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1、2023年最新小学的小学作文800字小学的作文800字(三篇) 在日常的学习、工作、生活中，确定对各类范文都很熟识吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是我帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学的小学作文800字 小学的作文800字篇一 那一刻，是山区和城市紧紧连在一起的那一刻；那一刻，是在我九岁时的那一刻；那一刻，是变更我性格变更我对待事物看法的那一刻。 看了整整一小時的书，我有些困倦，半躺在沙发上，静静地望着我这生疏而又熟识的家，呆呆的，无所事事、了无生趣，总是觉得没有能够解闷的东西，模模糊糊 直到“咔嚓”一声，我才从梦中惊醒。妈妈照常地回家，嘴边比平
2、時多了一句话：“单位组织捐献物品给山区的活动，你也捐些东西吧。” 伸了伸懒腰，打了个啊欠，慢吞吞地走进房间，把我一年级至三年级全部旧杂志旧书本堆成一堆，又把妹妹全部旧玩具也整理出来，推给妈妈。妈妈看了看，摇了摇头，说：“只捐这些破旧玩意儿吗？”我不解地问：“怎么？还要捐新玩意儿？”“這样，或许别人会写感谢信给你呀！”“把新的东西捐出去，就为了换回一张破纸？” 妈妈并没有讲话，没有像平常一样给我灌输一大堆大道理，走进房间，取出了她的围巾，一条刚买还没舍得围过几次的新围巾。 “妈妈，你连这条你最喜爱的东西也捐出去？” 妈妈笑了笑：“正是因为我喜爱，所以我认为别人也应当会喜爱的。” 这句话，使我内心
3、颤抖了一下，这句话，像一道绚丽绚丽的阳光瞬间照亮了我心房的阴霾，这句话，深深刻印在我的心间或许一辈子都会挥之不去。 返回房间，挑出很多我最宠爱的书，捐了出去。 不久，从山里来了一封信，信里说： 感谢你。我们也很爱看书，你的那些书很精彩。看到你送给我们的书中，都有你珍藏的印章，我们知道，那肯定是你最最喜爱的书没什么可以感谢你，我把我随身带着用来装零钱的小布袋给你 我看到这，掏了掏信封，掏出一个小袋子，一个精致的小布袋，一个印有卡通图案手工缝制的小布袋。我想：这肯定也是他最喜爱的一个小物件。 立即写了回信，信中写道： 因为那是我喜爱的，所以想着你们肯定也会喜爱。 我真兴奋！ 从今，我变得开朗起来。
4、那封信，连同那个精致的印有卡通图案的小布袋，始终被我珍藏在衣柜的小抽屉中。 以后的捐物活动中，我的妹妹也问我：“怎么？捐新书干什么，你可是最喜爱这些书啊！”我像妈妈回答我一样地回答她：“正因为我喜爱的，所以别人也应当会喜爱的。” 小学的小学作文800字 小学的作文800字篇二 生命是短暂的，生命是有限的，但是我们却可以通过有限的生命体现出无限的价值。谁都有生活的权力，谁都可以创建一个属于自己的缤纷世界。 廖智姐姐她酷爱生命，热带生活，让自己的生命活得更加光彩有力。廖智姐姐诞生在四川的一个普一般通的家庭里。她从小酷爱舞蹈，并决心长大后做一名精彩的舞蹈家。但一场地震却让她失去了信念，失去了幻想。有
5、一天，廖智姐姐在家里练舞蹈。突然，来了一场大地震，她被天砖砸到了双腿，随后就被医护人员救了出来了。 到了医院后，医生告知她：必需要截断了双腿，双腿已经残废了。廖智姐姐哭得很难过，因为她不想失去双腿，她还要靠双腿来跳舞呢。就死活不愿答应。但在家人的耐性劝告下廖智姐姐最终牵强同意了。就这样，一场突如其来的大地震夺走了一个小女孩的双腿，夺走了一个小女孩的幻想，她苦痛难忍 截止后的她和以前简直是判若两人。从前她总是嘻嘻呵呵的，活泼欢乐。但她失去了双腿，就变得孤寂，孤独。不想和人说话。她想起了自己的幻想，就从新振作起来。她问医生说：“医生，我是不是可以换上一双假退呀？医生告知她说：以你目前的状况呢是可以
6、的。廖智姐姐兴奋极了！ 她换上了一双假腿练习走路。她对自己说：“即使跌倒了一百次，也要一百零一次地站起来”！由于她勤学苦练，最终可以走路了，而且走的很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。她就又练习跳舞。终归是一双假腿，怎样练也没有真腿敏捷。但由于她废寝忘食地练；日夜不分地练，又可以用一双假腿跳舞了。她像一只蝴蝶，翩翩起舞，婀娜多姿。 充溢信念的她，又主动报名参与了舞出我人生这个节目。她信任，只要不断地努力，也可以用一双假腿跳舞！她父母也支持她的这种做法。 上了舞出我人生节目，她以最高评价，最高掌声，最高分数赢得了观众的喝彩与激励。谁都没有想到，连她自己也没有想到，一双假腿，仅仅一双假腿，也可以跳舞。台上
7、一分钟，台下十年功啊！ 看到这里，我不由衷地赞美：一个失去双脚的小女孩也能跳舞。她那坚毅的生命值得我学习。我是一个四肢健全的人，一个残疾小女孩能做到的，我也能做到。而且我要比她做得更好更好！做好自己的本职。创建一个是与自己的五彩斑斓的世界，编织出是属于自己的春天！向她一样酷爱生活，酷爱生命，酷爱世界！ 小学的小学作文800字 小学的作文800字篇三 ：自接四（4）班后，几次作文课下来，我感觉我们班的孩子在写作上存在着诸多问题：1、语句不通，标点不点，影响阅读；2、叙事不完整现象，为了激发学生写作的热忱，特设计如下： ：1、通过此次活动，激发学生对“心灵感应”的爱好。 2、能基本上把嬉戏的过程写
8、清晰 3、能较详细地写出嬉戏的过程 重点：2 难点：3 ：同学们，你们听说过心灵感应吗？ 生a：你想的事，对方也能感受到 b： 师：是的，简洁的说，你想的事，对方也能感受到，这就是心灵感应。 有这样一则报道： 1、（请生看资料） 师：看完这则资料，你们说，世界上原委有心灵感应吗？ 2、板书课题：心灵感应 请生说说此刻心情：（师随机板书） 生：不信任 生：巧合 生：信任 3、引出嬉戏 师：从同学们的表达中，老师感受到了大家对心灵感应的新奇。我也很新奇。为此我上网去查了查。据网上资料显示，“心灵感应不仅发生在双胞胎之间、母子、恋人之间，甚至那些同年同月同日生的人，也会产生心灵感应。今日我们来测试一
9、下。请问班里有没有这样的人？ 生e： 生f： 师选中生g，测试不同年龄但同月同日生的人之间是否也有心灵感应。 4、师生表演扑克牌嬉戏 师：宣布规则 师取约20张扑克牌，由生g任选其中一张，经大家确认后，再放回师手中，由师分辨。分辨无误确定有心灵感应；相反，则无心灵感应 出示要求： 1、请生仔细细致视察做嬉戏时，老师、同学的语言、动作、神态改变等； 2、留意自己的心情及全班同学的心情改变等 3、以“嬉戏起先了，”作开头，能用适当的语言，把嬉戏的过程写完整、写详细。 嬉戏前： 师：请生讲自己此刻心情 生a： 生b： 嬉戏1： 嬉戏中： 嬉戏后： 请生说自己的感受。（随机板书） 生c：奇妙 生d：好
10、玩 生e：莫非真有心灵感应吗？（新奇、怀疑、） 师：我看到大家还有很多话说，同学们，每一份体验都是独特的。请你拿出笔，把你在嬉戏过程中的这份独特的体验写下来，好吗？（重复要求）同学们可以以上面的提示作题目，假如这些词还不足以反应你此时的心情的，可自拟题目写。 讲评:2-3本（讲评好的同学，让生评。说写的好的地方。不足处大家来改） 学着刚才学生好的地方再改作文 展示修改后的成果 师：同学们，通过这节课，大家都对心灵感应产生了深厚的爱好。心灵感应看不到、摸不着，但它的确存在于我们的生活中。要想彻底了解它，还须要我们好好地学习科学文化知道，有一天运用自己的才智来揭开它神奇的面纱。而今日，吴老师只是带着大家做了一个嬉戏而已。（揭秘）所以，我们今日的心灵感应应加上“”。 板书：心灵感应 信任：奇妙、好玩 难以置信：意想不到、出乎意料 巧合：半信半疑、让人迷茫 不相