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1、虫虫飞主题反思 生活中到处都有昆虫，会飞的、会爬的、会跳的，各种各样的昆虫都能引起幼儿的爱好，孩子们对身边的昆虫充溢了探究的爱好。在幼儿园的日常活动中，老师也经常会融入许多有关小动物的韵律操，例如张开双臂，变成了一只展翅飘舞的小蝴蝶，变成了勤劳的小蜜蜂、捕蚊英雄小蜻蜓、一只扑翅而来的小瓢虫 那么，哪些虫虫会飞？小虫虫飞起来是怎样的？假如我也有虫虫那样的翅膀，那会怎么样？拥有一对奇妙的、会飞的翅膀，成为多数孩子心底的渴望。艳羡和新奇，始终萦绕在他们的心头在第一个主题“好多虫虫都会飞”中，我们让孩子了解春夏常见的一些小飞虫，通过语言知了叫，夏天到、音乐小蜜蜂、科学点点瓢虫飞等活动让幼儿了解常见的小
2、飞虫翅膀的基本特征。为了满意孩子们的新奇心，让幼儿到户外进行视察，他们总是三个一堆，五个一群围在草地里找寻小虫子，又通过各种嬉戏引导幼儿运用肢体动作表现昆虫的生长特征和行走方式等，孩子们学在其中，乐在其中。在其次个小主题“虫虫你为什么会飞”中，围绕这一层次，呈现了知了、蝴蝶、蜻蜓、瓢虫等小飞虫的实物图片，凸显虫虫飘舞时翅膀的动态，及其生长的自然环境。并让孩子动手操作，来制作虫虫翅膀、给虫虫翅膀涂色等活动。第三层次“我和虫虫一起飞”，让幼儿体验仿照各种小飞虫飘舞的动作，感受游戏的乐趣。通过借翅膀、萤火虫、漂亮的蝴蝶等活动，来感受拥有翅膀的欢乐，也让幼儿了解到这些小飞虫的外形特征及生长改变过程。在主题墙的创设中，我们从相识昆虫的结构动身，让孩子初步了解昆虫的身体包括头、胸、腹、翅膀、触角等部位。然后让孩子们通过调查昆虫的生活习性进一步了解昆虫。最终，通过制作昆虫，感受蝴蝶翅膀的对称美。由于我们自身学问的贫乏，仅靠教案的提示是远远不能满意孩子每天的“为什么”的，因此，我们不仅自己从网上搜寻资料，阅读有关的昆虫学问，还开发家长资源，让家长利用平常的时间多陪陪孩子，给孩子讲讲自己知道的学问，与孩子一起找寻我们身边的昆虫，丰富孩子的学问阅历，提高孩子对昆虫的爱好。