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1、2023年最新六年级班主任教育随笔实用 无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织实力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧 六年级班主任教化随笔篇一 六年级班主任都会写些什么随笔呢?我们去观赏一下吧。下面是第一我细心为你整理六年级班主任随笔，希望你喜爱。 六年级班主任随笔篇一 我就从事班主任工作二十多年来，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是胜利的喜悦以及甘为人师的华蜜。今日，我结合自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会。 一、 发挥自身表率作用 学生已经进入了六年级
2、，思想已经成熟，做任何事都有自己的主见，所以要耐性细致地做好他们的思想工作。小学生，对班主任有着一种特别的信任和依靠情感.班主任的自身素养,道德修养，班主任的一言一行、一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生,教给学生做人的道理，增加学生前进的动力。“其身正,不令而行.其身不正,虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的，我往往领先垂范。每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活，带动了学生们劳动的主动性，保质保量完成学校交给的每一项任务。 二、 建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规 对学
3、生的管理,假如仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意。因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且充分发挥学生干部的作用.利用班规对学生进行考核，每月一总结，对于优胜者进行嘉奖。这大大激发了学生学习的热忱，同时也制约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。 三、 刚好开好班会课 班会课是对学生进行思想教化的一条行之有效的途径，所以我刚好抓好每周一的班会课时间，对学生进行教化。在上班会课之前，我都仔细分析班级当前的现状，结合班级的实际确定班会主题，以求取得最佳的教化效果。本学期做到了定期召开班会，班会的内容形式多样，学习规范守则，向学生灌输“三礼”教化等内容，对学
4、生进行平安教化，法制教化，带领学生学习模范，了解革命先辈的事迹等等。一系列的内容使学生受到了不同方面的教化，也取得了很好的教化效果。 四、 耐性细致做好后进生的转化工作 有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几，假如放弃了对后进生的教化，对集体而言，集体的希望才失去了百分之几，而对于一个家庭而言，每一个后进生是家庭希望的百分之百，假如这个家庭失掉了这个希望，就等于家庭的希望百分之百地破灭了。这样的说法很有道理，这样就给我们教化工作者提出了一个严峻的挑战，为了挽救一个后进生，为了找回一个家庭的希望;为了挽救一个集体，找回众多家庭的希望，我们怎么办知难而进!决不放弃任何一
5、个学生，决不放弃任何一个集体，是每个教化者的信念，也是我的信念。若要变后进为先进必先找寻到一条行之有效的途径。二十多年的班主任阅历告知我：在教化影响后进生的过程中，师生之间往往会产生心理上的碰撞，对小学生来说，身心都在成长，应当先取学生的最佳接受点去教化学生，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈。 1、做学生的知心挚友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生，始终以期盼的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成果差而卑视学生，既为取得好成果的学生感到兴奋，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心挚友。在我的班中，学困生比较
6、多，我便常常找他们谈心，帮助他们树立学习的信念，学习上遇到困难，我也耐性细致地为他们讲解，使他们信任自己的老师，也把老师当作知心挚友。 2、尽职尽责转化好每一个后进学生。前苏联教化学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”老师对学生的爱，赛过千次万次的说教。在我的班中思想差的学生比较多，他们身上有很多不良行为，为了教化他们，我便常常找他们谈心，说出他们身上的不足，以及这些缺点会给他们造成什么样的后果，对他们进行“动之以情，晓之以理”的教化，帮助他们克服身上的不足，在期末复习这段时间里，我为全部后进生制定一份学习目标，每天评比出一位进步最大的学生，进行表扬和物质上的嘉奖，让每个
7、学生都有明确的学习任务，都有争第一的思想，使期末复习工作稳步进行。 五、不辞劳苦做好学生的家访工作 促使学生健康成长，只靠老师的工作是不够的，还应当得到家长的帮助。因此，每学期的班级工作中我都有目的，有安排地走访学生家长，使家庭教化与学校教化亲密协作。本学期由于学生不听话，我便充分利用家长的力气来帮助自己的工作，每次家访时我都向家长介绍本班的学习状况，孩子的学习、纪律等各方面的状况，争取家长的看法，以取得家长对班级工作的支持和帮助。这样老师和家长亲密联系，共同教化学生，有效地促进了学生的全面发展。忙的时候我便利用“校讯通”与家长取得沟通。由于我的不断教化，使学生在行为上受到肯定的约束，有的学生
8、对我说：“老师这学期你怎么这么严哪 ” 我笑着说：“严就是对你们的爱”，其实我的心理有很大的压力，自己的学生自己怎么能不了解呢?他们太调皮，假如我这个班主任稍一放松，那不知会是什么后果，我胆怯他们同以往的毕业生一样，所以自己宁愿把在校的全部时间都用在他们身上，自己的工作回家去做。只希望自己用爱心去感化每一个学生。 人无完人，我也同样如此，在班主任工作中自己还存在很多的不足，生气的时候，我也会大声训斥他们。学生不完成作业时，我也会留他们在校写作业等等。虽然做班主任工作以来我没有做过震天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个踪迹，都能折射出我生命的价值。我是失去了许多，但我无怨无悔，因为我深
9、深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。我要在三尺讲台这方寸土上，尽我最大的努力，为祖国教化事业贡献毕生的精力。 六年级班主任随笔篇二 昨天六年级学生毕业走了，当我走出办公室走向车棚之时，一个女生突然扑向我，抱着我痛哭起来，我问她怎么了，她难过的说不想离开学校，不想离开同学和老师。是啊，毕业代表离别，毕业要面临即将进入的新环境初中。奋斗的人生，残酷的现实，都是孩子们不想去面对的。哎，我也很伤感，要面对离别，不能看到他们搞怪的表情，不能听着他们说一些胡话。伤感，祝愿我的孩子们，一路成长 。 六年级班主任随笔篇三 课堂无语，一大早，就开了空调看电视，几个频道都在庆祝今日的节日“八一”建军节，也就
10、细细看来。 还记得上小学一年级第一堂课，我的启蒙老师陶老师问我们，长大以后做什么?我说做老师，陶老师微笑着点点头。有一个和我一样名字的同学站起来，站得特直，说话特坚，特像一个军人地说他长大要当解放军。陶老师向他竖起了大拇指，我也艳羡地看他，甚至特想立刻变更自己的想法，要当一个女解放军多神气啊，着一身绿军装，戴一顶军帽，一个美丽的军礼之时是一脸绚丽的微笑 下午到少年宫上写作课，写作前自然是一番与 作文 内容相关的谈话。我问了一个问题：“在今日这个特别的日子里，你想去当兵或做警察吗?” 想当的举手?没有一只手! 不想当的举手?呼啦一大片手! 我急问：“为什么?要说实话。” 一个学生说：“我不要当警
11、察、当兵，打死我也不当。因为当兵训练太苦了。” 教室里一片赞同声。有的说当兵要放哨，夏天蚊叮虫咬，冬天风吹雪降;有的说当兵要列队，一站就是两小时，不论是烈日当空还是大雨倾盆;还有的说当兵要训练，跌打滚爬，身上没有一个地方不受伤一个学生说：“当兵当警察没有自由，或许就在与家里人吃团聚饭时手机响了，你就得去执行任务，三天两头在外头，家里什么事都做不了。” 是的，这样的场景，电视里看得还少吗?在日常生活中，不也是一样吗? 一个学生说：“我也不要当兵当警察，太危急，说不准哪一天就”他淘气地做了一个倒下的姿态。 我暗想，有道理，前不久看博文知道每天有一个警察牺牲于岗位上，不知怎么的，这些学生也了解。他们
12、还有些后怕地说：一遇到洪涝灾难，抢劫枪击啊什么的，冲在最前面的就是傻大兵。 看着一张张小脸一副副坚决的神情，我接着问：那你们想当什么，想当老师吗?我也不知道怎么会这么问。而结果的样子让我半天无语 想当的举手?没有一只手! 不想当的举手?呼啦一大片手! 孩子们的理由依稀还在耳畔：当老师钱太少，做得太苦，令人艳羡的寒假暑假也都要写文章，教不好学生还要受指责，那些个家长都希望自己的孩子很好很好，不好的时候就会说老师不努力但这些声音离我很是遥远，因为我的眼前播放着我小时候的那个课堂，那一个个坚决有力的“我要当老师”，“我要当解放军”越来越清楚 我的课堂无语或许本准备好的上课思路，被刚才的谈话击得粉碎我怎么也找不到接着说下去的话题;