《幼儿园大班教案《认识整点、半点》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班教案《认识整点、半点》含反思.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班教案认识整点、半点含反思 大班教案相识整点、半点含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿知道时针、分针及它们的运转规律，能分辨出钟表上的整点、半点，教化幼儿要珍惜时间、疼惜时间，快来看看幼儿园大班相识整点、半点含反思教案吧。 活动目标1、能分辨出钟表上的整点、半点。2、知道时针、分针及它们的运转规律。3、教化幼儿要珍惜时间、疼惜时间。4、发展目测力、推断力。5、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。教学重点、难点能够精确的说出整点、半点活动打算小钟表模型一人一份，图片几张，水彩笔，钟表一个活动过程（一）相识时钟1师：启发幼儿自己说说对时钟的相识。2师：出示可拨动操作的大教
2、具钟面。请小挚友视察钟面，说说在钟面上你看到了些什么？说说它们的名称。3幼儿：进行视察；尝试描述钟面上的部件与名称；说说数字。4师：指导幼儿分组操作大的教具钟面，熟识钟面上各部分的名称。幼儿：小组人员分别指时针、分针等。（二）相识整点1、老师提问：时针和分针指的地点有什么相同和不同？2请幼儿细致视察钟面，尝试着读钟面上的时间？说说自己读时间的好方法。3小结：分针指着12，时针指着几，就是几时（某整点）。4嬉戏嬉戏一：我的火车几点开。老师拨教具钟指向某整点，幼儿说出几时？嬉戏二：拨一拨。老师报某整点，幼儿学习拨学具钟。（三）学习相识半点1师：出示大教具钟，指导幼儿学习相识半点，初步了解分针与时针的运转关系。2嬉戏：拨一拨。老师报某半点，幼儿学习拨学具钟。（四）巩固新学问1嬉戏一：争分夺秒看谁认得快。师：宣布嬉戏规则，全班幼儿参赛，分辨时针、分针；整点、半点。2嬉戏二：小小修表匠老师报出某一整点、半点，但出示有残缺的钟面，让幼儿视察、分辨后，在自己的学具钟上添画出正确的时间。3、在手腕上画一个自己喜爱的时间教学反思幼儿对整点的相识很明确，但是对半点，时针的位置无法正确拨出。小百科：整理即清点， 时间为整数的某一时刻。