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1、活动方案十九篇 为了提高师生的心理保健意识和心理健康水平，进一步营造校内的心理教化氛围，加强我校学生心理素养教化，促使学生科学地相识、了解心理健康学问，形成正确的心理健康观念，学校把12月定为心理健康教化活动月。一、.下面是我收集整理的活动方案十九篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 活动方案 篇一为了提高师生的心理保健意识和心理健康水平，进一步营造校内的心理教化氛围，加强我校学生心理素养教化，促使学生科学地相识、了解心理健康学问，形成正确的心理健康观念，学校把12月定为心理健康教化活动月。一、活动目的与宗旨活动目的：通过主题活动，宣扬心理健康教化学问，明确心理健康教化的意义与作用，培育学生的参加
2、意识和乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，在全校掀起维护心理健康的热潮。活动宗旨：1.教会学生管理自己的心情，使其拥有主动稳定的心情，避开患各种心情障碍。2.帮助学生学会正确相识自我和四周世界，从而使学生能与同学、老师、父母融洽相处。3.使学生拥有健全的人格，摆脱不良心态，从而更好地投入到学习和生活中去。二、活动主题：关注心理健康、构建和谐校内三、活动时间：20xx年12月四、活动内容（一）心理健康活动月启动暨国旗下讲话1.宣布心理健康活动月起先2.宣读虎山小学心理健康活动月方案3.以“关注心理健康、构建和谐校内”为主题进行国旗下讲话4.小学生心理健康系列讲座（二）小学生心理健康系列讲
3、座利用每周升起仪式上的“道德讲堂”，开展小学生心理健康系列讲座1、怎样克服厌学的心理2、怎样克服考试焦虑的心理3、如何战胜心理挫折4、怎样与人交往（三）心理嬉戏大赛时间：12月6日上午地点：学校西操场竞赛项目：1、蜈蚣竞走活动对象：一、二年级目的：培育团体协作精神，合作心理规则：每个班级选出8男8女参与竞赛每班16名队员排成一列，后面的同学用双手抱住前面同学的腰，连成一条“大蜈蚣”。全体蹲下，齐步向前走，以最终一名同学到达终点为准，先到终点者为优胜。中途假如队列断开，必需在原地连接好才能接着前进。2、车轮大战活动对象：三年级目的：培育协作互助的心理品质规则：每个班级选20名队员参赛，10男10
4、女，分为四组，每组5人，场地两头各两组，进行接力竞赛。打算5张晚报大小的报纸、双面胶，制作大纸环（班级自己打算）。5人都站在大纸环里，一起前进，前进过程中，纸环不能落地、不能断开。断开者，要在原地粘好才能接着前进，先到达终点者为胜。3、二人三足竞赛活动对象：四年级目的：培育协作互助的心理品质规则：每个班级男女各8人共16个人参赛，每两人一组，分为8组，跑道两头各站4组，进行接力竞赛运动员首先把内侧的小腿用小布条捆住，进行接力竞赛。在竞赛过程中假如绑带断开，队伍要停下来，先绑好再进行竞赛，以先完成竞赛者为胜。4、呼啦圈穿行活动对象：五年级目的：培育团体协作精神规则：每个班级选8男8女共16个人参
5、赛每名同学双手胸前交叉，然后手拉手站成一个圈，将呼啦圈挂在两位同学之间的手上，手不许松开。在起始队员的手上系一条红布，要求呼啦圈从起始点经过每一位同学，最终又回到起始的位置。以速度快者为胜。（四）制作、互赠“欢乐心语卡”35年级学生制作“欢乐心语卡”，让学生在心语卡上摘录下令人开心的名言或警句，送给最喜爱的人。12月12日前完成。（五）心理健康活动课竞赛12月10日学校实行心理健康活动课竞赛，学校做好有关记录。（六）黑板报各班以“关注心理健康，构建和谐校内”为主题出一期黑板报，低年段以学生的学习为内容，比如：如何养成良好的行为、学习习惯,怎样让孩子们欢乐学习；中年段以如何调整心情，欢乐每一天，
6、或相识自我，增加自信念为内容；高年段以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。活动方案 篇二第一部分 环境及市场简略分析xx店位于XX市XX区东郊，离城市中心(传统意义上西湖为中心来讲)较远，四周又有农贸市场和专营批发市场及部分小型的批发店面，这一带消费群主要从农村转化而来，在消费实力上较低，消费意识上习惯于从农贸市场上专营批发市场及部分小型的批发店面中购取廉价的生活必需品，消费群体年龄的平均年龄较高，所购单品较集中。但随着城市中心的逐步转移，人们的消费实力和消费意识消费习惯将得到逐步的提升和改善，加之旁边还没有出现类似经营方式的大型购物中心及超市，信任不久的将来，这一带将成为各个商家必争之
7、场所，我们xx店应抓住机会抢占市场。其次部分 活动目的*店自去年年末试营业以来业绩始终不佳，客观因素是在试营业中基础配套建设尚未完工，一楼二楼的专柜尚未修建完毕，所以无法进行大型的企业形象宣扬，但目前，我们在各个方面都已经打算充分，应主动地扩大对外的企业宣扬，发展年轻会员，降底消费群体平均年龄，因为他们有着较大的购买力，通过宣扬，我们要让旁边的老百姓知道*上乘店，成为旁边一带的休闲、消遣、购物中心，增加人气，加大客流量，提升客单价、提升营业额，加大毛利。第三部分 活动主题 题目xx-生活的好芳邻第四部分 活动时间地点活动时间 20xx年5月1日5月3日活动地点 *店第五部分 合作单位赞助单位：
8、选择一个或多个在*店较大的有实力且产品质量过硬的企业合作，得到部分的实物和资金方面的赞助，降低我们的单方的费用开支，在活动中我们可以通过协商以不同的方式对合作厂商及其产品做适当的宣扬。宣扬单位：与杭州当地一家新闻媒体单位如报社或是电台合作，以较低的费用获得最好的宣扬效果。第六部分 媒介方案选择都市快报青年时报每日商报,杭州电台经济台,交通之声等几家媒体做适当的宣扬和报道，同时充分利用传宣单、横幅、气球在旁边广泛及全面的宣扬，组织人员写传媒宣扬稿。在活动前2天向旁边的居民及过往人群派发传单或相关资料，作为活动预报。在活动中向现场人群及外围人群派发，充分传达活动信息。5月1日在当地的主要报纸上刊登
9、庆贺广告，展示企业文化。活动中邀请电台和电视台进行现场采访，扩大宣扬力度。第七部分 组织形式设总负责小组，由店主要有关领导干脆领导，企化部或合作单位共同参加(是为了更好的和企业进行有效的沟通)，下设宣扬、各活动负责、基础，联络、监督、平安等部分，确保分工明确，责任到头。人员支配：分工 人数 所属部门 人员名单现场统筹 1 总负责现场督导 1 监督现在询问 3 客服主持人及演出团队 各活动负责音控 1 宣扬传单发送 4 宣扬治安人员 5 平安现场协调 2 联络场地支配 2 基础合作单位 2 联络第八部分 活动阶段(一)活动的策划打算期：20xx年4月10日-20xx年5月1日工作统筹支配明细项
10、完成时间 责任人方案确定 4月10日前 总负责场地支配 4月20日前 基础人员落实 4月10日前 总负责宣扬筹备 4月15日前 宣扬合作单位 4月15日前 联络相关手续 4月25日前 联络设备到位 4月30日前 基础彩排 4月31日前 监督(二)活动的组织与实施期：1、在4月中旬举办一次我与xx的征文或向广阔消费者征集他们对我们在服务质量、企业发展或建是其他议，作为本次活动的预热。2、5月1日上午9：0011：30在x店门口实行腰鼓、秧歌、扇舞、健身操等竞赛活动。(或是传舞龙等中国传统节庆活动)3、5月2日为厂商活动日，4、5月3日白天举办少儿书法绘画现场活动(或是其他针对青少年的活动)。5、
11、5月3日晚上实行“xx杭派服装之夜”的时装表演活动。6、每天中午11：001：30，5：007：00在xx店一楼大厅或门口开展面包、烤鸡、馒头、饮料等刚好食品的促销活动。7、评比xx店工作之星。8、开展找寻不合格商品。9、慰问全市交警。10、访问上乘店自开业以来的进行投诉过的顾客。第九部分 活动策划方案略解1、xx的征文主要是向广阔的消费者征集他们与我们*之间发生的一些故事，目的在于让*走入消费者的生活中，体现出“生活的好芳邻”这句标语的内涵。向广阔消费者征集他们对我们在服务质量、企业发展或建是其他议则可以使我们更好的了解广阔消费者心理，从他们的须要动身，为企业的进一步发展做好打算。嘉奖：a、
12、征文：设一等奖一个二等奖二个三等奖三个或若干个入围奖，发证书和奖品，奖品由赞助单位供应并发送*会员卡。b、征集建议：设金点子，银点子等若干个，如的确发觉有利于解决我们*8店目前所面临的问题，可特别嘉奖。2、腰鼓、秧歌、扇舞、健身操等竞赛活动，主要是由中老年人参与。我们可以以此发展中老年消费者，终归次类消费者我们目前最大的消费群，并可以增大我们平常的客流量，增加人气。3、5月2日一天，派出四辆广告送货车，分别慰问全市交警(也许60岗亭,每人500ml二瓶，合计约70箱，实物为企业赞助)，感谢他们长年为全市交通所做的贡献。并邀请当地主要的媒体。4、厂商活动日由厂商来举办几场和自己有关的活动，可以削
13、减我们对此类厂商或产品的介绍与推广，增大我们的销售量。另外，厂商专柜新建，也须要做些必要的宣扬来扩大自己的影响力，正好作为我们活动的补充，弥补我们在活动中的一些不足之处，而且我们还可以向厂商收取肯定的场地、管理等费用。*起到一个监督指导作用。5、少儿书法绘画现场活动(或是其他针对青少年的活动)，需商再定。6、5月3日19：0022：00邀请在*设立专柜的杭派服装企业和xx合作实行“xx杭派服装之夜”的春季时装表演活动，中间宣布征文或是建议征集的获奖名单，由店领导给他们颁奖，并在次日报纸上刊登获奖名单和部分作品。7、评比xx店工作之星，通过各部门主管萍觯扇耸虏棵派蠛耍莱霾糠止髂芰鞣矫姹硐殖錾脑惫
14、舾擅砸欢奈镏示窠崩故荆垂奈韪魑辉惫谥锌刮拿骼衩灿糜锏幕疃榉郴诵橥矢涸鸺喽健?br8、开展找寻不合格商品，三天中假如有顾客在xx任何一个柜台找到一个不合格或是假冒伪劣商品，给与肯定的物质嘉奖，以此来说明我们*的商品在质量上面是不同于农贸市场的优势，出现问题敢于担当责任，不遗余力为消费者服务，并以宣扬海报的形式展示我们生鲜制作加工部门的食品制作加工各程序和环节。9、5月1日3日，公司派人访问xx店自开业以来的进行投诉过的顾客。并现场为他们办理睬员卡并赠送小礼物。探望要求：同意服装，佩带绶带，主动热忱虚心礼貌，诚心感谢，倾听看法，仔细记录，不做任何的承诺。参与部门：主要是客服和营运部门，23人一组，
15、人员不够可以由其他部门支配。第十部分 资金预算1、广告投入：2、设计、制作、印刷费用：3、报广设计、海报设计、设计费：4、赠送礼品5、6、第十一部分 店面场地的布置由店美工小组负责布置第十二部分 意外防范1、活动前期留意天气预报，若预报期内天气不志向，做好雨具打算或考虑备用方案。2、音响设备必需提前1天到达并完成调试。3、刚好驾驭现场群众心情， 协调人员做好调整气氛的打算。4、任一环节专人盯防。5、活动现场要有平安人员在场。第十三部分 本方案说明1、本方案由于制定时间较为仓促，加之一个好的活动方案不是一个人可以独立完成的，特殊是各个活动的细微环节问题须要大家一同探讨完善。2、在资金安排方面，须
16、要结合各个活动细微环节和各部门协商结果，故此处无法做出正确预算活动方案 篇三一、指导思想为加强我校老师队伍建设，全面提高学校老师的业务素养，加快老师成长的步伐，进一步督促老师自觉学习的行为，磨练内功，提升品尝，以适应新时代对老师教化教学水平和岗位的新要求，建设一支教学基本功扎实，综合素养高的师资队伍，学校确定实行老师教学基本功竞赛，为老师搭建了一个熬炼自己、展示风采的平台。二、活动主题展技能、亮风采、强内功、促发展三、活动对象45周岁以下的老师必需参与，45周岁以上的老师自愿参与。四、领导小组组长：副组长：组员：五、组织部门：学校教育处六、竞赛时间：月11日七、竞赛项目：钢笔字、写作八、竞赛要
17、求（一）钢笔字竞赛竞赛要求：1.每位参赛老师提前打算好书写用笔（钢笔或黑色碳素笔），按要求书写规定的内容。2.学校统一分发书写纸，老师根据学校供应的内容，自己依据版面合理设计格式，进行书写。3.字体工整清楚，美观、无涂改，并在规定时间上交。4.参赛老师将个人姓名书写在最终一行的最终三个格或两个格，便于密封装订。5.竞赛时间：20分。评分细则：钢笔字评分标准（100分）写规范字，无错别字，笔画清晰、到位、规范。(20分)字的间架结构合理，笔画流畅，分布匀整。(30分)章法自然，整体感观舒适，整体舒适，字形大小适中。(20分)卷面整齐、版面合理、美观、无涂改。(20分)书写内容完整，在规定时间内上
18、交。（10分）钢笔字竞赛评委：学校领导和美术老师（二）写作竞赛1、以我志向中的第八小学的为题，不限体裁，写一学校领导活动方案 篇四“6.16”平安生产宣扬询问日活动是20xx年全县“平安生产月”的“十大行动”之一。根据全县20xx年“平安生产月”活动方案的要求，为增加全民应急意识、提升公众平安素养、提高防灾减灾救灾实力，县旅游局制定本活动方案：一、指导思想为了进一步实行省市安监部门“平安生产月”文件精神，加强旅游平安教化，提高广阔市民法治意识、平安防范意识和自我爱护实力，通过开展这次宣扬教化活动，深化宣扬旅游法规、文明旅游、紧急预案、投诉平台等旅游平安重点工作及平安学问，向全体市民挚友明确了旅
19、游平安的重要意义，提升公众平安素养，增加全民应急意识，有效防范和坚决遏制各类旅游平安事故发生，推动全县旅游平安生产形势持续稳定发展。二、举办时间：20xx年x月16日08：3010：30三、举办地点：县人民广场四、牵头单位：县旅游局五、责任单位：蕲春县旅游协会、蕲春县导游协会、蕲艾产业协会。六：活动支配：总统筹：xxx、xxx总协调：xxx、xxx后勤：xxx、xxx、xxx、xxx秘书长：xxx、xxx、xxx七、工作措施1、宣扬造势。x月1315日为宣扬发动阶段，通过开会或旅游微信平台向全社会发布消息，引导旅行社、酒店、景区和健康企业主动参加这项活动中，广泛发动群众参加这项活动，为平安旅游
20、营造深厚氛围。2、活动支配（1）14号。由海旅行社张锦锦牵头，统计参与此次宣扬活动的旅游企业名单和人数。（2）15号。由五洲旅行社程发牵头，组织旅游企业勘探现场，提前打算宣扬活动的座椅和帐篷、统一制作各旅游企业宣扬横幅。（3）16号上午7：30。全部旅游企业提前进场，根据提前指定进入活动区间位置。（4）每个参加旅游企业最少选派一人参与活动。由两人指定发放县旅游局打算的宣扬资料，各企业也可自行发放各自宣扬产品。（5）10：30活动结束后，由红太阳吴润国牵头后勤清场事宜。八、有关要求：1、“平安第一，警钟长鸣”希望我们每一个旅游企业都能够参加进来，五洲为此次活动总集合点和联络处，华海和百事通为详细
21、联络员。2、这次活动既是一次宣扬旅游平安活动，也是一次呈现蕲春旅游企业形象的大好机会，各旅游企业要提前做好充分地打算，对待游客要热忱、周到，要提前打算热水和茶叶，建议由龙之行、巅峰、宝中、徐东详细接待。3、考虑到天气渐渐燥热，旅游企业可以定制一批矿泉水和扇子等礼品进行宣扬发放。4、各企业制作的宣扬展架要统一摆放，路程较远的企业提前一天把宣扬品送至人民广场各旅行社和门市部寄放，由五洲旅行社程发统筹。5、宣扬活动要体现蕲春旅游人的素养，建议由红太阳、普天行、悠悦、东方国旅负责搬运桌椅；散场后建议由海、康辉、易游天下、海外四家企业派人清扫现场。活动方案 篇五8月20日，是中国传统的节日七夕情人节。上
22、古传闻中，农历7月7是天上痴男怨女牛郎、织女一年一度鹊桥会面的日子。到如今，特殊是近些年来，七夕情人节已成为时尚男女们追崇时尚、表达爱意的一个特别节日。随着社会经济高速发展，生活与工作的压力也与日俱增，以至于很多人将自己的终身大事放在了事业与工作的后面，大龄未婚人数不断上升，这部分人多半已经成为社会的中坚力气，工作稳定，事业有成，但由于自身和社会因素的影响，仍旧过着“自由而孤独”的生活。“七夕寻缘，爱在XX”，举办相亲大会活动，由XXX公司策划、承办。本次活动结合了交友、情恋、消遣等为一体。一、活动宗旨：通过公允、公开、公正的组织原则，自由和浪漫的活动形式进行择偶和选择爱情。二、活动意义：通过
23、本次活动为无锡地区大量单身男女带来一次美妙婚姻的机会。更能提高主办方的企业的形象和社会影响力。三、活动主题：七夕寻缘，爱在XX四、活动组织：1.主办单位：2.承办单位：3.媒体支持：五、活动时间：08月20日六、活动地点：七、参加对象及人数：要求为18周岁以上人士，总人数在50人左右，报名费100元。报名地点：八、相亲大会活动流程：开场音乐：(一)“找寻你心中的女神”17：3018：301、通过对嘉宾的介绍，嘉宾选出自己心仪的对象(自我介绍限时2分钟/人，女嘉宾通过自我介绍让男嘉宾有个初步的了解，男嘉宾作出选择，假如只有1位男嘉宾选择，并且女嘉宾同意，则初步速配胜利。假如有多名男嘉宾选择，则男
24、嘉宾有1分钟的表明时间，最终女嘉宾选择1位心仪的，速配胜利。)2、假如男女双方同意则第一轮速配胜利(二)“帅哥美女对对碰”18：3019：301、盲人指路(推选现场7对男女组合共同完成本嬉戏)嬉戏规则是分组进行，其中一人蒙上眼晴，由另一方负责指挥，按嬉戏的路程，要经过绕凳子、跨桩子、拾玫瑰等关口。顺当通过的组并且用时最少的一组将得到小礼品一份。2、智力大冲浪，争分夺秒嬉戏我们在现场提出一些问题，以抢答形式进行，谁在最快的时间内回答出正确的答案，谁就是成功者。答对问题最多的组将得到小礼品一份。3、情歌对对唱由主持人出一些情歌，现场抢夺唱情歌的机会。竞赛过程中参加者自由发挥自我特长，努力表现自我。
25、唱对情歌最多的一组将得到小礼品一份。(三)“帅哥美女深度了解”19：3020：30双方嘉宾通过才艺表演，呈现自我的才华，体现自己的魅力，秀出特性，去打动自己心仪的对象。双方做出最终的选择，假如双方同意则最终速配胜利，假如不同意则等待下一轮的速配(假如有2组以上的不同意，可以在不同意的人员里再进行一轮速配。直到速配胜利。)(四)“花前月下，共许愿”20：3022：001、对空许愿：在七夕这个充溢爱意的日子里，闭上双眼，在心中静默许下一个美妙的愿望。祈求上天的保佑，愿天下有情人终成眷属。2、文艺演出：男女嘉宾共同出些节目。大家一起消遣，唱歌跳舞，做嬉戏等。3、抽奖活动：活动中穿插抽奖活动，由主持人
26、从装有相关卡号的抽奖箱中现场抽取幸运者。4、自由活动：吃巧果七夕的应节食品，以巧果最为出名。巧果又名“乞巧果子”，打算一些巧果，和一些小零食，大家边吃巧果边消遣边闲聊，这样有可以给双方一个了解对方的机会。结束22：0022：30现场速配胜利对象，众人的祝愿中进行一个简易的仪式，祝福他们早日走入婚姻华蜜的殿堂。活动方案 篇六活动来源图画书阅读作为语言教化中的一部分，对幼儿的全面发展有着重要的意义。好玩的故事、丰富的画面细微环节，在幼儿和文本之间注入了丰富的精神与情感色调，形成了生动的互动过程。正是这种互动，在拓展幼儿阅历的同时，使幼儿获得了有益于其发展的阅读爱好、习惯与策略。爱是世间亘古不变的主
27、题，爱的情感的激发更是幼儿阶段教化的重要内容。随着物质生活的富足，家庭6：1的格局，“被爱”成为幼儿生活的主旋律。殊不知，我们的孩子是懂爱的，他们也情愿付出自己纯真的爱的情感，只要选择相宜的教化内容，就能激发幼儿心底浓浓的爱的体验与表达。于是在“爱”的主题活动中，我们选择了爱心树这本意味深长的图画书，它给生活在现代城市中、被暖和华蜜包围的孩子们以感受和思索。书里蕴含的爱人与被爱、付出与索取的道理，同样对孩子们有着主动的引领作用，为他们体悟人生中另一种味道供应了素材。活动前，我有意将图书投放到了阅读区，视察孩子们的阅读状况，以便为自己开展阅读活动供应依据。一段时间过去了，我发觉来翻书的.孩子许多
28、，但真正细致阅读的却不多。当问及“看明白了吗”，孩子也是草草地用几句话说明对一两页的相识。究其缘由，可能是画面不丰富，没有抓住孩子的眼球；可能是孩子没能真正走进故事里，去体会故事中的感动那么，该如何引领大班孩子阅读这本图画书、体悟出书中的意味呢?我与孩子们一同起先了爱心树的阅读旅程。活动目标1通过分步阅读进一步理解故事内涵，并能充分表达自己对画面的理解。2自主找寻画面线索，感受大树与小男孩之间的情感，体会大树对小男孩的爱。3懂得珍惜他人赐予自己的爱，初步萌发感恩的情怀。活动打算1阅历打算：本次活动前孩子们已经进行了第一次阅读，主要采纳集体阅读与自主阅读相结合的方法，使幼儿了解故事的主要内容。活
29、动中幼儿能将自己看不懂的地方提出，引发同伴的相互解答；能主动地运用自己的语言讲解并描述自己看到的故事。2物质打算：每名幼儿人手一本图画书、电视及教学用电子图书、教学图片，表示男孩回来次数的图表，表示页码的标记、书签、黑板、配乐。活动过程1回忆故事，引导幼儿运用自己的语言讲解并描述图画书的内容。师：还记得这本书讲的是一个什么故事吗?谁来给我们讲一讲?幼儿运用自己的语言回忆故事内容。分析从口语向书面语言过渡是早期阅读活动的一个重要的核心目标。此环节请幼儿运用自己的语言有条理地回忆故事，老师可以通过此种方式了解幼儿熟识故事的程度，同时还可以帮助幼儿在下面老师读故事的环节中有意识地去感受作家讲故事的方
30、式。2深度阅读图画书前半部分，帮助幼儿通过细读画面，理解、感受大树与小男孩之间的情感。(1)利用电子图书，讲解并描述图画书的124页，回顾这部分的主要内容，引发幼儿对大树与小男孩相互宠爱的关注。师：讲到这里，你们感受到了什么?幼：感受到了爱。师：谁和谁的爱?幼：大树喜爱小男孩，小男孩也喜爱大树。他们相互爱。分析成人常常与幼儿共同阅读，能引领他们以自己的阅历为基础理解图书的内容。老师与幼儿的共同回顾，不仅验证了第一环节中幼儿讲解并描述得正确与否，同时还利用问题将幼儿的留意力指向图书中所表达的爱的内涵。(2)幼儿自主阅读124页，找寻大树与小男孩相互宠爱的画面线索。师：请你找一找在这一部分中有哪些
31、画面告知我们大树喜爱这个男孩子?找到以后告知我们，你是在哪页找到的，你从哪里看出他们相互宠爱了?在哪页找到了就夹一个小书签，一会儿可以提示自己讲给大家听。幼儿自主阅读，引导幼儿围绕问题留意视察画面，发觉细微环节线索，找到相互宠爱的画面就夹上小书签。分析老师通过问题引导幼儿细致视察画面，并结合细微环节、线索探讨故事的内容，学习建立画面与故事内容的联系。同时，激励幼儿通过自主阅读的方式，发觉、找寻画面中隐藏的细微环节线索，体验阅读的乐趣。页码是图画书中的重要元素，不仅是标识，更代表着故事内在之间的联系，而小书签的运用不仅为幼儿后来的讲解并描述供应了便利，更让幼儿在潜移默化中感悟着页码的作用，从而习
32、得运用页码阅读的策略。(3)沟通共享自主阅读的发觉，引导幼儿进一步感受大树与小男孩之间的情感。你从第几页看到大树与小男孩相互宠爱了，你是从哪里看出来的?幼：我从18页看出，大树特殊喜爱小男孩，大树伸长树枝招呼小男孩。师：那小男孩喜爱大树吗?从哪看出来的?幼：小男孩也喜爱大树，你看他都笑了!还有哪一页告知我们大树与小男孩相互宠爱?幼：第6页，小男孩跑过来抱大树。师：他是怎么跑过来的?幼：焦急，还笑着跑过来。只有望见爱的人才会笑着快快地跑过来。师：大树呢?大树是什么样子?学一学。这又说明白什么?幼：大树用叶子呼唤小男孩，似乎在说“快来快来吧”(孩子在仿照大树说话时声音轻轻的、柔柔的，很有爱意)。分
33、析老师的每一个问题都直指图书故事中爱的内涵，幼儿通过对画面细微环节的分析，推断着大树与小男孩彼此爱的情感，为理解下半部分内容进行铺垫。同时，老师激励幼儿运用动作仿照大树和小男孩的姿态，详细形象地感受着他们之间深厚的情感。每当幼儿说到一页，老师就出示相应的大图片，贴于黑板上，带领幼儿共同分析。分析幼儿在共享阅读发觉的过程中往往只关注自己找到的结果，运用大图片不仅可以将幼儿的思维集中起来，达到共同共享的目的，同时还激励幼儿发表不同的见解达到真正探讨的目的。在贴图片时，老师有意识地请幼儿说出图片的页码，并确定图片在黑板上的位置，引领幼儿感受页码的依次性。为什么故事里说到大树很欢乐?幼：因为大树喜爱小
34、男孩。师：大树喜爱小男孩什么呢?幼：喜爱小男孩跟她玩，喜爱小男孩每天都来找她，喜爱和小男孩在一起。分析运用问题引发幼儿间的探讨与沟通，感受大树对小男孩的宠爱，为后半部分的阅读进行铺垫。3梳理阅读图画书后半部分的内容，帮助幼儿理解、感受大树对小男孩的爱。(1)利用电子图书，讲解并描述图画书的2530页，引出后一部分。分析此部分是故事的转折点，老师与幼儿的共同阅读会引发幼儿对故事后半部分更多的期盼与关注。(2)利用电子图书，导读、梳理图画书3152页的内容，引导幼儿感受大树对小男孩的爱。后来小男孩回来了吗?回来了几次?幼：回来了，回来了3次。幼：回来了4次。师：有说3次的，也有说4次的。那咱们一起
35、读一读后面的内容，验证一下小男孩回来了几次。还要仔细读一读，小男孩每次回来都发生了什么事?分析带着问题阅读，有利于调动幼儿阅读的专注性，幼儿学习着在阅读的过程中思索、鉴别，并找到正确的答案。老师导读时，还要擅长运用表情、动作以及抑扬顿挫的声音传达书中的心情情感，让幼儿体会到作品的感染力和表现力，从而激发阅读的内在爱好。老师运用电子图书读图画书的3152页，验证幼儿的回答。师：小男孩究竟回来了几次?幼：4次。老师运用表格帮助幼儿梳理故事内容与线索，发觉规律和改变。师：小男孩第一次回来做了什么?幼：他管大树要钱，他说他须要买东西。师：大树是怎样做的呢?幼：大树让他把苹果拿走，去卖掉换成钱，这样就能
36、买东西了。师：大树变成了什么样?幼：没有了果实。师：大树有什么感受?幼：大树还是觉得欢乐!(其次次、第三次、第四次略)分析本环节老师运用激励幼儿阅读进而理解故事内涵的教化策略：验证发觉式阅读为幼儿紧紧围绕图画书中蕴含的“大树与小男孩爱”的线索，进行充分视察、主动沟通供应了空间，幼儿间针对画面细微环节的解读、分析，使他们习得了有效的阅读策略；借助图表排序阅读排序的过程就是线索梳理的过程，后半部故事的依次更加清楚化，同时通过比较每次男孩回来大树的改变，幼儿深刻体会到了爱的付出。最终大树就剩下老树墩了，可故事里的大树还很欢乐，为什么?(运用问题引发幼儿的探讨与沟通，感受大树对小男孩无私的爱)幼：因为
37、大树帮小男孩实现了愿望。她爱小男孩，帮助了小男孩，小男孩就会欢乐。大树望见小男孩欢乐，她就会很欢乐。分析掀起探讨的高潮，激励幼儿充分表达自己对爱的见解。引导幼儿表达自己对图画书的理解，建立对小男孩行为的正确相识。师：故事听到这里，你有什么感受?为什么?幼：我很难受，大树什么都没有了!幼：我很感动，大树太爱小男孩了，就像我们的妈妈。我也想像大树一样帮助别人。师：大树那么爱小男孩，为了帮助他做了那么多的事，假如你是小男孩你会怎样做?幼：我不想损害大树，我想每天都和她一起玩。幼：我不会管她要东西的。我不想学这个小男孩，我要爱护大树。分析在谈“感受”的问题引领下，幼儿充分发表着自己的看法，老师尽量多地
38、满意幼儿想说、多说的愿望。幼儿语言学习须要相应的生活阅历的支撑，最终还要回来幼儿的生活，指导幼儿的认知，“假如你是小男孩”的问题将幼儿从故事拉回到现实生活中，他们充溢情感地否认了小男孩的行为，认为爱应当是相互赐予的，本次活动的核心目标已初步实现。4利用电子图书完整配乐讲解并描述，引导幼儿迁移情感。(1)幼儿完整阅读电子图画书，感受故事的完整性。(2)引导幼儿联系自己的实际生活，感悟亲人赐予自己的爱，萌发对亲人爱的情感。师：今日我们又一次阅读了这本书爱心树，书中的大树让你想到了谁?为什么?幼：我想到了妈妈，我要什么妈妈都给我，以后我要爱妈妈。幼：我想到奶奶了，我要给奶奶做一个礼物。幼：我想我的姥
39、姥，每天姥姥都给我做饭，我要给姥姥浇花，因为姥姥养了好多花师：你们真是懂事的好孩子，那我们就把心里的感受、想说的话，都写下来、画下来、说出来，让爱我们的妈妈、爸爸、奶奶、姥姥也能感受到我们对他们的爱，好不好?幼：好!分析帮助幼儿将感悟、收获迁移到自己的实际生活中，建立正确的行为认知，是阅读活动的又一教化目标。最终再一次完整地阅读故事后，请幼儿结合自己的实际生活谈一谈自己身边爱的故事，感受爱的宝贵。尤其在配乐的意境下，很多小挚友流下了眼泪，故事感动了他们，触动了他们脆弱、和善的心灵。生动而充溢感情的回答也证明白孩子理解了故事，建立了正确的行为认知，对今后的生活同样有着引领作用。活动方案 篇七为了
40、检验和提高新进老师的教学水平，进一步夯实新进老师教化教学基本功，学习和驾驭现代教学设备、教学理念、教学手段，加强新进老师对课堂教学模式的探讨，依据学校工作安排，确定于四月上旬开展新进老师汇报课活动，使他们的潜能和创建力得到进一步发挥，促使新进老师尽快成长、成才、成名。一、参与范围3013年9月后进入我校老师。二、授课时间及内容根据教学进度和本次活动授课时间支配，由授课老师自选授课内容。三、 详细要求1新进老师要和本组老师共同进行 “备课上课听课评课”。每位新进老师按要求在上课前写出自己的教学设计，交给年级备课组长，年级备课组长组织备课组全体老师对教案进行打磨、研讨，年级备课组长负责对教案把关，
41、新进老师要仔细对待，虚心请教。同组老师要主动参加，充分体现各备课组团结协作的精神。2新进老师能合理采纳现代教学手段，娴熟、恰当地利用多媒体技术，要体现实效性和高效性。3教学设计必需体现生本教化理念，充分调动学生主动性，让学生主动参加教学活动；在教学内容方面既把握教材而不拘泥于教材，教学过程要体现新课程教学理念，学科学问要精确无误，教学方法敏捷有效，容量合理，重点突出。4必需运用一般话，语言规范、清楚、简练、富有亲和力、感染力；板书工整、美观、言简意赅、层次清楚；教态自然，仪表大方。5新进老师汇报课向全校开放，同学科老师必需参与听课，其他老师激励参与听课活动。6课后，高校科组要支配时间组织对本组
42、老师的汇报课进行评课，评课要客观公正，一分为二，确定优点，指出不足。7.本次汇报课设立评委组，分语文、数学、英语、文综、理综（信息技术划入理综）五科进行综合评价，量化打分。语文组：岳剑东、黄大兆、郑福林、徐国武、李映伦、梁建东、梁晓玉 数学组：孙可国、吴仕甫、王启智、雍思勇、奂于才、蒲 姝、贾安容 英语组：魏俊富、罗 平、王 逍、蒋万虎、唐兴剑、鲜多君、苟国江 文综组：沈光明、范荣国、杨子宏、王 荩、李大松、杨伯海、梁伯友 理综组：邓思勇、沈光荣、李华侨、郭茨茂、张洪生、何晓燕、贾如勇、王雪平、徐瑞宗8、本次活动由学校教科室主办，高一年级组承办。附：新进老师汇报课支配表剑门关中学新进老师汇报课
43、教研活动支配表活动方案 篇八时间：地点：活动内容：十四岁生日主题活动（主题仪式、冷盆制作、生日蛋糕、学生文娱表演、点燃火炬）前期打算：（1）班级A、每个班级打算一个不超过五分钟的节目（歌、舞、朗诵、管乐等形式节目皆可，小品除外）4月21日前上交节目单，4月25日之前各班排练好节目，并审核B、每班同学分成小组活动（8人一组，选好组长），每小组自行打算制作水果拼盘的水果和一次性桌布C、每位学生家长写一封送给学生14岁生日的家长来信（2）年级A、一男一女两名主持人（学生自行打算各节目之间的串联词，活动当天各流程的串联词由旅行社打算）B、旗手1名（男）、护旗手2名（女）、火炬手6名（男）C、发言同学1名（自行打算发言稿）D、指定一名家长写一封（给自己子女生的）公开的家长来信（活动当天由学生或老师宣读）留意事项：学生穿统一校服，佩带红领巾节目：1班：长笛合奏拉得斯基进行曲2班：舞蹈3班；相声五官争功或歌曲海宝来了4班：诗朗诵同一个世界，同一个幻想5班：吉他三人唱我不配6班：男女声合唱我型我秀7班；歌曲我心照旧8班：歌曲串烧活动方案 篇九一、平安领导小组领导小组组长：领导小组成员：职责：制定本次活动的各种方案，领导活动顺当进行，知道处理活动中发生的一切意外事故。后果严峻事故在第一时间内马上上报中心校。二、