共享。还可以把自己认为精彩的书介绍给家。开展好书家看活动，建立班级 图书角，学生之间和班级间学生相互交换看书等。 3、.运用教材进行拓展阅读
24、从教材扩展延长，培育学生迁移阅读的实力。为了提高应考实力，在用好课本的同时，支配一些相类似的读物。既可激发孩子们的阅读爱好，又将课外学问和课堂学问融会贯穿，让学生感受到课外阅读对自己的助。 4、利用黑板报、古诗背诵活动等营造良好的读书环境，培育学生读书的爱好。 5、开展家庭读书活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物和孩子共读一本书，共议一本书，进，再由家长每周将课外阅读状况做简洁签署。 1、20xx年3月读书方法我知道 2、20xx年4月我心目中的“三国”英雄 3、20xx年5月窗边的小豆豆读后感 4、20xx年6月开展“家乡特产我知道”的征文 5、20xx年9月水浒
25、人物知多少 6、20xx年10月话西游记中师徒四人 7、20xx年11月青铜葵花沟通会 8、20xx年xx月亲情阅读沟通会 1、与团队活动紧密结合，开展“萤火摘抄之星”、“萤火表达之星”、“萤火故事之星”等形式评比、嘉奖。 2、亲情阅读，展示家长和学生共同阅读的书籍和摘抄笔记，沟通读书心得。 读书会活动策划书 读书公益活动策划书篇七 1.激发学生阅读爱好，引导学生从“阅读”走向“悦读”，享受读书的欢乐; 2.培育良好的阅读习惯，提升学生综合素养; 3.激励老师读书，全校形人读书的校内文化，让书香飘满校内; 4.营造亲子共读的学习氛围，让家庭充溢书香。 ： 阅读点亮人生 ： 阅读悦美，书香海茵
26、： 20xx年x月x日20xx年x月x日 ： 海茵校区全体师生、家长 (一)打算阶段(4月14日20日) 1.设计并完善学校读书节活动方案。 2.营造氛围，做好环境布置。校内挂条幅，led显示屏播放书籍介绍，让校内的墙壁、板报充溢浓郁的书香。 班级布置要求： 班级读书角、读书走廊：配备xx名学生作为班级图书管理员;在教室或图书角布置班级或学生的特性阅读宣言、读书口号。 班级特色读书板报。建立班级读书展示园地(展示内容：读书心得、读书快讯、作家简介、好书举荐、我喜爱的古诗词介绍、读书体会、读书名言、好书家谈、读书留言版、读书方法介绍、我喜爱的一本书等) 3.利用“花儿朵朵”广播站，宣扬本次读书节
27、活动主题及内容，并向同学们举荐书籍。 4.实行海茵校区其次届读书节开幕式。(4月21日开幕式活动方案另定) (二)实施阶段(4月21日5月30日) 常规活动 每日静读：接着推行早晨静读、下午健体。每天早上到校后为静读时间，每人一本课外书，可以在教室阅读，也可以在走廊阅读。 每周一节课：上好每周一节读书课，专时专用，充分发挥任课老师的作用进行阅读指导，培育良好的阅读习惯，教给学生肯定的读书方法。 评比活动 “我的读书海报”竞赛：全体学生参加(老师、家长亦可参与)，制作一张读书海报，可以是内容丰富的读书手抄报，也可以是针对某一本书的举荐海报，手绘或电脑制作均可。尺寸为八开纸。完成时间为20xx年x
28、月x日。 “书香班级”评比：开展书香班级建设评比活动，做到“六个一”：有一个班级读书口号;有一个班级阅读约定;出一期班级读书板报;布置一个班级读书角;班级共读一本书;举办一次读书班队会。有相关文字材料，活动有肯定成效，全部班级均可申报。申报时间截止20xx年x月x日。(申报表格另发) “书香家庭”评比：根据评比条件申报“书香家庭”，由学校组成评审团进行评比，甄选优秀“书香家庭”制作海报展示。 拓展活动 老师读书论坛：结合老师共读书目如何成为高效能老师，开展老师读书沟通活动。亲子阅读讲座：择机开展讲座活动，推动家庭亲子阅读和书香家庭的建设。(面对二年级) (三)总结阶段(5月26日5月30日)
29、1.读书节闭幕式活动。 2.各项评比颁奖。 3.展示学生、老师和书香家庭优秀作品。 读书会活动策划书 读书公益活动策划书篇八 为进一步丰富校内文化生活，努力修建主动向上、健康文明的校内文化氛围，激励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，进步全体学生阅读爱好，增加读书实效，终究享受读书之乐,拟在学校绽开阅读，让博学和睿智丰富我们的读书系列活动。 1、创建书香班级(16); 2、争做读书小标兵(16); 3、实行读书故事会(16); 4、实行我爱书征文活动(46); 5、绽开以读书为主题的板报竞赛(16); 4月xx日至6月31日 全体学生 (一)、预备发动阶段： 1、成立领导小组
30、; 2、召开班主任工作会议; 3、各班预备宣扬发动; (二)、活动绽开阶段 1、落实书香班级、读书小标兵评比细则; 2、落实、绽开读书故事会、我爱书征文活动; 3、实行以读书为主题的板报竞赛(园地); (三)、成果汇总呈现，表彰活动。 1、活动必需在学校的同一支配下进行，分低高年段进行; 2、团体竞赛各班须全员参加，每项竞赛均需参与不得弃权; 3、全部活动结束后将对优越班级和个人进行表彰。 组长：崔明玉 副组长：权菊花安文华尹香兰薛锦玉 成员：各班班主任汉语老师韩春姬张银姬 书香班级读书小标兵评比细则 一、书香班级 评比条件 1、有争创书香班级的安排与总结。安排或总结中体现创建思路，并且主题明
31、显，切实可行;有总结阅历或论文，学生在学习生活中有明显转变，亲子阅读主动绽开。 2、班级人均具有合适本年段阅读的图书两本，成立班级读书角，建立借阅制度，构成肯定的活动，并落实专人管理。 3、班级读书氛围深厚，让班上的墙壁、黑板、书柜布满着浓郁的书香。人人仔细阅读举荐书目，经典朗诵锲而不舍。 4、每人每学期阅读合适本年段阅读水平的读书量，从班级图书借阅登记本体现。 5、建立好书交换站。 同学与同学之间，班级与班级之间建立好书交换站，定期实行好书换着看的活动。 6、建立读书成长册。(也叫采蜜本) 每个学生都要建立一本读书成长册，将读书活动中读到的精彩片断、好词好句、名人名言、心得体会，参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来。 7、绽开富有特点的课外阅读活动，构成自己班级的活动特性。如：班级可实行读书展览会，以名人名言、书海拾贝、我最喜爱的_、好书举荐等小板块，向同学们先容自己看过的新书、好书，交换自己在读书活动中的心得体会。还可以实行故事会、演讲竞赛、书签制作、小小报、读书征文竞赛、报刊剪辑等。