《幼儿园大班科学游戏教案《卵生、胎生》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班科学游戏教案《卵生、胎生》含反思.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班科学游戏教案卵生、胎生含反思 大班科学嬉戏教案卵生、胎生含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿激发对动物的探究爱好，增加对小动物的酷爱情感，通过观看课件和讲解并描述等活动，初步了解有关动物卵生和胎生的基本常识，充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好，快来看看幼儿园大班科学嬉戏卵生、胎生含反思教案吧。 1、通过观看课件和讲解并描述等活动，初步了解有关动物卵生和胎生的基本常识。2、激发对动物的探究爱好，增加对小动物的酷爱情感。3、充分体验科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。4、培育探究自然的爱好。ppt课件、蜻蜓和母鸡生宝宝的多媒体课件、红、绿
2、彩带、小红旗若干等。一、导入活动：师：今日我们教室来了一位客人，看，是谁来了呀?(小鸟)小鸟长大了，它想飞到外面去看看四周的世界，我们跟着小鸟一起去看看吧。评析：幼儿对小动物都很喜爱，导入时借用小鸟这一小挚友都熟识的动物形象，以引起孩子的专注力和探究的爱好。二、观看课件、了解动物的两种基本的生殖方式：卵生、胎生。(一)看课件了解卵生动物的常识。1、观看蜻蜓的课件。(1)提问：故事里小鸟遇到了谁?蜻蜓妈妈在干什么?(2)蜻蜓妈妈是怎样生小宝宝的呢?它把卵子生在哪?它的宝宝是怎样长大的?老师依据幼儿的回答出示ppt课件，(卵→幼虫→蜻蜓)(3)师：还有哪些动物和蜻蜓一样也是产卵
3、的?(出示ppt课件：蝴蝶、苍蝇、蚊子)(4)师：你们知道得真多，小鸟感谢你们告知它这么多学问，它接着往前飞，又会望见什么呢?评析：课件的出现，给孩子们一个视觉的探究空间，幼儿通过观看了解蜻蜓妈妈生宝宝的过程。2、观看母鸡的课件。(1)小鸟看到谁在干什么?母鸡是怎样生宝宝的?老师依据幼儿的回答出示ppt课件(母鸡→鸡蛋→小鸡)(2)师：还有哪些动物会生蛋呢?(出示ppt课件：鸭、鹅、鸟)小结：像这些动物妈妈先产卵，小宝宝呆在卵里，汲取卵里的养分，然后不断的改变长大，最终长成和妈妈一样的动物叫卵生动物。这种动物妈妈生宝宝的方式有个好听的名字叫：卵生。评析：对于常识的概念假如没
4、有形象的感知，对于大班的幼儿来说理解有肯定的困难，像这些动物妈妈从详细再到抽象，并刚好的帮助幼儿梳理并小结，让孩子对卵生的概念更加的形象。(3)扩散思维：还有哪些动物也是卵生动物?(出示ppt课件：鹰、蚂蚁、鱼、壁虎)师小结：其实动物界里，许多鸟类、昆虫累、鱼类、爬行类都是卵生动物。(二)了解胎生动物的有关常识。(1)是不是全部的动物都是卵生动物的呢?(不是)(2)出示ppt课件，猫的图片，猫妈妈生下的宝宝是谁?它长的怎么样?(3)出示ppt课件，狗的图片，狗妈妈生下的宝宝是谁?它长的怎么样?(引导幼儿视察小猫、小狗一生下来就和妈妈长的一个模样就有头、身体、四肢、尾巴，还要喝妈妈的奶长大呢。)
5、小结：像小猫、小狗一生下来就和妈妈长的一样的动物叫胎生动物。这种动物妈妈生宝宝的方式也有一个好听的名字叫：胎生。(4)发散性思索：出示ppt课件，大象是胎生动物还是卵生动物?还有哪些动物也是胎生动物?(出示ppt课件，猪、牛、兔)师小结：其实在动物界，很多哺乳动物都是胎生动物。三、巩固卵生动物和胎生动物。(1)分别出示各种小动物ppt课件，让幼儿猜猜它是卵生动物?还是胎生动物?(2)幼儿讲解并描述后，老师逐一出示答案。评析：图片的的一一展示，进一步激发幼儿对动物的探究欲望，也是帮助幼儿记忆胎生、卵生的一种直观、有效地方式。四、出示ppt课件，以竞赛的形式，幼儿进行抢答，进一步巩固对卵生、胎生的
6、学问。1、师介绍参赛小组：红队：红队必胜，耶。绿队：绿色绿色，健康欢乐!耶。2、师介绍嬉戏规则：当出示动物图片时，请每队队员进行举手抢答，答对的小组队员自己插上一面小红旗，抢答结束后以红旗多的一队获胜。3、总结得分状况，庆贺获胜小组。评析：竞赛是大班孩子很喜爱的一种竞技形式，能有效的激发幼儿的合作、团结意识。这个环节是整个活动的高潮部分，幼儿的主动参加性强，都想通过努力得到小红旗为自己队争光。五、活动延长：师：大自然还有很多动物，哪些是卵生动物，哪些是胎生动物呢，请小挚友回家和爸爸妈妈一起查阅资料，收集一些图片带到幼儿来，介绍给其他小挚友听，好吗?幼儿园科学活动的目标是对四周事物和现象感爱好，激发幼儿的新奇心和求知欲。组织本次活动时，我首先从幼儿常吃的鸡蛋入手，引出了卵生的概念，接着自然过渡到人的诞生，引出胎生的概念。同时，借助多媒体演示，幼儿对胎生和卵生的含义有了比较清楚的理解。区分环节照看到个别差异;最终延长环节是对实力的提升，留给幼儿思索探究的空间，也体现了终身发展的科学教化理念。小百科：动物的受精卵在母体外独立发育的过程叫卵生。