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1、大班体育教案运水含反思 大班体育教案运水含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿充分发挥想象力，创建各种玩法，通过嬉戏发展幼儿的平衡实力以及动作的灵敏性，培育幼儿英勇坚韧的作风以及相互协作、团结共进的合作精神，快来看看幼儿园大班体育运水含反思教案吧。 在平常幼儿户外活动中，会时常发觉大班的孩子们对放在器材角里的梯子特殊感爱好，他们会自主的组织与梯子有关的活动，有在梯子上跳的、走的、爬的等等。可见孩子对一把一般的梯子有着深厚的爱好。瑞士心理学家皮亚杰，美国学者杜威认为：爱好是刺激儿童学习的好形式。幼儿只有对事物产生了深厚的爱好才会留意力集中，参加主动，投入主动，从而获得学问阅历。因此，我把
2、孩子们感爱好的梯子引用到我的体育活动中来，设计了借用梯子熬炼孩子平衡实力为主要目标的活动。在整个活动过程中，让孩子主动、自主的去摸索、去发觉，老师作为活动的参加者、支持者、合作者有效的加以引导。1、通过嬉戏发展幼儿的平衡实力以及动作的灵敏性。2、让幼儿充分发挥想象力，创建各种玩法。3、培育幼儿英勇坚韧的作风以及相互协作、团结共进的合作精神。4、乐于参与体育活动，感受帮助有困难的人的欢乐体验。5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。音乐、大竹梯一把、平衡木4个、小桥2座、1桶水、两个盆子、若干杯子。一、打算部分：1、集合幼儿，师生问好。2、听音乐，幼儿跟着老师一起跳兔子舞。二、基本部分：1、依
3、据老师的要求，在已经布置好的场地内，幼儿听着音乐跟老师一起到场地内运用各种方法进行过小桥、走梯子和平衡木。2、充分发挥幼儿想象力，主动提倡幼儿所想出来的各种玩法，请幼儿进行示范，并共同进行练习。3、嬉戏：大竹梯上运水（1）创设一个嬉戏情景，激发幼儿的嬉戏爱好。（2）老师讲解示范嬉戏的方法，并提出嬉戏的要求。（3）让幼儿体验嬉戏，等幼儿娴熟嬉戏方法后，组织幼儿进行竞赛。4、嬉戏：嘴咬纸杯运水。（1）幼儿进行运水活动，老师进行视察指导，给幼儿发觉问题解决问题的空间。（2）要求：把幼儿分成人数等同的四队，要求幼儿又快又稳地把水从对面送到终点，那组最快的一队就为获胜的队。三、结束部分：1、放松练习：听
4、音乐，跟着老师一起做放松运动。2、整理器材，师生再见。玩水对于孩子来说是一件很感爱好的事。利用孩子这一天性，在运水活动中，为幼儿营造了轻松、开心、自主的运水氛围。使幼儿能够主动参加到运水活动中来，尽情地表达着、思索着、表现着。活动中孩子们通过玩水、运水，充分感受了水的特性，享受到了玩水带来的乐趣，探究在不怜悯形下选择最适合的工具和材料来运水。从而获得粗浅的科学学问和科学体验，并懂得珍惜每一滴水，从小养成节约用水的好习惯。通过此次活动，给我最大的启示是：让孩子们在探究的世界中得到自由和欢乐，少一些约束，少一些畏惧。架起一座幼儿游戏与学习之间的桥梁，让每个幼儿富有特性的全面发展。小百科：水，化学式为HO，是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒，可饮用。在常温常压下为无色无味的透亮液体，被称为人类生命的源泉。水是地球上最常见的物质之一，是包括无机化合、人类在内全部生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。