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1、2023年期末教学检查工作总结期末教学常规检查总结汇总 总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，是时候写一份总结了。那么我们该如何写一篇较为完备的总结呢？以下是我为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 期末教学检查工作总结 期末教学常规检查总结篇一 在教学的过程中,如何在轻松的气氛中让学生学好学问是我始终的探求方向。学生是主体。因此,在教学之前,仔细细致地探讨教材,探讨学生驾驭学问的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探究,尝试各种教学的方法,这些都是必不行少的前提。作为生物课单
2、单做好这些还远远不够,要让生命活动的过程留在学生的记忆中。提高学生学习生物的爱好和提高课堂的时间效率是关键。 首先,我经常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向,搜集一些新的生物学成果介绍给学生,以激发学生的学习爱好,也开拓自己的教学视野和思维。我在教学中,同时也激励学生收集身边有关生物的问题,在课堂上开拓一片相互沟通、相互探讨关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来,体现生物学科的社会性一面。 其次,教化心理学探讨表明:人的相识活动总是和情感紧密联系的,是在情感的推动下进行的。丰富多彩的生物课活动符合学生的生理和心理成长规律,既扩高校生的学问视野
3、,激发求知爱好,也增加他们学习生物学的主动性和主动性。通过课外科技活动把生物课堂延长到课外,为他们发展自己的爱好和特长供应了机会,通过发觉、探究和解决一些生物学问题,了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的运用,更有助于学生的爱好、爱好升华为志向和志向,有利于因材施教和培育生物科学的后备人才。 再次,教化心理学的探讨还告知我们:详细的东西比抽象的东西简单被感知,人获得学问是通过各种感觉器官来感知的,运用的感官越多收获也越大。因此,课堂上,我习惯通过媒体影片、实物视察、试验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把困难的问题简洁化处理后呈现在学生面前,让学生学得更轻松也让学生能够
4、更多的参加到课堂之中得到更多的操作技巧。同时,课堂上我重视德育的渗透工作,让学生在学习生物学问的同时,陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操,树立关切生态环境等的思想,促进学生全面发展和特性培育。 通过两年的努力,我依据生物学科的特点,迎合学生新奇心强的特性,大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近,以形式多样的探究活动为主,让生物课的范围扩大到生活的方方面面。教学上基本创建了一个师生同乐,以生为本的课堂氛围,学生们都喜爱我的课,所教班级的生物考试成果均能保持前列。同时,教学过程中,我擅长总结阅历,撰写学术论文,和同行进行沟通,提高自己的专业学问,撰写的论文多次获奖。我主动地担当学校的生
5、物公开课任务,主动参加市区沟通活动、培训课程,提升自己的教学实力。 最终，工作中我取得了肯定的成果。但存在的不足是，学生的学问结构还不是很完整，学生的学问系统还存在许多真空的部分。尤其是后进生的转化工作方面作的不够，使他们学得不轻松，进步也较慢，爱好和求知欲有待于增加。 期末教学检查工作总结 期末教学常规检查总结篇二 时间如水,岁月如歌,转瞬间,一学期只剩下期末考试的尾巴了.作为一名双新老师,刚从学校出来又进学校,环境虽无重大改变,但身份却发生了本质性的改变:由学生转变为老师.这期间我对自己业务有许多的思索和感受,现特将本学期教学工作总结如下: 一,思想方面: 我能够主动参与政治学习,深化学习
6、政治理论学问,仔细细致的做好政治学习笔记.关切国家大事,拥护党中心的领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教化目的明确,看法端正,钻研业务,勤奋刻苦;关切学生,爱惜学生,为人师表,有奉献精神.酷爱自己的事业.主动的投身到工作之中去.主动的参与了学校组织的校本课程的探讨和班主任培训使自己在教化科研,教化理论上都有所成长和进步. 二,教学方面 1,备课 从开学初,主动参与教研组组织的教研活动,仔细的打算说课,备课,集体备课,仔细的利用好每周一的教研时间.作为一名年轻的老师我仔细的向老老师学习,学习他们的阅历以及那种对学生的仔细负责的看法,不断的提高自己
7、的业务水平.可以依据要求,提前两周备好课,写好学校规定的标准的教案.平常做到周前备课.备课时仔细钻研教材,教参,学习好大纲,虚心向同年级组老师学习,请教.力求吃透教材,找准重点,难点. 为了上好一节课,我常常的上网查阅资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,时常和有阅历的老老师探讨教学环节.为了学生能更直观地感受所学的学问内容,我主动的制作多媒体课件,复习阶段,我把每一单元的基础词语,重点内容用电脑打在屏幕上,使学生有个清楚的复习印象. 2,上课 上好课的前提是做好课前打算.上课时仔细讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练.运用多种教学方法,从学生的实际动身,留意调动学生学习的主动性和创建性思
8、维,使学生有举一反三的实力.培育学困生的学习爱好,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生回答.可以做到因材施教,教学方法受到学生的宠爱.学生主动的回答问题,能够和学生主动的融合在一起,教学的任务顺当完成,学生的学习效果比较的志向. 3,辅导 我利用星期五的语文自习对学生进行辅导,不明白的给学生耐性讲解,刚好查缺补漏.基本上每周都能利用辅导和早读的时间,给学生加强一些课外的阅读练习.此外,还与家长保持肯定的联系,刚好和家长沟通状况,以便家长在家里督促孩子学习.对学习比较差的学生要进行集中的辅导,给他们进行强化训练. 4,作业 依据减负的要求,我把每天的作业经过细心地选择,适
9、当地留一些有利于学生实力发展的,发挥主动性和创建性的作业.对学生的作业细致的批改,对好的学生进行表扬,不好的学生进行教化.对存在的问题进行集中的讲解.作业刚好的批改,仔细的书写评语,依据学生的自身状况,有区分的书写评语,使学生在评语中可以知道自己的不足. 三,德育工作: 德育是学校工作中的重中之重,我认为德育工作的秘诀就是爱.师爱是宏大的,神圣的.师爱是人类困难情感中最高尚的情感,它凝聚着老师无私奉献的精神.师爱是超凡脱俗的爱.这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力气.老师的责任不仅在于教授学生学问,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则. 四,个人学习: 主动学习各种教化理论,不断的充溢自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教化教学.坚持向老老师学习,本学期共听课30节,参与了5次教化教学理论讲座,坚持做好读书笔记,并将一些比较好的教学理念,应用到自己的教学之中.和自己的教学实际相结合,在实践中检验自己的学习效果.我还利用业余时间仔细学习电脑学问,学习制作多媒体课件,为教学服务,同时也帮助其他的老师制作课件,上网查找资料等等.在帮助别人的同时自己也得到了提高.