《大班语言教案《猪八戒吃西瓜》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班语言教案《猪八戒吃西瓜》含反思.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大班语言教案猪八戒吃西瓜含反思 大班语言教案猪八戒吃西瓜含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能运用眼神、动作、表情、语言等创建性的表现猪八戒、孙悟空的角色特征，乐于倾听故事，感知故事中猪八戒，孙悟空等主要角色的不同特点，感知故事语言幽默风趣的特，快来看看幼儿园大班语言猪八戒吃西瓜含反思教案吧。 1、乐于倾听故事，感知故事中猪八戒，孙悟空等主要角色的不同特点。2、能运用眼神、动作、表情、语言等创建性的表现猪八戒、孙悟空的角色特征。3、感知故事语言幽默风趣的特点。4、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。5、引导幼儿细致视察画面，激发幼儿的想象力。1、教学挂
2、图猪八戒吃西瓜。2、会做律动吃西瓜。3、道具：头饰、金箍棒、大耙等。一、组织幼儿做律动吃西瓜，引入情境引导幼儿学猪八戒吃西瓜的样子，说一说为什么会肚子疼。二、引导幼儿边看挂图，边观赏故事，理解故事内容，感知猪八戒，孙悟空等主要角色的性格特点提问：1、八戒和悟空一起去摘果子，但是最终八戒去了吗?为什么?2、悟空走了之后，八戒发觉了什么?他是怎么分西瓜的?3、悟空回来后发觉八戒在吃西瓜，他是怎么说的?怎么做的?为什么?4、八戒被西瓜皮绊倒了几次，他分别都说了什么?最终一次摔倒八戒是怎么说的?5、后来大家知道真相了吗?八戒是怎么说的?三、播放学习资料猪八戒吃西瓜，完整观赏故事。你喜爱故事中的谁?为什
3、么?老师小结：孙悟空机灵、英勇、到处想到别人。他会耍金箍棒、会七十二变，还有火眼金睛。八戒虽然有时候贪吃、偷懒，但他有时很英勇，知错能改，特别可爱。四、引导幼儿表演故事，请幼儿自由选择故事中的角色和道具，进行夸张幽默的表演。以欢乐诗画的形式，引导幼儿画猪八戒吃西瓜的故事。设计本节活动时，我尽量体现新课程标准的理念，活动的三个程序的支配，遵循了纲要中组织与实施中提出的充分考虑中班幼儿学习特点和认知规律，注意趣味性、活动性、创建性实力的发展，由浅入深、按部就班，充分体现幼儿的主体地位，促使幼儿在轻松、开心、自由的情境中，学问和技能、情感、实力都得到发展。但是，对于一些先进的教化理念在运用中缺乏成熟的思索，对于孩子特性表现视察与适时指导可能出现一些问题，这是我今后须要努力的方向。小百科：西瓜（学名：Citrullus lanatus (Thunb.) Matsum. et Nakai）一年生蔓生藤本；茎、枝粗大，具明显的棱。卷须较粗大，具短柔毛，叶柄粗，密被柔毛；叶片纸质，轮廓三角状卵形，带白绿色，两面具短硬毛，叶片基部心形。