《2023年最新小班我们不怕冷教案小班我不怕冷教案(十五篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年最新小班我们不怕冷教案小班我不怕冷教案(十五篇).docx（32页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年最新小班我们不怕冷教案小班我不怕冷教案(十五篇) 作为一名教职工，就不得不须要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应当怎么制定才合适呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 小班我们不怕冷教案 小班我不怕冷教案篇一 1、学习前后连贯地观赏、理解、讲解并描述图片内容，看图想象故事情节。 2、体会故事中青蛙、乌龟等小动物们体谅别人、帮助别人的情感。 3、通过视察图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。 4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 多媒体课件。 1、谈话，导入课题。 小挚友，你们喜爱过生日吗?为什么? 2、播放课件，
2、提问： 、有只小老鼠过生日，它会收到什么礼物呢? 、鼠爸爸送它什么礼物的呢?它兴奋吗? 、它开着车出去会发生什么事情呢? 、它怎么会发生那么多的事呢? 、假如你是乌龟、青蛙或小狗，这时你会怎么做? 、小动物们是怎么对待它的呢?他们在干什么?会怎么想? 、最终小老鼠怎么样了? 3、故事表演。 请幼儿扮演故事中的小动物进行表演。 本次活动幼儿能跟着我的思路，并充分展示了自己的本事，语言讲解并描述较流畅，在兴趣盎然中结束，圆满完成教学任务。 小班我们不怕冷教案 小班我不怕冷教案篇二 本主题以亲亲抱抱为主线，在各种活动中让孩子们感受老师的关爱，乐意亲近幼儿园关切自己的人；乐意亲近同伴，会有礼貌地与人打
3、招呼，与小伙伴友好相处；亲近玩具，感知玩具是大家的，可在商议玩、轮番玩的过程中获得与同伴一起玩的欢乐。享受在幼儿园这个大家庭中，与小伙伴、老师和幼儿园的叔叔阿姨相亲相爱、亲抱玩具、小动物的甜蜜。 1、 会比较娴熟地运用小勺进餐，不挑食，不掉饭粒。 2、 在老师的提示下，能够主动多喝水，知道随渴随喝。 3、 练习听信号走、原地跳等基本动作。 4、 喜爱参与体育活动，能够运用器械进行嬉戏活动。 5、 意并初步学习说一般话。 6、 喜爱与老师小挚友交谈。 7、 喜爱听故事、看表演。 8、 意在成人和同伴面前展示自己的作品。 9、 能有礼貌的与人打招呼。 10、 初步尝试自己的事情自己做。 11、 玩
4、沙玩水嬉戏中，感受它们的特征。 12、 能够比较多少，并按数字的特征进行一维分类。 13、 能相识1到10的数字，并能按物点数。 14、 意在音乐伴奏下做自己喜爱的仿照动作，表达自己的情感。 15、 能够进行简洁的撕纸、粘贴等手工活动。 16、 能够用横线、竖线进行绘画活动。 1、 老师主动做好 幼儿的“大挚友”，形成和谐、密切的师幼关系，老师主动运用礼貌用语，影响幼儿 2、 设立好宝宝学本事专栏，分别以有礼貌、会作操、会吃饭、独立睡觉等形象标记做记录，激励幼儿做个好宝宝。 3、 供应幼儿园叔叔阿姨工作的图片，如：厨房里的叔叔阿姨在淘米、洗菜、烧饭；花工在拔草、浇花、施肥等，让幼儿感受他们对自
5、己的关爱。 1、 与家长沟通幼儿入园后的状况，对个别适应慢的幼儿共同分析缘由、商讨克服依恋感的方法 2、 希望家长能主动亲近幼儿园里的工作人员，与他们打招呼，敬重全部工作人员的劳动 3、 家长自身注意文明习惯，在家庭中能运用文明礼貌用语 4、 希望家长在家也能培育孩子爱惜玩具，自己整理玩具 5、 有条件的家长带幼儿参观玩具商场或玩具柜台，视察玩具摆放 6、 家长可激励幼儿从家里带一两样自己喜爱的玩具到幼儿园与小挚友一同共享玩玩具的欢乐 （一） 健康 1、 体育嬉戏：开飞机 2、 体育嬉戏：老猫睡觉醒不了 3、 体育活动：吹泡泡 4、 体育嬉戏：小兔跳跳 5、 体育嬉戏：小鸡找挚友 6、 体育嬉
6、戏：小熊过桥 （二） 语言 1、 儿歌：好宝宝有礼貌 2、 故事：小老虎不哭了 （三） 社会 1、 大家来抱抱 2、 老师，您早 3、 谁来了 4、 珍宝玩具 5、 你玩我玩大家玩 6、 亲亲保健老师 7、 感谢叔叔阿姨 （四） 科学 1、 抱抱小兔子 2、 视察母鸡 （五） 艺术 1、 音乐：碰一碰 2、 音乐：找挚友 3、 音乐：我爱我的小动物 小班我们不怕冷教案 小班我不怕冷教案篇三 1.依据指令正确找寻多种食物。 2.能大胆地进行表演活动。 3.探究、发觉生活中的多样性及特征。 4.培育幼儿敏锐的视察实力。 5.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。 1.“音乐”：好吃的食物（请
7、参见幼儿用书） 2.挂图：买东西 3.制作一组牛奶、三明治、汽水、冰淇淋、馒头、烧饼、豆浆的头饰。菜篮 1.请幼儿依据幼儿用书中的好吃的食物的图标，跟着“1、2、1、2”的节拍做做动作，做个热身操 2.带领幼儿边唱歌曲好吃的食物，边做动作 3.再请幼儿边做热身操，边唱歌 4.跟着音乐做“买东西”的嬉戏 部分幼儿佩戴食物的头饰，站在不同的位置 其余的幼儿和老师假装是买菜的人，提着菜篮去买菜 买菜的人尝到什么歌词，就去点一下带那种食物头饰的幼儿，该幼儿就要跟着买菜的人走 可以请幼儿轮番当食物及买菜的人，让每个幼儿都有机会扮演不同的角色 展示挂图，与幼儿相识挂图上的食物，探讨他们分别在什么样的商店销
8、售。 小班我们不怕冷教案 小班我不怕冷教案篇四 依据本月的美术安排和本月的主题,初步相识颜色,感知颜色,让幼儿充分的体验玩颜色的乐趣.以及本班幼儿的美术基础,所以我设计了本次的活动. 1. 学习用“手指引画” 的方法进行绘画创作. 2. 培育幼儿大胆作画的实力. 3. 培育幼儿初步感受色调搭配美的情感. 教学重点: 幼儿能用手指进行绘画创作. 教学难点: 色调的搭配 装有花的花瓶图片若干(ppt) 各色的油画棒、颜料 有花的实物花瓶两个 范画一张，画有花瓶和树枝的纸张若干 擦手的毛巾每个幼儿一张 一、出示ppt,引导幼儿感受花和花瓶之间的色调对比。 1、让幼儿说出花和花瓶的颜色。 2、 引导幼
9、儿将花与花瓶之间的颜色进行对比。 二、出示实物花瓶，引导幼儿进一步感受色调的对比。 三、 老师示范作画。 1、出示范画，让幼儿视察范画。 老师：画中的花瓶是什么颜色的?花是有哪些颜色? 老师：这幅画运用了哪些你们知道的材料呢? 2、老师介绍画纸以及桌上的操作材料。 3、 出示画有花瓶的纸，老师示范用油画棒涂色，并讲解涂色的要求。 4、 老师用手指运用颜料在树枝上进行点画，边点边讲点画的方法：点、抬。手指引下去不能换位置。手指换颜色时，必需用毛巾把手指上的颜色擦干净。 5、 请几个幼儿来进行点画，并提示他们没有留意的地方。幼儿点画时老师再次强调方法、色调的搭配及留意事项 四、 幼儿操作 1、 幼
10、儿选择颜色自由操作 2、 老师做巡回指导 五、 评价幼儿的作品，特殊是色调搭配很协调的，要予以表扬。 六、 活动结束，整理桌面操作材料。 本节课主要是要求幼儿用手指进行点画，幼儿在实际的操作中，大部分的幼儿都能运用点抬的方法进行点画;他们在色调的搭配上，很随性，都是按他们自己的喜好来的。我班的幼儿很喜爱玩颜料，每次上颜料课，他们都很喜爱，主动性也很高。但是在换颜色时，有的幼儿没有擦手，把颜色弄混了。假如我再上这堂课，我要邀请那些这方面实力较弱的幼儿到范画上来练习，赐予他们机会。 小班我们不怕冷教案 小班我不怕冷教案篇五 春天代表希望，春天充溢朝气，春天来了，脱下厚厚的棉衣，孩子们自由地奔跑在明
11、媚的春光里，让快乐的笑声洒落在春天的每个角落，小班幼儿对春天带来的改变，已不仅仅局限与于颜色，春天还是一个充溢新奇和故事的季节，风变暖了，树发芽了，自然界的点点滴滴的改变会让孩子们体验到春天的脚步近了，春天的风、春天的雨、春天的草、春天的树、春天的花都会成为孩子们关注的焦点。 1、初步感受春天的美妙，能关注自己身边的漂亮春景，并产生主动的心情体验。 2、能用音乐、美术、诗歌等手段来表现春天的漂亮，激发幼儿对大自然的酷爱，提高幼儿感受美、表现美的实力。 3、在学习和操作活动中，能自己动手动脑，克服困难。 1、充分利用走廊或室内的墙面白瓷砖，与幼儿共同绘制主题网。 2、在活动室创设漂亮的春天墙饰，
12、如：各种各样的花朵、柳树、小动物等，要随着活动的不断深化刚好丰富内容。 （二）、活动区设置： 语言区：为幼儿供应与春天有关的图书、图画、录音带，引起幼儿对春天的关注和爱好。 养殖区：供应多样的活动材料和场地，开设自然角，培育幼儿对种植和饲养的爱好（如：种绿豆、油菜；饲养小蝌蚪、小青蛙等）。 表演区：打算冬眠动物的头饰若干。 1、观赏散文，体验坐火车时感知的春天景色。 2、学习词语：绿油油、金黄色、钻、瞧。 1、有坐过火车、汽车的阅历，知道从车窗往外看风景。 2、教室内四周挂上长幅挂图a、b：绿油油的麦苗、金黄色的油菜花等，大纸箱做成的山洞。 一、嬉戏：坐火车。 1、引发幼儿回忆以前坐火车、坐汽
13、车向外观看风景的感觉。 提问：你坐过火车吗？你坐过汽车吗？坐在里面对外看，能望见什么？ 2、引发幼儿坐火车的爱好。（幼儿自由地搭乘小火车）3、通过嬉戏感知散文的内容。 老师带幼儿一起玩开火车的嬉戏：分别走过长幅挂图a、b，引导幼儿一会儿看麦苗，一会儿看油菜花，并钻过大纸箱做的山洞，让幼儿体验火车钻山洞的感觉。 二、观赏散文。 1、老师配乐朗诵散文。 坐在火车上向外瞧，我们望见了什么？（学习词语：绿油油、金黄色、钻、瞧）为什么会什么也看不见呢？ 2、幼儿边坐火车、看挂图、钻山洞，边再次观赏散文。老师引导幼儿学说一会儿是一会儿是三、户外活动：开火车。 老师带着幼儿一个跟一个地拉着衣服开火车，边开火
14、车边尝试替换散文中的词句，并将幼儿园里的风景仿编在散文里。 四、引导幼儿下完火车后，找寻春天的踪迹，自然结束教学活动。 延长活动： 要尽可能地将幼儿带出活动室，带出幼儿园，到大自然中去，让大自然做主题教化活动的活动室，让幼儿感知、触摸春天，与春天互动，这样才能产生相应的心情、情感体验，从而发展语言表达实力。 附散文：坐火车呜！长长的火车开了， 那是金黄色的油菜花。 坐上火车往外瞧： 咦，我怎么什么也看不见了？ 一会儿是绿油油的麦苗， 原来火车钻进了山洞里。 一会儿是黄黄的一片， 坐火车真好玩。 这是一个简洁而好玩的语言活动，围绕坐火车这一幼儿常见的形式，让幼儿在嬉戏中理解散文的内容，感知春天的
15、景色。活动时我让幼儿把小椅子排成火车状，让幼儿边开火车边观赏散文。首先让幼儿说说自己所了解的火车的特点：长长的，一节一节的，在开时还有声音；其次让幼儿开着火车视察春天，引导幼儿关注教室里布置的图片：绿油油的麦苗，金黄色的油菜花。在学习散文时，依据散文的依次出示图片，让幼儿能更好的学习词语，再让幼儿说说喜爱文中的那一句话，加深对文中词语的学习。幼儿在学习时由于有了肯定的情景，所以学习散文及词语时驾驭较快，不过大多数孩子急于表达，而不能说完整句，下次活动中应多让孩子熬炼说的机会，多说，多讲，发展完整的语言表达实力。 小班我们不怕冷教案 小班我不怕冷教案篇六 户外活动时，我无意中望见两个男孩蹲在地上
16、专注地探讨着什么。“这树叶长长的，像小船。”“你是哪里找到的？”“在那里，那棵树上有好多这样的树叶呢！”真没想到孩子对树叶的爱好这么高。秋季，无论是时间还是幼儿爱好，都相宜进行有关“树叶”的主题活动。 目标： 1视察、发觉树叶的不同形态、颜色、大小，探究树叶的不同玩法。 2萌发视察、想像和表达的爱好。 打算： 每人一只篮子或其他盛器。 过程： 一、捡树叶 1幼儿到户外捡落叶，自由沟通。 2组织幼儿说说各自捡的树叶的颜色和形态。 3每人找出自己最喜爱的树叶，说说像什么或让同伴说说像什么。 二、玩树叶 1老师激励幼儿想出不同的方法玩树叶。 2幼儿大胆尝试树叶的不同玩法。如：有的用树叶当扇子，有的把
17、树叶埋到沙堆里，有的用树叶当挖土机，有的用树叶当飞机 目标： 1细致视察树叶飘落的情形，能随着音乐用肢体动作来表现。 2大胆想像，体验嬉戏带来的欢乐。 打算： 树叶若干，录有旋律美丽、节奏快慢不同的音乐（用以表示大风和小风）的磁带，录音机。 过程： 一、表现落叶飘舞的情形 1视察落叶，感受落叶飘舞的情形。 2老师描述情景，幼儿用动作表达自己的感受。如“秋天到了，凉快的秋风吹着树叶，树叶会怎么样？”启发幼儿回答并用肢体动作来仿照树叶摇摆、树叶轻轻飘落等情形。 二、观赏音乐，感受其旋律和节奏 1引导幼儿思索：风大时，树叶怎么样？风小时，怎么样？风停了，怎么样？ 2启发幼儿随音乐表现各种情形。如：轻
18、轻摇摆手或身体表现叶子随微风忽忽悠悠地飘落，急速扭动身体转圈表现叶子被大风吹得乱舞，纹丝不动地俯卧表现叶子静静地躺在地上，等等。 3一部分幼儿做风，一部分幼儿做树叶，随音乐同时进行创建性的表演，可交换角色进行。 目标： 1区分枯叶和绿叶，发觉绿叶中有水。 2培育视察、比较的实力。 打算： 每人一只塑料袋，绿叶和枯叶，小石臼，塑料碟。 过程： 一、视察枯叶和绿叶的区分 1视察、比较枯叶和绿叶有什么不一样。2捏一捏枯叶和绿叶，看看有什么不同。 二、探究枯叶和绿叶的区分 1用手撕一撕枯叶和绿叶，看看有什么不同。 2用小石臼捶一捶枯叶和绿叶，你发觉了什么？（枯叶不能捶出汁水来，绿叶里有绿色的汁液。）
19、3带幼儿到户外用塑料袋包住叶子，其次天再来视察树叶的改变。 目标： 熬炼动手实力，感受与家人共同制作的乐趣。 打算： 1各种树叶，剪刀，塑料带，毛线，双面胶，裙子，上衣，披风等。 2这一活动前期需在家中进行。 过程： 1幼儿与家长协商探讨制作什么样的服饰。 2亲子制作。激励幼儿大胆尝试，提示家长不要包办代替。 3幼儿身穿和爸爸妈妈一起制作的树叶服饰，随音乐自由表演。 4幼儿身着树叶服饰，自由沟通或进行角色扮演。 幼：这是我和妈妈做的，这中间的蝴蝶是叶子做的，后面是太阳，底下是树。 幼：我这衣服上的叶子一根一根的，像刺猬。 幼：这件衣服是荷叶做的，是缝上去的。 幼：我和爷爷把叶子插在背心里。 延
20、长活动： 1把全部树叶服饰布置在墙上，举办服饰展。 2投放材料，供幼儿在活动区接着制作树叶服饰。 小班我们不怕冷教案 小班我不怕冷教案篇七 随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的改变，每天的户外活动都会留很多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们留意的问题。依据教化要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展须要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时从孩子们的爱好和发展须要动身，以人类的改变、动物、植物和生活环境四个方面进行制定主题网络的线索和依据，目的是让孩子欢乐、平安、舒适地度过夏天。于是主题活动夏天真热啊就这样产生
21、了。 1、激励幼儿主动主动的思索，用探究的眼光看事物。 2、让幼儿能够知道几种避暑的方法，并能用自己喜爱的方式表达对夏天的感受。 3、引导幼儿初步感知夏天的特征，培育他们酷爱大自然的情感。 主题相关活动 活动一：毛巾操（音乐活动）活动目标：1、初步了解毛巾的用途。 2、观赏歌曲噜啦啦，随着乐曲跳毛巾操。 歌曲噜啦啦、毛巾活动过程： 一、谈话：我的毛巾真美丽1、请幼儿介绍毛巾（颜色、图案、形态等）2、老师：毛巾摸上去有什么感觉？毛巾可以用来做什么？ 二、观赏歌曲噜啦啦 1、老师：洗澡时，我们要用毛巾洗哪些部位？ 2、播放歌曲，幼儿观赏3、幼儿跟唱歌曲三、动一动：毛巾操老师播放歌曲，模拟洗澡的过程
22、。 小班我们不怕冷教案 小班我不怕冷教案篇八 1、通过品尝，使幼儿知道舌头可以感觉各种不同的味道。 2、丰富词汇：酸、甜、苦、辣、咸。 3、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。 4、教幼儿养成细心、仔细的学习看法。 1、夸张的大舌头图片一幅;幼儿分成四组，洗净手坐好。 2、每组一套用小碟盛放的调味品，筷子若干。 1、出示“舌头”图片，通过自编的故事“病人吃药”，引出课题。 2、引导幼儿视察说出桌子上的调味品是什么样子的。 3、幼儿自由品尝，相互沟通所尝出的味道。依据故事要求，激励幼儿大胆说出自己品尝出的味道。 4、激励幼儿依据已有的生活阅历，讲解并描述自己所喜爱的食品以及是什么味道的。 1、在初步了
23、解各种味道的基础上进行品尝，培育幼儿细细品尝食物的好习惯。 2、发展幼儿的感知实力及口语表达实力。 3、培育幼儿“有好吃的，大家一起共享”的意识。 1、每名幼儿自带一二种小食品。 2、每组桌上放有足够供幼儿品尝的各种味道的食品。 3、幼儿洗净手;每人一把小匙。 1、以小小“自助餐”的形式来激发幼儿的爱好，引出课题。 2、请幼儿视察并说出桌上的食品名字。 3、幼儿起先品尝食品并相互沟通尝出的味道，激励幼儿大胆说出自己所品出的味道。 4、请幼儿依据已有阅历说出自己还尝过什么食品，是什么味道的，以及自己最喜爱什么味道。 1、通过亲自动手操作，提高幼儿的动手操作实力。 2、培育幼儿团结协作的精神，体验
24、自己劳动的喜悦。 1、各种不同味道的调味品。 2、已切好的数量足够的西红柿块、各种萝卜丝、白菜丝。 3、供拌菜用的碗、筷子若干;幼儿洗净手坐好。 1、以“开凉菜馆”为由聘请全班幼儿做厨师，激发幼儿爱好。 2、在动手之前让幼儿相识各种调味品，并提示幼儿想一想自己要拌出什么口味的凉菜。 3、幼儿自选材料进行配料、拌菜。 4、品尝自己的劳动成果，说出自己用的什么调料。 5、相互品尝并说出所尝出的味道。 在整个主题的实施过程中，孩子们始终表现出了深厚的爱好。在活动一“品尝各种调味品”的过程中，有的孩子急得先用鼻子去闻是什么气味。当听到“病人舌头”说出：我的药是苦苦的味道时，便迫不及待地用筷子蘸着各种调
25、味品品尝起来，尝到了苦味就大声叫起来：“这种是苦的!这种是苦的!”几乎全部孩子都能正确说出调味品的味道。在活动二“品尝各种味道的小食品”中，孩子们出乎意料地你尊我让，都热忱、主动地请别人品尝自己的食品，一改往日自己的玩具自己独占的局面。大多孩子都能说出一种味道来，有的实力强的孩子尝出了两种味道。有的说：“山楂片是又酸又甜。”话梅真酸哪!“薯片是咸咸的、辣辣的。”还有的说：“怪味豆又咸、又甜。”孩子们边相互品尝边探讨。在自己动手的过程中，每个孩子都主动参加，按自己的意愿加菜、加调料、搅拌。有的孩子学家长的样子做起了“糖拌西红柿”，有的做起了“糖醋萝卜丝”，还有的自己尝试着添加各种调料。当品尝自己
26、的劳动成果时，有的幼儿美美地吃着，有的却皱起了眉。我们立刻趁机提问，菜为什么不好吃?是不是盐加多了?还应当加点什么调料?整个场面喧闹非凡，孩子们说着的、笑着的、品尝着的、皱着眉的、闹着鬼脸的，个个都那么快乐，那么尽兴，尽情的体验着品尝自己劳动成果的欢乐。 附：1、延长活动： (1)请家长帮助创建条件，让幼儿在家里自己动手拌凉菜。 (2)请幼儿随时将自己课堂外所品尝到的特别味道的食品带到幼儿园和大家一起共享。 2、环境创设：“科学角”内摆上各种调味品和味道有代表性的食品。 小班我们不怕冷教案 小班我不怕冷教案篇九 天气冷了，很多幼儿怕冷，都迟迟到幼儿园。而且，很少出教室参与运动，活动起来也不主动
27、，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼儿简单感冒生病，身体反抗力下降，影响幼儿的健康，家长也不太放心幼儿早到幼儿园。幼儿带感冒药到幼儿园吃的人数也多了一些，给老师们增加了一些心理负担。要使幼儿少生病，就要培育他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多熬炼，提高身体素养，让幼儿健康发展。 1、 知道冬天很冷，了解能使自己温煦起来的方法。 2、 初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。 3、 发展幼儿思维和口语表达实力。 4、 情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、 体验明显的季节特征。 1、 让小挚友能用简洁的句子描绘冬天。 2、 让小挚友学到一些冬天使自己温
28、煦起来的方法。 冬天雪景图片，冬季运动图片。 一、 户外活动 带幼儿到户外活动，让幼儿自由耍一会进室活动。 二、 谈话引起主题 1、 现在是什么季节？这个季节有什么特点？运动后有什么样的感觉？ 知道冬每天气很寒冷 运动后就会温煦起来。 2、 冬天小挚友们穿什么衣服，为什么要穿这样的衣服？ 幼儿用手摸摸冬天的衣服，知道冬天的衣服很厚很温煦，有的幼儿还会戴帽子、围巾、手套，冬天这样全副武装，就会温煦许多。 3、 冬天在外面玩有什么感觉？ 知道冬天下血，虽然天气寒冷，但运动一会儿身体就回温煦起来，因此，冬天应当多参与体育熬炼，留意保暖。另外，运动之后会大量出汗，还要特殊留意防止受凉，感冒。 三、 组
29、织幼儿探讨 冬天寒冷，除了运动，还有什么方法使自己温煦起来？ 老师留意调动幼儿回忆已有的生活阅历，引导幼儿用完整的短句讲各种使自己温煦起来的方法（打雪丈 溜冰 滚雪球 堆雪人等）提示幼儿不能长期关在空调房里，运动之后也要尽快使身上的汗干了，刚好添加衣服。 四、 引导 幼儿视察冬景图片和冬季运动图片，让幼儿自由探讨该怎么做才能过一个欢乐的冬天。 对于小班的幼儿，他们能通过自己的亲生体验来感受天气的改变。他们能依据平常爸爸妈妈给他们的穿戴来感受冬天的到来。对于冷了怎么办，他们有了肯定的阅历了。通过相互的沟通与沟通，幼儿之间能相互学习。因此，我也放了许多，耳套手套等冬天的物品，增加幼儿对冬天的感知与
30、培育幼儿不怕冷的情感。 尝试供应不同的答案和时间，在老师刚好的引导下让他们自己去探究，经过提示，孩子会比我们想象的更优秀。他们不但会懂得运动能取暖这个简洁的道理，还会借物抒情，用儿歌来表达自己的理解。我想这将是一个很好的起先。 孩子们通过自身的亲身体会，了解一些常用的防寒保暖的方法，让幼儿保持身体健康的前提，开心地参加各项活动。通过这节课后，小挚友们越来越喜爱运动。 小班我们不怕冷教案 小班我不怕冷教案篇十 1、知道蝌蚪的外形特征，以及它的生长规律。 2、培育幼儿的视察力、语言表达力。 3、培育幼儿对科学、艺术的爱好。 4、培育幼儿敏锐的视察实力。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 每人矿
31、泉水瓶子，里面装一只蝌蚪，一张八开纸上用米汤画的蝌蚪，十六开的纸上用米汤画的蝌蚪若干、棉签若干（与幼儿人数相等），碘酒若干瓶、金鱼缸若干（与桌子数相等）。磁带、收录机。蝌蚪从卵变成青蛙的四张图片。 1、师：今日老师要给小挚友变一个魔术，然后老师就用棉签蘸碘酒在八开的纸上涂，这样引出课题蝌蚪（这个环节也可以请幼儿上来涂）。 2、相识蝌蚪 有谁知道蝌蚪是由什么变成的？然后就一一地出示图片引导幼儿视察蝌蚪的生长。 小挚友看看自己瓶子里的蝌蚪的颜色、样子等（小挚友自由视察，发表自己的见解） 下面我请小挚友把瓶子里的小蝌蚪倒进金鱼缸，看金鱼缸里的蝌蚪是不是有很多了呀。（这个过程是复习一下“一”和“很多”
32、的概念）。再请小挚友视察小蝌蚪是怎样游的？创编小蝌蚪游的动作，并配上音乐。 3、幼儿变魔术涂蝌蚪。（幼儿用棉签蘸碘酒涂蝌蚪，在这个环节要留意平安）老师来回指导。 新纲要明确指出：“幼儿能用多种感官动手、动脑，探究问题；用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。”因此活动中引导幼儿看一看、听一听、说一说、学一学、玩一玩等多种感官的参加，幼儿不知不觉对小蝌蚪的成长改变产生了爱好。而嬉戏体验法，使幼儿在玩的过程中体验小蝌蚪渐渐长大的欢乐心情，进一步产生关爱小动物的情感。 小班我们不怕冷教案 小班我不怕冷教案篇十一 1知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。 2体验用多种水果组合在一起产生的美。 1幼儿有
33、在家做过沙拉的阅历。 2老师先切好一些水果丁，并备有洗净的香蕉、苹果、橘子等。 3沙拉酱若干，装在碗中，放上勺子。 4幼儿每人一套餐具(碗、勺子)。 1探讨如何制作水果沙拉。 提问：你吃过的水果沙拉里有什么水果?是什么样子的?有什么味道? 了解做沙拉的一些打算工作，老师逐一出示所用材料和工具，说明留意事项。 2制作水果沙拉。 选择自己所需的水果，能说一说自己都用了哪些水果。自己尝试拌上沙拉酱。 完成后请同伴相互欣赏、品尝。 1教化幼儿留意平安，既不把刀对着别人，也不弄伤自己。 2幼儿可以回家亲自动手做，请家人品尝。 1亲自动手试一试，主动性很高。 2情愿将自己制作的沙拉请同伴品尝。 小班我们不
34、怕冷教案 小班我不怕冷教案篇十二 1、。能够大胆的用好听的歌声来表扬母鸡妈妈。 2、能精确区分圆形，三角形，正方形，并将其放入相应的篮子里。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 母鸡妈妈的裙子一条，头饰一个，三角形，正方形，圆形的积木若干，三个装有这些图形的篮子，几个肯德基的杯子 精确区分圆形，三角形，正方形 1、导入 老师：瞧谁来了呀？（母鸡）母鸡妈妈想请你们做我的宝宝，好吗？小鸡快到妈妈身边来，让我亲一亲，抱一抱，好吗？ 2、母鸡妈妈生蛋 老师：和宝宝们在一起真快乐，可是妈妈怎么发觉有点肚子疼，“哎呀，不好了，宝
35、宝们，我要生蛋蛋了！”咯咯哒，咯咯哒（出示积木） 老师：哇！我生了那么多的蛋蛋，宝宝们妈妈本事大吗？快来夸夸我呀！（老母鸡歌曲） 3、把蛋送回家 老师：刚才，我生了那么多的蛋蛋，而且是各种形态的蛋蛋，你们喜爱吗？（请幼儿说一说有些什么形态） 现在，妈妈请来了我的好挚友，“肯德基”，这个杯子里装着各种形态的蛋蛋，请每只小鸡宝宝拿 一个杯子，把里面的蛋蛋放到和他一样形态的篮子里，好吗？（幼儿操作） 作为一个托班的老师，在活动设计时我也是充分的考虑到我们班孩子的年龄特点，再依据到孩子们的实际状况做了一个权衡。所以整个活动下来，孩子们的主动性还是比较高的， 我还是比较好的带动了他们的主动心情。同时在预
36、设活动中，我整合了音乐，计算，语言，并且我个人觉得整合得还是比较得体的，没有一种硬生生的强制增加上去的感觉。为了更好的带动孩子们的心情，我即兴的增加了一些打气的动作来渲染孩子们，以前哭闹得很厉害的王济海，被我的举止吸引了很快的投入到活动中，取得了比较好的效果。因为孩子们经过了一段时间的主题学习，对于母鸡有了一点相识，所以当我以母鸡妈妈的身份要求他们来做我的宝宝时，孩子们显得很热忱，并且从始至终王欣宜总是叫我“妈妈”，看来这个角色在她的头脑里已经根深地固了。 只是在活动的设计中，应当将“鸡蛋宝宝”放在活动室中让孩子自己去拣，篮子也应当放在不同的地方，避开太拥挤。小班孩子的年龄特点确定了他们他们比
37、较喜爱仿照，喜爱反复的摆布物品，反复的重复一个动作，所以我应当多给孩子一些动手操作的机会，让这样的形式来带动他们活动的爱好，让孩子在嬉戏中学到学问。 小班我们不怕冷教案 小班我不怕冷教案篇十三 语言、科学哔哔啵啵爆米花 1、相识物体遇热膨胀的现象。 2、比较物体膨胀改变前后的差别。 薯片、玉米粒、微波炉、小圆盘每人一个。 一、引题（2分钟） 师：今日老师给你们带来了一样东西，你相识吗？（藏于背后，出示玉米粒） 二、视察尚未爆过的玉米粒，让幼儿看一看、闻一闻、摸一摸、咬一咬，并说一说：（5分钟） 1、师：今日老师要请你们和玉米粒交个挚友，你们可以看一看、闻一闻、摸一摸、咬一咬，相识一下玉米挚友。
38、（发盘子，引导咬，视察后放到凳子下。） 2、提问： 你们看到玉米粒是什么颜色、形态的，像什么？（黄色的，是多边形的，像门牙。） 刚才你们摸过了、咬过了感觉怎么样？（硬硬的、滑滑的。） 三、进行爆米花活动。（10分钟） 师：相识了“玉米”挚友，现在玉米挚友要来玩个变身嬉戏。 1、操作：（出示袋子）将玉米粒装进袋子里，封口，放进微波炉，关紧门，将微波炉开到最高温加热2-4分钟。 2、引导幼儿细致听：孩子们听，有什么样的声音出现？ 3、取出，比较两种食物。让幼儿视察爆过的玉米粒变成了什么样，和小玉米粒比较差异（结合动作表演）。闻闻、尝尝有什么味？ （1）、师：叮，好了，你听到了什么声音？（引导讲解并
39、描述爆米花的声音）刚才的小袋子变成了怎样的？（鼓鼓的、胖胖的）为什么袋子变了，里面的玉米变成了什么样？（引导幼儿想象） （2）、比较：我们来看看吧：是怎样的？（白白的、胖胖的）原来的玉米是什么颜色？爆过以后呢？（黄色变成了白色）原来是什么形态的，像什么？爆过后呢？（小小的、像门牙，变成大大的、一朵白色的花）谁来表演一下小小小的、像门牙的玉米和大大的白花。 刚才我们咬过玉米是硬的，爆过后玉米起来会怎样？打算好的孩子来尝一尝、说一说。 5、真奇妙，为什么小玉米粒会变成这样？（因为玉米被高温 加热了，它就会哔哔啵啵的爆炸。像这样爆炸后的玉米叫爆米花。爆米花很好吃，可以多吃吗？（教化幼儿不要多吃膨化食
40、品） 四、用肢体语言来表现小玉米粒爆米花的过程。（10分钟） 师：好啦，刚才孩子们看了“玉米”变身的嬉戏，现在我们也一起来玩“玉米”变身的嬉戏。在玩时，我要考考你们：玉米爆炸时会以出什么样的声音？是怎样发出的哔哔啵啵的声音？（一个接一个，哔哔啵啵爆起来）你看到老师是怎样爆米花的？（了解嬉戏规则）。 page_break 1、个别表演。 2、全体表演。 3、（请幼儿当玉米于正方形中）引导蹲、跪等姿态表演玉米， 师发出指令：加温、计时、起先。幼儿就边发出哔哔啵啵的爆裂声，边一个接一个转着站起来。 4、重复嬉戏。 5、总结评价，请幼儿品尝爆米花。 五、延长活动 孩子们，你们玩得快乐吗？生活中还有许多
41、像爆米花这样： 遇热膨胀的食物，我们休息下再一起看看薯片的改变吧。 小班我们不怕冷教案 小班我不怕冷教案篇十四 一、主题活动由来 随着天气的改变，渐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来，而这些改变特别易于引起孩子们的爱好。依据我们班幼儿爱好与实际发展须要，结合季节特征，我们开展了我爱秋天这个主题教化活动。 二、主题教化目标 1、 引导小挚友相识秋天的天气特征。 2、 使小挚友知道秋天树叶会从树上飘落。 3、 与小挚友一同探究、相识秋天可以吃到的水果。 4、 相识颜色：红、黄、绿。 二、方案的网络建构 三、方案实施过程 从主题网络图中可以看到我们的主题活动分别围绕“秋每天气凉”，“秋天的落叶”和“秋天的水果”三个单元进行的。在每一个单元下预设和生成的活动具有肯定的连续性。在“秋每天气凉”单元中，我们从引导小挚友感受天气变凉了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比较有什么不同，并激励引导幼儿学习独立穿脱衣服，驾驭扣纽扣、提裤子等方法。在此基础上为培育幼儿动手动脑实力我们设计、组织了好玩的手工制作活动，如“漂亮的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活动不仅让孩子们了解到秋天应当通过穿相宜的衣服取暖，达到爱护自己的目的，而且引导我们思索：天凉了，要爱护好自己的身体还应当留意什么