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1、幼儿园小班语言优秀教案小松鼠的伞 小班语言优秀教案小松鼠的伞适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿激发想象力，发展语言表达实力，了解故事内容，知道关切有困难的同伴，感受帮助人的欢乐，帮助幼儿理解词语：指责，快来看看幼儿园小班语言优秀小松鼠的伞教案吧。 语言是人类最重要的交际工具。幼儿园教化指导纲要指出：激励幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受。尝试说明、描述简洁的事物或过程。发展语言表达实力和思维实力。依据供应的语言领域目标，我选择了故事教学。小松鼠的伞是一个好听的故事，不仅可以丰富幼儿学问，发展语言，启迪智力，而且还可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶为完成目标，我采纳的教学方法是：观赏、
2、感知、再相识、再理解。层层深化，同时在各个环节中，穿插讲解并描述法、启发联想法、表演法，培育幼儿的视察留意力、记忆力和思维实力、想象力，使幼儿更好地达到预期目标。1、引导幼儿了解故事内容，知道关切有困难的同伴，感受帮助人的欢乐。2、激发幼儿想象力，发展幼儿语言表达实力。3、帮助幼儿理解词语：指责。4、萌发对文学作品的爱好。5、大胆地参加探讨，清晰地表达自己的观点与想法，发展求异思维。幼儿用书、小松鼠的伞课件，小松鼠的故事光盘一、谈话导入，了解小松鼠，知道小松鼠尾巴的用途小挚友你们喜爱小动物吗？你们喜爱什么样的小动物？今日老师带来了一个小动物，你们想不想知道他是谁？（出示图）它是谁？它长的是什么
3、样的？它长长的大尾巴有什么用呢？（大大的，粗粗的，长长的二、视察图片，通过看看、想想、猜猜、说说了解故事内容1、（出示图1）现在小松鼠用大尾巴做什么啦？从哪里看出来的?小松鼠把大尾巴盖在身上当伞兴奋吗，你怎么知道的？师总结：小松鼠有一把伞，就是它的大尾巴。有一天，小松鼠在树林里玩突然下起雨来，小松鼠抓紧竖起大尾巴盖在身上，兴奋得向家里跑去。2、（出示图2，遮住一部分）图上是谁？你怎么知道的？松鼠妈妈正为家人打算香喷喷的饭菜，这时小松鼠进来了，小挚友猜想一下，小松鼠会淋湿吗？（打开遮住部分）引导幼儿细致观小松鼠，小松鼠淋湿了吗？你从哪里看出来的？想一想，小松鼠有大尾巴当伞怎么还会淋湿呢？现在老师
4、小声说，小挚友大声说咱们一起把这幅图说一遍。师幼一起讲：松鼠妈妈正在为家人打算香喷喷的饭菜，这时小松鼠进来了全身都湿透了，鼻子、耳朵、尾巴上还直往下滴水珠。3、猜想一下，松树妈妈看到小松鼠全身都淋湿了会怎么样？（出示图3）妈妈怎么样？从哪里看出来？妈妈为什么生气？学学妈妈生气的样子，谁情愿到前面来表演妈妈生气的样子？(为理解指责打基础)妈妈生气了会怎样说？指责是什么意思？谁情愿把这幅图说给小挚友听？师幼一起松树妈妈看了特别生气，就大声指责小松鼠说：你真是一只笨极了的4、（出示图4，遮住一部分）刚才妈妈还很生气小松鼠还很委屈，现在为什么笑了？（打开遮住部分）百灵鸟可能说了什么？三、老师配乐讲故事
5、，让幼儿知道小松鼠帮助幼困难的同伴现在老师把小挚友们讲的连成一个特别好听的故事，名字叫小松鼠的伞提问：小松鼠为什么全身都湿了？妈妈知道小松鼠帮助了有困难的小鸟还会指责小松鼠吗？会怎样表扬小松鼠？你觉得小松鼠做的怎样？你想不想表扬一下小松鼠？怎样表扬它？小松鼠听了小鸟的表扬，又听了妈妈的表扬，更重要的是我们小挚友也表扬了它，真是太兴奋了。你情愿做像松鼠一样帮助别人的好孩子吗？假如下雨时你的挚友没有带伞，你会怎么帮助他呢？四、完整观赏故事小松鼠的伞好了，小挚友们平常要多帮助有困难的小挚友，现在让我们一起去户外和小松鼠一起玩耍吧。小百科：松鼠，隶属啮齿目松鼠科，泛指一大类尾巴上披有蓬松长毛的啮齿类动物，现存约有58属285种，分布遍及南极以外的各大洲（在大洋洲为引入种）。