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1、大班科学教案工具的分类含反思 大班科学教案工具的分类含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过分类操作、绘画等活动巩固对工具的相识，了解生活中常见的工具分类，情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得，快来看看幼儿园大班科学工具的分类含反思教案吧。 活动目标：1、了解生活中常见的工具分类。2、通过分类操作、绘画等活动巩固对工具的相识。3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。活动打算：1、各种类别的常见工具的图片及名称字卡。2、 各种颜色的瓦楞纸、美劳材料。3、各种各样的文具、测量工具。活动过程：1、探讨工具的分类。 第一次分类：老师出示已打算好的
2、各种工具图片，请幼儿来进行分类，并激励幼儿说出分类的理由。 其次次分类：(教案出自：快思教.案.网)老师引导幼儿依据工具的功能用途对这些常见工具的图片再次进行分类：厨具、餐具、清洁用具、文具、交通工具、体育用品、乐器、玩具、手工具。2、装饰主题墙。 老师和幼儿一起将工具的图片分类粘贴到事先装饰好的主题墙上，同时配上相应的类别文字。3、共享成果。 观赏师生共同完成的主题墙，边视察边讲解并描述：上面有哪些种类的工具? 分别是什么工具?它们有什么作用?有关活动 交通工具大集合：老师供应瓦楞纸和各种交通工具的图片或照片，激励幼儿将各种交通工具仿照或创建性地画在瓦楞纸上，涂色后剪下，张贴在事先打算好的交
3、通工具大集合墙上，邀请幼儿根据空中、水中、陆地上的交通工具分类粘贴。课后反思：整堂课上下来，孩子们主动参加的热忱和胜利欢乐的心情让我感觉这次活动是他们喜爱的，预期的目标也顺当达成了。依据大班幼儿的年龄特点和已有阅历，我设定了详细、全面、科学、精确的活动目标，教学内容紧扣目标，几个环节紧密相连，探究由浅入深，层层递进。采纳了多种有效的科学方法，让孩子们在轻松、平安的环境中自主、大胆探究，通过情感的激发让幼儿心情活跃起来，增加了活动的气氛，对幼儿的情感看法产生主动的影响，让孩子们在做中学，玩中学。小百科：工具原指工作时所需用的器具，后引申为达到、完成或促进某一事物的手段。工具是一个相对概念，因为其概念不是一个详细的物质，所以只要能使物质发生变更的物质，相对于那个能被它变更的物质而言就是工具。