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1、2023年最新学校双减实施方案(5篇) 为有力保证事情或工作开展的水平质量，预先制定方案是必不行少的，方案是有很强可操作性的书面安排。那么方案应当怎么制定才合适呢？以下是我给大家介绍的方案范文的相关内容，希望对大家有所帮助。 学校双减实施方案篇一 “双减”之后的第一个新学期，教化部提出下大力气做强做优校内教化，切实做到老师应教尽教、学生学足学好，推出了一系列减负要求。为深化贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，切实提升学校育人水平，依据中共中心办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教化阶段学生作业负担和校外培训负担的看法和省市县相关文件精神,有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，全面推动素养教
2、化,切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而有特性地发展，一阶段以来，我校落实“双减”工作阶段总结如下： 一、实行“双减”工作承诺制。我校组织开展签订承诺书活动，调动老师参加“双减”工作主动性，规范教化教学行为，促进提升教化质量。承诺书要求老师保证遵守老师职业道德，坚决杜绝违规有偿补课行为；保证“零起点”教学，做到应教尽教，坚决杜绝随意增减课时、提高难度、加快进度等行为；保证改进考试方法，降低学生考试压力，坚决杜绝违规统考、考试排名等行为；保证亲自批改作业，按要求限制作业量，坚决杜绝给家长布置作业；保证注意学情分析和差异化、特性化教学，提高课堂教学质量，坚决杜绝课上不
3、讲课下讲。 二、学生作业管理状况 （一）减轻学生负担的核心是对课堂作业、双休日作业实行“三限”，即限份量、限数量、限时间。 1.“限份量”即对课堂作业、双休日作业、寒暑假作业的总量进行限制，学科配套的课堂作业、双休日作业、寒暑假作业严格根据省规范化办学要求，只运用上级教化主管部门举荐的教辅资料。 2.“限数量”即各科老师作业量必需严格根据学校规定布置，不准超量布置。 3.“限时间”即除一二年不留家庭作业外，各科布置的作业总量完成时间绝不能超过1小时。 同时，对布置课堂作业、双休日作业的学科明确限定为语文、数学、英语三科。规定外的学科，假如布置作业，必需让学生当堂完成，绝不留课外作业。 （二）任
4、何年级、备课组和任课老师必需严格遵守学校制度和上级规定，依据学生学习和生活规律科学地执行课程和教学进度，不准要求学生利用课间、午休时间写作业、背课文等。 （三）严格根据教学安排的规定量布置课外作业。提倡为学生布置实践性、活动性及创新性作业，不布置重复性、机械性作业，严禁老师运用增加作业量的方式惩处学生。学校要加强对各科作业布置的协调管理,切实限制每日各学科课外作业总量，要加强对老师布置课外作业量和批改课外作业状况的检查。 （四）学校、老师不得随意占用节假日、双休日、寒暑假组织学生集体补课、提前上新课；不准老师开办任何名目的有偿补课班，不准为社会上的有偿补课供应场所，老师不得以任何名义参加社会有
5、关部门和个人组织的任何形式的有偿补课，不准强迫或变相介绍举荐学生参与社会上举办的补习班。 （五）探究“作业减负提质”创新方法 我校从交通红绿灯获得灵感，设置“红黄绿”三个小组，红色代表短暂落后的第三组，引申义为目前略微暂停，只要自己一加油门，就会顺当通过绿灯。黄色代表中间其次组，引申义为目前为成果暂缓，处于中间位置。绿色代表第一组，义为目前为高速前进状态，应接着保持。这种分组布置作业的方法，被我校称为“三二一，进步走”作业法。 1.依据学生课上的学情分析和完成作业状况，将全班学生划分为红黄绿三个小组。分别布置程度不同的学习任务，如为学优生和中等生，设立有挑战的作业，培育学科思维发散；对待转化生
6、，则把课本学问作为主要教学目标，夯实学科基础。 2.红黄绿三个小组确定后，先选定一名小组长（依据其表现可定期更换）。再为每位学生颁发写有自己名字的对应三种颜色卡片，后期假如调整小组，卡片将刚好更换。平常将卡片张贴在班级内明显位置，时刻提示激励着同学们。 3.制作“三二一，进步走”作业检查表，分发给小组长，每天由小组长收齐作业，交给老师，老师检查完后，如全部正确，则在正确一栏划“”，并刚好公布完成作业状况。 为更加充分调动学生完成作业主动性，特为每位胜利晋升上一小组的同学设立“三、二、一，进步走！”仪式，老师会结合雏鹰争章进行嘉奖，并喊口号：“进步走！一二一，一二一.”同时，学生高举自己新的“红
7、黄绿”小组牌由后面小组胜利进入上一小组，全班学生赐予热情掌声。“老师，我这一次从绿色小组进到黄色小组啦！”还有的同学会把自己晋升小组的兴奋时刻写进日记。 “红黄绿”分层布置作业，无形中激发了同学们的好胜之心，他们从预习作业阶段就起先发力，课堂上主动踊跃参加，完成作业时候高度集中，时刻关注自己在作业小组中的动态改变。还有的同学在完成了本小组的课后作业任务后，主动找老师要求增加任务，学习劲头空前高涨。学生由以前的被动应付作业，转为主动完成作业，这正是学校贯彻因材施教的教化理念，老师供应特性化作业设计的实践结果。 （六）作业管理的怀疑和建议 对今后作业管理的建议：一是严控作业量。要严格根据“双减”的
8、要求，作业不要过多。各科之间要留意协调好，同一天作业都不要布置得太多。只有这样学生才能按时完成作业，并且质量才能有保证。二是作业难易程度适中。要让学生感到完成作业并不是一件很难的事，这样有利于提高学生完成作业的主动性。另外，上课时我们要多关注待转化生的听讲状况，只有好好听讲了，作业质量才有保证。三是作业刚好批改，刚好反馈。学生们希望刚好得到老师的评价，从中看到自己的进步，受到鼓舞。因此对认仔细真完成作业的先进典型，要大力表扬。对于学习有困难的学生，只要他按时完成了作业，也应对他们进行激励，使其体会到战胜困难取得胜利的欢乐。 总之，提高学生作业的效益，促进学生身心健康成长，真正让作业成为提高学生
9、实力，培育情感、看法、价值观的主要手段，让师生在作业的量与质中找到平衡点。今后，我们将接着用创新思维探究作业管理新方法，并应用到学校教化教学实际工作中，为“减负提质”走出一条新路。 三、减轻校外培训负担实施策略 做好学校课后服务工作，提升学校课后服务水平，满意学生多样化需求，是学校层面减轻校外培训负担所要做的重要工作。各校要依据本校实情，依据课后服务“一校一案”原则，仔细做好各项打算工作，制定的确可行的实施方案，确保按时在今年秋季开学后“全覆盖”“5+2”开展课后服务。 (一)课后服务时间 1.星期一至星期五，每天不少于2小时 2.依据学校实际合理支配时间 （二）课后服务内容 遵循教化规律和学
10、生成长规律，促进学生全面发展。课后服务主要内容是支配学生做作业、写字、自主阅读、体育、艺术、科普活动，开展社团及爱好小组活动、学生综合实践活动等各类校内活动。 文体活和爱好小组活动：主要包括篮球队、足球队、田径队、曳步舞、合唱、书法、舞蹈、科技、阅读、写字强化训练等。 （三）课后服务形式：分校级爱好小组和班级爱好小组，尽量满意不同孩子的需求。 （四）课后服务的要求 1.加强宣扬 进一步做好学生及家长的宣扬教化工作，做到公开、公正、透亮，引导家长深刻相识普及课后看护工作的意义，坚持自愿原则，可通过致家长一封信或家长会形式，做好宣扬和调查工作。 2.刚好整改 刚好总结课后服务工作开展以来的胜利阅历
11、和存在问题，做好自查自检工作。 3.常态检查 加强对课后服务工作的监督与指导，切实提高课后服务工作的质量。 4.提质增效 做好课内教学与课后服务内容的有效整合，提高课后看护质量，明确课后服务工作的“服务”定位，切实为学生减负，为家长减负。 学校双减实施方案篇二 双减政策的实施受到学生、家长和老师的热情欢迎，但也引起了一些家长的焦虑和担忧，激发了老师教学理念和策略的改革。道托镇中小学抓住双减机遇，依据状况建立一个中心，两个基本点(一个中心是以教化教学质量为中心，两个基本点是课后服务和学校特色创建)的改革指导方针，搭建课后服务平台，做好一校多品文章。以下是我们的做法： 双减不减质量，强化教化加法观
12、念。 双减政策的实施给各个学校的教化带头人上了一堂生动的概念课:我们应当培育什么样的人?如何培育学生成人?围绕这个话题，层层探讨:学校负责人之间的辩论，老师之间的探讨，负责人与老师的沟通;利弊，得失。经过反复论证，教化改革进行了大刀阔斧的拨乱反正，一样同意:打破旧观念，制定新策略，做好教化质量加法工作。因此，各学校一锤定音：严格遵守国家规定的作息时间，严格遵守国家规定的课程;搭建课后服务平台，主动开展特色创作。 课后服务，双减走上正轨。 以道托镇中心小学课后服务为例，详细说说我们镇的做法。 学习文件，悟精神，统一思想相识。 依据镇中心学校对小学生课后服务的要求，我校组织老师仔细学习山东省教化厅
13、关于做好中小学生课后服务工作的看法(鲁教基字20232号)和沂水县教化体育局、沂水县人力资源和社会保障局发布的全面推动小学课后服务工作实施方案精神。通过学习和探讨，树立做好小学生课后服务工作的意识。 (二)建立服务形式和组织形式。 坚持政府主导、学校主体、社会参加、学生和家长自愿参加的原则，实行学校组织、班级总结、统筹分组的方式。课后服务坚持自愿原则，学校与家长、学生签订通知书，三方同意签字后方可实施。也就是说，假如你情愿参与，下午放学后可以参与一个课时的课后服务。假如你不想参与，学生下午放学后可以回家。 校依据小学生课后服务工作的要求，学校首先成立课后服务工作小组，制定工作实施方案和安排工作
14、方案，然后学校组织召开学校家长委员会，发放告知书，进行商讨，听取了解家委会成员们的不同看法，再组织召开全体家长会，告知学校课后服务费、管理制度、内容和接送时间，坚持自愿的原则，与家长和学生签订告知书，明确各方责任。 (三)确定课后服务时间、场地及服务工作 1、严格根据文件要求，以立足需求、主动服务、家长自愿、学校受托的原则，确定学校课后服务时间为周一至周五上学日中午和下午放学后各60分钟。 2、课后服务场地为校内。 3、课后服务详细内容是支配学生做语、数、英作业、提前完成作业的学生在辅导员的引领下可以参与少年宫活动。 (四)参与人员及工作分工 1、为提高老师的团队精神与责随意识，原则上要求全校
15、教职工全员参入，特别状况不能参入的老师可提出申请，经课后服务工作小组探讨后可不参入课后服务。 2、工作分工： (1)课后服务工作小组除做好相关课后服务工作外，还要负责课后服务的学生平安、纪律、卫生、学习、秩序等检查工作。并把服务状况、考勤等作好统计归档。 (2)少年宫各室(图书阅览室、试验仪器室、微机室、体育活动室、琴室)及卫生室、食堂等全面开放，辅导员值班，各年级学生提前15分钟就能完成全部作业的，有实力有爱好的学生可依据自己的爱好，经课后服务老师批准，可到功能室参与社团活动，相关室辅导员负责好学生的爱好服务与平安工作。 (3)门卫管理人员做好校内平安工作。 (五)课后服务要求及平安措施 1
16、、小学生课后服务工作严格根据文件要求征求家长看法，在自愿的基础上，自愿报名参加学校组织的服务工作，并签订自愿参加课后服务工作及放学后的平安协议。 2、服务老师要做好看管记录,具体记录每天看管状况，出现紧急状况时刚好救助并通知学生监护人,确保学生平安。 3、学校组织的课后服务工作经费，由学校课后服务领导小组组织参入老师及家委会充分探讨后制定安排方案交上组部门审核通过后落实。 4、学校组织的课后服务工作要制定并落实课后服务老师的考勤及监管措施，加强学校对师生平安管理措施，明确课后服务工作结束时的学生交接制度，完善课后平安管理制度。 特色创建，一把手亲自抓，中心校设一名副校长靠上指导各校的创特工作。
17、充分利用好现有的设施设备，在开好课程的同时，充分利用活动课、大课间等活动时间，搞好社团组织，搞好针对性的竞赛、展示活动，如阳光体育运动、素养展示、艺术节等，以活动促提升。 同时加大考核权重，充分发挥考核杠杆作用，将传统文化、学科教学、学校管理与特色创建有机结合，全面提升教化质量。 (一)抓好特色创建工作，打造“一品为主，多品齐放”的格局。各学校先是搞好专题探讨，明确自己的优势项目、传统项目和薄弱环节，抓优势，促薄弱，因地制宜、因师制宜、因生制宜，确定本校的实施目标和特色创建项目。制定切实可行的特色创建方案，搞好近中远期创建规划，持续有效推动特色创建。 (二)学校特色的选题及规划。从特色创建选题
18、看，七所小学所选的特色活动涉及体育、艺术、美育、诵读、智力活动等方面，既有传统文化的传承，又有现代科技和智力开发的打造，中心小学和上庄小学分别从诗词诵读、礼仪教化、读书写字及传统的七巧板入手，余粮小学、王家庄小学和大黄旺小学从改进大课间活动，着重从阳光运动花样跳绳、足球教化、篮球教化及数棋入手，涝坡小学和下村小学则从弘扬传统文化做起，将剪纸和粘贴画搞得绘声绘色。 (三)学校特色的考察、验收和评估。我镇立足各校实际，将特色创建活动从大的方面规划为摸索期、雏形期、初步成型期、稳步推动期、崭露头角期、形成特色期、特色展示期和特色深化期八个阶段组织实施，每个阶段的验收一般遵循学校提报材料和校长说特色、
19、查看档案、实地考察结合的方法，在考核过程中不仅仅是结果的展示，更多的是看自己所定方案的达成度。 每次验收结束，中心校都要评价、通报，并适时组织阅历共享或现场观摩活动。 (四)深挖师资，深耕特色根基。作为完全小学，紧缺的是音体美老师及专业人才，我镇多方挖掘老师资源。首先排查本校具有专业水准的老师，报中心校备案存档，发挥专业优势;再是挖掘优质社会师资资源，如学校接近村的退休老师或具有一技之长的社会人员，通过了解寻访、询问考察等形式摸底建档，将品德高尚、能胜任辅导员的人员聘任为校外辅导员;三是联系县直学校、师范学校等优秀老师聘为辅导员，作为全镇总辅导员，提升道托镇老师的专业水平。 成果是努力奋斗出来
20、的。近年来，各校特色创建助推了学校管理的规范发展，校长的思想已经有了很大的转变，定位渐渐明晰，即只有把特色项目做精、做细、做大、做强，并渐渐辐射到整个学校，创建特色学校就完全能够实现。我们期盼，双减政策落实后，我们的特色创建之路定会越走越宽广。 学校双减实施方案篇三 为提升学校育人水平，落实立德树人的根本任务，促进学生身心健康发展，切实减轻学生过量作业负担，形成家校合力协同育人。结合彭水县教委相关文件精神，我校在“双减”“五项管理”方面做了很多工作，首先制定了关于落实“双减”、“五项管理”政策的实施方法，进行了常规督查和自查自纠，现就学校“双减”和“五项管理”工作落实状况进行如下小结。 双减工
21、作落实状况 1.学校完善了作业管理方法，要求以班级为组，合理统筹作业布置量。严禁老师给家长布置或变相布置作业，让家长检查、批改作业。 2.老师利用课后服务时间指导学生在校内基本完成书面作业，仔细批改作业，刚好反馈，加强面批讲解，没有学生自批自改作业的状况。 3.提示家长理性看待校外培训，避开发生“校内减负、校外增负”现象。加强对辖区内校外培训机构的管理，保证学生进行线下培训结束时间不晚于20：30，线上培训每课时不超过30分钟，培训结束时间不晚于21点。 1.作业管理方面 随着课后延时服务的落实，在老师的辅导下，学生在学校基本能完成相应作业。其中，一二年级无书面家庭作业，三至六年级有90%的学
22、生在校内做完作业,剩余部分在家10-20分钟均可完成。学校定期对老师作业批改状况进行检查，并纳入工作量化。老师对布置的作业做到了全批全某某、面批面改，不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。 2.睡眠管理 学校通过家长会、班级群等渠道，宣扬足够的睡眠对少年儿童成长的重要性，要求学生到校时间不早于八点;每天班主任都通过班级群提示学生按时就寝，家长反馈。由于课后延时服务的落实，学生在家作业量较少，没有放学后参与课外辅导班的状况。 3.手机管理 学校无学生带手机到校现象。学校严格要求老师不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。对家长询问作业方面的状况，老师与家长单独沟通。另召开主题班会，引导学生
23、合理运用手机。通过微信群、qq群等渠道，提示家长严控孩子玩手机，加强对手机的管理。 4.读物管理 学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校内内销售课外读物现象,不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。加强对校内图书的管理，依照“12条负面清单”对校内图书进行了排查未发觉“12条”中性质的图书。 5.体质管理 学校按规定落实体育和健康课程，1-2年级每周4节,3-6年级每周3节。落实大课间活动，每天30分钟大课间，利用课后服务时间开展足球、跳绳、篮球等体育活动。学校开展预防近视专题培训和宣扬教化，每天两次眼保健操，本期预备2次视力检测，现在筹备中。 1.对学生在家时的手机管控存在较大难度 部分家
24、长反映，学生在家玩手机，不只玩手机嬉戏，还看抖音、快手等小视频平台。尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控，家长尝试各种方法，但效果不大，最终无计可施，监督作用缺失。 2.近视防控形势仍旧严峻 不正确的读写姿态是导致近视防控形势严峻的缘由之一。通过学校的宣扬教化，学生懂得了科学用眼的重要性，但不良的用眼习惯短时间难以改正。比如，在老师提示下，能摆正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在没有人提示的状况下，很难做到。 3.学生到校时间较早的问题 因个别家长外出打工等缘由，部分学生到校较早。前一天晚上至少要20:30休息，才能达到每天10小时睡眠的标准，而据了解，每天能20:00休息的学生，
25、少之又少。 4.学生作业的统筹布置还需细化 开学初学校下发了作业统筹布置实施方案，各老师对于作业的统筹支配还没有落到实处，在督查的过程中，作业的分层布置、作业的多样化还没有得以体现。 1.进一步加大合理管控手机的宣扬教化，同时开展形式多样的文化活动，激励学生发展特长，淡化手机对学生的影响。 2.进一步加大近视防控的宣扬教化，建立近视防控互助伙伴制度,提倡学生相互提示。 3.加强对学生睡眠时间的提示，多渠道、多方法保证学生足够的睡眠时间。特殊关注部分到校过早学生的家庭状况，刚好与家长联系，做好睡眠监督。 4.分年级分学科召开作业统筹布置研讨会，针对作业的分层布置、统筹布置进行研讨，确定实施细则和
26、督查方案，尽量做到作业量少质高，达到“双减”目的。 学校双减实施方案篇四 为了做好“双减”工作，我校将抓好学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”作为全面贯彻党的教化方针、营造良好教化生态、促进基础教化高质量发展的重要举措。 一、五项工作的状况 1.切实减轻学生课业负担。我校仔细实行市中小学生减负实施方案文件建设。将学生减负工作纳入学校教研工作，主动转变老师思想观念和家长教化观念，不断向课堂要效率;为杜绝学生作业完成不了，学校进一步规范学生作业，增加学生作业的有效性和针对性，做到少而精;并主动开展教化“三违”治理专项行动，从源头上减轻学生作业负担。 2.重视学生睡眠状况。我校在注意学生德智
27、体美劳全面发展的同时，相识到课堂的高效率，还须要学生有一个良好的精神状态，而学生睡眠状况是关键，为做好和改善学生的睡眠状况，须要借助青春健康教化进校内活动，引导学生家长关注小孩的睡眠质量并宣讲睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并动员全校班级开展健康睡眠专题班会，教化学生养成良好的作息习惯。 3.规范学生手机管理。20xx年春季学期，依据教化部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知和关于加强中小学生手机管理工作的通知要求，我校特制定了学生手机管理规定,为加强学生手机管理工作，学校主动动员部署，科学引导，家校联动，确保学生手机管理工作取得实效。发送了致家长一封信，开展了主题班会活动以及加强了宣扬检查
28、力度。 4.加强学生读物管理工作。我校主动打造特色办学，坚持走内涵发展之路，主动营造书香校内环境，近年来，学校加大资金投入改善了图书室，学校阅览室由专人管理，周一至周日全天向学生开放，营造了深厚的阅读氛围。 5.提高学生体质健康。坚持“健康第一”的思想，学校高度重视学生体质健康标准，通过开足开齐体育课、实践课，增加学生的健康体质，每年在全校范围开展学生体质健康测试，做好数据全面真实，并对各年级学生体质状况进行分析，通过实行针对性的训练方式，还刚好向家长、学生反馈，通过专业熬炼和引导，不断改进学生的体质。同时学校还非常重视学生的爱眼护眼工作，通过主题班会宣讲，提高学生爱眼护眼的意识，并利用下午课
29、间开展眼保健操，将学生眼保健操状况入班主任工作管理。 二、存在问题 1.教化减负要真正落到实处，须要大力推动教化体制改革创新; 2.在手机管理方面，家校合力还需进一步加强; 3.老师专业还有待提升，在培育学生阅读和养成良好习惯方面，老师的专业理论学问还不足; 4.系统性的教化图书、刊物还是较少，存在学问碎片化，给学生选择增加了不便; 5.学校在增加学生体质方面，活动形式、设备比较单一。 三、建议和准备 1.学校要把好执行关，加强手机管理宣扬教化，加大检查和管理力度，健全手机统一管理制度。 2.加强老师的培训，提升老师的综合实力，不断提升老师队伍素养;通过关注学生的阅读时间和阅读读物，为家长学生
30、供应具有建设性的指导看法。从培育学生阅读爱好着手，培育学生良好的阅读习惯。 学校双减实施方案篇五 减轻义务教化阶段学生作业负担和校外培训负担，对于全面贯彻教化方针，落实立德树人根本任务，促进学生德智体美劳全面发展具有重大意义。 仔细学习贯彻关于“双减”工作的重要指示，批示精神，坚持疏堵结合，标本兼治，优化“学校教化”关，打破“应试焦虑”关，抓实“日常监督”关，坚决把“双减”工作落实到实处。 一是严格减负政策规定，建立学生作业总量限制和作业检查制度，加强作业统筹管理，提高作业设计质量，科学布置作业，保证学生足够的睡眠时间。 二是强化作业总量限制，学生每天书面作业完成时间平均不超过90分钟，严禁布
31、置重复性各惩处性作业。不得通过微信等方式传导学习和作业压力，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。 三是提高作业设计质量，激励老师探究布置分层作业，弹性作业和特性化作业、设计探究性作业、实践性作业及跨学科综合性作业，要求老师充分利用课堂教学时间和课后服务时间，加强学生作业指导，着力培育学生自主学习和时间管理实力，在校内完成大部分书面作业。 四是提升课堂教学质量，围绕优化课程体系，优化课堂教改，减轻学生过重课业负担，完善教化评价机制，加强教化教学探讨等，推出举措，建立教学视导制度，优化学校管理，提高课堂教学质量，努力做到优质轻负。 一是严格监管制度，加大对校外培训机构的监管力度。 二是形
32、成监管合力，做到监管全覆盖、无盲点，有效强化了日常监督。 三是推动长效治理，重点检查，集中整改。 四是强化宣扬引导，通过家长会、家访、教化引导学生家长树立正确的教化观念、成才观念，理性对待校外培训。 下一步学校要仔细学习借鉴他校阅历做法，进一步提高政治站位，把“双减”工作作为当前和今后一个时期的重大任务，切实强化责任，狠抓落实，不断深化课堂教改，完善教学视导工作，抓实课堂教学常规，改进教学方式方法，强化差异化教学和个别化指导，强化对作业来源、设计、布置、批改、分析、反馈、辅导等全过程管理，强化作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计。 同时常态化治理校外培训机构，严格规范校外培训机构的办学行为，切实减轻义务教化阶段学生作业负担和校外培训负担，有效促进学生全面发展，健康成长。