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1、中班社会教案换个想法，快乐面对含反思 中班社会教案换个想法，欢乐面对含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿尝试一下调整心情的方法之一换个想法让自己欢乐起来，从而获得愉悦的体验，相识主动确定与消极否定这两种想法表达所反应的不同心态，情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法，快来看看幼儿园中班社会换个想法，欢乐面对含反思教案吧。 在现在的社会，我们总会遇到不如意的事情，用怎样的心态去面对干脆影响自己的心情。用主动的看法去面对会让自己豁然开朗，糟糕的事情也会有转机。对于孩子来说，在日常生活中也会遇到不是那么让自己快乐的事，假如能用另一种想法去看待可能就会有不一样的结果，孩子也会变得更开朗豁达。在本
2、次活动中借用一个小故事和日常生活中的事情来让孩子相识主动确定与消极否定这两种想法表达所反应的不同心态，尝试用主动的心态去面对糟糕的事情，获得相应的欢乐。1、相识主动确定与消极否定这两种想法表达所反应的不同心态。2、尝试一下调整心情的方法之一换个想法让自己欢乐起来，从而获得愉悦的体验。3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。4、教化幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。PPT，视频，哭脸笑脸，笑脸贴纸。一、图片引出，心情初现。老师带来了张图片，请你们来看看，发生了什么事情?假如是你发生了这件事情你的心情是怎么样的?假如你觉得快乐的就坐在这边，不快乐的就坐在那边，都从最边上起先坐，起先吧。你们已经做了
3、选择，我来采访一下，你为什么觉得不快乐(快乐)，你是怎么想的?小结：是的，面对同一件事情，每个人的想法也是不一样的。二、故事植入，两种心态。1、ppt出示，介绍东东和西西。老师今日要介绍给大家的两个小家伙就是有着不同的想法，一个叫东东，他最喜爱说太好了，无论遇到什么事情，他都说太好了;另一个叫西西，他最喜爱说太糟了，全部的事情，他都说太糟了。2、你们猜猜哪个可能是东东，哪个可能是西西，为什么?3、故事讲解并描述，感受两种心态带来的心情。东东和西西其实是好挚友，有一天，东东、西西一起出去。他们在草丛里捡到一个蛋。东东说：太好了!捡到一个蛋。西西说：太糟了!只捡到一个蛋。两个好挚友刚想把蛋煮来吃，
4、蛋壳突然裂开了，钻出来一只小鸟。(教案出自：快思教案网)你们猜东东和西西会怎么想，怎么说，怎么做?(西西说：太糟了!不能吃蛋了。东东说：太好了!我们有一只小鸟了。)东东和西西给小鸟捉小虫、喂东西吃，渐渐地，小鸟长成大鸟飞走了，你们猜东东和西西又会怎么想，怎么说，怎么做?你们觉得在这个故事里是东东欢乐还是西西欢乐，为什么?小结：是啊，无论遇到什么事情都能有太好了这种想法就能让人变得欢乐，事情也会变得美妙;相反，遇到事情总是想着太糟了那就真的把自己的心情弄糟糕了，事情也会变得糟糕。三、视频介入，体验转变。1、播放视频一：放学了，妈妈很晚还没有来接。那让我们试着用太好了这种主动的心态去处理事情吧。先
5、来看一段视频，这个小挚友发生了什么事情?假如是你妈妈很晚还没来接你，你会怎么想怎么做?你妈妈为什么会还没有来接你呢?这件事情应当没有想的那么糟糕，你们的妈妈爱不爱你们?你要信任妈妈确定会来接你的。2、播放视频二：妈妈晚来接了可以怎么办。我们已经学会用主动的心态去面对事情，看看视频里的小挚友是怎么想怎么做的。小结：从我们刚刚的探讨中能够发觉，同样一件事情，你用不同的心态去面对会呈现不同的结果。四、情感迁移，传递愉悦。1、回顾事务，调整心态。主动的心态、欢乐的想法是可以传递的。那让我们回过头去看看折纸时你拿到的纸是皱皱的这件事情，(教案出自：快思教案网)你现在又会是什么心情，想不想换个心态、换种心
6、情?还是跟刚才一样选择你想坐的位置快乐组或是不快乐组。老师发觉不少人变更了心情，我来采访一下，你为什么改选快乐组了，你是怎么想的?看来，主动的心态真的能够传递给我们，我们小挚友遇到事情都会换个想法让自己欢乐起来了。2、传递笑脸，放飞速乐。为了让欢乐的心态接着下去，老师为大家打算了一些可爱的笑脸贴纸，希望这些笑脸能传递给大家一种欢乐的心态。贴纸就在每个人身后的椅背上，你们可以给自己贴上一个笑脸，也可以共享给后面的客人老师，将欢乐的心态接着传递下去。教学反思：整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。小百科：想法，是一个汉语词语，拼音是xing f，是指考虑方法，设法;看法，看法;有时又表示解决问题的详细方法。语出二十年目睹之怪现状第七六回。