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1、2023年班主任年度工作总结个人(5篇) 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加醒悟，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。什么样的总结才是有效的呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。 班主任年度工作总结 个人篇一 高学生思想相识，促进行为规范。抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班 主任工作的基点。在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，根据不同程度进行教化，做到一视同仁。如有的学生喜爱迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，刚
2、好的教化，严格的要求，严格的管理，使学生相识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增加了纪律观 念，为创建良好的班风供应了基本的保障。二、注意小干部的培育每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培育干部其实是培育他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和实力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培育过程中、在日常事务的
3、管理中，也有不少的过失。我会在他(转载自，请保留此标记。)们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗?让他们自己发觉错误，总结阅历，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的缘由和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的指责，让学生体会到人人同等。但是也要帮助小干部树立他们的威信，假如谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的 责任就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。三、培育学生的集体荣誉感我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简洁道理，培育孩子的集体凝合力。本学期学校分
4、别实行的四次竞赛，我们班拿了三个一等奖，一个二等奖，这样的成果不能不说这是大家合作的成果，单靠一个人 的成果是不能取得这样的好成果的，从中让学生懂得合作的欢乐;让他们一起打扫卫生，尝到劳动的欢乐;让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发觉别人的美，产生学习的动力，慢慢明白：集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为二(2)班 的一员，要相互关切，相互团结，相互进取。四、关切学生，使家长放心。关切学生的学习。在十、一长假期间，学生由于忙于旅游或走亲戚往往会懒于完成作业。因此，在长假的最终两天，我就利用晚上打电话给一些顽皮的学生，提示他们抓紧时间完成作业，这让家长非常感动，他们教化孩子说：“看，老师连放
5、假了也这么关切你，你应当好好学习呀!”自然而然，我的工作得到了更多家长的支持。总之，班主任应将创建教化贯穿于工作的始终，营造一个良好的创建教化的氛围，使创 造教化之花绚丽绽放。 班主任年度工作总结 个人篇二 每一份职业都有其所担负的责任与义务。作为一名人民老师,我们的责任更是无处不在。每位班主任可能都有这样的体会,每天平安地送走最终一个学生的那一刻是最轻松的。最终可以在心底舒一口气,让自己的精神短时间的放松一下。 一个孩子的失败,对一个老师来说,只是几非常之一的失败,但对于一个家庭来说,就是百分之百的失败。我们的工作承载着社会和家庭太多的期望。我理解的责任就是把自己该干的干好。含义很简洁,但做
6、起来却一点儿也不轻松。 那是今年深秋的一天，在学生上完夜自习后，天气隧然变冷，嗖嗖冷风让人仿佛走进了严冬。我提示孩子们把教室的衣服都穿上。但是，捣蛋的刘晓飞却在我给他披上衣服后又把衣服偷偷放回了教室。在走进宿舍楼的时候，但是，在我听来，那些话却一次次敲击着我的内心，因为生病而多穿的衣服此时变得异样沉重。 “要是自己的孩子，我会怎么办?”我一次次反省着自己，心中充溢了对孩子们的愧疚。教化部周济部长阐述了当代老师面临的三项主要责任,即岗位责任、社会责任、国家责任。如何担当这些责任呢?必需从每一件小事做起,从每一个学生起先。自己做的真是太不够了! 虽然我始终在干班主任,但是在新晓，我仿佛就是一只初生
7、牛犊，贪欲的吮吸着母亲的乳汁，努力提升自己。 首先,我教给孩子的是团队精神。我们的学生大多数都是独生子女,不会合作。班级是每一个孩子理解集体的起先,集体可以让他们明白协作的重要。在学校组织的各种活动中,我都动员孩子们主动参与,为班级争光。在一次次拼搏中,孩子们理解了团队的含义,理解了团结协作是团队精神的核心。 其次,我教给孩子竞争的理念。现代社会,须要协作但也离不开竞争。我班里的单亲孩子许多，家长的补偿性的溺爱造成了他们办事疲沓，缺乏热忱的性格。 我结合学校的三大习惯养成教化，针对性地在班里组织各种小竞赛,提高学生的学习主动性。当我们新学习一篇课文时,我会建议男女生比一比,看谁读得好。假如学习
8、古诗,我会提出看哪个小组先背过。获胜的更有信念完成后面的任务,失败的憋着一股劲在下面的环节等着对方。就这样,你追我赶,形成一股主动向上的风气。 第三,训练优秀能干的班干部、小助手。想到他们已经进入四年级,有实力自治了,我就在班里选拔了一批既有实力又仔细负责的小干部。选出来以后,我依据他们的专长和爱好给他们安排任务。 比如,我支配画画好写字好的梁惠琼同学,负责班里的黑板报;安排仔细细致的王舒羽担当数学课代表,负责收发作业。然后分别指导他们找寻工作重点难点,指引他们解决的方法。然后,就放心大胆地让他们各负其责。当然也不能少了老师的监控。 有一次,某个班干部处理问题看法恶劣,其他同学不愿听她的。我找
9、到她耐性的开导她,使她明白了不光要有为班级同学服务的决心,还要用同学们情愿接受的方法和看法。 第四,教化学生感恩。通过“爱护生鸡蛋”、“回顾成长故事”、“为父母做一件事”等活动,让学生体会父母恩情,从而教化学生感恩父母的哺育。我还利用班会课,利用每月的月评价班会，学生谈谈自己最近有哪些方面的进步,养成什么好习惯，并让他们思索是谁帮助自己进步。学生们谈得许多,从父母家人到同学老师,再由身边的人发散到各行各业。让学生们明白,时时都应当有一颗感恩的心。 忙劳碌碌中结束了一学期的班主任工作,心里有一种轻松,同时也感到一份沉重。轻松是因为最终可以卸下担子歇一歇,沉重是因为在这一学期的班主任工作中不足之处
10、太多。今后我会接着努力的! 班主任年度工作总结 个人篇三 作为班主任，每天面对的，是几十双渴求学问的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充溢才智之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅须要班主任具有剧烈的事业心，责任感，更须要班主任具备肯定的组织管理实力。下面结合自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会。 学生已经进入了六年，思想已经成熟，做任何事都有自己的主见，所以要耐性细致地做好他们的思想工作。本学期我主要从以下几方面进行教化。 1、发挥自身表率作用。 小学生，对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会
11、成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增加学生前进的动力。其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。在班级工作中要求学生做到的，我往往领先垂范。每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活。带动了学生们劳动的主动性，保质保量完成学校交给的每一项任务。 2、建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。 对学生的管理，假如仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意。因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进行考核，每月一总结，对于优胜者进行
12、嘉奖。这大大激发了学生学习的热忱，同时也制约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。 3、刚好开好班会课。 班会课是对学生进行思想教化的一条行之有效的途径，所以我刚好抓好每周二的班会课时间，对学生进行教化。在上班会课之前，我都仔细分析班级当前的现状，结合班级的实际确定班会主题，并且仔细备课，以求取得最佳的教化效果。本学期做到了定期召开班会，班会的内容形式多样，学习规范守则;向学生灌输五讲五做的内容，对学生进行平安教化，法制教化;带领学生学习雷锋，了解革命先辈的事迹等等。一系列的内容使学生受到了不同方面的教化，也取得了很好的教化效果。 4、不辞劳苦做好学生的家访工作。 促使学生健康成
13、长，只靠老师的工作是不够的，还应当得到家长的帮助。因此，每学期的班级工作中我都有目的，有安排地走访学生家长，使家庭教化与学校教化亲密协作。本学期由于少数学生不听话，我便充分利用家长的力气来帮助自己的工作，每次家访时我都向家长介绍本班的.学习状况，孩子的学习，纪律等各方面的状况，争取家长的看法，以取得家长对班级工作的支持和帮助。这样老师和家长亲密联系，共同教化学生，有效地促进了学生的全面发展。忙的时候我便利用打电话，开家长会的形式与家长取得沟通，由于我的不断教化，使学生在行为上受到肯定的约束，有的学生对我说：老师这学期你怎么这么严哪我笑着说：严就是对你们的爱，其实我的心理有很大的压力，自己的学生
14、自己怎么能不了解呢他们太调皮，假如我这个班主任稍一放松，那不知会是什么后果，我胆怯他们同以往的毕业生一样，所以自己宁愿把在校的全部时间都用在他们身上，自己的工作回家去做。只希望自己用爱心去感化每一个学生。 有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几，假如放弃了对后进生的教化，对集体而言，集体的希望才失去了百分之几，而对于一个家庭而言，每一个后进生是家庭希望的百分之百，假如这个家庭失掉了这个希望，就等于家庭的希望百分之百地破灭了。这样的说法很有道理，这样就给我们教化工作者提出了一个严峻的挑战，为了挽救一个后进生，为了找回一个家庭的希望;为了挽救一个集体，找回众多家庭的希望
15、，我们怎么办知难而进!决不放弃任何一个学生，决不放弃任何一个集体，是每个教化者的信念，也是我的信念。若要变后进为先进必先找寻到一条行之有效的途径。三年的班主任阅历告知我：在教化影响后进生的过程中，师生之间往往会产生心理上的碰撞，对小学生来说，身心都在成长，应当先取学生的最佳接受点去教化学生，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈。 人无完人，我也同样如此，在班主任工作中自己还存在很多的不足，生气的时候，我也会大声训斥他们;虽然做班主任工作以来我没有做过震天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个踪迹，都能折射出我生命的价值。我是失去了许多，但我无怨无悔。 班主任年度工作
16、总结 个人篇四 劳碌的人总觉得时间匆忙而过，空闲的人总觉得时间过得很慢，信任我们大家都属于前者，回顾一个学期的教学工作，有苦也有乐，让学生们学到学问的同时，自身也有了很大的提高。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，以促进教学工作更上一层楼。 1、这学期我担当四年级五班数学教学工作，在教学中，我仔细学习新课标，学到并体会到了很多有效地教学方法，新课标让我更好地把握教材，给我的教学指明白方向，让我对今后的工作更有信念。 2、在平常的教研中，我们在尹老师的组织和带领下，都能够刚好地反映问题，发觉问题，探讨问题，解决问题，这为精确地向学生们传授学问奠定了良好的基础。组内的其他老师
17、也都乐于和我们共享自己的教学阅历。尹老师教会我学习数学的重要看法：严谨。我想也正是因为她的一丝不苟，才能使她的学生也那样优秀。冉老师也总会在我遇到难题变得困惑时，告知我她的见解和看法，让我的教学工作顺当进行。钱老师和郑老师也能时时常的给我们共享一些好的教学建议，就是因为有了这样一个团队，我才能快速的成长。在他们的帮助下，支持下，现在的我已不再是那个青涩的站在讲台上讲课的我。 3、每个老师都有自己的教学方法，而我则是比较注意让学生欢乐的学习。始终以来，我仔细备好每一节课，也努力地创设一个轻松开心的学习氛围，让孩子们能够发觉学习数学的乐趣。这样一来，他们的思维也会变得活跃，有创建性。但是，“活泼”
18、也是须要在一个合理的范围内的，这就须要我精确地把握，恰当的引导。我要找到一种既让学生学得快乐，又能让学问牢记于心的教学方法。说到这，有一点我做得不够好：一个阅历丰富的老师通常都很注意学生学习目标的达成度，而我却侧重于学问的讲授和理解，对学生作业的完成状况总结的不是很到位，这样一来，“眼高手低”的他们也就少了许多自己探究与发觉，实践与总结的机会和空间，这是我今后须要改进和像其他老师学习的地方。 担当四五班的副班主任，必需学会处理学生之间发生的各种冲突，这些琐事有时会让我很头疼，所以用正确的方法教化学生也是须要方法的。还记得操场上那句红色格言：纪律是自由的第一条件，出自黑格尔，强调了“纪律”的重要
19、性，作为一个班级的负责人，要尽可能的避开冲突的发生而不是把重点放在不知疲乏地解决问题上。这就须要我们学会站在学生的立场思索问题。 一晃眼，一年过去了，收获了许多，学到了许多，在今后的教学工作中仍有很多须要改进的地方，自身的不足有： 1、课堂驾驭实力不够娴熟 2、对后进生的关切不够多 3、缺乏与家长沟通的胆识和说话的技巧 4、不擅长有效处理学生间的冲突 以后，我要从这几方面有针对性的改正，争取做到最好，成为一个合格优秀的老师。 班主任年度工作总结 个人篇五 不知不觉已经跟孩子们相处一周了。这一周的时间真的体会到做老师尤其是班主任是个良心活。既要管理班级的纪律、卫生，还要培训孩子们的常规、平安教化
20、。既要协调好孩子与孩子的关系，还要做好家校之间的桥梁作用。总之，要方方面面都照看到。作为一个新入职的老师，觉得有压力，也有苦恼。但是我真的很庆幸选择的一个自己喜爱的职业。 这一周的时间不长也不短，虽然磕磕绊绊，但是有惊无险。用现在流行语说，甚至心理还有点小确幸。觉得自己虽然是生手，但是学校的要求该做的都做了，不会的做的根据有阅历的老师比葫芦画瓢的也做了，应当没什么大问题。但是问题往往就暴露在你觉得最不行能出现的地方。 上周五下午，我们全年级的孩子一起到操场为九月四日的开学典礼做打算。就是这个时候我发觉了问题。一是我们班的孩子相对于其他班的孩子相比显得稍显兴奋，这让我对于我们班正式开课之后班级的
21、纪律感到担忧。二是我们班孩字的风采展示不是太整齐。 陶行知说，创建始于问题，有了问题才会思索，有了思索，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。当我留意到这些问题的时候，我上班之后第一次怀疑自己是不是不适合做老师，胆怯教化不好这一个班的孩子。最终在荆老师和其他有阅历老师的指引下我最终找到了问题的所在。 问题一，我们学校第一周并没有给孩子们支配学习任务，而是让孩子尽快从较为缓慢的暑假生活复原回来，让孩子爱上校内，从而爱上学习。我在第一周没有给孩子开新课，取而代之的是嬉戏和互动。在纪律方面也只是给孩子们简短的口头说明白一下常规和规则，没有进行详细的奖惩规定。另外我也私存了一份私心希望新开学给孩
22、子们留下一个新印象，所以对纪律要求并不那么严格。 针对问题一， 1.在本周特地拿出一节课的时间建立详细的班规，平常注意班规的落实（奖惩分明，以小组为单位）。 2.对纪律要求严格，可以树立一个纪律较好的典型。对自制力稍差的孩子予以提示。 3.班级位置还需调动，但是要留意维护须要调动位置的孩子的自尊心。 问题二，我们班的孩子风采展示动作不太齐。 针对问题二， 1.我选择的展示内容没有顾忌到孩子内心的想法，孩子爱好不大。所以下次肯定要从孩子的内心动身，爱好是最好的老师。 2.我选择的手语动作过于困难，对于九岁的孩子来说难度较大。所以造成动作不齐。下一次我肯定会选择一些符合孩子年龄发展特征的动作。 波斯纳说实践+反思=成长。想告知三五班的孩子们，老师也是第一次当老师，也会有不完备的地方，但是老师会不断反思，信任我们可以一起在六一欢乐的成长。