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1、幼儿园大班音乐游戏教案元宵灯会含反思 大班音乐嬉戏教案元宵灯会含反思适用于大班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿通过肢体造型、乐器感应重音，相识元宵节及花灯，并初步感受民俗曲风，在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演，快来看看幼儿园大班音乐嬉戏元宵灯会含反思教案吧。 活动目标1、 相识元宵节及花灯，并初步感受民俗曲风。2、 通过肢体造型、乐器感应重音。3、 在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。4、 体验歌颂活动带来的愉悦。活动打算音乐CD，CD播放机花灯图片，鼓、打棒活动重难点通过肢体造型、乐器感应重音活动过程1、 暖身活动师：今日老师带你们逛灯会，让我们听着鼓声踏着有序的节奏动身
2、吧!(老师敲鼓，幼儿随节奏的快慢迈着前进的步伐，每到结束部分，幼儿听到重音的就做各种各样的造型原地不动。)2、 相识元宵节和花灯(1)谈话(出示花灯图片)提问：你看到了什么样的花灯?我们来学一学花灯的样子吧?在哪里可以看到花灯呢?什么时候可以看到各种各样的花灯?(2)小结：农历正月十五日是元宵节，夜晚小挚友提着灯笼外出，街道上张灯结彩，庙会上人山人海，特别喧闹。3、 肢体造型感应重音(1)有一首曲子讲的是元宵灯会的事情，让我们一起来听一听吧!听了这说曲子，让幼儿说说自己的感受。拍子：拍腿感应拍子重音：拍地板感应重音(2)引导幼儿引用不同的肢体动作感应重音。(3)引导幼儿发觉重音的不同：小挚友都
3、用了不同的形式感应了重音，重音部分由什么不一样吗?(4)幼儿再次观赏音乐，感应重音。(5)肢体造型师：让我们也变成一盏盏漂亮的花灯吧!幼儿随音乐的节拍快步走，在重音处，幼儿做各种花灯造型，老师拍照。4、 乐器感应重音(1)出示乐器并介绍名称及用法(2)乐器感应重音拍子：打棒互敲重音：铃鼓(3)幼儿轮换敲奏5、 结束小挚友都表现得很棒!能精确找到重音。也能用乐器把它敲奏出来。请小挚友把乐器按依次收好吧!活动反思：此活动的教学重点就是通过肢体造型和乐器感应重音。孩子们基本上达成我的预定目标,课堂氛围很活跃，孩子们主动表现，意犹未尽。为了让孩子们精确的感应重音，在第一环节，我让孩子听着鼓声踏着有序步
4、伐前进，遇到重音时孩子随意做出造型，老师的敲鼓声要有轻重之分，这样孩子才能精确感应重音。孩子通过身体律动和乐器来感应重音，我通过提问让孩子自己探究感应重音的方式，这样可以满意孩子的探究欲望和即兴表演这一点孩子做得很好，当孩子两人合作通过摆花灯造型来感应重音的环节，孩子没有按老师的要求去完成，这是老师应当要求孩子按老师的指定方向，跟随音乐的拍子前进，重音时摆出各种各样的造型。总的来说，孩子的课堂氛围很活跃，主动参加嬉戏，老师要留意的就是每次听音乐之前，老师都要提出要求，语言简洁明白。小百科：元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，为每年农历正月十五日，是中国的传统节日之一。正月是农历的元月，古人称“夜”为“宵”，正月十五日是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为“元宵节”。依据道教“三元”的说法，正月十五日又称为“上元节”。元宵节习俗自古以来就以热情喜庆的观灯习俗为主。