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1、学习经验交流班会(精选多篇) 第一篇：学习阅历沟通班会 “学习阅历沟通”主题班会一、活动主题：学习方法阅历沟通二、活动目的：1、沟通学习阅历，沟通阅历，让优秀的学长们给我们介绍大二以后本专业即将遇到的各种问题和解决的方法，进一步全面深化的相识高校生活，是我们做好更加充分的打算。2、 通过优秀学长的深刻而真实的阅历和经验介绍，让同学们在以后的生活学习中少走弯路，知道自己将要面对什么，须要留意什么，能有目的有方向的发展自己所需方面的实力。3、 帮助大家树立勇攀高峰的自信念，为他(好WwW.hAOwoRd.coM)们鼓起战胜困难的志气。三、活动意义：使班里广阔同学能够充分相识到学习的重要性，在以后的
2、学习生活中，能主动投入到学习各项基本学问和专业学问中，为日后的顺当工作打下坚实的基础。四、活动时间：五、活动地点：六、活动前期打算：1、 两个班级分别推选一名主持人来主持本次学习班会（一男一女，口才较好，平常与同学关系融洽）。2、 联系辅导员、两个班级的班导师以及优秀学长，通知他们会议时间，地点以及会议大致流程。3、 统计同学们关于学习生活方面的个人问题，并筛选制成卡片。4、 购买活动所需礼品。七、活动流程：1、 会议起先前播放俞敏洪励志视频，也许5到6分钟，一方面作为班会起先前的一个引入，另一方面也是激励大家树立崇高志向。2、 请本专业07级在学习、活动开展或竞赛方面比较优秀的学长，以自己切
3、身的经验和阅历讲解并描述在大二学习中所遇到的困难、问题和解决的方法。3、 嬉戏环节（猜词嬉戏）：由学长和自愿的同学协作，在规定的时间内猜出关于学习方面的词语，词语包括英语类、物理类、高校数学、文学类、网络类、历史类共六大类，表现优秀的同学可获得我们打算的精致礼品。4、 由两班学习成果优秀的同学简要介绍自己的学习方法，他们和我们同一个年级，同一个班级，对于我们都有更加详尽的了解，他们的学习方法对于我们也是特别重要的。5、 提问环节：将事先统计好的关于学习、生活方面的问题交给学长来解答，也可以同学们当场询问。6、 两班学委分别简要陈述各班本学年的学习安排，主要包括班级本学期的学风建设，学期目标以及
4、如何在新学期里取得长足的进步。7、 请班导师、辅导员总结。八、预期达到的效果：通过本次班会，我们希望能在同学们中引起较好的反响，使大家“把握时间，搞好学习”， 养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要留意用心、专心、恒心等基本素养的培育，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的相识。在本年级较弱的英语方面，调动起大家学习英语的热忱，共同努力，通过英语四六级考试。youhaveoneapple 。ihaveoneapple ，too .changeit , eachofushasoneapple . youhaveoneidea , ihaveoneidea , too . exchangeit ,
5、 eachofushastwoidea . 这句话告知我们：一个人的“idea”可以拿来与其他人共同共享，而自己没有任何损失。我们齐聚在此将好的学习方法拿出来与大家一起共享、借鉴，也希望同学们在今后的学习中多沟通，那我们肯定能学的更多，学的更好！最终也希望同学们在以后的学习中更有激情和目的性，增加自己各方面的适应实力，并且相识到学习的意义和乐趣所在，使自己的高校生活更精彩，更充溢。其次篇：学习阅历沟通班会策划学习阅历沟通班会策划-优良学风建设一 、时间：二 、地点三 、主题四 、参加人员五 、目的2023年11月7日 ：5教004 ：优良学风建设 ：2023级2班全体成员 ：1、引导学生自主性
6、和高效性学习；2、形成学习良好看法，全面发展优良学风；3、强化自律意识，营造良好的育人环境；4、让同学们学习借鉴其他的学习方法及阅历；六 、背景：四、六级考试、期末考试即将来临，同学们都主动备考；为了引导大家形成良好的学习看法，找到适合自己的学习方法，营造良好的学习氛围，解决学习上的一些困难，班级确定召开这次主题班会，让同学们沟通各自的学习心得，取长补短，全面提升大家的成果。七 、流程：1、班会前打算：（1）确定班会时间及地点、主持人、班会记录人员；（2）通知班上同学；（3）预先通知发言代表打算上台发言。2、班会期间：（1）主持人介绍本次班会的基本内容及流程等；（2）各位学生代表各抒己见，说说
7、自己在学习上的一些 心得体会及学习方法；（学生代表：八 、（3）同学们自由探讨，相互沟通，总结阅历； （4）主持人总结，班会结束； （5）记录人员要刚好做好班会记录，写好班会总结。人员支配：班会主持：班长班会记录：团支书学生发言代表：第三篇：学习阅历沟通主题班会学习阅历沟通主题班会时间：2023.11.12地点：八一教室人员：八一班全体学生班会课目的：1.总结学习阅历，沟通学习方法，提高学习效率，取长补短携手共进；2.让学生相识到沟通与合作在成长中所起的作用；3.了解中学生学习方法不当的有关表现与成因并加以克服班会课重点:沟通学习方法，提高学习效率班会课地点:教室班会课时间:星期一第七节班会课
8、过程:一、总结考试状况。二、部分同学的学习方法介绍沟通经过大家努力，我们班取得了特别优异的成果。但每个同学的状况不相同，有的同学付出了，得到了丰硕的回报；有的同学付出了，却事与愿违，这里就有学习方法的问题。今日针对我们班的状况，我们选取了部分同学作为代表，让他们谈谈自己的学习方法，或许这些同学的方法还不完善，但愿能起到抛砖引玉的作用。1.自信是胜利的基础王莹：或许这次我考得真的不错，但还没有达到我的目标，我会接着努力，我信任你们也会努力。努力当然必不行少，但我能够取得这次的成果最主要的因素不是努力、刻苦的结果，而是我自信的回报。因为期中考试我考得不好，但我没有因考得不好而放弃，因为我信任，我有
9、实力考得更好，所以我不但没有放弃，而且比以前更加努力。我也信任，在座的各位都有这个实力，都能取得更好的成果。无论这次你考的多差，只要你不放弃，充溢自信，就肯定能取得好成果。至于学习方法，每个人都有自己量身定做的学习方法，别人的不肯定就比你的好，也不肯定就适合你，所以你只要信任自己根据你自己的方法，坚持不懈地努力、拼搏，就能获得胜利。2.以书本为主，资料为辅车佳：我在学习中坚持了“以书本为主，资料为辅”的学习方法。我们不行盲目的热衷于参考书，忽视了课本的重要性，而要把课本与资料有机结合，在明确重点，突破难点的基础上，加深对基础学问，基本技能的理解和利用，积累解题技巧，驾驭各学科的不同思想方法，学
10、会举一反三和融会贯穿，还要从一点进行散发性联想。课下工作对我们的学习也很重要，我们在课后还要对一些重点题目进行反复的再思索，再分析，再理解。要从基础学问的学习进一步到发散思维实力的延长，然后总结规律，形成自己的学问网络，最终经过长期学问整理，形成自己的学习方法。3.惜时+爱好朱雅婷：我这次能在考试中取得优异的成果，我很荣幸。下面我向大家介绍几点学习方法：第一，俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。其意是让人们珍惜时间的宝贵，对于现在的我们是应当珍惜时间，这里的时间是指该学习的时间，即从上课到下课.只要在这段时间里，真正把自己的精力投入学习之中，后果必将硕果累累。其次，有的同学对有的科目不感
11、爱好，因此，学习效率不是很高，故我希望大家看书应选恰当的时间，调整好学习时间提高学习效率。第三，注意平常的学习.有的同学喜爱临时抱佛脚，虽然有肯定的作用，但成果不大。所以在平日里多看书，多练习，巩固学问，最终会事半功倍，从而取得好成果，祝同学们在本学期中取得优异的成果，感谢!4.抓好“课前、课堂、课后”三环节王莹：这次我来介绍一下数学的学习方法。主要分为课前、课堂上和课后三个方面：（1）课前预习。课前预习不必太深化，只要能把基础概念和例题看懂就可以了。因为老师在课堂上还要拓展，课后还要复习。假如太深化，就是奢侈时间了。（2）课堂上。某些同学课前也打算好要细致听，但老师一讲课，头就发懵，这时就应
12、当主动回答问题，即使不站起来回答，也因该在下面老师回答。当老师讲题的时候。学会做这一题是次要的，最主要的是听老师拿到这一题后是如何入手，解这一类型题目的主要思路，以及对这一题的拓展。假如课堂上遗留下一些问题，肯定要登记来，课后问老师或者是请教四周的同学。（3）课后复习。课后复习并不肯定要死做题目，对于同一类型的题目，顶多只要做两遍就可以了，再多就是奢侈时间了。上面只是我的一些浅见，我信任，确定还有同学有比我更好的或者是更适合同学们的学习方法，请同学们课后很好的沟通吧。第四篇：“初中学习阅历沟通”主题班会教案学习阅历沟通探讨会策划书活动目标：通过同学间学习方法的沟通，使学生初步领悟一些优秀可行学
13、习方法，并在今后的 学习中得于应用，以提高学习效率。打算工作：1、 班级每个人写一份学习阅历沟通稿交给各小组长，由小组长选择一些较有代表意义的沟通稿并通知到人打算班会上沟通。2、宣扬组成员，利用课前10分钟，在前面黑板上写上“学习阅历沟通-主题班会”字样。 活动过程：一、 老师对近期班级同学的表现作一下小结，重点如下：（5-10分钟）1、表扬第一阶段考成果较好的同学 。2、激励考试中进步的同学。3、提示考试中短暂落后的同学。最终引出班会主题：学习阅历沟通。二、班长主持，请上周老师支配的9位同学（）进行沟通发言。(10-15分钟)三、依据同学沟通状况，全班分组探讨，以小组为单位绽开探讨。（3分钟
14、）探讨重点：1、以上同学的学习方法中，哪一些是可以借鉴的，哪一些同学们认为不够好。2、在同学们以前的学习中，自己有哪些做得不够，今后在方法上自己应如何调整，改进。四、请每组分别派代表沟通看法或建议。(5分钟)五、由班长作学习方法沟通总结（7分钟）学习方法沟通总结一：学习要有明确的目的、目标无论做什么事都要有明确的目的，学习尤其如此。目的越明确，学习主动性就越高；目标越雄伟，为实现目标所付出的努力就越多，学习意志就越坚毅。目标有大目标，小目标，有远期的，也有近期的，小到一节课，大到一生的志向都属于此范畴。小目标要从属于大目标，近期目标要为远期目标做铺垫。确定学习目标要依据一个人的详细状况而定，不
15、能太低，也不能太高。太低不利于意志的培育，太高不仅不利于目标的实现，学习主动性也会受到打击。 二：驾驭科学的记忆方法记忆是学习中最重要的学习手段。首先要有来年搞好的记忆习惯。不论是哪门学科都有背诵的任务，要求背诵的必需背诵，以形成习惯。再就是依据遗忘规律去记忆，即即使的重现，勤复习、多复习。当天的内容当天复习，本周的功课周复习，一月还有小复习，考前再做总复习，这样学习才记忆坚固，才能取得最佳学习效果。三：抓好学习环节的关键学习可分为四个主要环节：预习、听课、复习、作业。每个环节都有其特点，也有其关键。 预习：预习要养成习惯，习惯很重要，既然是习惯决不能三天打鱼两天晒网。预习的时间要依据实际状况
16、而定，可以在学习日挤时间，也可以在周末，还可以在节假日。预习要找难点，找难点的目的是就是要攻破它，这是预习的关键。这能证明一个人的实力，同时也能培育一个人的实力，更会磨练一个人的意志。听课：听课是学习时最重要的环节，会听课意味着会抓重点，能理解老师的意图。复习：复习要摸规律，复习的目的是把学习内容进一步巩固、驾驭，以便摸清其内在规律，在运用中举一反三。作业：作业要独立完成，典型的内容要反复练习，这样才能形成技能技巧。四：刚好做好笔记与作业俗话说：好记性不如烂笔头。记笔记是一种良好的听课习惯，好笔记不是全记，不是漏记，也不是只听不记，更不是只记不听。记笔记可以记在课本上、教学内容旁边，这样记录的
17、内容不易丢失，又易和教学内容相联系，既好用，又利于今后复习。布置作业的目的是巩固学习的学问。多数学生为了完成任务，不复习就急于做作业，这不利于学问的巩固。做作业前首先阅读一遍课本内容，和老师讲课的内容比照一下，看一看是否一样。这样做等于刚好地复习了一遍，然后再做作业，既快速又能保证作业质量，达到最佳的学习效果。五：交叉学习效果好不少同学在读书学习时，长时间单一的学习同一内容，表面上看时间用了不少，但效果并不志向，这是为什么呢？脑卫生学者告知我们，人的大脑皮层细胞是有分工的，学习不同学科的内容回引起不同部分的兴奋。大脑许久接受同一类信息刺激，使某一部位许久兴奋，就简单产生疲惫，降低学习效率。若刚
18、好转换学习内容，合理调整“兴奋灶”，就可以避开大脑某一兴奋区长时间过于惊慌，使别的部位出现新的兴奋区。马克思的“穿插读书法”是：当阅读理论书籍感到疲乏时，立即把书搁下，去读一种不同的书籍，有时读诗，有时读小说。过一会儿，疲乏的大脑得到休息，便又重新探讨起理论书籍来。马克思的读书方法符合生理科学。在读书求知时，为了充分利用时间，可交叉阅读内容差别较大的不同书籍。在学习内容的支配上要留意各门学科交替进行，特殊是文理交替。学完语文做物理，读完政治写数学?学习之余，若做一些文体活动，或干点家务活，句可以使大脑原有的兴奋区得到调整。这样，既能缓解疲惫，又能开阔学问视野，从而延长连续阅读的时间，提高学习效
19、率。中学生学习时多接见交叉学习的方法，科学运筹时间，心情饱满地投入学习，以取得学习的更 大效益。六：课堂笔记整理“七步法”由于种种缘由，同学们在课堂上所做的笔记，往往较杂乱，可后觉得不好用。为了巩固学习效果，积累复习资料，指导读写训练，有必要学会整理课堂笔记，使之成为清楚、有条理、好用的“导读助练”的参考材料。对课堂笔记进行整理、加工，其方法有“七”：一.忆。“趁热打铁”，即课后抓紧时间，比照书本、笔记，刚好回忆有关信息。这是整理笔记的重要前提，为笔记供应“可整性。”二.补。课堂上所做的笔记卖淫为是要跟着老师讲课的速度进行的，一般的讲课速度要较记录速度快，于是笔记就会出现缺漏、条约、省略、简洁
20、甚至符号代替文字等状况。在“忆”的基础上，刚好作修补，使笔记有“完整性”。三.改。细致批阅笔记，对错字、错句及其他不够精确的地方进行修改。其中，特殊要留意与解答课后练习，与学习目的有关的内容的修改，使笔记有“精确性”。四.编。用统一的序号，对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列，注明号码，梳理好整理笔记的先后依次，使笔记有“条理性”。五.分。以文字（最好是用红笔）或符号、代号等划分笔记内容的类别。例如，哪些是字词类，哪些是作家与作品类，哪些作品（课文）是分析类，哪些是问题置疑、探讨类，哪些是课后联系解答等等。为分类摘抄做好打算，使笔记有“系统性”。六.舍。省略无关紧要的笔记内容，使笔记有“简明性
21、”。七.记。分类抄录经过整理的笔记。同类的学问，抄在同一本簿，或一本簿的同一部分里，也可以用卡片分类抄录。这样，日后复习，运用就便利了，按需所取，纲目清楚，快捷好用，使笔记有“资料性”。其实，作为万物之灵的人，有时也犯鲮鱼那样的错误。4分钟跑完1英里的故事同学们读过吗？自古希腊以来，人们始终试图达到4分钟跑完1英里的目标（6.704m/s）。人们为了达到这个目标，曾让狮子追逐奔跑者，但是也没实现4分钟跑完1英里的目标。于是，许很多多的医生、教练员和运动员断言：要人在4分钟内跑完1英里的路程，那是决不行能的。因为我们的骨骼结构不对头、肺活量不够、风的阻力又太大等等，理由实在许多许多。然而，有一个
22、人首先开创了4分钟跑完1英里的记录，证明白许很多多的医生、教练员和运动员都断言错了。这个人就是罗杰?班尼斯特。更令人惊羡的是，一马当先，引来了万马奔腾。在此之后的一年，又有300名运动员在4分钟内跑完了1英里的路程。其实全部安排、目标和成就，都是思索的产物。你的思索实力，是你唯一能完全限制的东西，你可以以才智或是以愚蠢的方式运用你的思想，但无论如何运用它，它都会显现出肯定的力气。愿同学们不断总结正确的思索方法，为实现自己的远大志向铺平道路。时间过的真快，一转瞬一节课就过去了。希望同学们在这节课中能收获到对自己有帮助的学问，并制定出一份适合自己的学习方法。好了，既然同学们的心都已经在盼着下课了，
23、那我也不多说了。最终，我宣布学习阅历沟通探讨会到此结束，感谢大家。第五篇：学习方法与阅历沟通主题班会学习方法与阅历沟通主题班会一、主题：学习方法沟通二、活动的目的：1.沟通学习方法,提高学习效率;2.让学习相识到沟通和合作在成长中的作用.三、活动的内容：1.学生自己主持(两个主持人,一男一女,口才较好,平常与学生关系也好);2.主持人请几个同学代表谈谈自己的学习方法(代表是学习方法比较有特色的且事先已经通知打算好发言稿的);3.学生自由发言(可以先请几个各科成果优秀或某些课程学习特殊优秀的学生谈谈自己的学习方法);4.班主任总结学生提到的几点方法(选取那些比较通用的、高效的学习方法);5.班主
24、任谈谈自己认为较好的学习方法(学生没提到过的又行之有效的);6.课后布置一项作业:找一套适合自己的学习方法.四、活动的形式：学生自己组织,主动沟通,老师背后稍加指引.五、活动的打算1.提前几天让学生代表(人数35人为宜,有男有女,成果中上)打算写好发言稿；2.代表发言让主持人过目,以让主持人打算好过渡词；3.叫每位学生都打算好自己学的轻松的科目的学习阅历；4.两个主持人事先预演一下。六、班主任总结：同学们讲了许多自己长期积累的学习阅历，现在我们再次以热情的掌声感谢刚才把阅历共享给我们的同学，其实每个人都拥有自己的一套学习方法，只有找对自己的学习方法，才能在有限的时间内最大效率的提高自己的学习成
25、果。接下来我也许总结下同学们的好方法?下面我来介绍一下对一般同学们有适用的学习方法：123456不要整晚都复习同一门功课。 多向老师和同学请教。 学习时要用心，不行浮想翩翩，更不行闲聊。 若制定好了学习安排则应持之以恒，不行半途而废。 制定短期学习安排。 在学习前要明确学习目标。789101112131415学会自己总结。 找出自己的疑难点并加以重视。 抓好课前预习。 听课时要做到边听边思索边记边总结。 对待难题不要轻言放弃。 留意均衡饮食和保持足够睡眠。 要重视细微环节问题。 周末不行玩的过头了。 熬炼自己的记忆实力。大家假如觉得上面15条方法对自己有用的话不妨借鉴下。有句英语写道：youhaveoneapple , ihaveoneapple , too . changeit , eachofushasoneapple . youhaveoneidea , ihaveoneidea , too . exchangeit , eachofushastwoidea .这句话告知我们：一个人的“idea”可以拿来与其他人共同共享，而自己没有任何损失。同样的，我们同学假如有什么好点子，好的学习方法也可以拿出来与其他同学一起分享、借鉴，希望同学们在今后的学习中要多沟通，那我们肯定能学的更多，学的更好！今日的班会就到这里，同学回去后自己要好好总结，写套适合自己的学习方法