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1、新赣美版六年级下册美术第16课毕业小展览教案教学设计 新赣美版六年级下册美术第16课毕业小展览教案教学设计这是一篇六年级下册美术教案，通过对毕业小展览的策划、宣扬、工作布置的尝试，加强对整体宣扬活动的理解与相识。 第16课 毕业小展览教学目标：1初步了解请柬、招贴设计的有关学问，体验设计的感觉，并学会用肯定的方法设计制作一张有创意的请柬或展览招贴。2通过对毕业小展览的策划、宣扬、工作布置的尝试，加强对整体宣扬活动的理解与相识。3通过与同学分工合作，提高集体协作实力，并感受集体的暖和和欢乐。教学时间：4课时教学过程：第一课时一、畅谈感想毕业之际，学生即将离开母校，学校组织举办一次小小美术作品展，
2、作为留给母校的一份最好的礼物，这对学生来说是具有特别意义的。你有什么感想？二、探讨方案母校是我们成长的摇篮，我们在这里学到了很多学问，建立了深厚的感情。我们可以用什么样的方式、什么样的活动给母校留下一份美妙的礼物呢?学生探讨：你准备做些什么？三、展示请柬、海报老师可以课前打算一些不同形式的请柬设计作品和优秀的招贴作品，在课堂上展示设计作品给学生观赏，或激励学生自己收集一些相关作品，激发学的学习欲望，让学生进行比较与发觉，初步了解请柬、招贴设计和展示设计要素。其次课时设计制作请柬海报请柬，又称请贴，是人们在喜庆、节日及其他各种活动中请客用的一种简便邀请信。它既表示对客人的敬重，也表明邀请者对此事
3、的慎重看法。请柬的格式：1、在封面上写明请柬两字；2、抬头写明被邀请者的名字；3、说明活动内容、时间及地点；4、署明邀请者的名称和发出请柬的时间，语言要简洁、明确、措词要文静。招贴是指展示在公共场所的一种广告，它主题突出、语言简洁，能给人们留下深刻印象，从而达宣扬目的。传播信息是招贴最基本和最重要的工；能，要求具有真实性、艺术性和吸引留意力。第三课时布置展室要做好充分的打算工作，如：(1)选择合适的教室或活动室；(2)收集到的学生作品要进行分类整理；(3)除了做好各项课前打算工作外，必需紧扣布置方案、选择分工这个环节，力争做到周全细致，使学生各显其能，各尽其责。老师应运筹帷幄，成竹在胸，方案策
4、划时应当充分发挥学生的主动性，激励各组提出不同的美化方案。在布置展室时，可以按教材中的提示，让学生分成若干小组，分工可按展室的区域划分，如：墙壁装饰、黑板装饰、展台布置等。也可按工种划分，如：组装、张贴、书写绘画、摆设等，让学生亲自动手制作和展示，不仅可以发展同学之间、师生之间深厚情意，驾驭制作装饰、美化环境、装饰生活的学问与技能，同时还可使学生感受集体学习活动的愉悦和情趣，培育团队协作精神。第四课时一、展示沟通二、参观评述三、评价1学生能否在老师的引导下较为合理地策划出相关活动的具有可操作性的方案。2能否在设计请柬、海报时发挥创建性思维，奇妙地运用身边材料制作出有特性的请柬、海报招贴作品。3能否对自己的或他人的作品进行恰当的评价。在活动回顾评述时，应引导学生对活动过程中的感受进行总结。各组对本组美化布置进行自我评价，发表自己通过学习得到的直观感受和审美体验，再开展各组互评，对布置的形式和制作精致程度进行评述。老师的评价应围绕学生间的合作精神和获得的美的愉悦体验进行评述。4老师是否能充分调动学生参加探究性学习的爱好，是否能将整个学习过程与学生的主观愿望自然、和谐地融为一体。