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1、2023年最新学校扶贫工作实施方案(三篇) 为有力保证事情或工作开展的水平质量，预先制定方案是必不行少的，方案是有很强可操作性的书面安排。那么我们该如何写一篇较为完备的方案呢？接下来我就给大家介绍一下方案应当怎么去写，我们一起来了解一下吧。 学校扶贫工作实施方案篇一 全面实行党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会思想为指导，充分发挥教化在脱贫攻坚中的基础性、先导性作用，提高教化精准扶贫实力，阻断贫困代际传递，确保“不让一名学生因家庭贫困而失学”。 二、工作目标 根据精准识别、分类施策的原则，精准实施各类资助政策，确保建档立卡贫困学生及其他各类贫困学生不因家庭经济困难而失学辍学；深化开展老师
2、结对帮扶贫困学生活动，强化“双心(行)双志(智)”教化；通过项目和资金支持，改善贫困乡村学校办学条件，加强农村学校师资队伍建设，进一步促进义务教化均衡发展。 三、主要工作措施 (一)加强对教化脱贫工作的组织领导 1.仔细落实中省市县脱贫攻坚工作会议精神。始终把教化脱贫作为“十三五”期间教化工作的首要政治任务和核心工作，实行各级脱贫攻坚工作会议精神，扎实落实驻村帮扶、学生精准资助、义务教化阶段控辍保学、薄弱学校办学条件改善、老师队伍建设、职业技能培训、结对帮扶等教化脱贫措施。 2.健全教化脱贫工作机构，完善教化脱贫工作机制。教化扶贫工作是对实现教化公允的新要求，提高全系统的重视程度，各中小学校、
3、幼儿园要把教化扶贫列入重要议事日程，切实加强组织领导，进一步完善教化脱贫工作机构，制定学校教化扶贫实施方案或工作安排(每学期开学两周内上报至教化脱贫办公室)，统筹推动教化脱贫工作。教化扶贫工作要形成主要领导亲自抓，分管领导干脆抓，详细人员深化抓的工作机制，把教化脱贫攻坚的任务完成状况列入学校年度考核。同时，由于教化脱贫攻坚工作政策性强、涉及面广、工作量大，要加强与扶贫主管部门、各乡镇的沟通协调，做到优势互补、信息共享。 3.适时召开教化脱贫工作推动会议。适时组织召开全系统教化脱贫工作会议，学习传达各级脱贫攻坚工作会议精神，分析全县教化脱贫工作中存在的问题和遇到的困难，总结阶段工作状况，明工作目
4、标任务，提出详细工作措施，时刻保持教化脱贫工作的高效推动。 4.加大教化扶贫问题整改督办力度。 大力推动教化脱贫攻坚问题整改，完善教化扶贫问题整改督办督查机制，切实将各级指挥部和教化脱贫指挥部的系列政策举措横向到边，纵向究竟，全部落实到位，切实提高全系统的执行力。同时，根据县脱贫指挥部印发的关于加强扶贫领域四风问题自查自纠的通知(靖扶指20_8号)要求，不定期开展自查自纠工作，严查教化扶贫领域的四风问题，全面改进工作作风，切实提高工作实效。 (二)刚好进行建档立卡学生信息更新 在春季、秋季开学前三周内，对全部在校建档立卡学生人数、信息进行全面更新，确保不漏一人、信息全面精确。各乡镇管理员(榆林
5、市教化扶贫管理系统)在建档立卡学生数据更新结束后一周内，完成管理系统的数据更新，为精准资助和控辍保学工作供应数据保障。做好建档立卡学生转学时的转档工作，确保“一生一档”和老师结对帮扶的连续性。 (三)确保贫困学生资助“全覆盖” 在做好建档立卡学生数据精准的基础上，严格根据现行国家和省市学生资助政策、县十五年教化“兜底”扶持政策，对符合条件的建档立卡贫困家庭子女就学进行“全覆盖”资助。同时，接着做好“两卡一书一证”送达工作，做到一天不等、一人不漏、一份不少，确保群众对教化扶贫工作满足度保持较高水平。同时，根据县脱贫指挥部印发的靖边县财政扶贫资金专项检查实施方案(靖扶指20_14号)要求，自觉接受
6、各级相关部门对教化扶贫资金的专项检查和审计，努力实现“扶贫资金运用零差错”目标。 (四)确保义务教化阶段“零辍学” 坚持义务教化入学率达到100%、贫困家庭子女义务教化巩固率达到100%的控辍保学“双100%”目标不变更，坚决落实“七长”责任制中的校长、家长和师长责任，严格执行控辍保学“十项制度”，加大控辍保学政策宣扬力度，完善各级控辍保学台账，健全辍学学生劝返工作机制，接着深化开展“送教上门”活动，实现全县义务教化阶“零辍学”的工作目标。 (五)深化开展结对帮扶贫困学生工作 各学校、幼儿园要将“三秦老师结对帮扶贫困学生”专项行动系列化、特色化，以“双心(行)双志(智)”为轴心，不断创新帮扶方
7、式和丰富帮扶内容。每学期开学初，学校要整体谋划帮扶工作并制定实施方案(每学期开学两周内上报至教化脱贫办公室)，帮扶老师要制定切实可行的一对一帮扶安排，开展全方位、立体式的结对帮扶。在全系统广泛开展“大走访、大排查”活动、感恩励志专题教化、城乡师生手拉手等主题活动，让每个贫困家庭孩子不因志向缺乏而厌学，不因生活贫困而失学，不因道德缺失而失范，提高结对帮扶的针对性和有效性。 (六)夯实基础教化发展基础 主动推动城乡幼儿园建设，形成布局合理、就近入学的学前教化公共服务体系，办园水平全面提升。以义务教化均衡发展为契机，加大义务教化薄弱学校改造投入力度。加快农村义务教化学校信息化建设，缩小城乡教化差距。
8、加大投入力度，实现贫困村学校通网络，有现代化教学设备，逐步实现教化现代化。强化师资队伍建设，刚好补充农村老师队伍，优化农村学校老师队伍学历和年龄结构。利用好高校结对帮扶建立的师资培训基地，广泛开展各类培训工作，不断提高老师专业水平。 (七)做好贫困退出相关工作 依据县脱贫指挥部印发的关于做好20_年贫困退出有关工作的实施看法(靖扶指20_10号)支配，安排退出贫困人口为505户、1724人，由教化脱贫办负责贫困人口的教化扶持政策落实状况，教化扶持要保证不漏一户，不少一人，真正做到教化扶持全覆盖。 (八)落实建档立卡学生养分改善安排。从20_春季学期起，建档立卡贫困户学生纳入养分改善安排实施对象
9、。各义务教化阶段学校要严格落实靖边县人民政府办公室印发的靖边县农村义务教化学生养分改善安排管理方法(试行)(靖政办发20_4号)，结合实际确定供餐模式、供餐内容和供餐食谱，确保食品质量和平安，强化资金运用和管理。 (九)做好教化扶贫工作的宣扬报道。教化扶贫是一项惠及贫困家庭和学生的民心工程，要实行有力措施做好教化扶持政策的宣扬工作，让广阔人民群众了解扶贫政策，把党和政府的暖和送到千家万户的同时，加大典型事例的宣扬报道力度，以点带面，营造良好的教化扶贫工作氛围，确保教化扶贫工作顺当、高效进行。 学校扶贫工作实施方案篇二 一、指导思想 仔细实行党中心关于扶贫攻坚的重要指示精神，根据扶贫先扶智、彻底
10、斩断贫困链条的总体思路，遵循政府主导、社会参加的工作原则，深化推动教化精准扶贫工作。以提升贫困地区基础教化水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教化提升我镇贫困地区和贫困家庭的自我发展实力，从根本上消退贫困。 二、详细工作 1.切实落实好义务教化阶段两免一补政策。 对就读我校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生赐予生活补助，保证上级的贫困寄宿生补助全额精确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书；同时落实好农村义务教化学生养分改善安排，根据每生每天4元的标准，为贫困学生供应养分改善安排膳食补助；落实好教科书一科一辅的免费
11、发放政策，坚决杜绝乱收费和举荐教辅资料的行为。 2.切实做好贫困救助工作。学校政教处要主动争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。主动推动社会力气实行一对一的方式帮扶贫困学生，削减因学返贫现象发生，要仔细遴选贫困户贫困学生受助对象，主动和公益部门联系落实救助政策。 3.切实做好控辍保学工作。治穷先治愚，扶贫先扶智。学习教育处要主动落实政策。狠抓义务教化阶段学生控辍保学工作，要把控辍保学工作上升到加快普及中学阶段教化，关系到教化强县的建设，提高人口素养、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的发展大计上面来，要通过定期家访及召开家校联谊会等形式与家进步行沟通，规劝辍学学生重新返校，使我
12、校的辍学率限制在2%以内。 4.切实改善学校办学条件。要抢抓国家、省上全面改善义务教化薄弱学校基本办学条件的政策机遇，依据_县全面改善义务教化薄弱基本办学条件项目规划(20_-20_年)，主动争取上级项目和扶持资金，该善我校基础设施条件。年内为12个教学班配齐多媒体教学设施，力争实现班班通。总务处要开源节流，制定购物安排，定期修缮办公及教学设施，年内添置200套课桌凳，进一步改善学校办学条件。 5.切实保证惠农资金落实到位。对于县财政拨付贫困学生资助金和农村义务教化学生养分改善安排等，刚好精准发放到学生手里。总务处要会同膳食委员会定期检查学生养分餐落实状况，政教处要教化学生不要购买三无食品，要
13、把贫困寄宿生生活补助用着购买健康放心食品上，财务室要对各班两免一补政策的落实状况定期教学 督查审核。 6.切实建立健全精准扶贫档案台账。教育处及政教处要在仔细调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并依据实际状况进行动态管理，程度地发挥各种教化扶贫资源的作用，确保教化精准扶贫工作稳步实施。 三、组织保障 教化扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工要与广阔学生家长加强沟通协调，促进教化扶贫工作有效开展。因此我校成立了上良中学精准扶贫工作实施领导小组组织开展此项工
14、作： 精准扶贫工作实施领导小组 组长：_ 副组长：_ 成员：_ 四、工作要求 1.明确分工，全员参加。根据上级要求，我校实行了全体职工划片包抓负责制，校长为总负责，召开教职工会议，详细安排任务，全体教职工分片进村入户调查问询，摸清我校义务教化阶段就读的全部贫困户学生，并登记造册，清理建档。 2.强化宣扬，加强引导。学校政教处支配班主任充分利用手机短 信、校讯通、板报等各种载体，宣扬教化精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，主动引导社会各界关注关爱贫困学生，大力弘扬中华民族重教兴学、扶贫助学的传统美德，让重视教化、捐资助学成为一种社会风尚。 3.相互帮助，靠实责任。为了确保我校的教化精准扶贫
15、工作扎实推动并取得实效，安排给各个处室的工作任务要不折不扣的仔细完成，做到责任到人。同时要主动协作县局及上良镇人民政府落实各项精准扶贫惠农工作。 学校扶贫工作实施方案篇三 一、指导思想 学困生的帮扶工作是提高素养教化必需要做的工作，而对学困生的帮扶，不仅要了解学困生形成的外部因素，更要了解影响学困生形成的内部依据。在转化教化中，只有全面地，深刻地相识学困生，对学生的学习目的、看法、爱好、爱好、志向、心理改变和生理特点、家庭环境、生活环境以及行为品德德等方面作全面调查，深化探讨，才能有的放矢地开展工作并收到实效。 二、学生基本状况分析 从作业、卷面分析及平常表现本班学困生占有肯定的比例。造成他们
16、成果差的缘由是多方面的。基础打得不够扎实，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合素。这部分学生平常作业不仔细，不能刚好做好课前预习课后复习工作，并且上课不用心听讲，不能仔细学习。 三、详细工作目标和措施 1、把学困生失去的自信念找回来。长期以来，以分数论英雄的质量观，导致学困生受到卑视，多数学困生对学习没有信念，没有了方向和动力。针对这一状况，我们老师要变更对他们的看法，敬重他们的人格，激励他们抬起头来，大胆地说话和做事，使学困生自然觉醒，充溢信念。在活动中多留意，多视察，多关切，多激励，努力沟通师生情感。 2、培育学困生的学习爱好。一旦学困生有了自信念，有了挑战困难的志气，那么就有了搞好学习的
17、希望。对学困生来说，自身的基础和实力与所学学问之间存在一段距离。因此，我要设法把学困生引入情境，带领他们紧跟教学的节拍，一步步产生共鸣。引导他们动手、动脑，指导他们去找寻解决问题的答案，解决问题之后，带领他们领会胜利的喜悦。由此，学困生随着实践活动一道品尝了感知相识的全过程，在这个过程中，自然也培育了学困生的学习爱好。 3、培育学困生正确的学习方法。在复原学困生的信念，培育了学习爱好的基础上，进一步培育学困生的学习方法。据视察，学困生表现在留意力不集中、抓不住重点、思维呆滞、记忆力差等方面。因此，老师也要激励学困生英勇地面对困难，接着训练他们的思维，促成他们思维的条理性、流畅性和敏捷性，进而激励他们打破传统的惯常思路，力求创新，从而达到事半功倍的效果。在学习新学问的过程中，要让学生驾驭预习方法、自我检查法和复习法。激励他们独立思索，步步为营，每天有所进步。