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1、2023年最新小班儿歌教案目标虫虫爬小班儿歌教案(4篇) 作为一位兢兢业业的人民老师，经常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。 小班儿歌教案目标 虫虫爬小班儿歌教案篇一 1、学会有表情 地朗诵儿歌，感受诗歌中描写的意境。 2、了解月亮从初一到十五的改变。 3、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 4、通过视察图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。 1、六张月亮圆缺不同的图片。 2、课前请幼儿对月亮进行视察。 一、谜语导入课题。有时落在山腰，又是挂在树梢，有时像面
2、圆镜，有时想把镰刀。（谜底；月亮） 二、谈话活动；“你知道的月亮”。 1、调动幼儿已有阅历，结合自己的视察记录，说一说自己以前见过的月亮是么样子的。 老师； （1）你在哪里见过月亮？ （2）你见到的月亮是什么样的？ （3）将月亮进行分类，按月量的改变进行排序。 三、观赏儿歌看月亮。 1、老师有感情的朗诵儿歌。 2、谈话：儿歌里的月亮是什么样的.？你从哪里听出来的？ 把你的发觉和感受跟四周的同伴说一说。 四、学习儿歌看月亮。 1、幼儿看图片有表情的朗诵儿歌。 2、请幼儿闭上眼睛再次观赏儿歌，充分想象有月亮的夜晚。 4、激励幼儿和同伴之间相互沟通自己的想象和感受。用美丽的语言描述儿歌中的内容。 儿
3、歌： 初一一根线， 初二看得见， 初三初四像眉毛， 十五十六圆又圆。 幼儿有好动的特点，假如两手空空地上课，肯定会索然无味。因此我结合本课的特点，自制了月相图，能活动的板条，美丽的课题，圆圆的月亮形的字卡，小猴捞月亮的挂图。每一次在黑板上展示这些教具都会有眼前一亮的感觉，吸引了幼儿的留意力。 为了让幼儿体会月亮每天都在变的特点，我还设计了可以改变的小月亮，让每一个幼儿都动手来变一变，加深对儿歌的理解，也带动了幼儿参加课堂的主动性。 小班儿歌教案目标 虫虫爬小班儿歌教案篇二 1、知道家里有些什么人，能够较清晰地说出父母的姓名及家庭地址。 2、初步了解家庭环境及家庭成员之间的关系，萌发对家庭的酷爱
4、之情。 1，贝贝，爸爸妈妈的图片，小手偶2、幼儿每人带一张全家福照片。 :能清晰地记住爸爸、妈妈的名字。 ；简洁介绍自己的家。 1、以小手偶贝贝朗诵诗歌我的家引出主题。（老师先出示小手偶以宝宝的口气朗诵诗歌）（1）贝贝家里有几个人？他们是谁？ （2）贝贝有一个什么样的家？ 2、（引导幼儿介绍自己的家庭成员。我家有三口人，爸爸叫，妈妈叫，我是爸爸妈妈的孩子，我叫贝贝，我家住在，欢迎小挚友到我家玩。 3、幼儿拿着全家福照片向大家介绍自己的家教；阿姨请琪琪给大家介绍一下自己的家。 （1）照片上谁、（2）他们分别叫什麽名字（3）你的家住在什么地方？ 我的家我有一个华蜜的家 有爸爸有妈妈，还有我这个小娃
5、娃亲亲热热在一起 我们都爱这个家课后评析 小班儿歌教案目标 虫虫爬小班儿歌教案篇三 近阶段，我班孩子正在围绕“学本事”的主题开展一系列活动，小班幼儿对小动物有一种很特别的感情，无论什么时候，什么地方，都会对它们表现出莫大的关切与新奇，幼儿对小动物的话题很感爱好，在自由活动的时候往往会学一些动物走路或者动物的叫声，孩子们对常见动物的叫声和它们的走姿也比较熟识了。在课程指南中强调指出要培育幼儿对学习的爱好，在自主活动的基础上，积累生活的阅历，体验学习的乐趣。在课件上我运用大图书的方式直观地呈现出了幼儿生活中常见的几种小动物的明显特征，在学习方法上，考虑到一味的学习念儿歌会使幼儿感到单调乏味，因而我
6、以幼儿最感爱好的给小熊过生日为情节，小动物要去小熊家必需要过小桥来贯穿整个活动，使幼儿在好玩的活动情节中主动主动地投入学习念儿歌，于此我设计了这堂小动物过桥以促进幼儿详细形象思维和创建性思维的进一步发展。 1、了解常见动物的明显特征并尝试学念儿歌。 2、喜爱仿照动物的动作，萌发酷爱小动物的情感。 重点：相识动物，辨别它们的名称和明显特征。 难点：学念儿歌并能仿照动物的动作。 背景图、头饰、ppt 一、导入 1、森林里有一座美丽的房子住着一只小熊，今日小熊生日可兴奋了，很多动物挚友给它庆祝生日，猜猜谁过来给它庆祝生日呢？ 小结：你们相识的挚友真多，我们看看究竟谁来了？ 二、猜动物，念儿歌 1、藏
7、在草丛里的小花猫。 （1）谁会有尖尖的耳朵？ （2）除了尖尖的耳朵，小花猫还长了什么？（长胡子） 小结：小花猫长了尖尖的耳朵，长长的胡子。 （3）小花猫平常怎么走路？我们和小花猫打个招呼吧。我们一起做只小花猫。 小结：小花猫走路静静静。 2、视察藏在树后的长耳朵，猜一猜谁藏在树的后面。（小兔）。 （1）小兔在哪里？你从哪里看出是小兔？（长耳朵） （2）小兔子除了长耳朵，还长得怎么样？ 小结：长耳朵，短尾巴，红眼睛的就是小兔子。 （3）小兔子怎么走路？我们也来做小兔子吧。 小结：小白兔走路蹦蹦跳。 3、视察藏在石头后的硬硬的壳，猜一猜谁藏在石头后面？（小乌龟）。 （1）你从哪里看出是小乌龟？（绿
8、龟壳） （2）小乌龟会怎么走路？我们一起做只小乌龟。 小结：小乌龟走路渐渐爬。 4、听声音：嘎嘎嘎，谁来了？是不是呀？（小鸭）。 （1）小鸭子长的什么样？（扁嘴巴、扁脚丫） 小结：小鸭子长着扁嘴巴、扁脚丫。 （2）小鸭子怎么走路？我们一起做一做。 小结：小鸭子走路摇摇摇。 5、走呀走，走呀走，来到了哪里？小动物们怎么过河呢？ 小结：小兔过桥蹦蹦跳，小鸭子过桥摇摇摇，小乌龟过桥渐渐爬，小花猫过桥静静静。 三、角色扮演 1、幼儿挂上胸牌，装扮成自己喜爱的小动物。 2、跟着故事里的动物一起过桥。 附儿歌： 小动物过桥 小花猫过桥静静静， 小白兔过桥蹦蹦跳， 小乌龟过桥渐渐爬， 小鸭子过桥摇摇摇。 小
9、班儿歌教案目标 虫虫爬小班儿歌教案篇四 幼儿园小班的孩子因为刚刚进入幼儿园不会相互谦让，通过李小多分果果的简洁情节，来让孩子知道谦让，儿歌动作性强，富有表现力老师可以结合平常孩子分点心，和玩玩具加深对儿歌的理解，从小培育孩子的共享观念，共享对于孩子来说，仅仅是在日常生活和活动中不经意间流露或者发生与同伴交往的一种形式。而谦让，历来是我们中华民族的传统美德。在工作中我们也始终将共享与谦让作为幼儿品德教化的一项重要内容去对幼儿进行培育教化。 1、理解儿歌内容，知道分果果要谦让和学会共享。 2、学习儿歌，仿照正确发音：剩，捧，李，张，自己 。 1、让小挚友学会谦让，和共享。 2、让小挚友分清平舌和翘
10、舌音。 1、苹果图片十个，（九个大的，一个小的）篮子一个。 2、请两名中班的小挚友扮李小多，张小弟，课前排练好儿歌表演。 3、音乐。 （一）情节表演，介绍儿歌内容。 1、老师今日带来了好多的苹果，我们一起来数数，一共多少个，（十个）小挚友们看看它们有些什么不一样呢？（有一个是小的） 2、这是中班的两位小挚友：李小多，张小弟。 3、现在我们请出八名小挚友到上面来，排成一排，张小弟坐在最终，李小多表演分果果。 4、问：分到最终一个大一个小李小多是怎么做的（把小的苹果留给自己的）。 5、小挚友们想想他怎么会这么做呢？（让孩子们自己探讨） 6、请小挚友起来讲讲自己会怎样做。 7、老师：我们平常在玩玩具
11、的时候也要学李小多一样，要学会谦让，让着自己的小伙伴把自己的玩具分给小伙伴一起玩，把自己吃的东西分给小伙伴和家人一起吃，大家要像李小多一样做个懂礼貌，谦让他人的好孩子。 （二）老师示范儿歌小挚友学练儿歌。 1、小挚友学练儿歌，仿照正确发音：剩，捧，李，张，自己 。 2、分组练习 3、请个别小挚友到上面来念。 4、请小挚友做分果果的嬉戏，在嬉戏中体会到谦让的好处，得到更多的欢乐。 （四）老师小结： 李小多是一个很乖很懂事的孩子，他会把大的苹果让给别人，小的留给自己，大家都喜爱他。 4、大家一起听李小多分果果的音乐结束。 （五）活动的延长 让小挚友回家后也学习李小多一样把自己的东西分给爸爸妈妈爷爷
12、婆婆。 幼儿园该如何对幼儿进行共享与谦让这一品德教化？是不是可以把共享作为谦让的基础去对幼儿实施教化？让幼儿在懂得并情愿共享的基础上去进一步理解并学会谦让？ 我在儿歌中教学活动中突出了表演，给小挚友带来了很好的爱好，让小挚友更好的理解儿歌的内容，让大家学会了谦让。小挚友都喜爱上来表演，都感觉特殊好玩。阅历告知我们，要让幼儿共享是比较简单的，而谦让对于幼儿就不太简单接受。也有小挚友会提出要是他，他会把大的留给自己，针对这一状况可能是小挚友都很小，也才上幼儿园都是爸爸妈妈的珍宝，爸爸妈妈把好的东西都让给了自己的珍宝，他才会认为大的苹果应给是他自己留着，我就会给小挚友讲我们要学会去关切别人，学会谦让，这样我们都会感到很快乐。我们把大的苹果与小的苹果都放在孩子面前，可以告知孩子什么时候选大的，什么时候选小的，我们还可以把我们大人的选择告知孩子，并告知他缘由，我们也可以告知我们希望孩子选择哪个，但是，最终的选择是由孩子来做的，那时我们所要做的就是关注孩子的选择。 幼儿在不断地成长，共享谦让行为的表现会随着年龄的增长而提高，须要借助教化，借助日常生活逐步渗透，采纳行为激励法、榜样示范法等各种教化方法，避开单一的说教，在潜移默化中让幼儿克服以自我为中心的心理，产生自发共享、自发谦让的愿望。学会谦让和共享是美德是欢乐！