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1、2023年最新四年级信息技术内容(通用篇) 在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家收集的优秀范文，欢迎大家共享阅读。 四年级信息技术内容篇一 六年级学生通过几年计算机活动课学习，已经对计算机这门学科并不生疏了，已初步懂得了一些计算机基础学问，驾驭了计算机基本操作，鼠标操作比较娴熟，能利用画图软件绘出简洁图画，多数学生对这门功课都特别感爱好，都情愿把这门功课学好。六年级通过一个学年学习对电脑一些基本操作技能有了肯定了解，学生整体爱好较高，但也有极少数学困生，本学期将针对实际状况将
2、实行不同措施进行教学，提高学生信息素养实力。 遵循学生认知规律，突出了学科特点，实行任务驱动方式，以多种方式激励学生多尝试，多思索，多运用，让学生在学习中不断获得胜利喜悦。培育学生对信息技术爱好意识，让学生了解或驾驭信息技术基础学问技能，了解信息技术发展其应用对人类日常生活科学技术深刻影响。使学生具有获得信息传输信息处理信息应用信息技术手段实力，培育学生良好信息素养，形成学生良好文化素养，为他们适应信息社会学习工作生活打下必要基础。 本册教材分为二个单元第一单元奇妙多媒体，主要是让学生了解多媒体相关学问内容，其次单元多姿多彩幻灯片，主要是让学生熟识多媒体演示文稿制作多媒体综合应用。 基础学问驾
3、驭。 各种基本概念操作驾驭。 实践训练操作有机智活运用。针对本期实际，我们将学习小学信息技术教材第五册制作多媒体作品。通过学习要让学生相识我们四周多媒体多媒体电脑，驾驭录音机程序，能修改声音文件，用媒体播放器看动画片，用电脑听音乐看图片复制屏幕图像扫描图片进行图片处理。 还要重点学习多媒体制作软件powerpoint，驾驭怎样制作幻灯片，在幻灯片中插入图片，修改图片，在幻灯片中插入表格，在幻灯片中插入影片，在幻灯片中插入声音，怎样设置幻灯片动画效果，怎样进行幻灯片切换，增加幻灯片插入效果。 1、学问技能主要让学生了解奇妙多媒体制作多媒体演示文稿多媒体综合应用等内容。 2、程方法培育学生对信息技
4、术爱好意识，让学生了解驾驭信息技术基本学问技能，了解信息技术发展期应用对人类日常生活科学技术深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息传输信息处理信息应用信息实力，教化学生正确相识理解信息技术相关文化伦理社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好信息素养，把信息技术作为支持终身学习合作学习手手段，为适应信息社会学习工作生活打下必要基础。 3、情感看法价值观通过对计算机演示操作，激发学生对信息技术学习爱好，培育学生科学看法科学学习方法，培育学生酷爱科学以关切社会情感，从而使学生相识到自己肩负重任，从而激发学生学习爱好，为祖国旺盛昌盛而努力学习。在本学期教学中，进一步落实详细措施，重视学困生
5、转化工作，面对全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生信息技术应用实力逐步提高。 1、以学生上机操作为主，老师讲解为辅。尽量加高校生上机操作力度，做到娴熟驾驭所学学问。仔细组织信息技术操作考核对学过每一单元时进行双基考核，时分析指正查漏补缺。 2、注意解决学生学习过程中遇到典型问题，并能举一反三。仔细组织辅导依据学生实际状况采纳多元化辅导，帮助分析缘由，启发思维，寻求正确操作习惯方法。采纳多关切多提问帮助学困生，激发学困生学习爱好。对于特殊有爱好同学可以组织课外活动爱好小组，以培育学生特长。 3、注意学生主体作用发挥自学实力创新实力培育。 4、结合组织相应竞赛提高学生爱
6、好。 5、有意识地注意学生之间互帮互助，培育学生合作精神。 提优补差内容途径方法 注意辅差培优提中对于生可以适当学一些课外学问来充溢自己，并在学习中逐步形成自己技能技巧；对于学困生在课上课后赐予更多关切帮助指导。对于特殊有爱好同学可以组织课外活动爱好小组，以培育学生特长。 每两周完成1篇课程教学，并随时支配练习巩固课。 四年级信息技术内容篇二 新世纪,信息技术将成为更新最频繁、发展最快速、影响最广泛的科学技术之一。为了适应科学技术特殊是信息技术高速发展的须要以及迎接经济全球化的挑战，我们要把留意力放在培育学生的各种实力上。为此，从小学好计算机就成为学校工作的一项重要任务，为使每个小学生驾驭有关
7、计算机的学问特制定安排如下： 小学“信息技术”教科书共分三册，六年级学习第三册。今学期学习第三册下。本册分为三个单元：奇妙的logo王国；算法思想初步；信息技术的初步。 目标是培育学生以下几种实力： 1、操作实力：（1）学习一些计算机的基本操作方法。（2）学习常用软件的运用方法。（3）学习怎样利用计算机协助于其它学科的学习。 2、思维实力：利用常用的一些操作软件培育学生的归纳概括实力、分析综合实力、推理实力。 3、想象实力：依据画图过程想象图画的样式等。 4、创建实力：指导学生利用计算机创建出美丽的图画，美丽的音乐等。 学生活泼开朗，大部分学生遇到问题能主动动脑思索。总的来说两个班整体学习风气
8、欠深厚，上课不能用心听讲，主动动脑，主动大胆的回答问题。但大部分同学学习看法端正，学习目的明确，上课主动动脑，遇到不懂的问题能主动问老师，勇于发言，勤学好问，是班里的学习标兵。 从以前的学习状况来看，大部分学生学习仔细，主动动脑动手，驾驭了很多计算机的基本学问，本学期要在他们原有的基础之上，加深对计算机的相识娴熟驾驭计算机的基本操作，驾驭用电脑运用的技巧，驾驭logo和算法思想的一些基本操作。 1、充分调动学生学习微机的主动性，首先让学生对这门学科产生深厚的爱好，能使学生在学习中自愿的学、主动的学。 2、实行边讲解，边上机实践的原则，做到理论联系实际的原则。 3、对于学生操作中的故障，教会学生
9、处理的方法。 4、加强备课，特殊是上机课的备课与打算工作。 5、发挥更多的自然优势搞好教学。 6、发挥学生的好动性充分利用课余时间上机。 7、利用优生指导差生的方法进行教学。 四年级信息技术内容篇三 学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础学问，基本技能不平衡。大部分学生学习爱好较浓，上课能主动探究，主动求知。 各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不娴熟。针对五、六年级的不怜悯况，必需实行不同的教学方法，特殊在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平常的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习主动性。
10、 1、初步了解程序设计的基本思想和方法； 2、培育学生的逻辑思维实力。 全册教材共十二课，可分为三个单元。总课时为十五课时。 单元内容如下： 1、我们来训练小海龟； 2、小海龟登台表演了； 3、看看小海龟的高招。 教材是小学信息技术六年级（下册），供已经具有肯定信息技术基础学问和技能的小学生运用。学生经过3个学期的学习，已经对信息技术具有了肯定的理解和操作实力。教学中采纳任务驱动的方式，通过小学生易于接受和驾驭的logo语言的学习和训练，让学生初步了解程序设计的基本思想和方法，培育学生的逻辑思维能。 绘图是logo语言中最主要的功能，它通过限制一个“海龟”图标，在屏幕上描绘爬行路径的轨迹，从而
11、完成各种图形的绘制。除了绘图功能，我们可以用logo语言的吩咐编写程序，干脆指挥机器人画画、做数学题、灭火、走迷宫、踢足球、做嬉戏，还可以指挥机器演奏好听的乐曲，做你想要做的很多事情。 四年级信息技术内容篇四 六年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡阶段，对丰富多彩形象学问比较感爱好，对信息技术这门课不像语文数学那么枯燥单调。但对学习信息技术只是等同认为是学习计算机。在学习上处于一种玩电脑状态。 本册教材共有15课，介绍了多媒体技术幻灯片制作计算机处理声像文件基础学问技能。教材以培育学生信息为主要目标，在教学上突出“以学生为本”指导原则，通过任务驱动方式，让学生在学习过程中不断增长学问，不断提高
12、技能。 1、了解媒体多媒体多媒体作品概念，知道多媒体表现形式。 2、初步相识powerpoint，驾驭powerpoint启动退出方法。 3、娴熟驾驭建立演示文稿方法学会制作文字幻灯片。 4、驾驭设置文字方法对文字段落排版。 5、驾驭应用设计样葩设置幻灯片背景方法。 6、驾驭在幻灯片中插入图片方法。 7、驾驭添加新幻灯片方法。 8、驾驭添加艺术字方法。 9、驾驭绘制图形方法。 10、驾驭在幻灯片中插入声音方法。 11、了解幻灯片常用视图方式。 12、驾驭对幻灯片上等文字等对象设置自定义动画方法。 13、驾驭设置幻灯片切换方式。 14、驾驭超级链接运用方法。 15、驾驭幻灯片三种放映方式。 xx
13、 四年级信息技术内容篇五 “计算机的普和要从小同学抓起。”为了普和计算机基础学问，提高同学的计算机操作技能，我针对我校同学的信息技术水平和综合实践实力，制定本学期信息技术教学安排如下： 对老师自身的要求 作为一名信息技术老师，我要潜心钻研教材，努力提高业务水平，的确保证每个同学都能懂得信息技术，能够娴熟操作运用计算机。开学前把机房的全部微机检修一遍，尽量让全部微机都能正常运用。开学后做好机房的维护工作，微机出现问题和时解决，确保信息技术教学顺当进行。活动内容以编辑板报和幻灯片为主，并讲解并描述一些计算机基础学问。 对同学的要求 本学科虽然没有统一的测查，但我觉得不应当放松对同学的要求，要让他们
14、在课堂上学到更多的信息技术学问，驾驭更多的信息技术操作技能，从而为今后的学习打下坚实的基础。 三年级主要教授电脑的基础学问，主要内容包括相识计算机、学会开关机、学习输入字母数字、学习画图工具的运用。课时布置如下： 第一周：，传授微机室规则，了解什么是信息。 其次周：相识计算机的主要局部 第三周：学习开关机 第四周：知道启动写字板，学习输入数字。 第五周：启动写字板，知道输入熟识的字母 第六周：学习输入简洁汉字，比方学校名称、姓名 第七周：简洁修饰字体的颜色和样式 第八周：删除键，回车键、空格键的运用 第九周：学习启动画图工具，知道画直线、圆 第十周：学会给线条变粗细，颜色 第十一周：学会怎样填
15、充颜色 第十二周：橡皮、放大工具的运用 第十三周：怎样输入数字、字母 第十四周：画简洁图形 第十五周：画小树、花草 第十六周：画房屋 第十七周：创作作品展示 第十八周：信息技术小检验 四年级主要是制作电子报，金山打字通以和微软和带嬉戏的学习，教授时间内容如下： 第一周：复习启动写字板工具，输入数字、字母。 其次周：大小写字母转换键、空格、回车键的学习。 第三周：删除键和退格键的运用。 第四周：怎样变字体的大小、颜色、 第五周：加粗、变斜、以和形态变更的学习 第六周：学习选择输入法，输入简洁汉字 第七周：简洁汉字的输入，翻页选择工具 第八周：略微难的汉字的学习 第九周：略微难的汉字的学习 第十周
16、：词语、句子的输入 第十一周：字体美化的复习 第十二三周：练习打字 第十四周：金山打字通的学习 第十五周：金山打字通嬉戏 第十六周：桌上弹球 第十七周：纸牌的学习 第十八周：信息技术小检验 四年级信息技术内容篇六 1、本班共有学39人，其中男生21人，女生18人，从上学年考试成果分析，学生基础学问概念驾驭还算坚固，口算乘法口诀驾驭还好。但马虎大意还比较多，敏捷性不够，应用实力较差。但总来说大部分学生对数学比较感爱好，但接受实力不强，学习看法较端正；也有部分学生自觉性不够，不能时完成作业等，对于学习数学有肯定困难。所以在新学期里，在端正学生学习看法同时，应加强培育他们各种学习数学实力，以提高成果
17、。 2、本班级学困生有千家怡马文斌千阳肖千纤等学生。这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人作业。今后首先还是加强学习习惯培育，如学前预习课后复习等。在书写上还要接着提高要求，只有让学生在仔细书写基础上才有可能仔细思索。因此要在本学期教化教学中培育孩子良好学习习惯，增加孩子自信念，探寻良好学习方法，采纳各种激励机制，让孩子迎头赶上。 本学期教材内容包括下面一些内容万以内加法减法笔算，倍相识，多位数乘一位数，分数初步相识，长方形正方形，毫米分米千米吨相识，时分秒，数学广角集合重叠问题数学实践活动数字编码等。 这学期本册教材重点教学内容是万以内加法减法笔算多位数乘一位数以
18、四边形，所以培育他们计算实力空间思维实力是关键。在教学中加强数学数量关系分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题实力。最终在激发学生学习爱好方面多找寻方法，使他们乐学，愿学。 1、改进笔算教学编排，体现计算教学改革理念，重视培育学生数感。 2、量计量教学联系生活实际，重视学生感受体验 3、空间图形教学，强调实际操作自主探究，加强估测意识实力培育 4、供应丰富现实学习选段，体现学问形成过程。 5、逐步发展学生综合运用学问实力，注意情感看法价值观培育。 1、会正确笔算三位数加减法，会进行相应估算验算。 2、会口算一位数乘整十整百数；会笔算一位数乘二三位数，并会进行估算。 3、初步相识简洁分数分母小
19、于10，会读写分数并知道各部分名称，初步相识分数大小，会计算简洁同分母分数加减法，会解决简洁分数实际问题。 四年级信息技术内容篇七 六年级学生对学习计算机有了肯定的基础，驾驭了图像处理、电子表格和flash动画的制作，但大部分学生对于图像处理制作基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分学生正确运用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将接着激发学生学习计算机的爱好外，着重学习信息技术综合应用单元，提高学生信息技术综合素养，努力让每个学生都能学到学问，提高计算机的应用实力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。 本册教材的编写及内容选择，遵循学科教学规律和儿童身心特点，
20、本着学有用的科学、学身边的科学，学有用的技术、学身边的技术的原则。以“合作学习，综合应用”为主要特点和目标。内容的选择上兼顾地区差异和技术发展方向，分别编写了“机器人与人工智能”和“信息技术综合应用”两个单元。其中机器人与人工智能第一课时为必修内容，其余课时为选修内容（也可拓展后作为爱好小组活动教材）。信息技术综合应用单元以“大足石刻爱护”为活动主题，通过综合应用，复习巩固小学信息技术学问、技能、方法，提高学生信息技术综合素养。教学中也可以熟识教材学问体系的前提下，依据地区、学校、老师及学生的状况，编写校本教材，确定相应的活动主题开展教学（例如三峡库区生态考察、桥都重庆、火锅的起源与发展、大巴
21、山的动物）。但小组合作学习和综合应用的特点和培育目标不能偏离，复习巩固提高的目标必需达成。 1、让学生了解人工智能与机器人的常识，激发学生对机器人的学习爱好与探究欲望。 2、让学生初步了解和体验人工智能的特性及应用，理解虚拟机器人的工作原理，初步学会一点编程方法，完成一些机器人限制编程任务，培育正确的思维方法，提高编程实力，激发探究爱好。同时体验和尝试网络学习、人机对话学习，积累阅历。 3、发挥小组合作学习的优势，同心同德，多角度设计方案，体验合作、创建、胜利的欢乐与喜悦。 4、5-8课以大足石刻爱护为活动主题，以小组合作学习为主要方式，通过对小学信息技术学问、技能、方法的复习巩固，综合应用，
22、实现提高学生综合应用信息技术解决实际问题实力的目标。 5、第9课为综合课，完成以“我的小学，我的班”为主题的毕业作业。检验本单元“合作学习、综合应用”目标的达成状况，也为小学阶段的信息技术学习画上完备的句号。 （1）备好课：分析学生状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。 （2）上好课：根据“情境引入-合作探究-展示评价-总结拓展”的教学流程，形成自己的教学特色。 （3）辅导学生：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关切、多提问帮助学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以组织参与电脑制作竞赛，以培育学生
23、的特长。 （4）操作考核：对学过的每一单元刚好进行检测，刚好分析、指正、查漏补缺。 留意事项 第一周 第1课 好玩的机器人 其次周 第2课 虚拟的机器人 第三、四周 第3课 听话的机器人 第五、六周 第4课 聪慧的机器人 第七、八周 第5课 大足石刻受损调查（一） 第九周 第6课 大足石刻受损调查（二） 第十、十一周 第7课 文物专家来大足 第十二、十三周 第8课 国之珍宝 亟待爱护 第十四周 第9课 我的小学 我的班 第十五、十六周 复习 第十七、十八周 检测 第十九周 四年级信息技术内容篇八 六年级的学生通过几年的计算机活动课的学习，已经对计算机这门学科并不生疏了，已初步懂得了一些关于计算
24、机的基础学问，驾驭了计算机的基本操作，鼠标操作比较娴熟，能利用画图软件绘出简洁的图画，多数学生对这门功课都特别感爱好，都情愿把这门功课学好。六年级通过一个学年的学习对电脑的一些基本操作与技能有了肯定的了解，学生整体的爱好较高，但也有极少数学困生，本学期将针对实际状况将实行不同的措施进行教学，提高学生的信息素养与实力。 遵循学生的认知规律，突出了学科特点，实行任务驱动方式，以多种方式激励学生多尝试，多思索，多运用，让学生在学习中不断获得胜利的喜悦。培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基础学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获得信
25、息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，培育学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的.基础。 本册教材分为二个单元：第一单元奇妙的多媒体，主要是让学生了解多媒体的相关学问与内容，其次单元多姿多彩的幻灯片，主要是让学生熟识多媒体演示文稿的制作及多媒体的综合应用。 、基础学问的驾驭。、各种基本概念、操作的驾驭。、实践训练、操作的有机、敏捷运用。针对本期实际，我们将学习小学信息技术教材第五册制作多媒体作品。通过学习要让学生相识我们四周的多媒体和多媒体电脑，驾驭录音机程序，能修改声音文件，用媒体播放器看动画片，用电脑听音乐、看图片、复制屏幕图像
26、、扫描图片、进行图片处理。还要重点学习多媒体制作软件powerpoint，驾驭怎样制作幻灯片，在幻灯片中插入图片，修改图片，在幻灯片中插入表格，在幻灯片中插入影片，在幻灯片中插入声音，怎样设置幻灯片的动画效果，怎样进行幻灯片的切换，增加幻灯片的插入效果。 （1）学问与技能：主要让学生了解奇妙的多媒体、制作多媒体演示文稿及多媒体的综合应用等内容。 （2）过程与方法：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息
27、技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 （3）情感看法与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习爱好，培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生酷爱科学以及关切社会的情感，从而使学生相识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习爱好，为祖国的旺盛昌盛而努力学习。在本学期的教学中，进一步落实详细措施，重视学困生的转化工作，面对全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用实力逐步提高。 1、以学生上机操作为主，老师讲解为
28、辅。尽量加高校生上机操作力度，做到娴熟的驾驭所学的学问。仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元刚好进行双基考核，刚好分析、指正、查漏补缺。 2、注意解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。仔细组织辅导：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关切、多提问帮助学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育学生的特长。 3、注意学生主体作用的发挥及自学实力、创新实力的培育。 4、结合组织相应的竞赛提高学生的爱好。 5、有意识地注意学生之间的互帮互助，培育学生的合作精神。 提优补差的内容、途径和方法：
29、注意辅差、培优、提中对于优秀生可以适当学一些课外的学问来充溢自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后赐予更多关切、帮助和指导。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育学生的特长。 每两周完成一篇课程的教学，并随时支配练习巩固课。安排只是一个期望，一个目标，本学期，我将协同各科老师及同学，全力带领3班稳步前进，交上一份满足的答卷！ 四年级信息技术内容篇九 六年级学生对学习计算机有肯定基础，基本学问技能驾驭状况还比较志向，但大部分学生在计算机应用方面还嫌狭窄，少部分学生正确运用计算机习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期上课特点，所以，本学期将接着激发学生学习计算
30、机爱好外，着重接着巩固加深对信息技术学习，让学生能尽量熟识运用计算机，提高学生对计算机应用实力，努力让每个学生都能学到学问，提高计算机应用实力，为下阶段计算机学习打下较扎实基础。 作为一名信息技术老师，要潜心钻研教材，努力提高业务水平，的确保证每个学生都能懂得信息技术，能够娴熟操作运用计算机。开学前把机房全部微机检修一遍，尽量让全部微机都能正常运用。开学后做好机房维护工作，微机出现问题时解决，确保信息技术教学顺当进行。活动内容以编辑板报幻灯片为主，并讲解并描述一些计算机基础学问。 教学中以教学大纲为纲，从教材学生实际动身，在开学初制订出切实可行教学安排。仔细落实“五仔细”详细措施 1、仔细备课
31、明确教学重点难点关键，探究探讨疑难问题微机实践。分析学生状况，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从学生实际动身。 2、仔细上课以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能技巧，体现以学生为主体，老师为主导教学思想，精讲多练，采纳多种切合学生实际教学方法手段，调动学生学习主动性，注意学生实力培育，做好教学后记。 3、仔细布置作业要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语信息技术基础学问基本技能训练。 4、仔细组织信息技术操作考核对学过每一单元时进行双基考核，时分析指正查漏补缺。 5、仔细组织辅导依据学生实际状况采纳多元化辅导，
32、帮助分析缘由，启发思维，寻求正确操作习惯方法。采纳多关切多提问帮助学困生，激发学困生学习爱好。 四年级信息技术内容篇十 课程标准： 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。 3、在运用信息技术时学会与他人合作，学会运用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。 本学期教学的内容分为3个部分 1、画简洁的图形 2、编写过程画图形 3、过程递归与计算 1、相识pc logo for windows的窗口界面。 2、输入绘图吩咐画图形时，要细致视察，仔细思索吩咐的功能。 3、主动动手实践，为吩咐输入
33、不同的参数，大胆想象。 4、相识logo过程，能够编写logo过程画不同的图形。 5、编写过程时，仔细思索吩咐与图形的关系。 6、主动动手实践，验证所编写的过程，体会有关的方法。 7、相识递归过程，能够编写简洁的递归过程画图。 8、能够指挥多海龟同时画图，能够编写过程进行简洁的计算。 9、主动动手实践，验证所编写过程，体会编写完成任务的方法 本学期学习的是新学问logo相关学问，对学生来说是一个新的学习过程，对于城乡结合部的学生来说有肯定的.难度，这刚好是重新培育习惯的机会，肯定要把握好。 1、仔细组织教学，仔细对学生进行辅导。 2、实行切实可行的教学方法，对学生进行学问的传授。 3、由于学校
34、存在人多机少的状况，所以采纳小组学习的方式进行教学，注意每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。 4、对课堂进行实时监控，刚好解决一些突发事务，使学生能集中精力学习。 5、尽可能地多支配上机时间，让学生更多地熟识软件环境，提高学生的动手实力。 周次 教学内容 课时 一 1、相识海龟小画家 二 2、指挥海龟画图形 三 3、正多边形轻松画 四 4、多彩画笔随意选 五 5、重复吩咐效率高 六 6、logo过程真简洁 七 7、过程编辑细致做 八 8、过程嵌套敏捷用 九 9、运用变量编过程 十 10、圆与圆弧画美观 十一 11、递归调用真奇异 十二 12、条件递归更精彩 十三 13、多个海龟
35、齐画图 十四 14、海龟也会算算术 十五 15、利用过程来计算 十六至学期未 总复习及期未考试 四年级信息技术内容篇十一 1、教材编写指导思想：本册教材包括学习好帮手和机器人两部分内容。学习好帮手主要是一些软件的应用,让学生相识到计算机是我们学习的好帮手,是本册的主要部分。 （1）体例上采纳以信息为主线、任务为核心的模式。 （2）引入探讨性学习方法，充分培育学生的自主性和探究性精神。 （3）强化任务淡化计算机学问。 （4）任务之间相互融合。 （5）教材运用适应性强。 3、教材主要内容： 这学期的教学内容学习好帮手和机器人两部分。 六年级的学生的自学实力和动手实力已经在前面几年的学习中得到了极大
36、的提高，在学习过程中，他们更希望老师能够赐予他们充分的主动权和自由，他们希望通过自己的努力驾驭更多的学问。因此老师在教学时，应尽量放手让学生去做，不必事必躬亲，同时在学生动手操作的过程中赐予必要的引导。 1、学问目标、实力目标和情感目标。 （1）学问与技能 要求驾驭学问点如下： 第一单元：学生应用各个软件，包括ppt制作“汉字的发展”“古诗词”“月历”“毕业留念册”演示文稿，用word制作“世界之最”手抄报，撰写“生活改变”探讨报告，用word绘图工具，经过计算比例，布置房间，设置地砖。 其次单元：了解机器人的功能与主要特点。 （2）过程与方法： 培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾
37、驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 （3）情感看法与价值观： 通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习爱好，培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生酷爱科学以及关切社会的情感，从而使学生相识到自己肩负的.重任，从而激发学生的学习爱好，为祖国的旺盛昌盛而努力学习。
38、 2、质量目标： 在本学期的教学中，仔细学习新课程理念，进一步落实详细措施，重视潜能生的转化工作，面对全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进潜能生提高，使学生的信息技术应用实力逐步提高。 （1）采纳“任务驱动”的方式组织教学活动； （2）重视上机操作，培育学生的动手实力； （3）注意学生主体作用的发挥及自学实力、创新实力的培育； （4）采纳分组合作的教学模式，培育他们互帮互助、相互合作的精神。 四年级信息技术内容篇十二 学生们对学习信息技术课很感爱好。经过三年半的信息技术学习，学生对电脑有肯定的相识能够运用一些简洁的应用程序。由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性
39、大，大多数学生学后没有留意巩固，学生驾驭的状况不是很志向，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学学问遗忘较大，操作易生疏。 下学期以复习小学信息技术四册教材的教学内容为主。基础模块中的信息技术基础、画图、网络基础、文字处理、wps演示分别用两课时进行复习，因为这些是学生在小学阶段必需要驾驭的核心内容，共有10课时；scratch、logo、机器人、物联网分别用一课时进行复习，共有4课时。每个模块的复习，除了以学问点的复习外，还可以支配相关的主题活动来进行。 “中小学信息技术
40、课程指导纲要（试行）所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。 通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。特制订本学期教学目标如下： 1、教学活动要以理论和实践相结合。 2、仔细备课，针对教学内容详细分析。 3、结合实际，以实物或图片演示
41、组织教学。 4、依据实际状况，合理支配教学进度。 5、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习看法。 6、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。 7、对每个班都培育一名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。 8、加强复习与巩固，培育学生爱好。 四年级信息技术内容篇十三 六年级下册学生水平参差不齐，个别学生已具备肯定的操作实力，但大部分学生不具备计算机基础学问和操作技能。 教材采纳山东教化出版社小学信息技术（六年级下册），共六个单元，包含了以下内容： 1.观赏电脑动画。 2.动画制作好帮手。 3.绘图工具 4.逐帧动画 5.形态渐变动画 6.运动渐变动画
42、 7、实践活动 教材由浅到深，按部就班地培育学生的信息素养，使学生逐步驾驭计算机基础学问和基本操作技能。但在实际教学中，依据学生身心发展特点，可作适当地调整。 教学重点： 1.建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活、学习中的应用，培育学生搜集信息、处理信息的实力。 2.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 3.培育学生的创新实力、实践实力以及与他人合作的实力。 教学难点： 1.信息技术概念、术语的理解和运用。 2.学会一些操作程序。 3.使学生明确应负责任地运用信息技术系统及软件，养成良好的计算机运用习惯和责随意识。 1.以“任务驱动”的方式组织教学活动。 2.重视上机操作，培
43、育学生动手实力。 3.培育学生的自学实力和搜集信息实力。 4.留意对学生介绍当前流行的信息技术学问。 5.留意寓教于乐，发展学生想象创建的实力。 1.观赏电脑动画。 2课时 2.动画制作好帮手。 4课时 3.绘图工具 5课时 4.逐帧动画 4课时 5.形态渐变动画 5课时 6.运动渐变动画 6课时 7、实践活动 2课时 四年级信息技术内容篇十四 “计算机的普及要从小学生抓起。”为了普及计算机基础学问，提高学生的计算机操作技能，我针对我校学生的信息技术水平和综合实践实力，制定本学期信息技术教学安排如下： 作为一名信息技术老师，我要潜心钻研教材，努力提高业务水平，的确保证每个学生都能懂得信息技术，能够娴熟操作运用计算机。开学前把机房的全部微机检修一遍，尽量让全部微机都能正常运用。开学后做好机房的维护工作，微机出现问题刚好解决，确保信息技术教学顺当进行。活动内容以编辑板报和幻灯片为主，并讲解并描述一些计算机基础学问。 本学科虽然没有统一的测查，但我觉得不应当放松对学生的要求，要让他们在课堂上学到更多的信息技术学问，驾驭更多的信息技术操作技能，从而为今后的学习打下坚实的基础。 三年级主要教授电脑的基础学问，主要内容包括相识计算机、学会开关机、学习输入字母数字、学习画图工具的