《幼儿园中班科学公开课教案《水的沉与浮》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班科学公开课教案《水的沉与浮》含反思.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园中班科学公开课教案水的沉与浮含反思 中班科学公开课教案水的沉与浮含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿主动思索，大胆操作和用语言较完整连贯地表达自己的意思，引导幼儿视察、比较物体在水中的沉出现象，引导幼儿尝试用简洁的图画记录视察和探究的结果，快来看看幼儿园中班科学公开课水的沉与浮含反思教案吧。 活动目的：1、 引导幼儿视察、比较物体在水中的沉出现象。2、 引导幼儿主动思索，大胆操作和用语言较完整连贯地表达自己的意思。3、 引导幼儿尝试用简洁的图画记录视察和探究的结果。4、 通过实际操作，培育幼儿的动手操作实力。5、 让幼儿学会初步的记录方法。活动打算：1、小泡沫板、石头、玻璃珠、
2、雪花片、小球、塑料瓶、操作盘放在桌子的中间。2、记录表、笔、水盆 。活动过程：1、教学活动的导入幼儿进入课室室后，坐在座位上。老师：小挚友，我们来看看托盘中都放着哪些东西?2、揣测物体沉浮状态并记录老师：小挚友，请你们猜一猜，这些东西放入水中后，有哪些东西会沉到水底，有哪些东西会浮在水面上?老师：请你把猜想的写到记录表上，记录表已将托盘中的材料画好， 表示下沉， 表示上浮。请你在相应的位置上画上勾，等会我们再来比比，你猜的和操作结果究竟是不是一样的。3、实际操作物体，并记录沉浮状现象。老师赐予指导。老师：小挚友刚才都将自己的揣测记在了记录表上，那小挚友的猜得究竟对不对呢?请小挚友比照记录将材料
3、一个一个地放入水中，并将这个材料是沉还是浮记录在记录表相应的位置上。4、幼儿对自己的试验总结及与小挚友共享自己的试验过程、试验结果。老师给以激励。活动反思：本次科学活动水的沉与浮，小挚友在操作中感受，并视察不同物体在水中的状态，幼儿爱好深厚，喜爱动手操作，大胆的讲解并描述自己的想法，我在上课时思路清楚，活动中每个环节都有小结，小结语言还是很精准有效，帮助孩子理解沉与浮的隐私。但是作为一个科学活动，须要老师的提问时语言简练，在这方面我还须要不断地学习。在小挚友猜想记录时，可以记录小挚友的猜想时的个数，并现场做实习，科学活动并不是肯定要让全部的小挚友都要动手，还可以结合已有的阅历，切记不误导孩子。总之，每次活动都有不同的收获，希望下次活动会更好。小百科：浮沉是在水中时而浮起，时而沉下，指同流合污。