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1、最新小学教师演讲稿十篇 敬重的各位领导、各位老师，敬爱的同学们：大家好!很荣幸作为老师代表在开学典礼上发言。又是一年春草绿，在这乍暖还寒之际，带着希望和欣喜我们回到了敬爱的学校。新年新景新气象，我们也应当有新的思想，新的目标.下面是我收集整理的最新小学老师演讲稿十篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 篇一 小学老师演讲稿敬重的各位领导、各位老师，敬爱的同学们：大家好!很荣幸作为老师代表在开学典礼上发言。又是一年春草绿，在这乍暖还寒之际，带着希望和欣喜我们回到了敬爱的学校。新年新景新气象，我们也应当有新的思想，新的目标，新的作为。作为农小学的一员我们无尚的荣光。因为年轻辉煌的农小学洋溢着青春的活力，
2、有着勤学、求实、创新的良好校风，我们每一个农小人都为此感到由衷的兴奋和无比的骄傲。老师们、同学们，过去的一年，在学校领导、全校老师和同学们的共同努力下，农小取得了骄人的成果，赢得了学生、家长和社会的广泛认可。无论是老师还是学生，都仔细实行学校的各项规章制度，养成良好的学习、工作和生活习惯，取人之长、补己之短，虚心谨慎，踏实求学、严谨求教，团结一心，用汗水浇灌着希望，用拼搏打造着志向。同学们，时间匆忙，流年似水。农小学刻录下了你们成长的历程。欢乐与泪水，耕耘与收获，每一个日夜串连起来的踪迹就是你们奋斗后留下的印记，也是你们胜利的起点。你们学会了感谢，学会了珍惜。农小的老师们每时每刻都在用无私的奉
3、献精神，期盼着你们的全面发展，包涵着你们的无知与固执，更正着你们的缺点与错误，期盼着你们的健康和成长。成果只能代表过去，而将来还要靠我们奋斗拼搏。在新的学年里，我代表全体老师表示：肯定不辜负学校领导的殷切希望，不辜负家长的高度信任，努力学习、开拓进取、主动实践、勤奋工作，向课堂要质量，向辅导要效益;关注每一个环节，关切每一个学生;团结协作、共同奋斗，在新的学年，新的起点，新的层次，以新的姿态，新的.干劲，展示新的风采。我也真诚的希望全体同学，肯定要树立远大的志向，学会做人、学会求知，学会生存、学会协作、学会健体、自尊自爱、自律自强，养成良好的学习习惯，良好的行为习惯，良好的生活习惯，努力走向胜
4、利、走向辉煌!大浪淘沙，方显真金本色;暴雨冲过，更见青松雄伟!经过工作磨砺的我们和经过学习磨练的你们，会更加成熟、稳重而自信。在新的一学年里，我们心中更是充溢了期盼：期盼着下一个学期的累累硕果。最终，我祝全体老师在新的学年里工作顺当，身体安康，家庭华蜜!祝同学们学习进步，全面发展，早日成才!祝我们的农小学更加兴盛发达，绚丽辉煌!感谢大家!篇二 小学老师演讲稿敬爱的老师、同学们：大家好！生活是丰富多彩的，充溢了七色阳光，也充满着风霜雨雪。生命的长河，注定要流过宽敞的平原，也难免要经过险峻的峡谷。我们成长的历程，不仅仅是宽敞的大道，同时也布满了荆棘险滩，是他们谆谆地教育，为我们点亮了前进的明灯，托
5、起了明天的太阳。假如我们是祖国的花朵，她们就是辛勤的园丁；假如我们是英勇的水手，她们就是才智的导航。人们常说，老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。的确，对于我们的成长而言，老师是我们成长道路上的一道航向，一抹新绿，她们教育我们如何做人，如何做事，如何与人相处，如何健康成长。老师的工作辛苦繁重，为我们付出了心血和汗水，老师的劳动，同时也使我们变得更加聪慧和才智。老师，您把希望的种子撒播在了我们身上，您把美德雕刻在了我们心中，您把社会责任感注入在了我们的灵魂里，社会的发展由此而蒸蒸日上。小草因为感恩雨露，所以它获得了漂亮；雄鹰因为感恩天空，所以它获得了翱翔的翅膀，我们的心灵因为对爱感恩，才获得了钻
6、石般的光线。我要感恩我的老师。啊，有了您，花园才这般明丽，大地才充溢春色。老师，快推开窗子吧，这满园春色，这桃李芳香，都在向您敬礼。老师节就要到了，我会亲自为您做一张精细的贺卡，来代表我对您的爱。老师，节日欢乐！感谢大家！篇三 小学老师演讲稿各位领导，老师，你们好！泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对绿叶精神的追求，带着对老师的崇拜，带着对教化事业的向往与酷爱，十二年前，我义无反顾地选择了老师这一职业。从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教化事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，
7、让每一个家长都放心。 “一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。”我把它当作我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。因为我选择了老师这一职业。我从不因个人私事和家庭困难而耽搁学生的学习。我清楚地记得：前年夏天，我到三峡学院参与小学英语老师培训学习，一个噩耗传来，父亲溺水身亡，如同晴天霹雳，因为家中还有两个急需他照料的亲人瘫痪在床的祖母和患精神病的母亲。但我从没因家中困难向组织要求什么，也从没因此而耽搁学生一节课。只有空闲之余，我才回去看看，直到祖母去世。屋漏偏逢夜雨。我两岁多的儿子又被开水烫伤。为了不耽搁学生的学习，我把药带回家自己料理，每天奔跑于教室、寝室、医院之间。我曾苦恼，
8、也曾彷徨，但我的学生给了我无穷的力气。他们说：“老师，你去给孩子看病吧!我们自己学习，能行!”我是华蜜的，因为我拥有孩子们的理解，拥有孩子们的爱。就是这份爱，让我在最困难的时期坚毅地挺过来了。如今,在市场经济大潮的冲击下，人人奔钱看，而作为老师的我们，往往是两袖清风，囊中羞怯。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个漂亮的微笑，一个激励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个奇妙的心弦，就能带给他们无限快乐?!我是老师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。 “捧着一颗心来，不带半棵草去。”为了学生能全面发展，培优辅困;为了学生
9、能共同进步，促膝谈心;为了学生能受到教化;不知付出了多少时间与精力!但我无怨无悔。因为我从事着“天底下最光辉的事业。”我爱学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝;因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳!篇四 小学老师演讲稿大家好!“万般皆下品，唯有读书高。”“读万卷书，行万里路。”这是中国老百姓信奉的一句至理名言;“读书变更命运，学习成就将来。”这应当是学问经济时代一种不行争议的共识。作为一名老师，读书与我们更是休戚相关。我们大家都知道，老师做着教书育人的工作，可谓“桃李满天下”。我们
10、的一言一行都关系到一代又一代的成长。学生的学问增长和我们的学问构成密不行分，那么主要影响我们学问构成的是什么呢?是读书。所以今日我在这里主要谈两个问题：第一，读书对老师专业成长的意义。其次，老师读书应当有选择，有方向性。首先，我先来介绍第一个问题，读书对老师专业成长的意义。打开一本书，静静倾听，专心去阅读，无声之中，你已领悟万千世界。书之声如天籁、如仙乐、如蝉鸣、如鸟语、如风声、如鹤唳，世间一切的呼喊、哭泣、欢呼都在其中。心灵随之波动，感情随之震撼。“此时无声胜有声”，此时此刻，灵魂已飘然于云际之外。这些感觉想必大家都曾有过，特殊是作为老师的我们，更须要有这种超然物外的感觉。让读书来洗涤我们的
11、心灵，让读书来提高我们的素养，让读书来培育我们的气质。只有这样，我们才能又更深刻、更丰富的学问来教育我们的学生。针对我们语文老师，则须要对读书有着更高的要求。语文作为中华文化的承载者，它有着丰富、厚重的内容。我们所选的课文，一般包含了各个方面，远至古代传闻逸事，近至当代的新闻。上至天文，下至地理。这一切若我们的语文老师没有丰富的学问底蕴，那么我们将很难为学生讲好每一堂课，与之相关的如：追求精致的生活或许是每个人的目标，而实现这一目标，若不多读书，是很难成就的。再者，老师读书应当有选择、有方向性。我叫喜爱有哲理韵味和学术性专业性的作品，翻开这些书，一种熟识亲切的味道便顷刻间充满开来。针对我自己来
12、说，这是一种梦幻的味道，古典而神奇，高深莫测而又耐人寻味。清楚的字体是一个个生动的音符。手执一本书，凝神静气，或立于风中，或坐于夕阳里，或靠一棵树，或独坐窗前，这时你便可细细倾听书的好听诉说。即便不读，闻着这淡淡的油墨香也是一种满意。既然我们走上了老师这个岗位，已说明白我们已读过了不少的书，但针对我们的专业，为提高我们专业的教学实力。我们更以该读一些专业性学术性较强的作品。这样针对学术、专业方向的发展、创新，我们便能获得新的消息和学问，这些不仅与个人紧密相连，更与国家、民族休戚相关。假如没有读书，没有科学与文化的传承、吸取、沟通和进步，不仅我们个人，就连我们的国家都很难有美妙的将来。若我们不再
13、读书，那将是社会的悲伤，是民族的悲伤，是我们每个人的悲伤。书之声悠远，书之声激扬，书之声嘹亮，书之声涵盖了千古。在老师的内心深处，读书的意义和地位，从来没有降低丝毫。传统惯性也罢，现实考虑也罢，至今我们仍旧把读书作为我们神圣的理念，让我们用读书来武装我们的头脑吧!我的演讲完毕，感谢大家!篇五 小学老师演讲稿1.“走神不是缺点，更不是错误。”是啊，谁不走神呢？这样一想我们对孩子课上走神或许就会包涵很多了。假如再反思一下，我们就会努力使我们的教学更好玩味，尽可能让孩子少走神啊。2.“我在讲二元一次方程组的时候，与同学们共同谈论武大郎卖烧饼的故事，收到了以外的效果。”呵呵，讲故事其实是一种很好的教化
14、教学活动呢，刘百川当年就有“故事先生”的美称，如故我们都擅长讲故事了，我们的课堂怎么可能不生动起来呢？3.“心理健康教化，其实是学校行为文化建设不行或缺的一个部分。每个学生都有心里倾诉的须要。”是的，不仅每个学生如此，每个人都是如此。当我们相识到这个问题的时候，我们对学生，对同仁的很多言行就会多一份理解了。4.“师生之间其实是相互存在于对方的内心的。从学生的身上我们经常可以看到自己的小。”要是我们多从学生升上看到我们的小来，我们的境界就不一样了。5.“学生是须要老师的关注的，你多给学生一点关注，其实就是多给了学生一点期盼。”是的，多给学生一份期盼，或许我们会看到意想不到的风景。6.“行为文化，
15、其实就是学校文化流淌的风景。”“行为文化建设，要的就是行动。”很好的解读，行为文化是建立在师生的实际行动上的，不是作秀，是实实在在的行动。7.“高三的学生一样要有心灵伸展的空间。”是的，总是在压抑中，是学不好的，就是考好了，也未必是真正的学好了。要给他们放飞心灵的空间，文武之道一周一次，一张一弛。该放松的时候，还是要放松的。8.“一堂美妙的课，其实就是一张美妙的画。”呵呵，课堂是要构思的，是要预设的。细心构思的课堂，才会有精彩的生成。9.“三个关注的课堂，重点是要关注问题。”是的，老师中心、学生中心，不是一个层面上的东西，问题中心，才是在师生共同层面上的东西，老师的责任不仅在帮助学生解决问题，
16、更重要的是与学生共同发觉问题。“细心预设，预约生成。课堂是生命涌动的场所。”10.“生命离不开生活，生活孕育了生命，关注了生命与生活的课堂，就是有创建力的课堂。”是啊，关注了生命和生活的课堂怎么会没有精彩的生成呢！11.“教化是科学，科学在于求真；教化是艺术，艺术在与创新。科学与艺术结合的教化才是志向的教化，科学与艺术结合的课堂才是志向的课堂。”说在要害上了，教化教学科学与艺术是不行偏废的。12.“关注生活，更多的应当是学生的现实生活。”是的，教化更多的是应当着眼于学生的当下的，这就是教化的人之常情。可是我们往往遗忘了学生的当下，总是着眼于将来。没有当下，何来将来哦。13.“教化在与对生命的成
17、全。”“沟通和倾听是关注生命的课堂的特征之一。”是的，牵着蜗牛去漫步，渐渐走呀，观赏，没一个孩子，每一堂课其实就是一道风景。14.“教化，呈现给学生的应当是书名，而不是森林，森林是要孩子们自己去建构的。”有意思，一下子走进森林的后果是什么？唯恐再有本领也走不出来了吧，我们的责任就在于要带领学生不仅能够走进去，还要走出来。15.“学校文化建设的特性是学校文化的生命力所在。”是的，任何东西丢失了特性，也就没有存在的意义了。篇六 小学老师演讲稿敬重的各位领导、挚友们：大家好，我是一名乡村的小学老师，屈指算来，在那所村办教学点上，我已经耕耘了12个年头，期间，有艰辛和苦涩，但更多的是甘甜和欣慰。每当遇
18、到困难时，我就常常想起东营师范的老校长的一句话：“老师这份职业是一般的，但老师所担当的责任却是神圣的，老师不是什么伟人，可每一位伟人都是由老师培育出来的。”这么多年来，这句话始终鼓舞着我，鞭策着我，让我为自己所热衷爱的教化事业而乐此不疲。1995年，我踏上了讲台，我让学生们搬来一台脚踏琴，学生们竟然都是第一次看到，新奇的这里摸摸，那里看看，当时我心头为之一颤：城里的孩子们都会弹钢琴了，我们这里的孩子们竟然还不相识脚踏风琴，这是多么悲伤的现状呀！我是一名音乐老师，我有责任和义务变更这一切，我要带给学生们以歌声和快乐，从那天起，我的心就紧紧地与音乐和学生连在了一起。教给学生学问，陶冶学生性情，让学
19、生们美妙的志向在歌声里翅膀翱翔，我也在学生们的满意和欢乐中收获了华蜜的人生，我青春的幻想在乡村那方纯净天空中激情释放。我成了他们学习上的老师，生活中的挚友，课堂上，我们一起在音乐的海洋中畅游，我们一起放声高歌，一起探讨贝多芬、莫扎特。课下，我带领学生们主动参与声乐班、舞蹈班的训练。组织学校大合唱竞赛，使歌声充溢了整个校内。很多学生说：现在的作业太多，神经成天绷的很惊慌，唱一首歌，弹一支曲子，心中的压抑就会烟消云散，精神就会面貌一新，他们开玩笑说，我就是他们心中的天使。我告知学生：我是你们的老师、你们的知心大姐姐，能让你们在人生起点上华蜜欢乐就是我最大的追求、最大的欣慰。有同事对我说：还是当音乐
20、老师好啊，看你每天多么欢乐啊，没有什么困难。我承认我欢乐，我也每天把欢乐和华蜜写在脸上，因为我深深的爱着自己所从事的事业，我从中收获了欢乐，但是并不是说我没有苦恼，许多学生似乎是缺少音乐的天赋，很多音符，我反反复复的示范，他们就是把握不准，经常急得我心火直往上撞，我依旧耐着性子一遍遍的教；丈夫是中学的班主任，成天顾不上家，我们又相隔几十里路，孩子就那么始终舍在老家里，有时实在想孩子了，我就和学生们在一起唱歌、探讨，年幼的女儿就对外人说，妈妈对学生比对她好，妈妈常常对她发脾气，可从不对学生发脾气，看到别的妈妈手把手的教自己的孩子画画和音乐，我这个音乐老师却把女儿放在一边，我心里也却是不是个味道。
21、都说女儿是父母的小棉袄，可是我回家的次数总是那么有限，还经常把孩子托付给父母，母亲60岁生日那天，全家都在等着我，当时我正带领学生参与文艺汇演的排练，电话催了一遍又一遍，直到傍晚，我才赶回家，妹妹说：“姐姐，你是音乐老师，教学生唱了那么多的歌，你还从没有为妈妈唱一首呢？”那晚我含着眼泪唱了一首烛光里的妈妈，妈妈握着我的手说：“孩子，我理解你，只要你把工作干好，当妈的就满意了。”其实，我又何尝不想陪陪妈妈呢？可是我实在是太忙了，在学生和父母之间，我只有选择学生，那是我为之付出的事业啊！随着年龄的增长，我对老师这份职业有了更深的了解，我所遇到的困难，和我四周的很多老老师比起来，那简直不算什么，老老
22、师的良好品性和坚实的付出也在潜移默化的影响着我、感动着我。在我工作的这个学校里，每个老师就像是奋力奔跑着的运动员，全心全力、坚韧拼搏。很多老师的事迹深深地打动了我。桓树文老师严峻腰椎间盘脱出，却始终坚持保守治疗，因为他怕耽搁学生的学业，白天上课、批改作业、管理班级，晚上拖着乏累的身子回到家里，还要备课、读书，经常是累的爬不到床上去。王建忠老师遭受过一次车祸，身体严峻受损，一到阴雨天全身的关节难受难忍，可他却从未耽搁过一节课。有着近三十年教龄的单俊英老师浑身是病，可是她应是挺着，坚持上课，他的女儿在一次作文竞赛中写道：我恨我的妈妈，她的心中只有学生，没有女儿生活中，还有许多许多的老师，许多许多感
23、人的事迹，他们以他们和善的情怀、无私的付出深深的激励着我，鞭策着我。与这样的老师在一起工作，我的感觉是“辛苦并欢乐着”。十二年的教学生活，我感受到了老师这份职业的太多不一样，也感受到了太多的一样。老师们象蜡烛燃烧了自己，照亮了他人，象阶梯，帮助学生到达人生志向的境界，象老牛静默耕耘，意志坚韧，在这些老师中有为了学生而不顾自己年老体弱的老老师，有肩负家庭重担依旧把身心扑在工作上的中年老师，更有为了实现自己的人生志向激情挥洒讲台的年轻老师，尽管所教学生的年龄有所差别，但是这些老师的人格魅力却是一样的，精神都是名贵的。挚友们，孩子们的心灵是纯净的，孩子们的情感是真挚的，孩子们的天空是浩瀚的，老师始终
24、是他们仿照的榜样！老师始终是他们敬重的楷模，老师始终是他们成才的基石，老师更是他们人生恒久的指明灯！我们的一言一行，一举手一投足，甚至是我们的衣着，我们的发型，每天都有数十双，甚至上百双单纯而无趣的目光在盯着我们，在潜意识的仿照着我们，亲其师，信其道，身正，不令则行！我们身为老师，责任重于泰山，为了那么多期盼的眼神，为了祖国的将来，我们全部的付出都是值得的。我们所从事的职业也是崇高宏大的。我，一个普一般通的农村小学老师，没有多少深邃们的道理可以讲，也没有多少长篇大论可以抒发，但是我有着朴实的情感，和善的情怀，勤奋的付出，我想就是因为有着这种品质，我肯定会在教化这方天地里越走越宽广。篇七 小学老
25、师演讲稿教书不是一场单恋。闲来无事，顺手翻了翻以往的日记。一场又一场和孩子们相处的情景在我脑海里出现着，时而悲伤，时而欢乐。一个又一个的小故事轻轻拨着我的心弦，时而心碎，时而感动。不知不觉间，眼泪已温润了我的眼眶。我是个健忘的人，所以喜爱用文字留住生命中那些花开花落的过程。厚厚的日记本里，装载着我和孩子们往昔的点点滴滴，令我不敢轻易触碰。太多的磕磕碰碰伴着我和孩子们一同成长，我们从生疏到熟识，从了解到相亲相爱，可当我们情浓不忍分别时，却又不得不挥手道珍重。教书多年，心中虽已明白分别是必定，却也忍不住黯自神伤。回想起小时候，记忆中的老师仍是那么的清楚。炯炯有神的目光，说话时坚决的神情，以及对学生
26、满腔的爱意，都令我对老师这个职业无比的倾慕与酷爱。它顶着“太阳底下最光辉的职业”的漂亮光环，缓缓嵌入我的心坎。犹记得老师曾当着全班同学这么说：“XX同学特别了不得，她最适合当老师！”这对我来说，是莫大的荣誉。小小年纪，虽不懂得世俗之事，却也深知老师定是心中有大爱者。在求学路上，始终蒙受恩师们的指导。他们“奉献自己，甘为人梯”的精神，始终都是我学习的榜样，我也始终努力效仿着。虽有一腔的热血，也难免遭受学生泼冷水的时候。当我知晓老师是个清贫的职业时，心里也多次打过退堂鼓。可当孩子们真诚与不舍的目光牵扯我时，一声声的歉意从稚嫩的口中道出时，身心仿佛又充溢了战斗的力气我和孩子们就这么一每天的磨合，他们
27、已是我生命中不行或缺的一部分。我始终信任，无论是乖巧或顽皮的他们，对我的尊敬都是那么的真诚，心思一览无遗地通通显露在脸上。我喜爱这些纯净、漂亮的脸庞。他们使我信任，世间上真善美的事情，就围绕在我的身旁。恩师始终教育我：功成名就当然好，但它总抵不过拥有华蜜的生活。现在最终深刻体会到这句话中的大才智。教化不该带有功利的色调，为人师者，应领着你身后的小鸟，飞向令它们暖和华蜜的地方，而不是高山险滩，罔闻生死。如今心中也有些许释然，纵有万般不舍，孩子们该有更好的归宿，有更广袤的天空。心中存大爱者，应助其羽翼丰润，待有朝一日，展翅翱翔。合上日记，孩子们密密麻麻的脸庞，挤满了我的脑海。他们争先恐后的望着我，
28、朝我挥着手篇八 小学老师演讲稿我叫XXXX，是XXXX镇中心小学一名一般的语文老师。20xx年9月，因工作须要，我由中学转岗到中心小学任教，并担当班主任。一年来，在校领导和同事们的支持帮助下，我立足小学教学实际，主动转变思想观念，以“做一名合格的优秀小学老师”为目标，加强学习，努力提高自身素养，细心探讨适合小学教学的方式方法，取得了较好的教学成果，实现了由一名初中老师向小学老师角色的转变。*年7月，我毕业于肥城市师范学校，安排到汶阳镇的一所初中任教语文，始终到20xx年9月，在初中教了6年的语文课。6年的教书育人历程，使我深深体会到了教书育人的欢乐，收获了丰硕的果实，渐渐形成了自己的教学风格，
29、取得了一些教学成果。去年9月份，因工作须要，我们学校须要部分老师转岗到小学任教，我认为到一种全新的环境去任教，既是一种机遇，也是一场挑战，终归，我是老师，教的是学生，中学和小学不会有太大的差别。于是我主动请缨，来到镇中心小学教三年级语文课，并担当班主任。然而，醉酒方知酒味浓，正式上课才几天功夫，我从前良好的自我感觉一扫而空，面对一大群麻雀似的孩子们，我对自己当时的选择迟疑了。进入小学后，我根据自己已有的教学阅历进行备课、授课，利用一个星期的时间就讲完了5篇课文，自认为讲得已经很透彻、很到位，但事与愿违。进行课文回顾时，学生对课文内容的重点把握不精确，甚至有的学生连须要驾驭的基本字词都不会。例如
30、，在讲授狐假虎威这则寓言时，我认为这则寓言故事通俗易懂，不须要过多的讲解，学生们就会驾驭要点，理解寓意，因此，我只用了半节课的时间就讲完了。但在我要求学生走进课文，谈谈自己的感受的时候，学生一片茫然，效果很不志向。通过这次授课，我相识到，小学生不同于中学生，他们不仅在年龄上存在差异，思想、行为和行动等方面都明显不同，不能将他们同等对待。中学的教学方式和方法在这里效果不大，我感到了自己教学的明显不足，信念受挫。关键时刻，校领导和同事们向我伸出了救济之手，学校特地组织骨干老师支配“优质课”让我们学习。同事们也倾囊相授，主动帮助我改进教学方法，特殊是一些转岗多年的老老师言传身教，用自己的阅历来帮助我
31、。我也主动的向他们学习，共同探讨，弥补不足，努力变更教学方法，试着从一个小学生的角度去理解课文，与学生进行沟通，实行多种方式让学生融入课文，驾驭要点。例如，在鹬蚌相争这则寓言中，我让学生分角色朗读课文，并请部分学生依据自己的理解进行表演，让他们在表演中理解课文，驾驭寓意，课上的绘声绘色，调动了学生的主动性，取得了良好的效果。从那以后，我教课越来越顺手，也渐渐树立起了信念，英勇地挑起了这副重担。虽然教学工作已经6年了，但担当班主任还是初次，在班级管理上也遇到了难题。刚接班时，我仍旧以管理中学生的方式方法去对待学生，不去刻意的约束他们，却发觉这种方法并不合适。例如，在我刚上课那段时间，学生特别调皮
32、，自律性差，我自阿课堂上讲，课下有的窃窃私语，有的搞小动作，甚至还有的趁老师不留意，做鬼脸逗学生发笑，钻到桌低下捉迷藏。一节课下来，大部分时间须要维持秩序，根本无法完成教学任务。我也曾试着用指责的方法去教化孩子，甚至请个别调皮孩子家长来座谈，一起先还算稳定，效果较好，但时间不长，又出现这种状况，甚至有个别孩子比原来更加淘气。当时，看到别的班级都管理的很好，学生学习、劳动等各方面都很自觉，对比自己的班级，学生调皮、不听话，我真是感到手足无措。但倔强的我不认输。为管理好班级，我主动向同事取经，并结合自己学生的特点制定了一套科学的班级管理方法。即“以生促生，以生管生”，让学生自己管理自己。每个学生轮
33、番管理班级，让学生既做“管理者”，又做“被管理者”，充分调动学生的主动性和主动性。()同时，重点选出几个代表来担当班级干部，让活泼好动、爱表现的学生担当班级文体委员，让不爱劳动的学生担当班级卫生委员，监管班级卫生，对学习仔细、自律性好的学生，让他担当学习委员，带动学生学习通过一段时间的实践，活泼好动的孟建同学能够自觉遵守纪律，带头维护课堂秩序，不爱劳动的学生也能主动劳动起来，甚至争着干，学生们学习自觉性越来越高。我还让家长参加到学生管理之中，定期与家长座谈，相互沟通，共同促进学生的成长。班级工作逐步走上正轨。我渐渐的适应了小学的教学生活，并越来越喜爱可爱的小学生，充溢了干劲。学高方能为师。在主
34、动转变思想，想方设法干好小学教学的同时，我也注意自身素养的提高。一转岗到小学，我就确定了“做一名合格的优秀老师”的目标，树立了终身学习的思想，仔细学习科学文化和专业学问，不断提高自身素养。主动参与学校组织开展的“观摩课”活动，虚心向有阅历的老师学习，以其人之长补己之短，在共同学习中提高。坚持写教学反思，每节课都总结是非得失，提炼教学心得，修改充溢教案。我仔细学习、探讨课堂教学模式，并为全镇中高年级老师供应了一堂研讨课，得到了熬炼。今年，在领导的主动举荐下又参与了20xx年春季全国新课改远程教化培训，通过四个多月的学习，自身素养得到了进一步提升。总之，到小学任教一年来，在领导和同事的支持帮助下，
35、教学方法得到了很大改进，自身素养得到了很大提高，取得了一些成果。下一步，我将立足岗位实际，潜心教学探讨，提高实力，力争做一名合格的优秀老师。篇九 小学老师演讲稿很多人都说，老师只有平凡、只有孤独，没有绚丽，没有辉煌。然而我骄傲，我沸腾，因为我是一名老师，我从事着太阳底下最光辉的职业。爱是教化的基础。没有爱，就没有教化，这是千真万确的，爱正是老师无声的誓言，它用老师的行动和心血写成。回想当年，初入师范大门，我曾一度感慨不已：莫非盛开的花季只能在三点一线的生活中缓缓持续？莫非毕生的辛苦只能在红烛的微光下为他人做嫁衣？就在这段苦闷彷徨的日子里，是她-我的班主任刘老师，以她那阳光般的光环，使我深深体会
36、到了老师职业的纯净和高尚，使我日渐真实地看到了不远的将来，我也是一名由播种，耕耘到收获的光荣的人民老师！其实刚刚入学，当漂亮如花的刘老师站到我面前的时候，我不禁暗暗怀疑，这样的非凡人物怎能甘受一辈子的清贫与平风呢？可是她似并没有意识到这些。开学第一周，她就为笨拙的男生洗床单，那纤细的双手浸在秋天的冷水里又红又肿，然后她又在会操场的训练场上喊哑了喉咙，当贫困的同学生病了，作为一名一般工薪族的她，又倾囊所出，缴纳了几乎是一去无还的上千上万的医疗费用。象刘老师这样一位博学漂亮的人物都肯放下傲慢，俯首甘为孺子牛，而我们尚未羽毛的丰满就起先耽搁学业，起先惧怕今日，惧怕将来无私的教书育人是否得到名利的回报
37、。殊不知，老师传道、授来、解惑的无么奉献能开启多少人蒙昧的心灵，能为他人带来多少暖和和光明啊！我们不是天才，却有着天才的乖僻缺点，拒绝成长，又差一点拒绝了成为人师的光荣使命！我不管别人是怎样评价两袖清风无名无得的老师的，也不管将来会有多少披星戴月，风雨兼程的日日夜夜，我只知道，并深深地暗下决心-为了山坡上披鞭放牛的失学儿童，为了日出而作，日落而息的父老乡亲，为了祖国美妙的明天，我肯定要象刘老师一样，做一名合格的人民老师！随着时代的发展，21世纪我国中小学老师面临着严峻的挑战。综合国力的竞争，说究竟是人才的竞争。100万中小学老师的素养是制约基出教化改革与发展的关键，是提出高教化质量的关键，是发
38、展综合国力的关键。而民族、贫困地区中小学老师素养是制约全国基础教化改革与发展的最大瓶颈。加快民族、贫困地区中小学老师的培训步伐，提出高民族、贫困地区老师的综合素养，建设好一支立志为民族、贫困地区基础教化事业献身的高素养的师资队伍，是民族、贫因地区推动素养教化和实施义务教化的关键所在。发展国民经济，培育各类人才，提高民族素养，基础在教化，而小学教化是基础的基础，作为老师所担当的任务是光荣而艰难的。酷爱小学教学工作的思想感情，有一个培育的过程。首先，要自觉地了解和熟识小学语文教学，对它越了解越熟识，就会越感受到它的魅力，就会越喜爱它、酷爱它。再有，要把自己的工作和社会主义建设的宏大事业联系起来，看
39、到自己从事的工作和社会主义建设的宏大事业联系起来，看到自己从事的工作的重要意义和作用，从而增加光荣感和责任心，进而树立为之奋斗终身的专业思想。一个合格的老师，要有良好的师德。老师道德本身就是一种强有力的教化因素。老师的思想、品行、言行，以及老师对社会事物所持的看法，都会这样那样地影响学生。因此，老师在履行职责的过程中，必需对自己提出较高的道德要求，要严于律己。自我相识、自我评价、自我激励、自我强化，使自身的师德修养更加完善。我们不仅要酷爱自己的工作，还要酷爱自己的学生。这两个方面是相互联系的。没有老师对学生的爱，就没有教化。酷爱学生是老师的天职，没有爱，就没有真正的教化，就不行能有良好的教化效
40、果，老师的一言一行在教化过程中对学生起着特别重要的作用。酷爱学生，首先要关切学生、了解学生、亲近学生，主动在教化者和被教化者之间建立感情的桥梁。感情的影响不仅仅是一种教化手段，它本身就是一种巨大的教化力气。酷爱学生，还应当敬重学生，敬重，就不行能建立师生之间的相互信任，而没有这种信任，就失去教化得以进行的基础。就拿班主任这一方面来说，作为一名合格的班主任，首先应酷爱本职工作，爱自己的学生，和他们建立深厚的感情。班主任的一言一语，他们听若圣言，深深地印在脑子里，班主任的一举一动，他们视为楷模，在各方础加以仿照和效法。作为班主任，要想尽快顺当地开展工作，首先就必需对学生的状况有初步了解，班主任有意
41、识地与学生谈心、闲聊。让学生在情感的活动中交往发展。篇十 小学老师演讲稿在座的都是老师，或许你们在教书育人这个岗位上已经辛勤的耕耘了几十年，早已硕果累累，桃李满天下了。而我，一个刚走出师范校门的黄毛丫头，与你们老前辈相比。实在是微乎其微。我没有你那丰富的教学阅历，那累累的硕果。但我有一颗火热的心，有着对孩子们满腔的爱。二十岁，带着幼年童稚的梦幻，带着青春的理想，也带着心灵的微微颤抖，走向由信念和渴望垒成的讲台，去浇灌棵棵希望的幼苗。今年，我担当一年级班主任，接触到的是那些刚入学的小不点。他们天真可爱，但也不乏常有让人伤透脑筋的时候，他们什么都不懂，什么事也做不好。可他们有着剧烈的新奇心和求知欲
42、，须要老师的一片苦心和耐性去引导去扶持。当我第一次跳进教室，我的心情是多么惊慌。而当我迎对那一双双童稚新奇的眼睛，看到孩子们眼睛里对新老师的那份希翼，我的惊慌顿感消逝了。我给他们讲奇妙的大自然，讲那漂亮的海的女儿。他们静静地听着，听着，入了迷。下课铃响了，还不想离开，他们都向我围了过来，叽叽喳喳的，要我接着讲很多故事，看到这，我由衷地笑了。真的!我已爱上了这群活泼浪漫的孩子。当我领着他们一起劳动。他们争先恐后，雀跃欢腾。那兴奋的雀跃，那纯净无邪的心灵，使我有些沉醉，也有了自信。只是我第一次感到了疲惫。初次接班，一个星期下来，我累得几乎无法支持，人瘦了也黑了，声音也哑了。可心里头却是兴奋的。当我
43、打开他们的作业本，拿起红笔，面对那歪斜的字迹和错误的拼法，我感到了头疼，知道了焦灼是什么味道。为了刚好订正错误，我一一面批作业，他们惊惶失措的眼神使我担心，他们敷衍了事的做法，使我哭笑不得。三番五次的订正补习，使我真正理解了“恨铁不成钢”的真实含义，心情也变得学生郁闷。同时，我更感到了任务的艰难。于是，在教学中，我和学生民主相处，从严格要求，关切爱惜中激发学生开心地学习。学生在学习上进步了，刚好赐予表扬、激励，并说明虚心和傲慢的道理，使再接再励，更上一层楼。对待后进生，我帮他们一起找寻缘由，找寻差距，消退自卑感，激发他们的进取心。课堂上多提问，简单的题目让他们回答，简单的练习题让他们去板演，尽
44、量让他们享受胜利的喜悦。当我向他们提出要求，要仔细书写，好好读书时，他们兴趣盎然，使我的心里得到了平衡，一次次的考试，哪怕是一点点的进步，都使我特别的喜悦和欣慰。我成了学问的传播者，成了他们心中的偶像，我激烈、兴奋。惊慌、漫长而短暂充溢的一学期过去了，我看到孩子们从一个常常流鼻涕，顽皮、好动的小不点，变成了一个守纪律、讲卫生的小学生，从一个无趣无知、野性十足的贪玩的小孩，变成一个遇到老师能甜甜地叫声“老师好”的有礼貌、爱学习的好孩子，我感到了骄傲和欢乐，感到了我的价值的存在。起点，仅仅是起先。在你们这些老老师老前辈面前，作为一个年青的老师，我会不断地向你们求教学习，刻苦钻研，不断丰富、完善自己，以更大的热忱授业解惑。我将会以更喜人的成果向你们证明，我无悔于我的选择，我无悔于我的选择。