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1、2023年诵读经典主题班会教案及反思(四篇) 作为一位不辞辛苦的人民老师,经常要依据教学须要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜爱。 诵读经典主题班会教案及反思篇一 （一）通过活动，使学生懂得古诗文是我国文学宝库中的珍宝，蕴涵着丰富的中华民族传统文化。 （二）激发学生酷爱祖国传统文化的爱好，增加学生的民族骄傲感。 （三）让学生知道孝敬父母，敬重长辈、诚恳守信是我们中华民族的传统美德，培育队员们如何学习，如何生活，如何做事的良好习惯和敬重师长，爱惜他人的良好品质。 收集并背诵古诗文和三字经三句半
2、。 （一）引入并宣布本次活动主题 主持人：同学们，从我们入学第一学期开展背诵古诗文活动到现在诵读三字经弘扬民族精神和传统文化以来,诵读的声音便不绝于耳。通过学习吟诵，使我们知道了祖国的山川河流，明白了很多做人的道理，同时，也提高了我们的品德修养。今日我们班实行古诗文诵读主题班会，愿我们民族优秀文化在我们心中生根发芽，成为伴随我们成长的良师益友。 （二）班主任简洁介绍中国诗文 同学们都知道，古诗文是我国文学宝库中的珍宝，它短小精悍，词句美丽，韵律和谐，节奏感强，易读易记，它蕴含着丰富的中华民族传统文化。因此，大家都爱听古诗文故事，爱诵古诗、背古诗。 （三）讲唐诗宋词故事、诵古诗 1课件播放三字经
3、千字文论语弟子规 师：遥望中华民族的历史长河，重礼仪，德至上，是我们的优良传统。三字经千字文是古代传统的启蒙课本。论语弟子规是我国传统文化的经典。今日，我们悉心选择了三字经这本书里的内容，作为我们本次活动的载体。 2.演示三字经 师：看到这些内容，我们便感到肩上多了一份责任，继承祖先的传统文化，作为炎黄子孙，我们责无旁贷。弘扬民族精神，作为龙的传人，我们义不容辞。 （四）学生诵读：三字经 （五）小结 用三字经来结束这次班会：人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻初。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所
4、宜。幼不学，老何为？玉不琢，不成器。人不学，不知义。 （六）班主任总结 通过这次活动，我们深深体会到三字经在我们心中已经不仅仅是一本书了，它已经成为照亮我们前程的一盏明灯。希望大家在以后的学习和生活中时时刻刻用它来衡量自己、鞭策自己，让我们继承和发扬中华民族的优良传统。 诵读经典主题班会教案及反思篇二 1、结合学校的书香读书活动，在古诗的海洋中，领会了中华民族五千年的优良传统，在古诗中感受到闲情友情亲情乡情爱国情。 2、通过开展诵读经典诗词，传承中华文明主题活动，努力将古诗文教化与培育学生良好习惯、高尚情操、优秀品行的人文教化有机地融合,着力培育一代腹有诗书气自华的学生。 3、通过活动，激发学
5、生诵读中华经典的情趣，养成随时积累语言素材的习惯。培育学生对祖国语言文字的酷爱，对学生进行民族精神教化。 1、各小组综合实践收集整理诗词。 2、物色好主持人2人。 4、各类节目打算：舞蹈、小合唱、情景剧表演、小组诗等。 活动分步：闲情友情亲情乡情爱国情 主持人揭示主题班会诵读经典诗词，传承中华文明中华古诗文诵读起先。走进古诗文的世界，去感受诗人们朴质、真实的情思。徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的 中华古文化。 第一部（闲情） 1、舞蹈并歌颂春晓，引起爱好，带入诗境。 2、看图诵诗，春夏秋冬。 3、背古诗竞赛。 其次部（亲情） 1、唱游子吟（播放游子吟（唱诵结合）。 报答母爱从这首诗中，你
6、体会到了什么？请同学们来说一说，怎样去报答母亲的爱呢？ 4、一起来看看七步诗的创作过程。 第三部（友情） 1、以小队为单位绽开竞赛，比一比哪一队同学背诵的有关友情的古诗多 2、观赏一首古诗改编的歌送孟浩然之广陵 3：下面请大家各自找曾帮助你学习，生活的好挚友送贺卡，说一句感谢的话。（放音乐 爱的奉献）师打算三张贺卡送给三位同学，说从他们身上学到了什么？（当着他们的面说） 第四部（乡情） 1、李白的静夜思最为出名，一起来表演朗诵吧。 2、男、女同学为大家背诵 3、情景剧表演回乡偶书 第五部（爱国情） 1、背爱国诗句示儿、己亥杂诗、夏日绝句等 2、出示爱国名句齐读。 3、出示作品（少壮不努力，老大
7、徒伤悲，）（齐读） 结束： 闲情、友情、亲情、家乡情、爱国情，好一派迷人的情感风光。 要求多学中华经典文化，继承民族优秀传统，站在五千年文化的历史巨人肩膀上，面对世界，开创将来。 一、创设情境，导入主题 主持人a：中华文明，源远流长， 主持人b：齐风韶韵，流传四方。 主持人a：绚丽的文化丰盈着我们的童年， 主持人b：沁人的书香浸润着我们的成长。 诵读经典主题班会教案及反思篇三 1、引导学生经典诗文诵读，要求能读准字音，读出节奏，激发学习的爱好，养成随时积累语言的习惯。 2、感受中华文化的博大精深，体会诗的意境，领悟诗人的情感，培育审美情趣，提高审美实力。 3、培育学生爱我锦绣山河，增加民族骄傲
8、感。 五彩斑斓的大自然激发了人们很多的灵感，古往今来，多少文人墨客，多少名人志士，都时刻牢记祖国在我心中，写下了多数动人的壮美诗篇，它们都是我国民族文化宝库中最绚烂的明珠。诵读经典，让优秀的民族文化在血液中里流淌，让民族文化支撑我们的脊骨！今日，让我们跟随诗人们的踪迹，走进古今诗文的长河中，去领会祖国锦绣山河，感受博大精深的中华文化，体会诗人的爱国情怀。（点题：爱我锦绣山河，传承经典诵读） （一）现代诗文（媒体） 1.长城和运输河 （1）齐颂长城与运输河-分角色朗诵 （2）朗诵了这首诗，你有什么感受？ 师：听了你们的朗诵，让我忽然感受到作为炎黄子孙，很傲慢，很骄傲，是阿， 长城和运输河凝合着我
9、国古代劳动人民的才智与结晶，长江与黄河是大自然赐予我们的，她们源远流长，被称为中华民族的摇篮，培育了一代又一代中华儿女，被称为“母亲河”.（让我们向黄河，唱出我们的赞歌） 2.长江之歌黄河颂 （1）自由读黄河颂-分角色朗读（师点评） 师：黄河以他英雄的气概出现在亚洲的原野，表现出我们的民族精神-宏大又坚毅，作为我国第一大河的长江，我们的的诗人又是怎样来赞颂的？ （2）指名读长江之歌>> （这首诗文还谱成了歌曲）-听长江之歌 师：长江之歌以雄浑的气概赞颂了长江的雄伟壮丽，以真实的情感表达了对长江的酷爱、依恋之情。我们祖国地大物博，美景到处都是，瞧，这是一首描写瀑布的诗。 3.瀑布 （
10、1）齐读瀑布 （二）古代诗文 1望庐山瀑布 师：现代诗人用诗歌描写了瀑布，我们的古代诗人也挥笔写过一首描写瀑布的诗。 （1）指名读望庐山瀑布-齐背 （2）李白：一生周游了祖国很多地方，爱在山水间漫游，诗歌中融入了许 多名山大川和奇异的风光，他的诗想象丰富 a.找找哪句是描写瀑布的诗句 b.从这句诗句中，你知道了什么？ c.庐山的瀑布给你留下了什么印象？ 师：李白游玩了庐山瀑布，又去天门山游玩 2望天门山 （1）指名读，写了那些景物？（天门山、江水、帆船、太阳） （2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（齐读，背诵） 师：看完长江，让我们登上鹳雀楼去看一下黄河 3登鹳雀楼 师：不知不觉，我们来到西
11、湖边，景色多美啊 （1）那句诗描写黄河的 （2）诗意： 师：我们跟随诗人的脚步，去西湖看看 4晓出净慈寺送林子方 （1）那句描写西湖美景 总结：巡游了那么多的美景，你有什么收获？（我们祖国有漂亮的风景，山川河流，给人以美的享受，作为炎黄子孙，让我们感到傲慢、骄傲，更激发我们爱国的激情。 结束：我们跟随诗人巡游了祖国漂亮的山川河流，源远流长的古今诗文，是我们中华民族文化底蕴中经久不衰的珍宝，他如春日的百花，散发着馥郁的芳香，如夏日的繁星，闪耀着夺目的光采，那一曲曲动人心弦的诗文，给了我们美妙的享受，那一篇篇喜闻乐见的佳作，给了我们无尽的教益。中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响，中华经典的千古风韵
12、还在我们心头荡漾。让我们再一次高呼： “爱我锦绣山河，”. 希望通过今日的主题班会，大家能更加酷爱自己的祖国。 诵读经典主题班会教案及反思篇四 诵读经典，感受春天。学生们每人有一本诵中华经典，做贤德之人，书中有许多的诗词。能够让学生们学到做人处事的道理。而我从其中一个角度去诵读经典。时值漂亮的春季，有许多描写春天的诗词可以和学生们一起诵读，让大家一起感受春天，感受生活的美妙。 本节班会课以“诵读经典，感受春天”为重点，通过诵读经典的诗词，让每位学生都能感受春天，感受生活的美妙。 让学生们诵读经典诗词，来感受春天，体会生活的美妙。 朗读，探讨，戏曲等。 1、经典诗词的收集和。 2、配乐的查找和选
13、择。 3、沪剧春二三月草青青。 4、ppt制作。 1、 老师给学生们读几句诗词，问学生们能体会到什么季节？引出春天。 2、介绍春天 （1）春天是一年的第一个季节，北半球为公历3、4、5月。春天气候暖和适中，万物朝气萌发，气候多变，乍暖还寒。 （2）春天的雅称：春阳，阳春，芳春。 3、描写春天的成语 春光明媚、春花秋月、春华秋实、春兰秋菊、春暖花开、春晖寸草、 春色满园、百花齐放、百鸟争鸣、鸟语花香、枯木逢春、满园春色。 4、春天里的6个节气：立春，雨水，惊蛰，春分，清明，谷雨。 1、春雪（唐）韩愈 2、立春-春日（宋）朱熹 3、雨水-春夜喜雨（唐）杜甫 4. 惊蛰-咏柳（唐）贺知章 5、春分-忆江南（唐）白居易 6、清明-清明（唐）杜牧 7、谷雨-春晓（唐）孟浩然 8、所学的诗词和寓意。 9、诗词与作者、出处配对。 10、回到诵中华经典，做贤德之人一书，让学生找出描写春天的诗词。 1、朱自清春 2、沪剧春二三月草青青 1、校内里的春天 2、漂亮的奉贤 1、你感受到春天了吗？ 2、你体会到生活的美妙了吗？