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1、幼儿园大班数学优秀教案花儿与夹子含反思 大班数学优秀教案花儿与夹子含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿探究有规律地排序，发展幼儿的视察力及动手操作实力，正确感知10以内的数量，理解数的实际意义，复习9以内的加减，通过“玩夹子”嬉戏，激发幼儿对感知、分类、排序活动的爱好，使幼儿能关注生活中的一些数学现象，感受其中的奇妙，快来看看幼儿园大班数学优秀花儿与夹子含反思教案吧。 活动背景：嬉戏，是幼儿最爱的活动；动手操作，是幼儿最情愿干得事。在数学教学活动中，嬉戏、动手操作的恰当运用，将会收到不同凡响的效果。我班幼儿对于自己身边的事物特殊关注，总情愿把自己觉得新颖的事物与大家一起探讨、共享。生
2、活中的夹子，也是孩子们关注的物体，在收集的过程中，孩子们把自己收集的夹子放在一起进行比较，从中发觉了我们身边的夹子千姿百态、各有所用。在整个活动中，我主要采纳了嬉戏、动手操作的方法，配上色调绚丽的花儿图卡、形象地故事情节，让幼儿在感受美的同时来达到我的教学目标，使整个过程紧紧相扣、环环相连。活动目标：1、正确感知10以内的数量，理解数的实际意义，复习9以内的加减。2、探究有规律地排序，发展幼儿的视察力及动手操作实力。3、通过玩夹子嬉戏，激发幼儿对感知、分类、排序活动的爱好，使幼儿能关注生活中的一些数学现象，感受其中的奇妙。4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。5、发展视
3、察、辨别、归案的实力。活动打算：各种夹子若干、花蕊图卡若干、动物卡人手一份（动物卡上面分别贴有9以内的加减算式），规律图表卡、数字卡一套。活动过程：一、视察夹子，说说夹子的不同特征。二、玩夹子嬉戏，正确感知10以内的数量，理解数的实际意义。嬉戏：花儿变变变。（看算式，算得数，夹夹子。）老师随意出示一个10以内的加减，幼儿按得数在花蕊图卡上夹相同数量的夹子宝宝。三、给夹子排队，探究有规律地排序。幼儿自由给夹子宝宝排队，感受探究的乐趣。请幼儿按要求给夹子宝宝有规律的排队，并说一说是按什么规律给夹子宝宝排序的。四、幼儿嬉戏，复习9以内的加减，练习分类、按数排序。活动反思：纲要中指出：幼儿要能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。在活动中我将数学活动与嬉戏活动进行整合，让幼儿在轻松、自由的环境中主动地进行探究。孩子们参加活动的主动性高，目标和要求定位符合我们班孩子的发展需求， 不足之处是打算的1元和2元的夹子数量应当再多一些，以便让孩子们探究出更多的三个数合起来是10的方法。小百科：花卉，具有欣赏价值的草本植物，是用来观赏的植物的统称，喜阳且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有很多种类。