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1、大班音乐活动教案挪威舞曲含反思 大班音乐活动教案挪威舞曲含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿借助故事情节,结合音乐形象,创编鸭子游泳、嬉水以及大风的动作，熟识挪威舞曲曲调,初步感知乐曲的ABA结构，在嬉戏活动中，有肯定的自控实力，并以此表达对音乐的感受和理解，快来看看幼儿园大班音乐活动挪威舞曲含反思教案吧。 活动目标：1、熟识挪威舞曲曲调,初步感知乐曲的ABA结构。2、借助故事情节,结合音乐形象,创编鸭子游泳、嬉水以及大风的动作。3、在嬉戏活动中，有肯定的自控实力，并以此表达对音乐的感受和理解。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、熟识乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。活动
2、打算： 音乐磁带、鸭子、大风头饰若干。 活动过程：一、幼儿伴随音乐鸭子走路进教室。二、幼儿观赏音乐：师：今日老师带来了一首好听的音乐，请小挚友细致地听，听完后告知大家你有什么感觉，或者听完后你想到了些什么？三、老师讲解并描述故事：师：刚才有的小挚友说了自己听了这首音乐后的感觉，有的小挚友把自己听了音乐后想到的告知了老师，老师听了这首音乐后，想到了一个小故事：早晨，鸭妈妈带着她的鸭宝宝来到草地上，走走、玩玩，有的鸭宝宝池塘里去游泳、嬉水，玩得真兴奋。突然，天气变了，刮起了大风，鸭宝宝可胆怯了，鸭妈妈说：孩子们，别怕，赶快找个地方躲起来，纹丝不动，大风就不会把你刮走。后来，风停了，鸭妈妈接着和她的
3、鸭宝宝在草地上走走、池塘里游游，玩得很兴奋。四、幼儿完整观赏音乐，联想故事情节，激励幼儿自由表现对乐曲的理解。师：现在请小挚友再来听一遍音乐，听听音乐的哪里是鸭妈妈和鸭宝宝在草地上、池塘里玩耍，哪里是大风来了，假如你听出来就用动作表示出来。五、分段观赏，引导幼儿创编动作，感知乐曲的ABA结构。（1）观赏第一段，师引导幼儿创编鸭子游泳、嬉水的动作。（2）观赏其次段，师引导幼儿创编大风的动作。（3）观赏第三段，师引导幼儿理解乐曲的ABA结构。六、完整观赏音乐。师：现在请小挚友边听音乐边做动作，老师师扮演大风，小挚友扮演鸭宝宝，记住大风来了，肯定要纹丝不动，不然就会被大风刮走。七、结束活动：鸭妈妈带
4、着鸭宝宝在草地上快乐地玩了一天，现在她们也累了，鸭妈妈带着她的鸭宝宝们回家休息了。（幼儿随音乐，仿照鸭子走路走出教室。） 教学反思： 音乐活动是幼儿一日活动中不行缺少的活动，每次上音乐课幼儿的爱好很高，作为幼儿老师，要抓住幼儿的爱好点，以此为动身点，来选择音乐活动。这次，我选择韵律活动挪威舞曲这节课，这首乐曲节奏显明、ABA结构显明，是一首名曲，这次活动，我以乐曲作为观赏主体，以感受、体验、创编为基本活动，使幼儿主动地参加到活动中，用自己的肢体动作来表现自己对乐曲的理解。在活动中，幼儿对音乐表现爱好很大，能驾驭挪威舞曲ABA曲式特点亦能借助故事情节，结合音乐形象，创编鸭子游泳、嬉水以及大风的动作，但是鸭子的形象局限了幼儿自主创编的空间，假如鸭子改为幼儿自主想象的各种动物，大风刮时，请幼儿依据自己想象发挥的动物做出躲避的动作，想象躲避的地点，这样能使自主创编的空间大大加大。 小百科：挪威（Norway），全称为挪威王国（The Kingdom of Norway, Kongeriket Norge）， 意为“通往北方之路”，北欧五国之一，位于斯堪的纳维亚半岛西部。挪威领土南北狭长，海岸线漫长曲折，沿海岛屿许多，被称为“万岛之国”，领土与瑞典、芬兰、俄罗斯接壤，领土还包括斯瓦尔巴群岛和扬马延岛。首都为奥斯陆。总面积38.5万平方公里。