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1、大班美术公开课教案美丽的手套含反思 大班美术公开课教案漂亮的手套含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用线描画的形式设计各种手套，感受线描画的独特美感，了解手套结构，驾驭点线面的运用，快来看看幼儿园大班美术公开课漂亮的手套含反思教案吧。 活动目标1.感受线描画的独特美感。2.尝试用线描画的形式设计各种手套。3.了解手套结构，驾驭点线面的运用。4.培育幼儿良好的作画习惯。5.尝试将视察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。活动打算记号笔、卡纸人手一份，线描画手套作品若干，PPT。活动重点了解手套特点及线描画的要领。活动难点尝试用线描画的形式形象的设计各种手套。活动
2、过程一、谈话导入师：小挚友们，现在是什么季节?(冬季)冬天到了，我们外出时会感觉怎么?(很冷)是的，有些小挚友的手摸上去都是很冷的，你有什么方法爱护自己的手?(戴手套)引导幼儿说出手套，引出主题，激发幼儿爱好。师：小挚友们说到了戴手套，那小挚友们都见过手套吧?你们见过的手套是什么样子的呢?从手套的花纹、颜色、形态等方面引导幼儿回忆手套的样子。师：我们一起来看一下都有哪些类型的手套吧!这些都是毛线制作的手套，根据手指部分形进行分类：这一种是连指手套，只有拇指是单独的，其他四根手指在一起;这是分指手套，每个手指都有属于自己的空间;还有这种半指手套，便利小挚友们写字画画的时候运用。分别展示不同类型手
3、套的图片与幼儿一同相识手套的分类。师：我们知道了手套的分类，那小挚友们知道手套分为哪几个部分吗?激励幼儿大胆讲解并描述自己的观点。小结：原来，手套分为三个部分，一个是手指部分，然后是手掌部分，再就是袖口部分。二、观赏线描画师：观赏完了这么多好看的手套，今日，老师带来了一副不一样的手套，请小挚友们来看一看。这跟刚才我们看到的手套有什么不一样?它的颜色是怎样的?用什么方式来装饰的手套?老师播放单幅线描画的手套，引导幼儿从点、线、面方面讲解并描述。师：噢，有的小挚友说，上面有很多我们学过的线条，对!这种用黑白颜色来表现，分别用粗细线条对比，这种装饰的形式，就叫线描画，线描画给我们很特殊的美。我们在来
4、观赏一下。接着播放观赏各种手套线描画。三、幼儿自由设计手套师：观赏完这么多美丽的手套，小挚友们想不想自己设计装饰一副属于自己的手套呢?首先呢，请小挚友们想一想，手套的三个部分你最喜爱哪个部分?你想设计哪种类型的手套?记住每个类型手套的特征，作画时要将手套的轮廓画得大一些，尽量占满整张卡纸，这样就能有更多的空间去装饰。装饰时要留意点、线、面的设计尽量都要有，排列也要有肯定的规律。好啦，想好的小挚友起先创作吧!幼儿自由创作，老师巡回指导。四、作品展示、讲解并描述师：小挚友设计的手套真美丽，假如你是手套店的老板，你会怎么向客人来介绍你设计的手套呢?请幼儿来介绍自己设计的手套，其余幼儿做顾客。师：大家
5、作为小顾客觉得他手套设计的怎么样?想不想买她的手套?请个别幼儿说说自己的想法。活动延长区域活动接着渗透线描画。教学反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是视察还是孩子自己操作，氛围都很热情，虽然有的孩子动手实力比较差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要激励孩子的进步，激励他们更加努力。小百科：手套是手部保暖或劳动爱护用品，也有装饰用的。手套是个很特殊的东西，当时它的产生并不是为了好用，只是到近代，它才成了寒冷地区保温必备之物，或是医疗防菌、工业防护用品。手套根据制作方法分为缝制、针织、浸胶等。但除了传统意义上的手套，现在的手套更有了深一层的含义，与传统的手套迥然不同。这是由于网络嬉戏的兴起，使得遮天蔽日的嬉戏装备名称出现，由于嬉戏玩家数量众多，尤其是相比于传统行业，使得网络上的手套信息更多的却是网络嬉戏装备的相关信息，手套最早起源于古希腊。