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1、2023年高中班主任工作心得感悟(二十篇) 我们在一些事情上受到启发后，应当立刻记录下来，写一篇心得感悟，这样我们可以养成良好的总结方法。那么我们写心得感悟要留意的内容有什么呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得感悟范文，我们一起来了解一下吧。 中学班主任工作心得感悟篇一 经过一段时间的接触和视察，发觉我们高一(4)班学生的特点是：(1)学生较活泼、好动，思维活跃，个别同学甚至比较“顽皮”。(2)学习主动性差，学习自觉性不高，须要反复强调、做工作。(3)因为学生的家庭环境影响，所以很多良好的行为习惯还没有形成，综合实力及素养有待提高。 针对以上特征和班级的学期目标，我在班级的监督、引导和管
2、理方面做了如下的工作，并初见成效。 一、班级德育工作 1、在开学伊始，我就仔细指导学生学习了中小学生日常行为规范、中小学生守则以及漳州试验中学学生行为规范实施细则，利用班会、课余时间耐性地对学生进行思想政治、班规、校规、文明礼貌、课堂纪律等方面的教化，并渐渐养成文明礼貌的好习惯，如迟到要喊报告，见到老师要问好等。 2、制定了较细致的班规，学生基本能遵守各方面的纪律。 3、常常灌输给学生以朴实、简洁为美的审美观。因此同学们在仪容仪表上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染发，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不烫发、不化妆、不戴首饰。假如有发觉不良现象立刻进行教化，并且集体共同监督。 4、有安排地培育了
3、学生的集体观念和参加意识，让他们对自己的班级能有肯定的认同感，主动参加到班级的管理工作当中，渐渐学会自律和律他，协作老师共同维护好班级的纪律和各项规范。 当然，其中存在的问题还是不少，如迟到、不交作业，做值日生不仔细等状况仍是屡禁不止，下学期在这些工作上还要加强力度和效果。 二、班级学习状况 经过一个学期的思想教化工作，班级内部已形成了良好的学习风气，能够相互竞争、共同探讨、相互帮助，班级的面貌也借此得以提升。 1、最主要的改变是学生能够相识到中学学习的主要任务和最终目标，能较快地转变观念、端正看法，以争取在三年后考取一所自己中意的高校。 2、充分利用好早读、自习课组织学生进行有效的练习和复习
4、，同学们的学习主动性就借助这种良好的氛围不断加强。 3、课堂秩序良好，能协作老师在课堂上主动互动，常常得到科任老师们的赞许;课后同学们也纷纷利用下课或者自习时间进行补差补漏。 5、各种学习习惯起先养成，大多数同学都能做到按时交作业，刚好修改订正，并且在学期末能自行整理笔记，作为期末的复习资料。 三、工作阅历总结 在当班主任期间管理好班集体，在学生中树立威信等方面我颇有感受，希望与各位同人相互沟通相互借鉴 1、发挥班干部的带头作用 班主任对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则;激励他们既要大胆工作，又要严格
5、要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候，但对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息。对班委会的工作要常常检查，而且要赐予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。 2、正确引导班级舆论 班主任在教化、教学、生活和各项活动中，依据是非标准进行褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表演和嘉奖;该否定的就否定，并赐予适当的指责和教化，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是借力用力，借助集体的力气，使不正之风难以有立足之地。 3
6、、把握指责的尺度 我们指责学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联闻名的教化家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。 4、留意与学生沟通沟通的深度和广度 沟通和沟通是我们了解学生得最基本途径，也是我们开展德育教化和改进教学工作的基础。在沟通时首先要留意点和面的结合，沟通的范围不应仅局限于学生的学习，而应当扩展到他们的思想、生活和情感，从各方面刚好捕获学生的情感波动和行为改
7、变，帮助他们得到更好、更全面的发展。其次，沟通工作切忌流于表面，浅尝辄止。应当在详细问题上不断深化，切中要害，给学生以中肯、好用的建议，使他们能够在同老师的对话中有所收获和领悟。 5、加强与家长之间的沟通 加强与家长的联系，使学校教化与家庭教化有机地结合在一起，也加强了父母、老师、子女三者之间的沟通与理解，增进了师生友情，父子、母子之间的情意。 6、亲密课任老师间的关系、共同做好学生的思想工作。 为了做好学生的思想工作，我常常主动地与任课老师进行沟通，了解学生课堂表现，特殊留意了解学生的进步状况，以便课后刚好地做好学生的思想工作。为了增加做学生思想工作的实效性，我常常与课任老师一起探讨教化学生
8、的方法。 7、班主任肯定要身体力行，以身作则。 班主任的一言一行，对学生的影响很大。所以在平常，我严格要求自己，语言上做到不谩骂，不说羞辱性的话;行动上，我不体罚学生;每次向学生借东西，我都会说感谢，有话说错了，有事做错了，我也刚好说声对不起;看到地上有纸屑，我会弯下腰去捡。我的这些做法，对自己是一个做人的道理，对学生却是一次次无形的教化。 以上是我在这一学期当班主任的工作总结和汇报。 中学班主任工作心得感悟篇二 这一学期，我担当高一(7)班班主任。在学校领导的正确领导下，在同事们的大力支持下，在同学们的共同努力下，我班的各方面工作井然有序，圆满完成。 多年班主任的工作摸索使我懂得了：重视人的
9、全面发展，重视学生完整人格培育、特性充分发展，是21世纪教化的重要内容，也是当今世界各国教化现代化的重要目标和共同趋向。实行素养教化，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，养成良好的习惯，形成优秀的品质，这是班主任肩上责无旁贷的重任。回顾这半年来，我主要做了以下几方面工作： 一、学生方面 树立班级奋斗目标，建设健康班级文化，充分发挥学生主观能动性，形成良好班风。 (1)加强班干部管理，让学生自治自理。班主任是班级的领路人，班干部是班级工作的详细实施者。因此，加强班干部的管理其实就是加强班级的管理，加强班干部的指导就是加强班级指导。班级有什么问题，我都结合班干部，征求他们的看法。这样在实施中，
10、更具理性化。 (2)重视与学生的思想沟通，常常与学生促膝谈心。班级问题，归根结底是学生的问题。只要把学生的问题解决了，班级问题大部分就解决了。那么如何去发觉学生的问题?我的阅历是一方面依据原有的阅历，另一方面就是与学生沟通。在与学生的深化而广泛沟通中，找寻学生的思维动向，探求下一步工作的方向。好的方面加以确定、发扬;坏的方面加以抑制、制止。 (3)始终把学生的养成教化放在首位。养成一个良好的习惯比改掉一个坏毛病更重要，在教学中我注意学生良好习惯的培育。早读的习惯，做笔记的习惯，整理错题的习惯，穿衣整齐的习惯，以礼待人的习惯等等。 (4)感恩教化一路领先。在人的一生中，父母的关切和爱惜是最真挚最
11、无私的，父母的哺育之恩是恒久也诉说不完的。有许多相识或不相识人或多或少的给我们以帮助，并且孝敬父母，敬重长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提。所以，我们要学会感恩。只要心中有爱，世界就会变得更美妙。 (5)每周一个班会主题，适时适度教化。学生的问题只有自己相识到了教化才更深刻。通过组织班会，让学生绽开探讨，使其从中受到教化。上网的危害、吸烟的坏处、喝酒应不应当、如何正确对待同学的友情等等的胜利召开是学生受益匪浅。 (6)对学生始终如一地进行赏识教化，让学生在欢乐中学习和成长。激励是最好的催化剂，没有人不喜爱受到表扬。因此，在教学中我们要敢于确定学生，敢于表扬学生使他们在
12、欢乐中成长。 二、自我方面 酷爱教化事业，爱岗敬业，有职业操守，爱生如子。 (1)以身作则，努力做学生的榜样。每天早晨，我准时跟学生出操;每天的第一节课前，我准时出现在班级门口;每一节自习课，我都要到班内巡察老师的一言一行、一举一动都要成为学生的表率。 (2)用爱去暖和和包涵学生。教化不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，因此老师能否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。爱是教化的基石，是教化的“催化剂”，它可以促进学生的转化，是滋润学生的心田甘露，可以把师生关系转化为密切的挚友关系。正是这样，我酷爱和关切每一个学生，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。 (3)细微环节确定胜利，教化教
13、学工作要落到实处 。老子曾说：“天下难事，必做于易;天下大事，必做于细”这话不无道理。我呢，甘于平淡，仔细做好每个细微环节，正如：泰山不拒细壤，故能成其高;江海不择细流，故能成其深。”所以，大礼不辞小让，细微环节确定成败。这也就是细微环节的魅力。在平常的教化教学中，我仔细抓好学生的生活及学习习惯。把学问点落到实处：注意晨读，注意积累，注意学问的运用，让学生明白：厚积薄发，台上一分钟，台下十年功的道理! 但是，人非圣贤。作为班主任在带班工作过程中，还有许多地方值得去琢磨、探讨和改进。也还有很多关于学生成才的构思和设想没有来得及实施，它有待于自己去努力实现这个目标，使学生成为： (1)有一个会思索
14、的头脑; (2)有一双会视察的眼睛; (3)有一对会倾听的耳朵; (4)有一张会说话的嘴巴; (5)有一双会操作的双手; (6)有两个会走路的双脚 成为祖国将来的接班人，须要我一步一步走下去。 中学班主任工作心得感悟篇三 高一(45)班属于第三层次班级。为了搞好班级建设，做到因材施教，本学期我主要做了以下工作： 一、组建班委 明确班委职责 在8天的军训中，在与同学们朝夕相处的这些日子里，我基本上了解了学生的个人品质(意志力、吃苦耐劳精神、团结合作精神、生存实力等)、个人志向和爱好爱好、特长，性格特征等，这为我选定临时班委打下了良好的基础。班委确定后，我制定了班长、纪律委员、生活委员、宣扬委员、
15、文艺委员、各学科代表、各组长等职责，使班委分工明确，各负其责。 二、建立激励机制 树立良好班风班纪 学生入学的第一个班会，我就让学生进行自我介绍：姓名、毕业学校、志向、爱好爱好、特长。从而发觉：尽管大多数学生的升学分数都较低，但他们都很有志向和理想，他们上中学的目的也都特别明确：“上高校”。于是依据班情：有志向、有升学的愿望，但基础较差、学习习惯较差、缺乏养成意识等。针对学生所存在的主观愿望与自身客观条件的差距这对冲突，我给班级的定位是：加强组织纪律观念、克服自身缺点、独立按时完成作业、仔细上课、养成预习、复习、勤学好问的良好习惯。同时，我在班上设立了7项奖：遵纪模范、劳动主动分子、进步最快、
16、成果优秀、关切集体、自我设计、仪容仪表奖，规定每学期评比一次。 三、充分体现素养教化 开展丰富多彩的班会活动 为了培育学生的综合素养，充分展示他们的个人爱好和特长，体会胜利的喜悦，活跃课余生活，本学期我班开展了以下活动： 1、捐款献爱心活动(唱歌、小品、诗朗诵等形式) 资助家庭经济困难的学生，使她从返课堂 2、讲文明、讲礼貌从我做起(演讲、抢答、嬉戏等形式) 通过演讲的形式使同学们相识到讲文明、讲礼貌的重要意义，知道应当怎么说，怎么做? 3、跨世纪新年晚会(唱歌、舞蹈、小品、嬉戏等综艺活动) 同学们自编、自导、自演、自己胜利地主持了这个晚会，他们的才能得以充分发挥和展示，他们的脸上荡漾着华蜜的
17、微笑。 四、建立一个团结、进取的班集体 通过学校的卫生评比活动、眼保健操评比、广播操评比、冬运会等集体活动进行集体主义教化，增加了同学们的集体荣誉感。我班在广播体操竞赛中获得高一第三名，在冬运会中获第四名。 五、加强组织纪律教化 肃穆校规校纪 利用班会学习蒙自一中规章制度大全和高一年级暂行管理条例以及中学生日常行为规范等，作到思想工作在前，指责惩处在后，以表扬激励教化为主，一但违纪肯定照章严惩。 在校长的领导下，在政教处和学生会的有效管理下，经过一个学期的严格要求，绝大多数学生在守纪，学习习惯的养成、卫生保持等方面都有了肯定的进步。但是在很多方面我的工作还没有做好，须要深化进行探讨。如：如何依
18、据不同学生的特性做好学生的思想工作?如何调动双差生的学习主动性?怎样才能使慢班不慢?等。我信任：一分耕耘，一分收获。 中学班主任工作心得感悟篇四 本学期，班级总体发展良好，常规管理扎实有效，无重大恶性事务;成果管理显著，虚拟达线人数、各科平均分都位居前列。文章对一年的工作进行了两方面总结，以下就是为您供应的高一班主任年度个人期末工作总结。 现将主要工作总结 一、本学期的主要工作 1、狠抓常规管理。修订、完善了班级的各项规章制度;调整充溢了班团干队伍，成立班风督察委员会;加强真空时间管理。 2、做好后进生转化工作。以极大的耐性投入到后进生的转化工作。采纳了一切可以采纳的方法，动用了一切可以利用的
19、资源，先后处理教化了3名学生，长期关注5名学生。效果明显。 3、探究成果管理的有效途径。加强与授课老师联系; 4、文理分科的指导，但是效果不好。 二、对工作的思索与建议 1、关于问题学生的处理，我认为极端的行为必需用极端的方式解决问题。冰冻三尺非一日之寒，问题学生的形成是由来已久的，我们不能寄希望于考简洁的说教来解决问题，要用制度来育人，主动利用处分来教化学生，就像考试作弊一样，一经发觉，马上处分，贴布告，形成高压态势。建议政教处可以在事态高发期。 2、关于文理分科，我认为应当从学校的层面进行干预，仅仅考班主任不行，班主任干预过多，有的学生还会产生误会，形成逆反心理，假如学校干预那就不一样了，
20、学生可能就会公正的来看待文理分科的问题。以我班为例，我班目前有35个正取生，每次考试都是在虚拟线左右，其中有两个长期在虚拟线以下，分析他们的成果，文科明显优于理科，这些学生文科成果都还可以，语数外考个300分也没有问题，政史地稳定在75分以上，而理化生只有三、四非常。可是受大环境的影响，他们坚持要学习理科，并申明要挑战自己，这种学生学习看法很好，品质也不错，与我相处也很好，他们坚持学习理科从某种意义上来说是“看得起”我们老师，我们就不好做太多工作，但是事实上这些学生学习理科的确很吃力。本学期，在学校领导的大力支持下，在政教处的正确领导下，在年级部的有力指导下，班级总体发展良好。 中学班主任工作
21、心得感悟篇五 我带了两届高三，做了六年班主任工作，有一些不成熟的想法和做法，在这里做下总结：我认为一个好的班主任才能够带好一个班，才能够对一个班的学生产生主动的影响，才能够为社会培育出一批合格的建设者。我也认为，当好中学班主任的确很不简单，因为上了中学，学生身心快速发展，进入上初期的学生的独立心理、指责心理、逆反心理增加，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依靠。老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以老师为中心，不再肯定听从老师的吩咐，你也不行能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。他们中有的人心情不稳定，多改变，可以说软硬不吃;这给中学班主任的教化工作带来肯
22、定的难度。为了做好班级管理工作，我主要从以下几个方面来做。 一、 把德育放在首位，增加学生的各项德育意识 开学初，我主抓学生的思想品德和日常行为规范，使学生养成良好的行为习惯，以促进班级凝合力，形成优良的班风。也正是因为这初具主动向上的集体，在开学初学校实行的四次竞赛活动中，次次受奖，虽然荣获的是其次、第三名以及精神文明奖，但是我能感觉到学生已经是尽了全力。班主任在教化、教学、生活和各项活动中，依据现行班规，该确定的就确定，并赐予适当的表扬和嘉奖;该否定的就否定，并赐予适当的指责和教化，在全班形成一种正气，使班成员都有感染力和道德上的约束力。合理利用每天自习前20分钟的班级活动时间及每周一的班
23、会时间，强化学生的纪律观念，刚好发觉问题，解决问题，依据学生的实际状况赐予必要的表扬和指责，奖惩分明，对每一项班级事务，落实措施，巩固成果。在学校提倡“三爱”期间，我班学生胜利地开展了一次题目为“感恩父母情”的主题班会，使全体学生受到一次不寻常的德育教化，更加相识到做父母的不简单，孝敬父母要从点滴做起。 二、 树立良好形象，做到言传身教。 中学班主任工作常常和学生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一条就是要及言语说教人，要靠自身的表率作用吸引人，影响人。也就是说，对学生，班主任要靠言教，更要靠身体力行。班主任，要想做好班级管理工作，必需不断提高自身的思想素养和工作实力，树立自身良好的形
24、象，做到言传身教。作为班主任要时刻留意自身的品行、学识、涵养对学生潜移默化的影响，特殊要留意一些小事、细微环节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实他们在心中评价你，在背后争论着你。比如为了不降低我在学生心目中的威信，为上好每一节课，我都仔细细致地备课、演题。另外假如老师言行不一，学生就不佩服，老师也简单失去威信，给班级管理带来不利。所以，班主任工作者肯定要特殊自尊、自爱、自信、自强，为人师表，让自己的良好风范增加对学生的吸引力;这样才能让学生从情感上接纳你，会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果，进而为班主任工作打下良好的基础。 三、 民主管理，配备好班干部 班干部是班主任的得力助手，选拔一支精
25、明能干的班干部队伍，对班主任做好班级管理起着特别重要的作用。因为班级工作问题繁多，事有巨细，班主任不行能事事过问，四平八稳。而学生已有很强的思想意识和独立的工作实力。因此，建立一个健全的班委会，并充分发挥其在班级工作中的作用，是班级管理中重要的环节。班主任工作是一门艺术，只有调动起班干部的主动性，使班委会成为班主任的得力助手，才能真正实现以班主任为主导，学生为主体，使班级工作事半功倍。在班干部选举上，我始终信任众人的眼光是亮的，所以实行民主选举的方法。并在民主选举的基础上我最终把关，真正把那些得才兼备、道德高尚、有吃苦耐劳精神的学生选为班干部。比如现在的班长贾宇成就是这样产生的。他不但班长做的
26、精彩，而且现已成为学校学生会的副主席。另外班委会确立后，要正确引导不能放任不管。要热心培育他们，详细指导他们，教给他们正确的工作方法，教他们处理好干群关系，并努力帮助他们妥当处理好工作和学习之间的冲突。对班干部以确定、表扬为主，主动激励他们。对于工作上的欠缺之处，委婉提示，善意指责，避开挫伤其自尊心和主动性。在他们工作时，全力支持、帮助他们。在他们遇到困难时，赐予激励和劝慰。帮助他们树立信念，战胜困难。教化班干部以集体利益为重，各尽其职，默契协作，不行相互拆台争功，要以身作则，带动班级其它同学，形成强大的凝合力和吸引力，使班级气氛团结融洽。 四、 对学生要有爱心，要一视同仁。 要做好班主任工作
27、以上三方面是必不行少的，但更重要的是对学生要讲究施爱，因为中学学生要比初中生更懂得爱，更须要爱。他们在逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比较成熟、自信、坚韧等，但另一方面又比较脆弱，遇到困难简单退却，这就须要老师的关爱，使他们有战胜困难的决心和志气。特殊是那些有毛病的学生，他们平常听到的多是指责，他们最缺乏别人的理解及老师的关爱。因此，班主任不仅要在学习上，还要在生活上、思想上关切他们，爱惜他们，使他们感到老师可亲。记得姜海洋同学家住火车站的一个胡同里，一天晚课刚起先她感到很不舒适，独自不敢回家，正赶上我没有自习，便送她回去，虽然我的举动不算什么，但在学生心中留下了由爱引发的感谢，所以学生是很
28、简单被感染的。记得一个午休1点多钟，一阵电话铃声把我从熟睡中惊醒，原来是从门卫那打来的，某某同学在汽车站旁边过公路的当时，被一群打群架的混混误伤，砍断两根手指并背部被砍一刀，我便刚好赶到学校，并与两位班干部一同将他送到县医院，经大夫诊断后，医生建议送去南昌骨科医院，我们没有耽搁，便打车把其父母从乡下接来直奔江西南昌骨科专科医院。到南昌已是下午5点多钟。然后始终陪护到天明学生转安时，我才赶回学校上完了周六的两节课才回家休息。并为其支付部分费用近800元钱。我的举动感染了全班学生，同时使我相识到有了爱就有了教化的基础。我的工作也就更加简单开展了。其实班主任对学生的关切也可以是点滴的，有时即使一句问
29、寒问暖的话，在学生心中可能都会产生很大的波澜。班主任的爱是含有友情，又超越友情，含有母爱，却又高于母爱的教化之爱。我认为只要你心系班级，心中有爱，并讲究工作的艺术性，你就简单做好班主任工作。 以上是我对班主任工作的一点粗浅体会，在此做个简洁的总结。 中学班主任工作心得感悟篇六 时间荏苒，一学年的工作即将结束，在上级主管部门和学下领导的指导下，我校平安工作成效显著，一学年以来，由于我们仔细打算，防微杜渐，学校没有平安事故，成果可喜可贺，为了给今后而工作留下珍贵的阅历，特殊对本学年学校平安工作总结如下： 一、坚持学习平安学问工作常抓不懈 1、我校仔细结合中小学平安教化读本，开办特地的讲座，组织学生
30、深化、透彻地进行学习、领悟，使他们真正地相识到平安的重要性。2、利用班会、学校版面、黑板报、校内宣扬栏等阵地让学生具体了解各种交通、防毒、防火、防人身意外等平安科学学问，树立平安防范意识，确保个人和校内平安。在平安用电方面严格要求学生，并有专人管理，做到防范工作。交通平安在每周升旗、学校全体老师会、学生班会、课堂上课中时时强调，常抓不懈。我们加强了平安防火意识，严禁易燃易爆物进入学校，并且不定时进行突击检查，消退隐患。学校要求在体育课和体育熬炼中，留意防范学生跌扭、坠、撞事故的发生。 二、在平安工作中理论与实践相结合 让理论与实践活动有机地结合起来，强化学生的实践阅历。 1、我校在活动组织中，
31、对相关活动流程进行统一支配，有组织、有分工，按纪律规定执行，避开无序工作带来平安事故。 2、我校组织学生观看交通平安宣扬片与交通平安画报及影视资料，增加学生交通平安意识，并仔细组织学生学习各种交通规则，确保学生的人身平安。 3、本学期学校布置召开两次以平安生命为主题题的班会，绽开探讨，增长学问。 4、本学期实行一次平安报告会，聘请校外辅导员参与，会后要求学生写出感想。 5、我校不仅重视对对学生进行平安教化，而且还把平安学问教给家长，让家长也受到平安教化，为创和谐社会做贡献，我们印制了告家长书，让家中也参加到学校平安工作中，也提高平安观念，增加平安学问，依据各班的表现，我们学校期末评比出班级平安
32、卫士和班级平安宣扬员。 总之，我们本着平安重于泰山的工作理念，到处做好防范工作，使学生能够有一个平安的学习生活环境，让每一个家长放心，让每一位学生都能健康的成长，我们将为实宏大的中国梦而不懈努力。 中学班主任工作心得感悟篇七 本学期是我执教以来第一次当班主任，虽然刚上班时，学校给了我们熬炼的机会，但那时候当副班主任，很多工作不了解，也不知道主动接触，所以真正的班主任工作是在这学期深刻体验的的。 首先谈我的几点感受吧。 一、领导和同事的帮助让我感到了暖和 军训时赵主任的指引，管理过程中王校长和郭主任不仅现身说法，而且告知我遇到类似的问题如何应对。在最初排座问题上，张春元和赵艳光的妙招可以说让我豁
33、然开朗。在这半年中我随时都会向师父曹秀英老师请教，向郑洪刚询问，向年级里的两位主任请教。这一点一滴的经验，汇成了一条暖暖的河流，在我的心中流淌，我信任它会永不干枯。 二、班主任工作很辛苦 在这半年里，我没有一天正常时间下过班，陪孩子的时间少之又少，家务活也没怎么干过，还好家人没有什么怨言。但是因为我当班主任，我儿子半年没上幼儿园。我感到很愧疚，假如说身体的乏累可以很快休息过来，精神上的愧疚是无法弥补的。我不是埋怨，我只是叙述。有时候班级里出了问题，我会因为考虑事情而失眠，更不用说午休了。这半年我的感受就是班主任工作是体力与心情的磨练。我想阅历丰富的老板主任不会有我这么多的无奈吧!我会在下一学期
34、尽早练就班主任的硬功夫。 三、授课和班级管理要分开 这学期我教三班和八班，回顾这半年的上课感受，在八班不如在三班舒心，我想缘由应当是期望指数不一样。我想作为班主任，一不能占上课时间讲班级事务，二不能在自己班级里过于肃穆，要求太高反而影响上课效果。 然后谈谈我的班级管理措施。 一、班级上层建筑 七位班干部，每人负责一天的值班(应当都叫班长，在其位谋其事，因为有的班委会成员不够主动，所以假如都叫班长应当会调动主动性);十一位小组长(由小组内学生公选)，每人一个小笔记本，进行班级学习记录(被指责与表扬的学生);宿舍长管理宿舍事务记录。由陈建文(团支书)和刘斌(副班长)记录每天宿舍内务成果，并且他填写
35、在墙上班级公务栏上。组长日志由班长每天检查，班主任随时查看。 在期中考试之前，各项坚持的都很好，我也是每天追着看，并且刚好找相关学生谈话。可是后来，尤其是家长会之后，学生不是很重视组长记录了，同时小组长迫于压力也不是有状况就记录了，这样我原来机会学生已经形成习惯可以放手让他们自治了，可是状况的突变使得我更加劳碌，在校时间也增加了。(反思：如何应对中学生的抱团，不跟老师同心) 二、班级纪律学习(班规) 补上班级量化表 三、熬炼学生实力 在开班会时，我会让多组学生轮番主持、设计程序。我先是请表达实力和心理素养都好的学生主持，然后让学生举荐适合主持的人，给其熬炼的机会。 在学校运动会上，我让班干部商
36、讨运动会事宜，并且交给组长不同的任务，或者为班级购买物品，或者为运动员同学服务，或者查人数，或者查资料写写广播稿。总之，我会找机会熬炼全部班委成员的实力，也可以为他们树立威信。 在其他可以公开发言的时候，我都会让学生讲，多一次熬炼就多一份成长，要知道，放手也是一种爱。 四、跑操陪跑齐喊 课间操是我们熬炼的最好机会，起先时候我不好意思跟着学生喊口号，有时候还懒得跑步。后来我爱上了跑步和喊口号，因为喊一喊，不仅给学生做了示范作用，使得班级口号特别嘹亮有气概，而且把自己的负面心情也发泄出来了，还熬炼了嗓子。在跑步过程中，每次我都能出汗，然后再慢步走回教学楼，浑身都很舒适。在我的参加下，在年级跑操量化
37、打分中我们班被减的分数越来越少。 五、多“座”谈少“慢”谈 在期中考试之后，我起先主抓班级学习，不行否认时间肯定是成果的保障。我要求学生晚上六点非常之前必需到教室，五点五十之前到的会被记上名字进行班级日志上的书面表扬。在这个事情上，我很要效果，所以我都是在放学之后就进班盯着，最初的时候只有一两个学生在教室，我就利用这个时间坐在学生的座位上跟学生闲聊，话题不肯定是什么。我从中了解了许多学生的状况，在管理教化上很主动，尤其是教化女生很有效果。后来学生望见我总是去教室，而且很仔细地记录每个早到教室学生的名字，吃完晚饭就来教室的学生越来越多，有一次，五点五十竟然有三十多人到了教室。我很兴奋，发觉学生是
38、很在乎老师的表扬的。由此，我很少单独叫学生出教室谈话，那样的一种居高临下的交谈势必影响学生的表达，所以我为我这样的座谈而心满足足。 六、多汇报多请示 因为是第一次当班主任，有许多的状况我并没有心理打算，所以凡事我都会向郭主任、李主任、解主任汇报并且寻求指导，他们给我很大的帮助。 但是有一件事却没有向王校长请示，导致很不好的结果。我会以此为鉴，越挫越勇的。 七、协调师生关系 在这半年里，我胜利树立了张秋英老师在八班的形象，连续两个月来，师生都保持着主动的上课状态。在之前的课程表上，自习课多一些，几乎每个周一的自习课张姐都会要课，几次之后，在她还没到教室的时候，我对学生说：“化学老师给咱们上课，可
39、以让我们的自习削减，多学习一些学问，因为原来就有自习加班会自习，再加上三节晚自习，时间太多了，写完作业就有许多人不知道干什么了。而化学老师没有义务为我们上课，但是她却放弃自己的休息来为咱们上课，这是多好的老师呀!”说过两次之后，有一次张姐又来上课，学生们主动为她鼓掌表示感谢，张杰也是很兴奋，特别明显的高兴，学生都是很敏感的孩子，在张姐带着喜爱讲课时，学生们都主动地听讲记笔记，形成了良性循环。 八、和家长交挚友 家长是班主任工作的后盾，没有家长的支持，班主任工作就会陷入僵局。所以每次叫家长我都是很慎重，在他们来的时候，我只要有时间都会到楼下去迎接，走的时候，也会送到楼下，并且说一些感谢支持的话，
40、有时候来不及表示谢意，我会主动给家长发短信感谢家长对我工作的支持。这样做似的我再次叫家长时，家长没有一句怨言。除了基本的礼貌之外，我还会想方设法的在家长面前找到学生细微环节上的优点加以表扬，因为没有一个家长会认为自己的孩子一无所取。 最终谈谈我的反思 一、用好班干部至关重要 在班干部人选上要把好两关：学生观和老师观。不能仅仅是学生投票选举就可以。王玉鑫就是我的教训，毛病很大且不改进，但是学生尤其是男生不好意思不选他，结果得票率还是很高。我在大选之前应当先私下里了解清晰学生是否真心佩服班干部，然后再公选。另外，用人必需用有正气的，而不是仅仅卖力却屡犯错误者，陈扬即是教训。除了选人班干部之外，委办
41、干部树立威信也是特别重要的，在这方面肯定要下功夫。 二、摸请学生底细讲策略 不要损害为老师供应信息的学生，要在任何时刻都想到爱护学生在班集体中的形象。否则班主任就没有任何学生来信任了。接着实施我的“座谈”策略，得到女生的信任，这是女班主任必需做好的功课。 三、舆论导向应明确长久 事情的是非曲直要明确的告知学生，一些影响上课的行为必需严加制裁，班级管理上各种惩处措施应当人人一样，切不行一人一个标准。尽早的起先为学生吹高考风，让他们时刻想着自己的高考。记得我上中学时，班主任在高二不停地讲高考高考，只是我们觉得似乎明天就要高考了，在自己懒散的时候就会想到自己的高校。 四、建班风扬正气促团结 主动向上
42、班风可以影响整个班的学生，促进其各方面的发展。而好的班风少不了正气，正气少不了榜样，班主任的榜样示范，班级中榜样学生的树立，是不行忽视的基本方法。团结是力气，是做好一切的前提。新的班级会面对运动会、各项竞赛活动、学习成果评比等，没有团结就不会有良好的班风，正气、团结、班风是相辅相成的。 总之，这半年让我成长了很多，但是离让领导放心、让学生信服、让家长信任的班主任离得还很远，我会在接下来的日子里，接着请教同事，买教化的书籍自学，不断的丰富自己，力争早点走向成熟! 中学班主任工作心得感悟篇八 老师，在人们的心目中就是学问的传播者，人类文明的传承人。其实教化战线上，还存在着不但传授学问而且肩负着全面
43、引领学生身心发展的一群体，这就是班主任。所以，有人说要从严管理，有人说要发扬民主，更有人说，班主任要学会恩威并施，巧用谋略。我个人认为：班主任工作，就是唤醒教化，就是用老师的爱心去点燃学生学习的热忱，全面挖掘学生的最大潜能。 当今社会提倡以人为本，作为中学班主任，在工作中也应当把以人为本落到实处。首先要关注人本身，把学生看成一个有血有肉、有七情六欲的人，而不仅仅是你的“教化”对象，从精神层面赐予他们关爱;其次，要用我们真诚的爱心去唤醒懵懂的孩子们，让他们知道人生在世有许多规范，并且情愿去学习这些规范;让他们知道学习，并且情愿学习，把自己的无穷潜能发挥出来。 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才
44、能教化孩子。”作为班主任，更应当爱学生，多接近学生，多与学生沟通，走进学生的心灵，触摸他们敏感的精神世界，适当地与学生打成一片，让他们真正感受到老师对他的亲近和关爱，这是班主任顺当开展一切工作的基础。 苏霍姆林斯基深爱着每一个学生，关怀着每一个正在成长着的生命，按他的观点，优生个个老师都爱，只有爱差生才是真正的爱!他说：“我们当老师的应当记住：对于每一个学习困难的儿童，不管他已经被耽搁到了什么程度，我们都应当让他在生活中站住脚。”“我们崇高的使命就在于：使我们的每一个学生选择一条生活道路，不但有一块够吃的面包，而且能获得生活的快乐，有自尊感。” 的确，以关爱为前提的沟通，能使心与心更贴近，能让
45、学生从内心深处认同老师，这样班主任的许多引导、要求才能真正落到实处，从而达到教化的目的。 德国教化学家斯普朗格曾经说过：“教化绝非单纯的文化传递，教化之为教化，正是在于它是一种人格心灵的唤醒，这是教化的核心所在。”“教化的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创建力气诱导出来，将生命感、价值感唤醒”。面对有思想有主见的90后的学生，让他们领悟到自身存在的意义和内在心灵须要的“养分”，班主任和代课老师须要在此刻“授之以渔”，赐予学生确定和激励，让他们根据自己所希望或者憧憬的又能适应社会的要求去自主、自觉地发展自我、完成自我。 以关爱为前提的沟通，让我们走进了学生的心灵，得到了他们的认同，那么，
46、实施唤醒教化的时机已成熟。我们班的x同学，一次考试后成果明显下降，而且我也发觉他在考试前一段时间学习状态不太好。面对这种状况，我没有进行粗暴的指责，而是带他去操场漫步，从谈日常生活起先，通过随意的闲聊，得知他前一段时间和妈妈闹别扭，心情不好，起先看电子书，并且沉迷其中。 了解状况后，我先和他说了说我看电子书的经验，然后简洁地和他谈了谈母亲的不易和男子汉应有的宽容，以及看电子书的坏处，并且通过和他母亲沟通，化解了他们的冲突。在他对我的关爱表示感谢时，我适时地对他提出了一些要求，并且深化地了解了一下他学习中存在的问题，刚好予以指导。从今之后，x同学更加开朗大方，学习稳步提高。 教化，班主任的教化工作，就是满怀赤诚之爱在学生的生命成长过程中不断地唤醒他们的过程，让学生在一次又一次的觉醒与领悟的过程中，一次比一次更加真实地相识了自我，发觉了自我，从而渐渐地依据真实的自我来自由、自觉地扬长避短，发展与完善自我。 中学班主任工作心得感悟篇九 一、指导思想 以学校和高三年部的教学安排为目标，深化钻研教材及总复习大纲，依靠集体才智处理教研、教改资源及多媒体信息。依据我校实际，合